身体測定の残った時間を利用して、養護（保健）の先生が「メディアが体に与える影響」についての授業をしました。メディアは、スマートフォン、タブレット、パソコン、テレビ、ゲームなど身の回りにたくさんあります。

　まず、脳の前頭葉への影響についての学習です。動画を見たり、ゲームをしたりしているときは、前頭葉に血流が行っていないそうです。前頭葉が働いていないということだと思います。

　次に、ブルーライトの影響についての学習です。ブルーライトは、目の奥にある網膜を傷つけ、視力の低下につながるそうです。また、太陽光にもブルーライトは含まれており、夜でも太陽光を浴びていると体が勘違いをするそうです。よって、寝る前の１時間程度はメディアを使わないことが大切で、夜遅くまでメディアに触れていると睡眠の妨げになります。特に、成長期にある子供たちにとって睡眠は大切ですので、注意が必要です。

 　最後は、マイルールを考えました。ご家庭でもルールがあり、きとんと守れているでしょうか？メディアは便利な道具ですが、心や体に悪影響も及ぼします。良いことと悪いことを見極めて、メディアの使い方を考えていかなければならないと思いました。

　本校では、４年生以上が委員会活動を行います。昨年度までは、いくつかの委員会に分けていましたが、今年度から１つにして、時期によって取り組むことを考えていくようにしました。

　今日は、１０月が読書月間なので、読書月間の取組について話し合いました。取り組みたいこととして「読書クイズ」「読書すごろく」「読書ゆうびん」「読書カルタ」「お話会」などが出されたので、これから絞っていくことになります。読書月間をしっかり盛り上げて、読書の秋を楽しんでほしいと思います。

　６年の社会（歴史）の学習がありました。坂本中学校や八代市教育委員会からも見に来られました。

　室町文化は、水墨画や生け花、茶の湯が代表的です。「なぜ、水墨画は墨の濃淡だけで表現したのか」「生け花は、家のどこに飾るか」「なぜ、今の時代にまで受け継がれているのか」などを友達と協力しながら考えました。

　子供たちは、タブレットを使って、１つのワークシートを完成させていきます。役割分担をし、友達と相談しながらワークシートを完成させていきます。温かな雰囲気で友達同士で関わっていく姿は素敵でした。「誰一人取り残さない」学びの形の１つだなと思いました。

今日は、２学期最初の読み聞かせがありました。地域の方と坂本中学校の先生が読み聞かせに来られました。子供たちの興味関心を考えながら本を準備していただきます。読み聞かせが始まると、子供たちはお話の世界に引き込まれていきました。読み聞かせが終わると感想と感謝の気持ちを伝えます。地域の方には「楽しみで読み聞かせに来ています」と言っていただきます。感謝、感謝です。次回も楽しみにしています。

　１・２年の国語の一コマです。

　１年生は「やくそく」という物語の学習です。デジタル教科書で音読のお手本が流れます。テレビ画面には教科書が映し出され、音読している文章が黄色くなっていきます。子供たちは、テレビ画面と教科書を交互に見ながら音読のお手本を聞いていました。改めて、便利な世の中になったな～と感じたところです。音読のお手本を聞いた後は、それぞれ感想を書いていました。

　２年生は、「雨のうた」という詩の学習です。詩をどのように音読するのかを話し合っていきます。学習リーダーを中心に話し合い、音読の練習をしていました。学習リーダーが少しずつ育ってきています。

　８月２８日（木）は、プール納め日です。６月末からプールが始まり、１回も悪天候で中止になることがありませんでした。きっと、子供達と先生方の行いが良かったからでしょう。

　プール最後に日は、まず４年生以上で泳力調査を行いました。結果はなんと！４年生以上全員が２５ｍ以上泳ぐことができました。子供達と先生方の頑張りが実を結びました。

　最後は、１年生から６年生まで一緒に宝探しと鬼ごっこをしました。「ワーワー、キャーキャー」言いながらみんな楽しんでいました。

　これまでのプールを振り返ると、しっかり楽しみながら一人一人力を伸ばすことができたと思います。けがや事故無く終わることができました。ルールをしっかり守った子供達と先生方の指導のおかげです。

　本校の４年生と二見小学校の３・４年生が、オンライン交流をしました。９月に本校と二見小学校の合同で見学旅行にいくので、事前に交流を深め、見学旅行をより楽しくするのが目的です。

　まず、自己紹介と学校紹介を行いました。学校のお気に入りの場所として図書室や多目的ルームを紹介していました。そして、見学旅行の内容やきまりを確認しました。笑顔で交流することができました。見学旅行が楽しみです。

　今日の心のケアタイムは「大根ぬき」でした。大根役の子供たちが床にうつぶせになり、となりの友達と手をつなぎます。他の友達が、大根役の友達の足をひっぱり、大根を抜こうとします。大根役の子供たちは、抜かれないようにとなりの友達と手が離れないようにしっかり手を握ります。

後から、大きな大根が現れ、大盛り上がりでした。

国語では、対話についての学習が始まります。５・６年では、対話の学習に向けたトークタイムを行いました。「好きな食べ物は何ですか？」「好きなテレビ番組は何ですか？」「悲しくなることは何ですか？」「理想の１日を教えてください」など、トークテーマを書いたカードを引き、テーマに沿って話します。聞き手は、相手の目を見て、時にはうなずきながら聞きます。夏休み明けて３日目ですが、活発なトークができていました。

　本日（8月25日）から、2学期のスタートです。

　始業式では、2学期に頑張りたいことの発表がありました。「ニコニコあいさつをする」「算数が苦手なので頑張る」「体を動かす」などの発表がありました。

　校長（私）の話では、1学期をふり返るとともに、「あいさつ」について話をしました。

　あいさつをすることによって、自分を知ってもらうことができます。また、あいさつをすることによって、相手に安心感を与えることができます。素敵なあいさつの仕方についても考えました。

レベル０：あいさつをされたら返す

レベル１：自分から進んであいさつをする

レベル２：目を見てあいさつをする

レベル3：気持ちのよい声の大きさであいさつをする

レベル４：笑顔であいさつをする

　このようなあいさつができると、きっと好印象を与え、周りの人たちを笑顔にするのではないでしょうか。

　あいさつは、短い言葉ですが、大きな力を持った大切な言葉であると思います。素敵なあいさつができる八竜っ子を目指していきます。