今年３月に卒業した、現在多良木中学校１年生の先輩たちが、多良木小学校に来てくれました。その時、６年生はちょうど修学旅行の事前学習中だったので、先輩たちから修学旅行に参加する上での心構えを話してもらいました。６年生の子どもたちの顔つきは真剣そのもの。さすが先輩の力だなと感じました。

１年生と、支援学級のわかば１、わかば３の交流会を行いました。わかば１とわかば３の子ども達の自己紹介後、天羽先生の方から、「３つの窓」について話がありました。「みんなそれぞれ、同じでなくてもいいんだよ。みんな違って、みんないいんだよ。」というお話を真剣に聞いていた子ども達でした。最後はじゃんけん列車やハイタッチをしたりと、楽しい交流会になりました。

　図工の学習で新聞紙を長く切ってつなぐ学習を行いました。素材を工夫しながら加工して、周りの環境に合わせて発想を膨らませながら作品をつくる学習です。今回は教室の中に新聞紙で秘密基地をつくりました。２ｍにも満たない新聞紙も、切り方を工夫すれば１０ｍの長さの細長い紙になることに気づき「すごい！」と言いながら材料を加工し、楽しくものづくりを行うことができました。

　体育の時間にプレルボールを行いました。３年生で初めての球技ということで、まずは子どもたちが扱いやすいバレーボールを使ってボールキャッチの練習をしました。ボールを上に投げて、キャッチするまでに拍手を何回できるかというゲームではなかなかボールを真上に投げられずにいました。しかし、さすが子どもたちです。回を重ねるごとに上手になっていきました。プレルボールはボールをバウンドさせるゲームですが、ボールの下に移動する動きを身に付けさせたいと思い今回の学習に取り組みました。早くゲームができるように一生懸命練習をしてほしいと思います。がんばれ多良木っ子！

　体育でリレーに取り組んでいます。基礎的な走力やバトンパスに課題があると分析した子どもたちは、チームで協力しながら練習に取り組みました。切磋琢磨して頑張ってほしいです。

　書写の時間に「ふれあい」を書きました。これまでの課題とは異なり、すべて平仮名ということで、筆運びや文字のバランスに苦労していましたが、瀧森先生のご指導の下、みるみるうちに上達しました。学習したことを、日頃の鉛筆での文字に生かしていってほしいです。

1年の今日の図工は、工作「ひかりのくにのなかまたち」でした。
光に透ける材料を使って、動物や想像の生き物などの「なかま」を作りました。
モールをねじったり、テープを貼ったりして、楽しく作ることができました。
明日の行こうデーでは、たくさんの方々に見ていただきたいです。
 

　本日２回目の町探険に出かけました。今回は北と南の２コースに分かれて学習しました。絶好の五月晴れの中、気持ちよく回ることができました。今回の学習では、多良木町の中心部から南北に進むにつれ農耕地帯が広がっている様子を見て学ぶことを目的としています。子どもたちは「田んぼがたくさんある！」と言いながら楽しそうに見学していました。今後は大きな地図に見てきたことをまとめる学習を行います。多良木町の地形や土地利用の様子をしっかり理解してほしいと思います。がんばれ多良木っ子！

　　

　５・６時間目に図工で、「めざせ、ローラーの達人」の学習を行いました。２年生でもローラーを転がして絵の具を塗る活動をしましたが、５年生ではいろいろな「技」を使って構図を工夫します。マスキングをしたりグラデーションをしたり、一人一人が工夫をして楽しい作品作りができました。
 

　５月１５日（月）にプール掃除をしました。天気にも恵まれ、絶好のプール掃除日和となりました。６年生の子どもたちにとっては最後のプール掃除でしたが、多良木小学校のためにと、一生懸命取り組んでいました。
　６月５日（月）から水泳の学習が始まります。命を守るための大切な学習ですので、しっかりと取り組んでほしいと思います。

昨日、交通安全教室がありました。１・２年生は歩行指導、３・４年生は安全な自転車の乗り方指導、５・６年生はDVDによる安全指導を実施しました。多良木警察署の方、交通安全指導員の方々に来ていただき、子どもたちの様子を見守り、声かけをしていただきました。今回学んだことを活かし、一人一人の大事な命を大切にする行動をとってほしいと思います。地域の目でも子どもたちの見守りをよろしくお願いします。

　本日３年生の社会科の学習で、町探険に出かけました。この学習では子どもたちが住む地域の土地利用の様子や地形について学習します。多良木町の地図に家やお店を書き込みながら楽しく回ることができました。今週は東西に分かれて回りました。来週は南北を回ります。がんばれ多良木っ子！

　本日国語の学習で「きつつきの商売」の音読発表会を行いました。１組と２組それぞれで聞き合いました。これまでの学習で学んだ「声の大きさの工夫」と「登場人物に合わせた声の工夫」、そして「間の取り方」に気をつけながら練習した成果を発揮することができました。聞いた子どもたちは、発表した子どもたちのいいところをカードに書いて、発表した子どもに渡しました。発表した子どもたちもカードをもらって嬉しそうでした。音読をすることは、脳の発達にもいい効果を与えるそうです。これからも音読をしっかりと頑張ってほしいと思います。