卒業式の練習が本格的にスタートしました。１年の中で一番大事でな行事であると思っています。

　１～５年生が音楽室に集まって卒業式で歌う歌の歌詞について考えていました。どんな意味があるのかを知り、どんな思いを込めて歌えばいいのかを考えることは大切なことです。

　６年生は、卒業式の歌の練習です。発声練習をして高い声に挑戦していました。顔を真っ赤にして練習していました。

　大事な行事のために、納得するまで練習してほしいです。

　４・５・６年のマット運動です。

　まず、ゆりかごのように前後に動きます。　

　次は、馬のように四つん這いになり、左右に転がります。

　次は、アンテナのように足をまっすぐに立てます。

　次は、かえるのようになり、足の裏を合わせます。

　次は、腕で体を支えます。

　次は倒立です。壁を使ったり人が支えたりします。

　できる技がたくさん増えており、「できるようになりたい」「上手になりたい」という子供たちの気持ちが伝わってきました。

　【５・６年の音楽】

　６年生が「よかったら、聞きにきてください」と言いに来てくれたので、「何かな？」と思いながら音楽室へ行きました。

　校歌に合わせて、コップのようなものでリズムを刻むということでした。（「カップス」というのでしょうか･･･）子供たちは床に座り、校歌を歌いながらリズムを刻みます。コップで床をたたいたり、コップを持ち替えたり、コップの底をたたいたり、コップを隣の人に渡したり･･･自分たちで考えたリズムを刻んでいました。後半は、先生方も交えて一緒にリズムを刻みました。子供たちは、しっかり音を楽しんでいました。

　【４年の音楽】

　廊下を歩いていると音楽室に和太鼓が見えたので、「何だろう？」と思って授業を見に行きました。リコーダーに合わせて和太鼓でリズムを刻んでいました。和太鼓のリズムは自分たちで考えたリズムです。何種類かのリズムを和太鼓で刻んでいいたので「すごいな」と思いました。４年生もしっかり音を楽しんでいました。

　なわとび大会に向けて、全学年で練習をしました。高学年と低学年でペアを組み、跳んだ回数を数えます。そして、記録をタブレットに入力していきます。高学年と低学年の関わりを見ていると、自然と笑顔になります。異学年で交流することは、大切だなと改めて感じました。

　６年の理科で、環境について学習したことを発表していました。

　大気汚染をテーマにした子の発表では、自分にできることとして「なるべく自動車を使わずに公共の交通機関や自転車を使う」「植林をする」などを発表していました。

　水の汚れをテーマにした子の発表では、「水をきれいにする菌や藻を活用する」「米のとぎ汁は植物にやる」などを発表していました。

　環境保全は世界規模のテーマですが、結局は自分ができることを行動に移していくしかありません。「行動を変える」ことが何事も大切ですね。