学校生活

2年生がんばったね会

 19日(火)に2年生最後のお楽しみ会を開きました。学級会でミニゲームや係を決めて、みんなで協力して準備をしました。「おえかきリレー」や「宝さがしゲーム」で楽しく交流したあと、1年間一緒に勉強も運動も頑張ってきたあおぞら学級の2人から「お面でけんばんハーモニカ」のおもしろい出し物がありました。30人が本当に仲が良く、とても楽しい時間を過ごすことができました。3年生になっても全員で、勉強にも運動にも遊びにも、一生懸命取り組んでくれることを期待しています。

 

とびばこ とべた!(2年生)

2年生の体育最後の種目として、跳び箱に取り組みました。

「1年生の頃は跳べていたけど、久しぶりにするとこわい・・・。」

恐怖心との戦いでした。

誰1人としてあきらることなく練習し、最後の授業では体調不良で参加できなかった子もいましたが、参加した子は全員が跳ぶことができました!なわとびに続き「何事もやればできる!」を実感し、満足した表情の2年生でした。

おいしいお弁当いただきまーす!

 3月8日(金)におわかれ遠足があり、丸岡公園に行きました。この日は天気もよく、公園につくと子ども達はそれぞれの場所でおいしそうにお弁当を食べていました。子ども達はお弁当をとても楽しみにしており、朝から「今日のお弁当は(キャラクター名)です!」と教えてくれました。

栄養もたっぷりでうらやましい~!

わたしのたん生(2年生)

 2月24日(日)の授業参観で、2年生は生まれてくるまでの赤ちゃんの成長の様子を学習した後、生活科の学習と関連させて、自分の名前の由来や、自分が生まれた時のお家の方々の気持ちを考えました。そして最後に、子ども達からお家の方へお手紙を読みました。たくさんの子ども達が涙を流す姿が印象的で、普段はなかなか伝えられない気持ちを伝えることができたのではないかと思います。これから、自分の命、友達の命、そして名前も大切に成長してくれることだと思います。ご参観ありがとうございました。

 

うつして 見つけて(2年生)

 図工の「うつして 見つけて」では、ローラーやスポンジを使って作品を作りました。一人一人好きな動物の型を選び、カラフルなインクで型を写し取りました。道具や色を工夫して、きれいな作品を作り上げることができました。

 また、片付けも協力して行い、子ども達が帰ったあとに、道具を乾かしていたあおぞら教室に入ってみると、驚きました。洗った道具が種類ごとに分けられて、きれいに並んでいました。これまで自分の絵の具セットを洗った後、バラバラにベランダに置いていた子ども達でしたが、この1年間での成長を見ることができました。

もうすぐひな祭り・・・

 

 

3月3日は ひなまつり!

ということで、6年生数名がひな壇の飾りつけをしました。

一つ一つの人形や小物を丁寧に並べ

とても華やかできれいなひな壇が完成しました。

山田小学校にお越しの際は、ぜひご覧ください!

 

お楽しみ会クッキング!

 1年生は、1学期から頑張り玉(特に頑張った時にもらえる玉)を貯めてきました。3学期に入り、瓶が頑張り玉で満杯になったので、1年生お楽しみ会を行いました。バレンタインにちなんで、チョコマシュマロをつくりました。チョコを溶かしたり、飾り付けをしたりしてクッキングを楽しみました。「おいしい!」「もっと食べたい!」と、自分たちで作ったチョコマシュマロを大事そうに食べていました。また、頑張り玉を貯めて、お楽しみ会ができるといいですね!

みんなできめよう! ~2年生がんばったね会をしよう~

 2年1組では学活の時間に、「2年生がんばったね会をしよう」という議題で学級会を開きました。議題箱の中にあった「みんなでもっと仲良くなりたい!」という意見からこの議題に設定し、休み時間を使って司会グループの子ども達はリハーサルをし、その他にも自主的に準備をする子が多くいました。学級会当日は校長先生や教頭先生など、多くの先生方も見られる中でしたが、全員が手を挙げ、友達の発表をしっかり聞き、どれがいいか真剣に話し合う姿がありました。ミニゲームの内容と、それぞれの係が決まり、3月の会に向けて、準備を進めています。

なわとび大会

 2月6日(水)になわとび大会がありました。全校児童が学年別に大縄跳びに取り組みました。当日まで学級で協力し合い、体育の時間や昼休みに一生懸命練習していました。当日は、みんなで力合わせて心を1つに跳ぶことができました。低学年部の1位は3年生、高学年部の1位は6年生という結果になりましたが、このなわとび大会を通して、学級の仲も深まりました。

プログラミングに親しもう~算数科「円と正多角形」~

 2月5日(火)、5年生は大津町教育委員会から授業の視察を受けました。算数科「円と正多角形」でプログラミングを活用して正多角形を作図しました。10月の研究発表会でも体験した内容ですが、協働してきまりを見つけ、色んな正多角形を作図することを中心に授業を展開しました。

 手作業では作図できないような正多角形(正千角形など)を作図する中で、繰り返し正確な作業ができるプログラミングならではの良さを実感することができました。