６年生の理科の時間です。酸性、中性、アルカリ性の学習をしています。先日は、リトマス試験紙で実験をしていました。今日はキャベツの絞り汁で実験です。塩酸、酢、炭酸水、石灰水と準備してあり、キャベツの絞り汁を入れると鮮やかに色が変わるもの、変わらないもがありました。子供たちからは「うわー、きれい！」という声が上がっていました。

３年生の算数の時間です。「黄の車は、１２ｍ走りました。黄の車が走った長さは、緑の車が走った長さの３倍でした。緑の車は何ｍ走りましたか。」という問題です。テープ図などを使って黄と緑の車が走った長さの関係をつかんでいました。「何倍か」を求める問題もわり算で求め、この問題もわり算で求められることが分かりました。みんなで答えまでたどりつこうと頑張っている姿が素敵でした。

１年生の算数の時間です。「はじめに５ひきのっています。次に２ひきおりました。そのつぎに４ひきのってきました。なんびきになりましたか。」という問題です。「のってくる→ふえる」「おりた→へる」　とポイントをおさえ、５－２＋４＝７にたどり着くことができました。問題をしっかり読めるようになってきました。

２年生の算数の時間です。「高さが５㎝のはこをつみます。４はこつむと、全部で高さ何㎝になりますか。」という問題に挑戦していました。５×４なのか４×５なのか悩みどころです。「５＋５＋５＋５」とたし算で説明したり、図を描いて説明したりして頑張っていました。説明するのが上手になってきたなと感じました。

３年生の算数の時間です。「１２ｍは２ｍの何倍ですか」という問題です。かけ算を学習している子供たちとしては２×６＝１２なので６倍と答えたいところですが、６が答えになるように考えていかなければなりません。先生が作ったワークシートに自分の考えを表しました。そして、子供たちのシートが映し出された画面を見ながら説明し合っていました。自分も友達も分かるために説明を頑張っていました。説明が上手になってきたなと感じました。