玄関前の掲示板は、“子どもたちの1年間の歩み”が一目で分かる写真を掲示しています。行事ごとに分かりやすくまとめられていています。

「ここにぼくが載っている。」

「この時、楽しかったよね！」

子どもたちは、その写真を見ながらとても嬉しそうに話をしています。ここも学校のワクワクスポットの一つです。（※前回に続き、このワクワクスポットも、保健室の大塚先生が担当されています。とてもありがたいです。）ぜひ来校の際は、ご覧ください。

　5月に入り、階段踊り場の掲示が新しくなりました。

　鯉のぼりや花の飾りなど掲示されていて、学校内のワクワクスポットの一つとなっています。保健室の大塚先生のアイデアに頭が下がります。ありがとうございます。

　掲示板

　本日（５／２）、水防避難訓練をしました。

　放送を聞いた後、慌てずに体育館へ移動して保護者のお迎えを待ちました。約１２分で３７名全員を引き渡すことができました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　天災はあってはいけませんが、いざという時の備えができ、とてもよかったと思います。

教頭先生の緊急放送　　慌てず移動

 　体育館への避難　　　　乗車確認

　今朝（５／２）、子どもたちは立派に登校することができました。車通りが増しているように感じる中で、横断歩道の安全確認など、班長さんの号令に合わせて上手に行動することができました。

　そして、児童玄関の前では、数名の児童がさざんかの植え込みに手を伸ばしています。みんなニコニコしています。手の中を見せてもらうと、そこには“野いちご（ヤブヘビイチゴ）”がいっぱい握られていました。

　校庭に“野いちご（ヤブヘビイチゴ）”が育っている学校は、そうありません。東小の“いいね”をまた一つ探して（教えて）くれました。そんな自然豊かな素晴らしい学校であることを、改めて感じたところです。

　本日（５／１）、昼休みに“校内ババ抜き大会”をしました。この企画は、５・６年生が今年初めて企画したものです。

　4つの班に分かれてババ抜き開始！順番にカードを引き、ペアの同じ数を引いたら手持ちのカードが減っていきます。今回工夫したルールは、“最後までカードを持っている人が優勝”というものです。

「やった。同じカードがあった！」

（でも、カードが減っていく。）

　子どもたちが、ドキドキ、ワクワクしながら楽しんでいる様子が伝わってきます。

　そして今日は、6年生の上村さんが見事優勝しました。おめでとうございます！５・6年生、楽しい企画をありがとう！

　第二弾の子ども企画によるイベントも楽しみにしています。

　楽しむ子どもたち

　本日（５／１）、全校集会をしました。

　ちょうどゴールデンウィークのなか日に当たる今日、改めて命の大切さについて確認しました。校長、生徒指導主任、そして養護教諭から順番に話をしましたが、みんなよく聞いていました。

　5月7日にみんな元気に登校してくることを楽しみにしています。

　昨日（４／３０）、第１回学校運営協議会をしました。この学校運営協議会は、法律（地方教育行政の組織及び運営に関する法律第47条の５項）の沿って、教育委員会により委嘱された有識者の方々によって組織されます。

　ここでは、校長が本年度の学校運営の概要を説明し、吉田道雄委員長をはじめ委員の皆様には十分に理解いただくことができました。

　新鮮なアイデアを持って有効な教育実践となるように、計画的に取り組んでいきます。

（吉田委員長）挨拶　　（校長）説明

　本日（４／３０）、１・２年生の授業を参観しました。みんな、先生方の話を聞いて、よく頑張っていました。

　特に１年生は、順番に前に出て学習リーダーを経験していました。この規模の学校だからこそ経験できることです。本校の小規模という強みを生かし、子どもたちはしっかりと力を付けてます。

時計の模型を使う２年生　発表を頑張る１年生

　総合的な学習の時間には、まち探検で見学した感想を交流していました。

　感想交流

その学習形態によって机の向きが変わっていて、よく工夫されていると感じています。

　本日（４／２６）、5年生は算数で体積の勉強をしていました。

「ここ押さえて。ここだよ。」

「ちょっと、引っ張らないで。」

お互いに声を掛けながら、１ｍ³を１ｍものさしを使って作っていました。このように物を使った操作的な活動は、子どもたちが実物をイメージしやすく、確かな知識・理解に繋がります。5人でその中に入り、大きさを確認しました。とても楽しそうに学んでいました。

　先日の歓迎遠足では、山村広場でゴミ拾いをした子どもたち。たくさんのゴミがあることに驚きと悲しみを感じながら、地球環境をみんなで守っていくことを確認したところです。

　そして今朝（４／２６）。登校時に通りかかった代官橋には、ペットボトルやコンビニの袋に入ったゴミなどが投げ捨てられていました。

　何が付着しているか分からないゴミ。絶対に手では触りません。通りかかった6年生と1年生が協力して、ゴミ拾い用のトングを使ってゴミ袋に集めました。ゴミ拾いは1分弱の出来事でしたが、子どもたちの行動に胸が熱くなり、とても嬉しく思いました。

　みんなの通学路。そしてみんなの住む町の環境です。学校では、これからもＳＤＧｓの視点で考え、行動できる子どもたちを育てていきます。

　本日（４／２５）、3年生は外国語活動の学習をしていました。3年生から始まる授業です。子どもたちはとても楽しそうに、挨拶などの練習をしていました。

「Hello. 　I'm〇〇.　Nice to meet you.　See you.」

　途中でじゃんけんなどのゲームを入れて、とても盛り上がりました。海外に限らず、挨拶はお互いを知り合うための基本です。気持ちよく活動しているのを見て、とても嬉しく幸せな気持ちになったところです。

　　挨拶の仕方を確認　　　　　代表による実技

　本日（４／２４）、１時間目に２年生が図書室に来ていました。

　まず、図書室の上野先生から、二冊の絵本の読み聞かせがありました。そのお話の世界を楽しむ子どもたち。聞きながら、直ぐに絵を指差して反応していました。読み聞かせの後の上野先生の質問に感心しました。

「この本の絵はエリック・カールさんが描いています。みなさん、この方の作品を読んだことはありますか？」

（何か、名前は聞いたことがあるぞ。）そこで更に、

「みんなが知っている絵本ですよ！」

（あれかな？これかな？）真剣に考える子どもたちに、

「その本は、これです。“はらぺこあおむし”です。」

（あ～ッ。何か蝶の絵が似てる。）

（両方とも生き物のことが描いてある。）など、直ぐに子どもの感想がこぼれました。

「二冊の本は、色んな似ているところがあります。それを探してみるのも楽しいですね！」

この１０分程度の読み聞かせと話し合いでしたが、子どもたちにとても素晴らしい学びの視点を与えられました。楽しんで読みながら、その共通点や相違点を探すことで、筆者の思いを想像するきっかけとなり本の面白さも増すと考えます。子どもたちの琴線に触れる有意義な時間となりました。

　絵本の世界に浸る　　自分の読みたい本！決定

　本日（４／２３）は、“子ども読書の日”です。また、今日から５月１２日までの２０日間は、“子ども読書週間”に定めてあります。過ごしやすいこの時期に、子どもたちには多くの本と出合ってほしいと思います。

　※４月２３日は、スペイン国ではサン・ジョルディの日と言います。今から１０１年前（１９２３年）にスペイン国（バルセロナ周辺）で本をプレゼントする習慣が生まれたそうです。それをユネスコが認め“世界の本の日”と定め、世界中に広まったようです。現在でも、スペインでは家族や友達などに本を贈る風習が残っています。

　ポスター

　本日（４／２２）、各学年の複式授業を参観しました。担任と学習支援の先生と連携して、一人一人に丁寧な指導がなされていました。

　また、３年生以上は、学習リーダーを中心にした学びとなっていることにも感心しました。

　子どもたちが確実に“生きる力（知・徳・体）”を身に付け、変化の激しい社会の中で“生き抜く力”として高めていきたいと考えています。

　　　　　　　５・６年生

　　　　　　　３・４年生

　あいにくの雨。運動場で遊べないため、子どもたちが何をしているのか、教室を見に行きました。

　すると、音楽で学習した国歌「君が代」の伴奏練習をしている子や、ＰＣを楽しむ子、そしてＰＣのアドバイスをしている子もいました。

　子どもたちは、思い思いに有意義な時間を過ごしていて、とても素晴らしいと感じています。

　　　伴奏練習

　毎朝、子どもたちは各学級で今月の歌を歌っています。朝の目覚めとみんなで心を一つにする上で、歌はとても効果があると考えます。

　４月は校歌を全学年練習します。

　１年生は、入学式の際に初めて聞いた校歌。あの時は、ポカンとしていましたが、２週間練習してきたため、少しずつ歌えるようになってきました。

　歴史のある東小の大切な校歌です。みんなで胸を張って、自分を奮い立たせる勇気ソングになればいいと考えています。

　１・２年生　　　　３・４年生　　　５・６年生

　本日（４／１９）、新1年生の歓迎会と歓迎遠足をしました。

　まず、体育館で歓迎会。1年生をアーチで迎え始まりました。1年生の自己紹介の後、ジャンケン貨物列車とジャンケン大会をしました。緊張した表情の1年生でしたが、ゲームが始まるとその表情は明るくなりました。貨物列車では、4年生と6年生が最後まで残り、ジャンケン大会では5年生が優勝しました。５・6年生が進行し短時間でみんなが楽しめる企画になっていて、とてもよかったと思います。

　次に、歓迎遠足です。途中で、避難場所（旧菊阿中跡）に立ち寄って、災害の際の避難について確認しました。

　遠足では、6年生が1年生と手を繋ぎ、お喋りをしながら“山村広場”を目指しました。心地よい風と最高の天気に恵まれ、子どもたちの心が踊っているのを感じたところです。

　1年生も、今日の行事を終えて、また学校に慣れたことと思います。とても素晴らしい遠足となりました。

 アーチをくぐる1年生　 自己紹介をする1年生

　　貨物列車１　　　　　　貨物列車２

　　縦割り班紹介　　　　縦割り班で自己紹介

　　ジャンケン大会　　　　避難場所確認

　　　　遠足１　　　　　　　　遠足２

　　　　遠足３　　　　　　　　遠足４

　本日（４／１８）の４時間目。３・４年生は、運動場で理科の学習をしていました。

　特に３年生は、理科の学習は初めてです。指導するのは教頭先生。けじめをもった素晴らしい学びの場づくりをなさっていました。

「私は、〇〇について観察しました。観察して、葉っぱが丸くなっていることに気付きました。」

みんな堂々と観察したことと気付きを発表していました。

　　　観察・記録　　　　　　気付き発表

　　学びの振り返り

　本日（４／１８）、６年生は全国学力・学習状況調査をしました。国語と算数でしたが、子どもたちは時間いっぱい頑張っていました。

　全国の６年生が一斉に調査を行い、その結果をもとに個々の課題を洗い出して学力定着に役立てていきます。６年生、２時間よく頑張りました！

　本日（４／１７）の昼休みに、運動場や図書室などを覗いてみました。

　本日、運動場では34名（全校の92％）の児童が遊んでいました。昨日は図書室に３名の児童が読書を楽しんでいました。

　学校に少しずつ慣れてきた１年生は、ジャングルジムやすべり台をしたり、花を摘んだり、鬼ごっこをしたりと楽しい一時を過ごしています。

　“運動場でたくさん体を動かし、図書室で本を借りて家で読む”など、体も心も健康に育っていくことを祈念します。

　　　サッカーなどを楽しむ子どもたち

 　先生も鬼ごっこ　　　　先生と花摘み