学校生活

７月１５日、５・６年生を対象に「薬物乱用防止教室」を実施しました。講師として学校薬剤師の先生にお越しいただき、薬物やアルコールが体に及ぼす影響や、その危険性について教えていただきました。授業の後半では、アルコールに強いか弱いかを調べる「アルコールパッチテスト」を行いました。「赤くなってる！」「私は全然変わらない。」と、その変化に興味津々でした。自分の体を守るための、大切な学びの時間となりました。

７月１３日に、全学年で、１学期の漢字・計算大会を行いました。児童は、「自主学習頑張りウィーク」等で頑張った成果を出して、全力で問題に取り込みました。知識には、「新知」と「既知」があります。授業等で、新しい漢字や計算を習うことが、「新知」です。そして、今回の漢字大会や計算大会のように、「復習」で習熟を図る学びが「既知」です。学力を上げるためには、この「既知」を学び直す「復習」が大事になります。東京などの都会では、小学生の多くは、塾がこの「復習」を担います。しかし、塾に行っていない子供は、家庭学習がメインになります。山田小では、学校生活内での「復習」の在り方についても、夏休みに検討していこうと考えています。学校生活内で「いつ」「何を使って」「どんな方法で」等、「復習マネジメント力」を高める研究も推進していきます。しかし、まずは夏休みの家庭での「復習」」です。しっかり遊び、しっかり体験することも大切にしながら、一学期で覚えたことを忘れないように、しっかり「復習」するように伝えていきますので、各家庭でご支援・ご協力を宜しくお願いします。

７月９日、４年生から６年生までが参加するクラブ活動がありました。クラブ活動の目的は、「異年齢の仲間と共通の興味・関心を追求しながら、自主的、実践的な態度を育てること」です。山田小には次の５つのクラブ活動があり、７月から１０月に、年間１０時間の活動を行っていきます。

5つのクラブ活動の様子を、順番に写真で紹介します。どのクラブもとても楽しそうに活動していました。

７月９日（木）、認知症サポーター養成講座がありました。認知症サポーター養成講座では、認知症がどのような病気なのか、認知症の方とどのように関わるとよいかなど、丁寧に教えていただきました。前半では、少子高齢化が進み高齢者の割合が高くなるにつれて認知症の方の割合も高くなってくることや、自分の家族が20年後、４０年後、認知症になる可能性もあることなど、認知症サポーターの必要性について話をしていただいたことで、自分事として捉え真剣に学びを深めました。後半は、DVDを見て、認知症の方と関わるときに大切なことを学びました。授業後の感想では、「『驚かせない』『急がせない』『心を傷つけない』の３つを守って、優しく接したい。」と述べていました。

６月２３日、６年生の家庭科の学習で「手洗い洗濯」を行いました。普段はスイッチ一つで洗濯機がきれいに洗濯してくれますが、今回は自分の手を動かして、洗濯の方法や工夫を学ぶのが目的です。水と少しの洗剤を入れた「たらい」を使って、ハンカチや靴下などを「もみ洗い」と「つまみ洗い」の２種類の方法で洗うことに挑戦しました。水の中でもみ洗いをしたり、汚れがひどい部分をピンポイントでつまんで、つまみ洗いをしたりするうちに水が濁ってきて、「汚れがとれてきた！」と嬉しそうな表情を見せる子どもたちでした。洗った後にはしっかり絞り、しわを伸ばして干すところまでを体験しました。家庭科の先生から「裏返しのまま洗濯すると干す人がまた裏返すのが大変」というお話がありました。家庭では洗濯機で洗濯すると思いますが、干す人のことを考えて洗濯物を出せるように意識してほしいですね。