学校の中庭（校舎北側）には、あじさいが咲いています。

　あじさいは、オランダ商館で医師として来日したシーボルトが、初めてヨーロッパに紹介した日本原産の園芸植物です。

　日本を代表するあじさいは、雨に当たると鮮やかな彩りが増します。あと僅かですが、みんなで愛でたいと思います。

　今朝（５／３１）、瀬田の子どもたちは登校班で登校してきました。

　まつぼり風も加わり、横殴りの雨というあいにくの天候。しかし、みんな元気に登校しました。その様子は、葛飾北斎が描いた富嶽３６景の一部のようでもありました。

「偉いぞ！」

　なお、瀬田の瀬川さん、大林の小西さんも登校指導をしていただきました。大変ありがとうございました。

　本日（５／２９）、全校児童でプール掃除をしました。GTとして、地域コーディネーターの内村さんと消防団の阪田さんにもご協力いただきました。

　１・２年生は、３時間目に更衣室の掃除をしました。そして、３年生以上は、５・６時間目にプールを掃除しました。みんなよく頑張りました。自分たちが使うプールを、自分たちで綺麗にする姿は、とても素晴らしかったです。

　プールの水管理など、これから丁寧に行って、安全な水泳の授業にしていきます。

　はじめの会　　　before　　　　after

　掃除中　　　　　お礼

　昨日（５／２５）、５・６年生は家庭科で“お茶の淹れ方”講座をしました。今年も、ゲストティーチャー（GT）として、瀬川製茶の瀬川さんをお迎えしました。日本茶インストラクターの瀬川さんには、“玉露茶のおいしい淹れ方”、“お茶の成分や効果”などを実技を通じて楽しくお話いただきました。

「とても美味しかったです。家でも淹（い）れたいと思います。」

子どもたちの輝いた目が印象的でした。

　お茶の説明　　　夢中に学ぶ　実際にやってみよう

　本日（５／２６）、本の読み聞かせをしました。読んでくださったのはゆうすげの会の方々です。

　１年生は西田さん、２年生は藤沢さん、３年生は西村さん、４年生は坂本さん、５・６年生は小西さんでした。

　子どもたちが、夢中になって話を聞いている様子が印象的でした。

　ご家庭で、どのようなお話だったか、ぜひ子どもさんに聴いてください。

　小１“初めての読み聞かせ”

　本日（５／２５）、吹田の大田黒さんに芋畑の整地と畝（うね）づくりをしていただきました。

　そのお陰で、あとは芋の苗を植えるだけになりました。

　６月６日には、芋植えをする予定です。その際、大田黒さんには植え方をご指導いただきます。とても楽しみです。

　　整地　　　　 マルチ張り　　　　完成！

　昨日（５／２４）、第２回の“走”の指導を、ゲストティーチャーの後藤さん（NPO法人クラブおおづ）をお招きして実施しました。

　銀杏の木の下で説明を受けたり、給水をとったりしながら学習をしました。暑さを吹き飛ばすくらいの勢いで、しっかりと体を動かし疾走する姿も見られました。

　とても有意義な時間となりました。子どもたちの感想からも、その学びの充実ぶりを感じたところです。

　よく“本物に触れる”ということが言われますが、本物に触れる大切さを改めて感じたところです。

大きな銀杏の陰で　　運動場を全力疾走　

　昨日（５／２４）の給食時間から、校内放送で１年生クイズを行っています。１年生の“好きな食べ物”、“好きな遊び”、“好きなお菓子”について、本人に答えを言って貰うクイズです。

「好きな食べ物は、“オムライス”です。」

１年生が答えると、教室からは「いっしょ！いっしょ！」などの反応が聞かれます。１年生のことがよく分かる放送で、一気にみんな仲良くなっていくきっかけとなっています。

　今年の放送は、みんなの誕生日を紹介するコーナーもあり、新たな工夫が見られ、とても嬉しく思います。

　子どもたちのアイデアで、笑顔が広がっています。

　明日の１年生クイズも楽しみです！（ワクワク！）

　本日（５／２４）、野菜の苗植えをしました。苗を提供いただいた熊本育苗センターの山本さんと小林さんに、植え方等の指導をしていただきました。

　２年生がミニトマトの鉢植えをした後、１年生と一緒に色々な野菜を植えました。

　“接ぎ木”をしたトマトの苗は、病気に強いことなど、知らなかったことを沢山教えていただきました。

　この後は、子どもたちの水やりです。みんなでしっかりと管理して、美味しい野菜を収穫したいと思います。みんなで頑張ります。

　なお、３年生以上は後日苗を植えます。

小２トマト鉢植え　小１と一緒に

　最近の玄関の様子をお伝えします。

　校務の先生に、ご自宅で咲いた“あじさい”を持ってきていただきました。それを、事務の先生と校務の先生に生けていただきました。

　とても明るく、お客様を迎えるにふさわしい玄関となっています。子どもたちにとっても、豊かな情操教育の一翼を担う環境作りとなっています。みんなが美しさに気付く場所となっています。