今朝（６／６）、登校指導していただいた小西さん（大林）に、花をいただきました。紫色の江戸紫をはじめ、赤、白、黄色の可憐な花です。その花束を見て、子どもたちも思わず感嘆の声を上げました。

「うわっ、きれい！」

　早速、玄関や教室など飾りました。会話はなくとも、花を眺めるとほっこりとします。また、その場所がぽっと明るくなったように感じます。そんな心のゆとりを生み出す花を愛でることができて、朝から得した気分です。気持ちの良い1日が始まりました！

　いただいた花束　　　校長室にも

　校長室前の掲示板。ここも、子どもたちがよく足を止める場所です。それは、大津町内の学校便りを全て掲示しているからです。本校の“東っ子便り”のお隣に、中学校2校、小学校6校の学校便りがあります。その記事や写真を見ている児童が、毎日数名ですがいます。

　本日（６／５）、吹田の大田黒さんをお迎えして、芋の苗植えをしました。

　まず、体育館で大田黒さんの紹介などをしました。その後、芋畑に場所を移して、芋植え体験をしました。

　大田黒さんによる説明と実演を見る子どもたちは、真剣そのものでした。そして、実際に棒を使って植えました。

「1年ぶりに植えたけど楽しかったです。」

「たくさん植えることができて良かったです。」

そんな感想と共に、質問も出ました。

Q：「どれくらい水をやったらいいですか？」

A：「夕方、芋の苗の周りの土が湿っているくらい水を掛けてくれたらいいですよ。根付くまでが大事です。」

子どもたちに対して、分かりやすく教えていただきました。本校が“楽しみいっぱい”の学校になるように、今回のような体験活動の機会を大切にしていきたいと思います。

校長先生のお話　大田黒さんの紹介　苗の植え方説明

1年生は6年生と！　みんなで植えた　　お礼の言葉

　　　before　　　　　　　　　after

　本日（６／４）の昼休み。梅雨入り前の貴重な晴天の中、子どもたちは、運動場で、陣取り、鉄棒、ブランコなどをして楽しんでいました。

　そんな子どもたちに混じって、先生方（3名）も一緒に遊び、信頼関係を深めているように見えました。

　本日（６／４）の授業の様子です。１・2年生は、運動場の様々な遊具を楽しむサーキットを行っていました。タイヤ跳びはとても盛り上がっていました。しかし、鉄棒については個人差があるようでした。しばらく見ていると、

「やったー。できた。」

ある子は、今までできなかった技ができて喜んでいます。授業の終わりに近づいても、

「あと1回やりたい！」

自信と意欲に満ちた言葉が聞かれました。子どもたちは、この1時間の授業で心も体も成長したと感心しました。素直に先生たちの言葉（指導）を聞き、楽しんで取り組む姿も輝いていました。

雲梯などの遊具を楽しむ　1年生も“つばめ”

１・２年でタイヤ跳び　　３・４年音楽

　ひまわり１算数　　　　　　５・６年算数

　6月に入って階段踊り場の掲示が変わりました。熊本県は、来週末に梅雨に入りそうです。安全な登下校や生活になることを期待しています。

　本日（６／３）、餅米の苗を育てているハウスを覗いて見ました。すると、綺麗な苗が順調に育っていました。日が当たらないハウスの中で、黄色い苗が大きく順調に生長しています。

　この苗は全て昨年度収穫した１４日には、みんなで田植えができそうです。指導いただいている内村さんには、感謝しています。

　もち米の苗の生長

　また、この週末に、野菜の苗も実を付けて順調に生長しています。

　野菜の生長

　今朝（６／３）のプールです。水を貯めたばかりの綺麗なプールが準備できました。あとは、プール開き（６／７）を待つばかりです。

　本日（５／３１）の授業の様子です。どの学級も先生と一緒に頑張っていました。

国語の学習をしていた１・２年生教室からは、

「やったー！できた！」

という声が聞かれました。

　３・４年生は、先生たちと音程を確認しながら歌を歌っていました。５・６年生は、先生の話を聞きながら、自ら算数の学習を進めていました。特別支援学級では、楽しい交流会になるように話し合いをしていました。

　学習をはじめ学校生活全体を通じて、子どもたちには“自信”を付けさせていきたいと考えています。

　　１・２年教室　　　ひまわり１教室

　　３・４年教室　　　　５・６年教室

　ひまわり２教室

　昨日（５／３０）、2年生は野菜の苗を観察し、その成長記録をとっていました。

　葉や茎を描き、大きさを確認してコメントをまとめます。みんな真剣にがんばっていました。生長の変化を探す子どもたちの様子に、植物を愛する優しさを感じたところです。

　本日（５／２９）、内村さんに来校いただき、餅米の生長を確認いただきました。

　とても順調で、苗床をミニハウスに移動されました。5年生にとって、素晴らしい勉強になっています。

　本日（５／２９）、シルバーさん（2名）と職員でプール掃除をしました。途中、教頭や体育主任も手伝いに来てくれました。3時間をかけてあと少しという所まで進んでいます。

　子どもたちは、先週プールサイドの掃除をしました。プールサイド同様、綺麗なプールに仕上げます！シルバーさんには、たいへん感謝しています。

　昨日（５／２７）、プール掃除をしました。これまでは、子どもたちが2時間かけて行っていましたが、今年からは業者（日野環境さん）委託でプール内だけはしていただくこととなりました。

　水の抜けが悪く作業も手間取ってしまいました。3時間の作業でしたが、最後まで完了することはできませんでした。

　残ったところは、今後職員でやっていこうと考えています。

　残りは職員で！

　文化委員会が企画した“こいのぼり”。ここには、夢や願いごとが書かれています。

　叶いそうなこと、簡単には叶わないことなど、思い思いに書いています。子どもたちに交じって、先生も書いています！

　１・２年生

　３・４年生

　５・６年生

　休日の学校の様子です。

　学習園や鉢に、たっぷりと水をあげました。また、アリスに餌をやり、水も交換しました。至って、のんびりとしています。

 　　野菜畑　　　　　縦割り班の花壇　

　１・2年生の鉢　　　アリス、警戒中

　本日（５／２４）、新体力テストをしました。

　体育館では反復横跳びなどを、運動場では５０ｍ走などを計測しました。みんな、精一杯取り組んでいました。

　協力して計測

　教室前の掲示物

　今朝（５／２４）、ゆうすげの会（4名）のご協力を得て、読み聞かせをしました。

　どの子も絵本やお話の世界に引き込まれ、それを楽しんでいる様子でした。毎月1回ですが、これからもゆうすげの会の方々にはお世話になっていきます。

　ゆうすげの会のようなボランティアの方の協力があって、子どもたちは日々成長しています。

　　　1・２年生　　　　　3年生　　　

　　　4年生　　　　　　５・６年生

　本日（５／２３）の掃除の様子を紹介します。

　4月から行っている縦割り班掃除。どの班も、高学年生を中心にしっかりと掃除に取り組んでいます。これまでは、３年生以上の頑張りが目立っていましたが、今は１・２年生の頑張りがとても目立つようになってきました。それは、縦割班そうじを通じて、掃除の仕方を覚えたからでしょう。また、みんなで“がんばろう”という雰囲気だからだと思います。とても素晴らしいことです。

　綺麗な校舎は、気持ちもピカピカになります！

隅々もモップで！ かかとも揃えて! 先生も一緒に！　　

1年生も上手！　こんなに拭いた！　最後は“反省”

　本日（５／２２）、山本さん（育苗センター）をお招きして、１・２年生は野菜の苗植えをしました。

　一人一人が苗を手に、畑に植えました。時間通りにテキパキと植えることができました。最後に、子どもたちからたくさんの質問をしました。

「水はどれくらいかけたらいいですか？」

「１・２・３・４・５と数えるくらいの時間かけるといいですよ。」

分かりやすい説明に、子どもたちも納得していました。さあ、今から暑くなってきます。みんなでしっかりとお世話していきたいと思います。

　山本さんの説明　　優しく植えました！

　最後に水をかけ　　　山本さんを囲んで

　本日（５／２２）、5年生は内村さんのご指導のもとで、種まきと苗作りをしました。

　苗箱に土を入れ、種籾をまきました。内村さんの分かりやすい説明と段取りの良さもあって、無事苗作り準備までできました。

　芽が出て、小さな苗になるまでが大切です。これから、5年生の観察とお世話に期待したいと思います。

　　種まき模範　　　　　　　水かけ

　　苗箱づくり　　　　　　　　お礼

　今朝（５／２２）の朝自習時間に、子どもたちはタブレットを使って学習していました。

　1年生も2年生と一緒に、タイピングをしていました。大津町から揃えていただいたタブレットは、中学校まで使用していきます。多様な情報がある社会の中で、自分に必要なものを見定め、使用していくことが求められます。その“生き抜く力”の基礎として、ICTを使う力も育成していきます。

　本日（５／２１）、瀬川さん（瀬川製茶）をお迎えして、５・６年生はお茶の淹れ方講座をしました。

　玉緑茶（たまりょくちゃ）を使って美味しいお茶の淹れ方を、実技を通じて学びました。

「１・２・３つぎは３・２・１そして１・２・３」

声を掛けながら、器にお茶を淹れます。

「ちょっとにがいな。」

淹れたてのお茶を飲んだ子どもたちの感想は、苦みを感じたというものが多かったようです。

（私たちもその一杯を試飲しましたが、その旨味にビックリしました。苦みも確かにありますが、香りが立ち、お茶の甘みと旨味が凝縮され後味もすっきりしていて感動しました。）

「水出し緑茶は、とても美味しかったです。家でも淹れてみたいと思いました。」

　そんな感想を聞くと嬉しく思いました。子どもたちがお茶の本当の美味しさを感じるきっかけを作ってくださった瀬川さんには、とても感謝しています。

　まず“あいさつ”　　　 お茶の淹れ方実演

　　やってみよう！　　　味わいました！

　本日（５／２０）の給食時間。放送委員会の放送が新しくなりました。

　今日の放送から、「日記紹介」コーナーが始まりました。第1回目は、4年生の岩下さんと3年生の木原さんの日記でした。どちらも休日のことを、情景や思いが分かる言葉を使って上手にまとめていました。

　最後は、2人の日記の感想でまとめられました。

「自分のお金を使って家族にプレゼントするなんて、とても凄いと思いました。」

　とても面白いコーナーだと感心しました。次回も楽しみです。

　本日（５／１７）、1年生がアサガオに水をあげていました。

「まだ、芽がでてないな？どうして？」

現在は、アサガオが、少しずつ時間をかけて生長していくことを学んでいる段階です。しっかりと水をかけながら、「おおきくな～れ！」と言っていました。これからのお世話に期待しています。

　本日（５／１６）、３・４年生を中心に、昨日収穫したお茶の葉を使って、湯煎と乾燥した後、煎って揉む（製茶までの）作業をしていました。本校でしか学べない貴重な経験をしています。

　お茶の葉を“煎る”　　　そして“揉む”

　昨日（５／１５）、小１～小４の児童を中心に、瀬川製茶さんのご協力を得て、“茶摘み”を体験しました。茶摘みは、本校の子どもたちにしかできない貴重な体験です。食卓で見るお茶の葉が、どのように生長し、食卓に届くのか、その概要を知る機会となりました。

　深緑のお茶の葉を前に、子どもたちは前のめりで瀬川さんの説明を伺いました。その後、工場の中を見学もしました。

　この地域のよさを存分に味わっています。

　　まず“挨拶”　　　　　お茶のお話

　　さあ“茶摘み”　　　　工場見学

　本日（５／１５）昼休みに、いのち委員会企画の“こおりおに（氷鬼）”を全校児童で楽しみました。前回の“トランプ（ババ抜き）大会”に引き続き、第二弾企画です。

　鬼が追いかけ、みんな運動場を逃げ回りました。とても楽しそうでした。途中から、先生方（建岡先生、春木先生、松坂先生、山野先生）も鬼に参加されました。子どもたちの盛り上がりもヒートアップしました。

　ワクワクを企画してくれる委員会活動。次回は何があるのか、とても楽しみです。

　本日（５／１４）、３年生以上の子どもたちは、自転車教室も実施しました。ここでは、大津町交通安全指導隊（６名）をお招きして、指導いただきました。

　初めに、模範実技をしていただいた後、一人３回ずつコースを回りました。自転車横断帯のないところは押して、道路の安全を確認しながら練習しました。

　最後に、交通指導員の方から、自転車に慣れてルールを守って安全に乗れるようにしてほしいというお話がありました。子どもたちは、とても楽しく学んでいました。指導いただいた方々に感謝申し上げます。

　昨今、自転車による事故も増えてきていると聞きます。各家庭でも、どのように乗るのか、など話し合ってください。

 プレゼンで学ぶ３年生　　挨拶　　　　　模範

 　　実技～やってみよう～　　S字や８の字クランクも

　本日（５／１４）、交通安全教室をしました。

　まず、講師の岡村さん（大津町安全協会）の紹介をしました。

　その後、校長先生から、交通教室の目的は、みんなの“命を守る”ための大切なことというお話を聞きました。

　その後、１・２年生は、岡村さんのお話を伺いました。

「信号機の青色の意味は分かりますか？」

反応良く、元気の声が聞かれます。

「進めではないんだよ。進んでもいいですよ、という意味です。安全を確認して渡ってくださいね。」

「横断歩道では、“止まる”“見る”“待つ”の３つを守ってくださいね。」

子どもたちに分かりやすい説明だったため、みんな真剣に最後まで学ぶことができました。道路の歩き方「はひふへも」も知りました。

（は）走らない（ひ）広がらない（ふ）ふざけない

（へ）変なことをしない（ほ）歩道を歩く

自分の命、人の命を守るため、どのような行動が必要なのか考えさせていきたいと思います。

　校長先生挨拶　反応の良い１・２年生＆学ぶ様子

　本日（５／１１）、愛校作業の後に、AEDを使ったPTA救命救急講習をしました。講師は、南消防署の方々で、PTA26名（P：19名、T：7名）が参加しました。

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　4月に隣県の新聞を見る機会がありました。そこにはこんなことが書かれていました。「小学生と中学生の子どもが救命救急で友達を救った」というものでした。心肺が停止した友達を前に、救助を要請し救急車が到着するのを待ったそうです。到着までの間、みんなで交代しながら心臓マッサージのみを繰り返し、見事命を取り留めたという記事でした。新聞を見ながら、感動したのを思い出しました。

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　今回は、AEDの使い方や蘇生法等を実技を通して約1時間学びました。心臓マッサージ（胸骨圧迫）やAEDは“心臓や肺の機能回復”には欠かせないもので、早い段階で実施することで生存率を高めます。実際に見ているだけでは分かりません。分かったつもりでやってみようとしましたが、なかなか難しく、分かっていなかったと言うことに気付きました。何事もやってみることが大事だと痛感したところです。

　いつ、何どき、何があるか分かりません。とにかく大切なことは、人の“命を守る”ということです。迅速に、そこにいるみんなで協力することが大切です。いざという時に、大人として行動できる力を少しだけ身に付けたように思います。

　南消防署の皆様、たいへんありがとうございました。

　　　模範実技　　　　　　　　心臓マッサージ

　AEDを使った心肺蘇生　　子どもへの心臓マッサージ

　本日（５／１１）、愛校作業をしました。

　先立って、早朝７時から草刈り機が稼働しました。草に覆われた校地のあちらこちらで、勢いよく草が刈られました。

　７時半。PTAと子どもたちが運動場に集まって愛校作業を開始しました。子どもたちは学級園を、PTAは校地全体に広がって作業に精を出しました。

　あっという間の1時間。8時半には、みんな運動場に集まって解散しました。終わった後の校地は、とてもすっきりとしました。これで、１３日からの教育活動も頑張れそうです。PTAの皆様、そして子どもたち、ありがとうございました。

　　　　Before　　　　　　　　　　After

 　　運動場　　　　　学習園　　　　　パッカー車

子どもは縦割り班で終了　　　　　After（学習園）

　本日（５／１０）、児童集会をしました。

　今月の歌を歌いながら入場しました。とても楽しい雰囲気ができました。

　その後、委員会の発表です。本年度も委員会活動は3年生以上の児童で編制し、2つの委員会を運営します。

　まず、文化委員会は、自分たちでプレゼンを作成し、それを元に組織や年間計画を発表しました。

「5月は、こいのぼり月間です。願いや夢を紙（うろこ）に書いてください。」

具体的な取組に、みんなわくわくした様子でした。

 　次に、いのち委員会です。こちらは、各教室に掲示する今月のめあての説明をしました。

「5月は、あいさつキャンペーンをします。」

みんなが健康に、楽しい学校にできるように工夫していくことがよく伝わりました。

　令和6年度の委員会活動は、また新たな取組が始まるため、とても楽しみです。

　本日（５／１０）、３・４年生が社会の学習をしていました。

　３年生は、パソコンを使って熊本県内の有名な所などを調べ発表していました。

「阿蘇山です。」

子どもの発表を受けて、中岳の湯だまりなど、その魅力を説明していた先生。子どもたちはとても楽しそうに学んでいました。

　また、4年生は、熊本県の農産品について調べ発表していました。

「い草って、何ですか？」

それまで盛んに知識を出し合っていた4年生。しかし、い草を知っていたのは１人だけでした。“畳”は知っていても、い草までは頭になかったようです。こちらもとても楽しい授業でした。

　本日（５／９）、１年生は算数の学習をしていました。驚いたのは、みんな電子黒板を操作して質問したり、答えたりしていたことです。この１ヶ月で成長したなと感動しました。

　　進行する１年生　　　電子黒板を操作

　また、６年生は図書室で国語の学習をしていました。読み聞かせや意味調べ、短文づくりなどを行った後、国語科授業の関連図書を読んだり図書を借りたりしました。

　“雨垂（あまだ）れ石を穿（うが）つ”と言いますが、学びの積み重ねで確かな学力が定着します。

　昨日（５／８）の放課後、大津中校区の先生方（参加：９６名）が一堂に会して、合同研修会を実施しました。

　通常は各校で校内研修を行っていますが、それぞれの学校の取組をみんなで確認することができました。

研究概要の説明　アイスブレイク　　　意見交換

　今年も、委員会活動は３年生以上の児童をもって組織します。委員会は、「いのち委員会」と「文化委員会」の二つです。子どもたちが主役となって取り組むことで、学校はどんどん楽しいものになります。委員会活動はその一つです。子どもたちの意欲的な取組とアイデアを期待しています。

　今日は、５・６年生のみで委員会の話し合いをしていました。いのち委員会は今月のめあてをPCを囲んで作成していました。これから、どんな提案があるのか、とても楽しみです。

　学校のうさぎ小屋横の排水溝に、小動物が住んでいるようです。

　アライグマ？アナグマ？そのような動物です。夜間に活動し、昼間は姿を見せませんが、町農政課にお願いして5月初旬に捕獲器を仕掛けていただいています。捕獲して山へ返してあげる作業のためです。

　そこで、現在子どもたちも近づかないこと、大声をあげないことを約束しています。早く捕獲できればよいのですが・・・

　　　捕獲器　　　　　ねぐらの排水溝

　玄関前の掲示板は、“子どもたちの1年間の歩み”が一目で分かる写真を掲示しています。行事ごとに分かりやすくまとめられていています。

「ここにぼくが載っている。」

「この時、楽しかったよね！」

子どもたちは、その写真を見ながらとても嬉しそうに話をしています。ここも学校のワクワクスポットの一つです。（※前回に続き、このワクワクスポットも、保健室の大塚先生が担当されています。とてもありがたいです。）ぜひ来校の際は、ご覧ください。

　5月に入り、階段踊り場の掲示が新しくなりました。

　鯉のぼりや花の飾りなど掲示されていて、学校内のワクワクスポットの一つとなっています。保健室の大塚先生のアイデアに頭が下がります。ありがとうございます。

　掲示板

　本日（５／２）、水防避難訓練をしました。

　放送を聞いた後、慌てずに体育館へ移動して保護者のお迎えを待ちました。約１２分で３７名全員を引き渡すことができました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　天災はあってはいけませんが、いざという時の備えができ、とてもよかったと思います。

教頭先生の緊急放送　　慌てず移動

 　体育館への避難　　　　乗車確認

　今朝（５／２）、子どもたちは立派に登校することができました。車通りが増しているように感じる中で、横断歩道の安全確認など、班長さんの号令に合わせて上手に行動することができました。

　そして、児童玄関の前では、数名の児童がさざんかの植え込みに手を伸ばしています。みんなニコニコしています。手の中を見せてもらうと、そこには“野いちご（ヤブヘビイチゴ）”がいっぱい握られていました。

　校庭に“野いちご（ヤブヘビイチゴ）”が育っている学校は、そうありません。東小の“いいね”をまた一つ探して（教えて）くれました。そんな自然豊かな素晴らしい学校であることを、改めて感じたところです。

　本日（５／１）、昼休みに“校内ババ抜き大会”をしました。この企画は、５・６年生が今年初めて企画したものです。

　4つの班に分かれてババ抜き開始！順番にカードを引き、ペアの同じ数を引いたら手持ちのカードが減っていきます。今回工夫したルールは、“最後までカードを持っている人が優勝”というものです。

「やった。同じカードがあった！」

（でも、カードが減っていく。）

　子どもたちが、ドキドキ、ワクワクしながら楽しんでいる様子が伝わってきます。

　そして今日は、6年生の上村さんが見事優勝しました。おめでとうございます！５・6年生、楽しい企画をありがとう！

　第二弾の子ども企画によるイベントも楽しみにしています。

　楽しむ子どもたち

　本日（５／１）、全校集会をしました。

　ちょうどゴールデンウィークのなか日に当たる今日、改めて命の大切さについて確認しました。校長、生徒指導主任、そして養護教諭から順番に話をしましたが、みんなよく聞いていました。

　5月7日にみんな元気に登校してくることを楽しみにしています。

　昨日（４／３０）、第１回学校運営協議会をしました。この学校運営協議会は、法律（地方教育行政の組織及び運営に関する法律第47条の５項）の沿って、教育委員会により委嘱された有識者の方々によって組織されます。

　ここでは、校長が本年度の学校運営の概要を説明し、吉田道雄委員長をはじめ委員の皆様には十分に理解いただくことができました。

　新鮮なアイデアを持って有効な教育実践となるように、計画的に取り組んでいきます。

（吉田委員長）挨拶　　（校長）説明

　本日（４／３０）、１・２年生の授業を参観しました。みんな、先生方の話を聞いて、よく頑張っていました。

　特に１年生は、順番に前に出て学習リーダーを経験していました。この規模の学校だからこそ経験できることです。本校の小規模という強みを生かし、子どもたちはしっかりと力を付けてます。

時計の模型を使う２年生　発表を頑張る１年生

　総合的な学習の時間には、まち探検で見学した感想を交流していました。

　感想交流

その学習形態によって机の向きが変わっていて、よく工夫されていると感じています。

　本日（４／２６）、5年生は算数で体積の勉強をしていました。

「ここ押さえて。ここだよ。」

「ちょっと、引っ張らないで。」

お互いに声を掛けながら、１ｍ³を１ｍものさしを使って作っていました。このように物を使った操作的な活動は、子どもたちが実物をイメージしやすく、確かな知識・理解に繋がります。5人でその中に入り、大きさを確認しました。とても楽しそうに学んでいました。

　先日の歓迎遠足では、山村広場でゴミ拾いをした子どもたち。たくさんのゴミがあることに驚きと悲しみを感じながら、地球環境をみんなで守っていくことを確認したところです。

　そして今朝（４／２６）。登校時に通りかかった代官橋には、ペットボトルやコンビニの袋に入ったゴミなどが投げ捨てられていました。

　何が付着しているか分からないゴミ。絶対に手では触りません。通りかかった6年生と1年生が協力して、ゴミ拾い用のトングを使ってゴミ袋に集めました。ゴミ拾いは1分弱の出来事でしたが、子どもたちの行動に胸が熱くなり、とても嬉しく思いました。

　みんなの通学路。そしてみんなの住む町の環境です。学校では、これからもＳＤＧｓの視点で考え、行動できる子どもたちを育てていきます。

　本日（４／２５）、3年生は外国語活動の学習をしていました。3年生から始まる授業です。子どもたちはとても楽しそうに、挨拶などの練習をしていました。

「Hello. 　I'm〇〇.　Nice to meet you.　See you.」

　途中でじゃんけんなどのゲームを入れて、とても盛り上がりました。海外に限らず、挨拶はお互いを知り合うための基本です。気持ちよく活動しているのを見て、とても嬉しく幸せな気持ちになったところです。

　　挨拶の仕方を確認　　　　　代表による実技

　本日（４／２４）、１時間目に２年生が図書室に来ていました。

　まず、図書室の上野先生から、二冊の絵本の読み聞かせがありました。そのお話の世界を楽しむ子どもたち。聞きながら、直ぐに絵を指差して反応していました。読み聞かせの後の上野先生の質問に感心しました。

「この本の絵はエリック・カールさんが描いています。みなさん、この方の作品を読んだことはありますか？」

（何か、名前は聞いたことがあるぞ。）そこで更に、

「みんなが知っている絵本ですよ！」

（あれかな？これかな？）真剣に考える子どもたちに、

「その本は、これです。“はらぺこあおむし”です。」

（あ～ッ。何か蝶の絵が似てる。）

（両方とも生き物のことが描いてある。）など、直ぐに子どもの感想がこぼれました。

「二冊の本は、色んな似ているところがあります。それを探してみるのも楽しいですね！」

この１０分程度の読み聞かせと話し合いでしたが、子どもたちにとても素晴らしい学びの視点を与えられました。楽しんで読みながら、その共通点や相違点を探すことで、筆者の思いを想像するきっかけとなり本の面白さも増すと考えます。子どもたちの琴線に触れる有意義な時間となりました。

　絵本の世界に浸る　　自分の読みたい本！決定

　本日（４／２３）は、“子ども読書の日”です。また、今日から５月１２日までの２０日間は、“子ども読書週間”に定めてあります。過ごしやすいこの時期に、子どもたちには多くの本と出合ってほしいと思います。

　※４月２３日は、スペイン国ではサン・ジョルディの日と言います。今から１０１年前（１９２３年）にスペイン国（バルセロナ周辺）で本をプレゼントする習慣が生まれたそうです。それをユネスコが認め“世界の本の日”と定め、世界中に広まったようです。現在でも、スペインでは家族や友達などに本を贈る風習が残っています。

　ポスター