天候に恵まれ、楽しい見学旅行となりました。子供たちは、「安全に気を付ける」「ルールやマナーを守る」等のめあてのもと、よくがんばりました。市電やバスで静かに行動し (ちょっぴり、はしゃいじゃいましたが…)、教室の中では学習できない貴重な体験ができました。

動物園では、普段見ることができない動物たちに大興奮！！とても楽しそうに見学をしていました。お家の人がつくってくれた愛情たっぷりのお弁当に舌鼓をうっていました。食後の班行動でも仲良く活動ができました。また、一回り成長した子どもたちです。

小学校では3、4年生で一気にたくさんの漢字を学習します。

5年生では、それら既習の漢字が熟語によって、読み方が変わることを学習します。

今回は楽しみながら漢字の学習ができるように、「読み方の変わる漢字クイズ」を作りました。

クイズを作ったり、挑戦するなかで、同じ漢字でも熟語によって音読みが変わるものがあることを学習しました。

また、"昨日"や"七夕"のような特別な読み方をする漢字については、カルタを作って、遊びながら読むことができました。

今回の不審者避難訓練は、休み時間に

侵入があったことを想定しての訓練を

実施しました。

子どもたちは、自分たちがいる場所から

近くの教室に素早く避難しました。

警察の方からは不審者対応について以下の3点を話していただきました。

1.怖い、おかしいと思ったら不審者かもしれないと考えて、先生に知らせる。

2.不審者に近づかず、距離を取る。

3.先生の指示を守り、今日のように速やかに避難する。

運動会の準備に練習、そして毎日の勉強に忙しい五年生です。

また、現在の社会の状況から楽しみが制限されたり、不安を抱えた子どもたちがいます。

仲間とのつながりを深め、前向きに楽しく生活することで、不安な気持ちを晴らしていけることを実感する目的で、班ごとにお楽しみ会を計画しました。

各グループの話し合いはKJ法を使って行いました。

付箋に大量に書き出した「すると楽しいこと」をグルーピングして整理し、

学校で実施可能な内容にまとめていきました。

今日の活動を計画したグループは

「会話すること」「運動をすること」「音楽を聴くこと」

をテーマに「ドッチビー大会」を計画しました。

会話をするためにチームで活動できるドッチビーを選びました。

みんなが楽しんでできる運動であることから柔らかいボールやフリスビーを使い、

クラス全員にアンケートを取って、自分達のお気に入りの曲を会場に流しました。

子ども達は「思い切り運動をしてすっきりした」「音楽を聴きながら楽しく運動できた」といった感想を持っていました。

何よりも、会の後の一人ひとりの明るい表情に、有意義な会であったことが感じられました。

今日はバケツ稲で育てた米の脱穀をしました。

割り箸で籾を外し、すりこぎとうちわで脱穀しました。

人力の脱穀は予想以上に時間がかかって大変でしたが、

自分たちで育てた稲から玄米が取れることを実感できました。

6月に種まきから始めたバケツ稲の稲刈りをしました。

毎年田んぼで苗植えと稲刈りをする子どもたちですが、

種まきから毎日水やりをし、生育を見守るのははじめての体験でした。

みんなで稲の育て方を調べたり、農家の親戚の方に聞いてきたりしたことを元に育て始めました。

途中色々な失敗もしましたが、無事収穫にたどり着くことができました。

　運動会に向けて、6年生は応援団の練習や団旗の作成に励んでいます。

　応援団では、6年生がそれぞれの団で工夫しながら5年生に演舞を教えています！赤団、白団、それぞれの強みを生かして演舞を創り上げていってます。

　団旗作成では、6年生は朝や放課後の時間を使って協力して取り組んでいます。

　中々かっこよく仕上がってきています！本番では、子どもたちが輝くことでしょう！

5年生では、お互いに感謝し、感謝されることを通して、相互理解、相互承認を進めていくために、ありがとうの木に取り組んでいます。

毎日の帰りの会で、誰かが誰かに感謝の気持ちを伝えることで、気持ちよく笑顔で下校しています。

　１０月５日まで熊本大学より教育実習生が来校し、実習を行いました。

　実習生は４年生に配当されましたが、全学年の子ども達と楽しそうに関わり合う姿が見られました。実習生にとっても、子ども達にとっても、よい思い出になったと思います。

5年生の家庭科では、さびや油汚れ、水垢など、

普段の掃除では中々落とせない汚れを掃除しました。

まずは、インターネットを使って、掃除の仕方や道具を調べました。

そして実際に掃除にチャレンジしました。

窓拭きには、一度拭き取るだけで良い、便利なシートがとても便利だとわかりました。

水垢取りにはクエン酸水を吹き付けると効果的でした。

重曹水で泥汚れが簡単に落ちました。

油汚れは洗剤をつけ、歯ブラシで擦ると細かいところの汚れまで取れました。

塩とレモンの絞り汁でサビが落ちました。

子どもたちは普段どうしようもない汚れが落ちるのを知ると、とても楽しそうに掃除をしていました。

普段の掃除でも、今回用意した道具を活用して、身の回りを綺麗にしようとしています。

朝から体育館で応援団の結団式を行いました。

応援団の子たち一人ひとりの決意表明を行いました。

いよいよ運動会に向けての練習スタートです！

　爽やかな秋晴れの下、４年生の１日見学旅行を実施しました。

　通潤橋史料館では、白糸台地のジオラマや石の水道管を目の当たりにし、驚きを隠せませんでした。４年生の子達は説明を聞きながら熱心にメモを取り、しおりに入りきれないくらい書いていました。

　清和文楽館では、人形の説明を聞いたり、ミニ講演を鑑賞したりして昔の人たちから受け継がれた文化を肌で感じることができました。

5年生では、先日の一日体験学習のことをまとめています。

パソコンを使って新聞の形にまとめることにしました。

今日は、担当の記事を分担して、原稿を書きました。

班でお互いの原稿を見合いながら協力して作業していました。

　先日、校長先生の特別授業がありました！

　6年生は、国語の「やまなし」の授業をしてもらいました！

　最初にダウト読みに子どもたちは熱中しました！

　ダウト読みでは、校長先生が「やまなし」の本文をわざと間違えて、その間違えを探す活動を行いました。

　子どもたちは、集中して校長先生の話を聞き、間違いに気づいた時は笑顔を浮かべていました！

　今回は、宮沢賢治になりきって、質問されたことを回答していくインタビュー形式で進められました。

　5人が宮沢賢治役に立候補して、インタビューに答えました。チャレンジ精神がすばらしかったです！

　授業の振り返りでは、「ダウト読みは初めてで、校長先生の間違いを見つけるのが面白かったです。」「宮沢賢治になりきって質問に答えると、宮沢賢治への理解が深まりました。」などの言葉が子どもたちから出ました。

　子どもたちにとって、充実した学びになりました！

【学校集会】

季節が秋に近づいてきて、スポーツの秋、読書の秋がやってきます。

運動会に向けて頑張ることや校長先生のおすすめの本についてお話がありました。

また、生徒指導担当から10月の目標について話しました。

10月の目標は「外で元気に遊ぼう」です。

教育実習の先生の紹介もありました。

8日間という短い期間ですが、よろしくお願いします。

【児童集会】

今月は放送委員会の活動を報告しました。

活動をクイズ形式で楽しく伝えることができました。

【こころタイム】

 今月のこころタイムは、健康委員会が事前にアンケートをとり、

リラックスしてよく眠れる方法についての動画を作成しました。

また、実際によく眠れる方法の一つであるストレッチを児童全員でやってみました。

5年生では、日奈久遭難の慰霊や水俣での学習などを集団宿泊として実施する予定でした。

しかし、今般のコロナ禍の影響を鑑み、一日体験学習として実施をすることとなりましました。

まずは、八代市日奈久にて、日奈久遭難の慰霊碑に行きました。

慰霊碑の周辺の掃除と祈念式を執り行いました。

子どもたちは真剣な面持ちで献花をし、黙祷を捧げました。

まさに今、自分たちがクラスのみんなで旅をしていることから、

当時の子どもたちや保護者、職員の気持ちはいかばかりかと改めて感じました。

水俣では、まず、環境センターにて、環境に配慮した買い物の仕方を体験しました。

一見同じように見える箸やティッシュなども、よく見てみると環境に配慮した製品であるかがわかります。

原材料がリサイクルしたものであったり、使用後に詰め替えなどで再利用できるものなどがありました。

午前中最後は環境センターと水俣病資料館を交互に見学しました。

環境センターでは、楽しみながら学習できたようです。

水俣病資料館では、学校で学んできたことの映像や実物、写真などを目にし、学びを深めていました。

昼食は海の見える広々とした景色とともにいただきました。

午後は芦北青少年の家にて、ペーロン船操船体験を行いました。

全員で息を合わせ、わずか十人で、2t近い船を漕ぎました。

帰りのバスでは疲れてぐっすり寝てしまっていました。

解散式の感想では、実際に見て、触れて、体験しての感想と

これからも10人で仲良く協力し、来年の修学旅行で、全員で宿泊したい

と発表しました。

5年生は図工でカラー版画の製作をしています。

今回は疫病退散の守り神であるアマビエを題材にしました。

十人十色のアマビエが出来上がりそうで楽しみです。

今日は、アートが大好きなALTの先生も飛び入り参加で一緒に作業しました。

ALTの先生の作品を見た子どもたちは「すごーい！！」「上手！！」と驚いていました。

　今日は家庭科の時間でミシンを使って雑巾を作成しました！

　ミシンは、去年のナップサック作り以来です。

　普段使うことが中々ありませんので、子どもたちは悪戦苦闘していました。それでも粘り強く取り組む子どもたち。2、3人ペアにして、協力しながらミシンを使って雑巾を作っていました！

　これから、「コースター」「トートバッグ」を作っていきます！

　6年生は、総合的な学習の時間でSDGsについて学習しています。

　SDGsとは、国連で2015年に採択された2030年に向けた持続可能な開発目標です。

　17のゴールがあり、それぞれのゴールについて知り、それに向けた取り組みについて考えていきます。

　今回はSDGs3「すべての人に健康と福祉を」のテーマを学習しました。この学習で子どもたちは、日本の「健康保険証」や「母子健康手帳」が世界で注目されていることを知りました。

　そして、日本の母子健康手帳のすごい所をインターネットで調べ、それをワードの文書にまとめていきました。

　子どもたちにとって、当たり前だと思っていたものが「大変価値のあるもの」という認識に変わりました！

五年生では、クラスの友達にお誕生日ビデオを作っています。

みんなでメッセージを撮影し、サプライズで上映します。

撮影に慣れてきた子どもたちから色々なアイディアが出され、思いのこもった楽しい作品になっています。

今日、ある子のお誕生日ビデオをみんなで見ていると、祝われた子が号泣！！

みんな笑顔で温かい空気に包まれました。

5年生では、「おくりびと」という物語を読んでいます。

おくりびとは、広島の原爆で無縁仏となった遺骨について取り扱ったお話です。

このお話をリテラチャーサークルという手法で読んでいます。

リテラチャーサークルは、

思い出係・・・物語の中で知っていることを紹介する

質問係・・・物語の中の疑問などについて話し合う。

イラスト係・・・物語の場面絵を描いて、どの場面の絵を描いたか紹介する。

証明係・・・物語の重要な部分を紹介する。

などの係に分かれ、グループで読みを深めていく手法です。

おくりびとを読んだ後は、関連する書籍を選んで、リテラチャーサークルで読みます。

子どもたちは、難しい内容の物語を友達と協力して、楽しく読み進めています。

　6年生の子どもたちの発案で、熊本豪雨で被災された渡小学校と一勝地小学校の子どもたちへ励ましの手紙を送ろうと計画しました！

　まず、渡小学校の状況などを調べ、豪雨被害の状況を知りました。そして、自分たちが熊本地震で被災し、励ましの手紙で勇気づけられたことを思い出し、今度はお返しの番だと行動を起こしました。

　各学級へ励ましの手紙作成を呼びかけ、広用紙にまとめていきました！

みんなの思いが詰まった広用紙を渡小学校と一勝地小学校へ届けました。

　人のために行動を起こした6年生には感謝しています。学んだことをしっかり次に繋げてくれることと願っています！

　９日（水）６時間目の図工では造形遊びに取り組みました。

校庭から材料となる枝を集め、枝のつなぎ方や全体の形を考えながら、

自分達で考えたことを表現していくという活動です。

　それぞれの班でイメージを練り合いながら制作しています。

５年生では、2学期の最初の国語の授業で

「夏といえば」の言葉を選んで、写真と文章で紹介するカードを作りました。

花火やお祭りなどの華やかな作品やそうめんやかき氷など夏ならではの食べ物などを題材にカードにしました。

暑中見舞いなどの絵はがきにできそうな作品に仕上がりました。

例年よりも短い夏休みが終わり、今日は2学期の始業式でした。

始業式は３密を回避及び熱中症予防のため、音楽室からのLive配信で行いました。

【2学期のめあて発表】

各学年の代表が2学期にがんばりたいことを発表しました。

勉強のことや、運動会など行事に対しての目標を発表していました。

【校長先生の話】

夏休みの家庭や地域でのあいさつについて確認しました。

また、非常に暑い中での2学期、熱中症に気をつけて過ごしていくよう話しました。

【生徒指導担当より】

2学期を安心安全に過ごすことができるように、あいさつや言葉遣い、

トイレやろうか等施設の使い方について、確認しました。

【養護教諭より】

新型コロナウィルス感染予防のために、免疫力について話しました。

ウィルスが体内に入らないように、手洗い等を徹底するとともに、

免疫力を高めて健康に過ごすことができるよう指導しました。

合わせて、熱中症の予防についても指導しました。 

　今週、無事にプール納めがありました！

　卒業アルバムを制作するために、カメラマンさんが来られ、写真も撮影しました。

　6年生は小学校生活最後の水泳でした。みんなが笑顔で無事に終えることができました！

　今回学んだ知識や技能、思考を今後の学習でも活かしてほしいと思います！

今日は1学期の終業式でした。

短いようで、長かった1学期のまとめを全校で行いました。

【がんばり発表】

各学年の代表2名による1学期にがんばったことの発表です。

１年生から６年生まで、緊張しながらも、堂々と発表することができました。

【校長先生の話】

友達を大切にしよう、元気なあいさつをしよう、感謝の気持ちを持とう

という始業式からの三つの約束について振り返りました。

学校でできた元気なあいさつを夏休みは家庭や地域ですることを約束しました。

【夏休みのくらしについて】 

 早寝早起きをすること、健康に気をつけて生活すること、あいさつなどについて話しました。 

また、水辺での事故や交通事故など、安全面についても気をつけるよう話をしました。

【保健指導】

養護教諭からは健康的な生活について話しました。

特に新型コロナウィルスとの関連から、生活リズムの乱れや室内で過ごす時間が増えることで

免疫力を高め、体調を崩すことのないよう話しました。

【安全面について】

自転車の乗り方について、標識やヘルメット、乗っていい場所などを確認しました。

リップスティックについては道路では乗ってはいけないことを話しました。

いかのおすし(いかない、のらない、大きな声でさけぶ、すぐにげる、しらせる)を守るよう約束をしました。

去年の卒業生が、２年生に国語や算数の問題プリントを教えに来てくれました。

この日は木山中が午前中授業だったようです。２年生が漢字や計算の仕方をたずねると、やさしく教えてくれました。きっと、理解が進んだことだと思います。

　3日（月）6時間目に校長先生による特別授業を行いました。

国語で習った「白いぼうし」「俳句」「一つの花」をもとに、学習しました。

ダウト読みをしたり、音読の秘訣を教えてもらったりしました。

俳句では、作者の気持ちを想像しながら当てはまる言葉を考えるということをしました。

休み明けの6時間目にも関わらず、子ども達は積極的に授業に参加していました。

　4年生は、国語で新聞を作りました。一口に新聞づくりと言っても

①新聞の特徴を見つけること

②伝えたい相手や目的を意識し、テーマを決めること

③どんな記事を書くか細かく内容と分担を決めること

④取材（本、インタビュー、アンケート、インターネットなど）をすること

⑤割り付けを決めること

⑥記事を下書きすること。書く材料が足りなければ再取材。

⑦下書きを見直し、清書すること。

⑧全体のバランスを見直し、飾りつけなどをすること。

とあり、細かく言うと、まだまだたくさんの工程があります。

　子ども達は限られた時間の中で創意工夫の見られる新聞を作ることができました。

〇社会の学習と関連した「ダムダム新聞」「九州面白新聞」「東京新聞」

〇体育の学習と関連した「有名な水泳選手・泳ぎ方新聞」

〇社会、理科、防災と関連した「気象新聞」

　ここで学んだ調べ方、まとめ方、そしてチームワークを他の学習にも生かしていきます。

【全校集会】

校長先生のお話では、

友達を大切にすることとは、友達が困っているときに声をかけて手助けしたり、

周りに困っている人がいないか気をつけて見ることだということを絵本のお話から考えました。

【児童集会】

図書委員会が、図書室のルールや夏休みの貸し出しについて

劇を交えながら全校児童に呼びかけました。

【地区児童会】

各地区に分かれて、1学期の登校の様子を振り返りました。

　6年生は、先週、挨拶運動を行いました！

　全員参加しての挨拶運動で、朝から気持ちの良い挨拶を心がけました。

　元気よく挨拶が返ってくると嬉しくなります。

　地域の方々とも挨拶を交わし、朝から気持ちがすっきりした子どもたちでした。

　6年生として、全校児童の手本として、日頃から挨拶をがんばってほしいと思います！

　３年生になり、本格的にクロールの練習を始めました。昨年まで練習した基本のけのびに、腕のかきやバタ足を入れて練習しています。腕のかきは、一かき一かきゆっくりと水をしっかりととらえてかくようにしています。ぐんぐん上達している子どもたち。残す練習回数はあとわずかですが、この夏、みんなで泳ぎの練習をがんばっていきたいです。

今日は5年生のあいさつ運動でした。

前の日は担任が出張で不在でしたが、

執行部のメンバーがしっかりと呼びかけて

早い時間から集まってあいさつ運動に取り組みました。

振り返りでは、良かった点として、

早く集まってたくさんあいさつできてよかった。

あいさつが返ってきて嬉しかった。

課題として、

あいさつの声が小さくなってしまった。

あいさつが返ってこないことがあった。

という意見がありました。

次の機会につなげていけると思います。

　教室横のベランダの所で、プランターでゴーヤを育てています。理科室から苗をもらって、５月の休校中に植えたものです。先日、１個目を収穫し、ほしいという子どもたちがじゃんけんをして持ち帰りました。次の赤ちゃんゴーヤが３個育っていまして、収穫を楽しみにしているところです。ささやかなプランター栽培ですが、飼育栽培が大好きな３年生。栽培や収穫の喜びを今年度も味わっていきたいです。

　国語の学習で「私たちにできること」と題して、提案書作成を行いました！

　班でそれぞれ、提案のきっかけと提案、まとめを提案書に書いていきました。

　6年生の提案書のテーマで共通していたのは、SDGsで掲げているターゲットから選んでいたことです。

　総合的な学習の時間でSDGsを学習しているので、関心が高まっているようです。

　教科を横断して、SDGs学習を進める子どもたちの姿がありました！

　発表会では、評価シートを使って相互評価をしていきました。

　学びを振り返り、深めていってほしいと思います！

　現在、6年生は漢字熱が高まっています！

　漢字ドリル学習や班対抗漢字対決などのゲームを通して、漢字学習に取り組んでいます。

　漢字学習で子どもたちは自信をつけています！1学期の漢字まとめテストでは、時間いっぱい使って、答えを埋める欄以外にも習った熟語を埋めていく子どもたちの姿がありました。

　漢字50問テストでは、努力が成果として表われており、嬉しく思いました！

　プラスアルファを目指して学ぶ姿勢はさすが6年生です！

5年生の子どもたちは授業中もお互いに教え合い学び合う姿がよく見られます。

さらに、休み時間など、担任が見ていないところでもその姿はよく見られます。

これは昼休みにテストのやり直しをしている様子です。

友達が分かるまで教えてくれています。

こちらは朝の始業前の様子です。

この日は社会科のテストということで、朝から教科書の言葉などを確認しています。

この他にも放課後に集まって宿題をしたり、裁縫の練習をしたりしているようです。

自然と教え合い学び合う姿、5年間共に過ごしてきた仲間を大切にする心が育っていると感じます。

　思い思いに切った部品の「つなぎ方」や「動き方」を工夫しながら、作業を進めています。

　作る過程で当初の予定を修正したり、変更したりするなど、試行錯誤しながら学んでいる姿がありました。

色や形も考え、自分達が表したいものを表すことができました。

　今年度から、外国語が教科化されました。

　6年生が現在会話している内容は、主に担任が中学校の時に学習していた内容です。

　単語、文法などを学ぶというよりも、コミュニケーション重視の内容になっています。

　子どもたちには、とにかく聞いて、しゃべることが上達する近道だと伝えています！

　前に出て発表する子が増えてきました。チャレンジ精神で英語を楽しんでほしいと思います！

身振り手振りも入れて話す子もいます！頼もしいです！

２年生では、初めて絵具を使って色を付けてみました。今回は、来週からトンボの絵を描くための練習です。まず、クレヨンで画用紙に線をかき、その上から絵具で色を付けるとクレヨンの部分が浮き上がってきました。クレヨンと絵具が重なったときの様子を初めて見た子供たちは興奮して、楽しそうに取り組んでいました。

　学活の時間にイライラしてしまう時の気持ちを、抑える方法について考えました。

まず、どんな時にイライラしてしまうのかを出し合ってみると、子供たちから出たのはすべて相手に何かされたときにイライラするというものでした。よく出たのが、「なにもしていないのに」。本当かなぁと思いながら聞いていました。途中ロールプレイを入れながら、イライラを抑えるための方法を自分たちで考え、深呼吸することやその場を離れることが出てきました。まだまだ、わがままが時々出てしまい友達とトラブルになることもあります。自分の気持ちをコントロールして、上手に友達と付き合っていけるようになってほしいですね。

　9日（木）の保健の授業では養護教諭の先生と一緒に学習をしました。

　前時には思春期に起こる「体の外の変化」を学習しましたが、本時では「体の中に起こる変化」に着目して学習しました。

　これらの変化はホルモンの働きにによって起こることなど、初めて知ったことも多かったようです。みんな真剣に学習することができました。

 　6月から学校が再開し、毎日元気に過ごし学習を頑張っている3年生です。3年生から始まる毛筆の学習をとても待ち遠しく思っていた子どもたち。先日、1回目の毛筆の学習をしました。学習後、「楽しかった」「（いろいろな線を書いたりして終わったので）次は字を書きたいです」と子どもたちが言っていました。これからの学習が楽しみです。張り切って毛筆の学習を頑張っていこう！3年生。

　3年生になって、外国語活動の学習も始まりました。昨年度までＡＬＴのエリー先生と給食を一緒に食べることはありましたが、初めての学習に第1回目は緊張の様子の子どもたちでした。しかし、回を重ねるにつれ、「hi！」「I' m  happy」等、笑顔で元気に答える子どもたちの姿が見られるようになってきました。これからの外国語の学習も楽しみです。

　4年生の図工「トントンつないで」では、のこぎりと金づちを使った制作に取り組んでいます。

　動き方とつなぎ方を工夫し、それぞれのアイデアを生かした作品が仕上がりそうです！

　今週水曜日の歴史の授業に、１年生が参観しに来ました！

　最高学年の授業に取り組む姿を見に行きたい！という思いで来たのです！

　縄文時代の生活の様子を表した絵を子どもたちに掲示し、そこから何が見えるのかを問い、衣食住を調べていくという学習活動を展開しました。

　最初の問いの前に、担任が１年生に向けて、「今から6年生、全員が手を挙げて発表すると思うから、しっかり見ててごらん。」と言葉を発しました。（6年生にはプレッシャーだったようですが）

　すると、予言通りに6年生全員が挙手をして、発表しました！

　やる気いっぱいの6年生の姿に1年生も感心していたようです。1年生も一緒に考えてくれました！とても可愛らしかったです！

　縄文時代の生活を6年生も1年生も楽しく学べました。

全員挙手をして発表した6年生、さすがです！

途中、1年生も授業に参加してくれました！

縄文時代の生活は、今とはずいぶん違っていてびっくりした児童が多かったです。

　今日の掃除前に低学年女子トイレに入ると、とてもきれいで気持ちよく使えました。うれしいです。

今日からは一番きれいなトイレを決めるＴ－１グランプリが始まります。優勝目指して頑張りましょう。

　先日、生き物会社で飼っていたヤモちゃんが弱ったので、自然に帰しました。

　その後で、生き物会社のメンバーの一人が大津で見つけたイモリを学校に持ってきてくれました！

　毎日水の入れ替えやえさやりをして大切に育てています。

　名前を募集した所、N君の「赤腹さん」「森井さん」「井森さん」、担任の「信長さん」「秀吉さん」「家康さん」の意見が出ました。

　子どもたちは満場一致でN君のネーミングを名字に、担任のネーミングを名前にすることに決まりました！

　大のイモリが「赤腹信長さん」

　中のイモリが「森井秀吉さん」

　小のイモリが「井森家康さん」

です。とても可愛らしいイモリです！

　ALTの先生もイモリが大好きでした！

　元気に育ってくれることを願っています！生き物会社さん、お世話いつもありがとう！

名前募集の様子

水換えの様子

ALTがイモリを愛でてる様子

昨年９月に来校され義援金をいただいた仙台市の村松様から、今年は新鮮なサクランボが送られてきました。

さっそく、子どもたち一人一人に配り、持って帰ってもらいました。

遠方からの心遣い、本当にありがとうございました。

健康委員会と執行部の６年生は、津森小のトイレをきれいにするためにどうしたらよいか話し合いをし、トイレの使い方を知らせる動画を作ることにしました。

作成期間は２日間という限られた時間でしたが、お互いに協力をして撮影を進めていきました。

そして今日は各学級でその動画を見てもらいました。動画をみた児童の感想の中には「動画にあったことを守ってきれいに使いたいと思いました。」「トイレをきれいにしたいという思いが伝わりました。」など嬉しい声が聞こえてきました。みんなが気持ちよく使えるピカピカのトイレにするために、みんなで心がけていきましょう。

　4年生では6月半ばから自学ノートに挑戦しています。

　授業で学んだことを生かし、さらに自分で調べたり、授業で習ったことを自分なりの言葉や表現で復習したりします。

　ただ単に教科書やノートを写すだけでなく、自分の考え・気づきを書き込んだり、自分にアドバイスを書いたりしています。

　学習内容の定着と共に学習意欲の向上、物事を客観的にみる力（メタ認知）の育成などをねらいとしています。

　まだ3回しかしてませんが、徐々にコツをつかみ始めているようです。どんどん進化し、オリジナルの自学ノートを作ってほしいと思います。

（ノートはU・Aさん、I・Tくん、O・Yさんのです。）

　5・6年生でのプール開きが行われました！

　子どもたちは待ちに待ったプール開きだったようです。

　体育委員会で開会式を行った後は、水慣れをしました。

　水慣れの後は、自由時間です。子どもたちは、待ってました！とばかりに自由に水遊びをしていました。

　これから、クロールと平泳ぎを習得していきます。

　今年度は、新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、テレビ放送を行いました。

　テレビに映るという事で、子どもたちは発表前から緊張していた様子でした。

　事前に休み時間等を利用して、自主的に練習に励んでいました！

　タイマーを使って、時間を意識して発表練習をしたり、互いの発表を見合ってコメントし合ったりするなど、より良い発表に向けて準備してきた子どもたち。

　その姿は、まさに最上級生としての姿でした！

　本番では、堂々たる発表で素晴らしかったです！

　今週の学活の時間に「傾聴のトレーニング」を行いました！

　6年生では、週に一度クラスのみんなで話し合う機会を設けています。

　話し合うためには、話し合うためのスキルや態度を身につけることが必要です。また、話し合いが円滑に行われるためのルールが決められていると、安心して話し合いをすることができます。

　今回の授業では、ロールプレイングを通して、効果的な話し方や聞き方を学んでいきました。

以下に児童の振り返りを紹介します。

・イヤな聞き方をされると、話したくないと思うし、私のこときらいなのかな？みたいに思うので、自分もしないようにしたいです。

　クラス会議でも相手の話しやすい場を作りたいと思います。（6年I・O）

　「相手の話しやすい場を作る」という言葉は、当事者意識を表しています。わたしがとても嬉しかったのは、自分たちが場を作るんだという意識を子どもたちが持っていることです。

　クラスの主人公は、子どもたちです。自分たちで学びの場など、いろんな場を作っていって欲しいと願っています。

【校長先生の話】

校長先生からは、子どもたちの内面の成長についての話がありました。

一人ひとりの成長した姿を様々な場面で見ることができています。

今後の更なる成長への期待を込めた話がありました。

【先生から】

生徒指導担当から、トイレの使い方について指導をしました。

みんなで気をつけて綺麗な気持ちのいい学校にしていくよう話をしました。

【令和２年度児童総会】

各委員会の委員長から今年度の活動について説明をしました。

はじめてのリモート配信での集会でも、

各委員会の取り組みをしっかり伝えることができました。

さすがは６年生の委員長さんたちでした。

【心タイム】

心タイムでは、心を落ち着けるセルフハグについて学びました。

種もみを水につけました。

早く芽が出てほしいです。

５年　O.R

　学校再開直前に植えたキュウリがあっという間に大きくなり、ついに収穫することができました。収穫したキュウリは、その場で全員が先生と一緒に乱切りに挑戦しました。そのあと、塩もみして食べてみるととてもおいしく、おかわりじゃんけんで負けてしまうと、泣き出す子もいるほどでした。これからも、なすびやピーマン、ミニトマトの収穫が楽しみです。

地震の時にどういうふうに行動したらいいか勉強しました。

３つの鉄則が分かったのでよかったです。

　5年Ｋ.A

先週、みんなで考えた学級目標に一人一文字ずつ色を付け、自分で描いた似顔絵を周りに張り付けて、教室の後方に掲示しました。自分たちで作った学級目標です。掲示しただけでは意味がありません。毎日、振り返る時間を作っていきたいと思います。

　先週行う予定でしたが、大雨のために月曜日に延期になったプール開きを行いました。水温はちょっと低めで、みんな寒そうにしていましたが、楽しく水に親しむことができました。２年生では、２５ｍの大プールで泳ぐ準備として、水になれることや、ビート板を使ってバタ足で泳ぐこと、短い距離をクロールで泳げるようになるのが目標です。学校の授業で学習したバタ足などは、布団の上やお風呂でも練習できますので、見てあげてください。

6月10日午前7時台でした。

教室に突然現れた一匹のヤモリ。

子どもたちは大騒ぎ。

逃がすと思いきや、「飼っていいですか？！」と子どもたち。

生き物会社のメンバーが「ヤモリを飼おう！」という事になりました！

そうなってからの子どもたちの行動は早いです！

理科室に行き、ヤモリを飼う道具を調達したり、外で苔や枝、虫などを拾ってきたりしてヤモリハウスを一気に創り上げました。

一時ヤモリ脱走事件があり、ひと騒ぎありましたが、何とか見つかりヤモリは再びヤモリハウスへ。

今は元気に過ごしています。

仮の名前は「ヤモちゃん」です。

名前、募集中です！

6年生では、学校生活をスムーズに進めるための一人一役に加えて、学校生活を楽しくするための会社活動を行っています！

今回は「謎解き会社」を紹介します。

謎解き会社では、朝の会で謎解きを出しています。みんなで楽しく考えています！

わかった時の喜びは最高です！

この前は昼休みに体験型の謎解きを実施してくれました！斬新なアイデアに感心しています。

これからも謎解きでクラスのメンバーを楽しませて欲しいと思います！

6年生は、体育で50メートル走に取り組んでいます。

スタートでは、前傾姿勢を保つこと。

スタートダッシュをするためにはじめの一歩を力強く蹴ること。

腕を大きくふる。

など、ポイントを押さえながら走っています。

徐々にタイムを縮める子どもたち。休校明けから徐々に体を鍛え上げていっています。

プールも始まりますので、正しい生活習慣で楽しく運動していきたいと思います！

学級目標の前に、会津藩士の子供たちに受け継がれた什の掟をもとに、仲良し宣言をつくり、みんなで確認しました。

また、昨日から雨が降っていますが、元気いっぱいの子供たちは、雨でも遊ぶことを忘れません。

今年度から高学年は外国語のテストがあります。

今日は外国語のテストがありました。みんな100点でした。

5年　N.S

初めてのさいほうでした。

たまどめがむずかしかったです。

5年　T.Y

黒板係さんの仕事を手伝いました。

上からきれいに消しました。

5年　O.A

新型コロナウイルスにかからないように気を付けて給食を食べています。

ビビンバが美味しかったです。

5年1組 M.C

今日は伍三郎農園のじゃがいも収穫の日でした。

朝から整備部の方々を中心に掘り起こしをしていただきました。

子どもたちはたくさんなったじゃがいもを次々に収穫しました。

袋いっぱいに大喜びで持ち帰りました。

整備部の方々を始め、関係者の方々に感謝申し上げます。

　学校が再開して、6年生はローテーションを組んで、1年生に掃除を教えています。

　様子を見に行くと、先生方が「6年生、一生懸命やってくれるので大変助かっています！」とお褒めの言葉を頂きました！

　役割がたくさんありますが、チーム6年で協力して楽しく自分たちのミッションに挑戦していきたいと思います。

　算数の授業で「文字と式」に入りました。数式にXやＹなどの文字が入ります。

　前は中学校1年生で学習していた内容が今年度は小学校6年生で学習します。

　子どもたちの学ぶ姿勢は真剣そのもの！毎回算数ＴＴ指導の先生が出すクイズも楽しみにしています！

　算数の教科書の表題が「中学校へジャンプ」です。中学校入学を見通した上での指導を行っていきます。

　生活科「がっこうだいすき」で、学校の先生方のインタビューをしました。

先生たちはどんな仕事をしているのか、どんなものが置いてあるのかなど、

興味津々でインタビューすることができました。

　先生方の名前をはやく覚えて、学校に慣れていってほしいと思います。

今日は学校再開後、最初のテストの日です。

登校してすぐに教科書を開いて、テストの範囲を復習しており、感心しました。

試験に向けて自主的に学習を進める自学力は、中学校でも必要になってくる力だと思います。

学校再開後初のALTの先生との外国語の学習です。

休校中に自分たちで考えた自己紹介をしました。

ここでも自学力を発揮し、全員しっかりと考えられた自己紹介ができました。

5年生は人数が少なく、毎日ベランダ掃除をすることができません。

今日は教室掃除のメンバーを中心に自分たちから進んでベランダ掃除をしてくれました。

自分たちから進んで生活環境をよくしようとする姿、どうすれば綺麗になるか考える姿、お互いに声を掛け合って協力する姿、たくさんの素晴らしい姿を目にすることができました。

ベランダも綺麗になってとてもいい気持ちです。

5年生の外国語の学習では、最初に自己紹介をします。

4年生までに学習した表現を組み合わせて、休校中に自己紹介文を考えてきました。

木曜日にALTの先生に自己紹介をするために

タブレットで自分の様子を撮影しながら練習をしました。

子どもたちは、「早口になっているからもう少しゆっくり言おう。」「表情が怖いから笑顔で言おう」など、気づきをもとに練習を重ねることができていました。

　4年生では臨時休校中の課題が早く終わった子達が追加の課題として「自由研究」をしました。

　子ども達が興味関心のあることについて自分で調べたり、作ったりして表現する、まさに「探求的な学習」です。

　子ども達は「なぜそれを調べよう・作ろうと思ったのか」「調べてみて・作ってみてどう思った」ということを作品と共に紹介し合いました。

（手作り都道府県カルタはU・Sくんの作品、世界の国々についてノートいっぱい調べてきたのはM・Tくんです。他にも紹介しきれないくらいたくさんの素晴らしい学びの成果がありました。）

今日は学校再開にあたって全校で集会を行いました。

全校で一ヶ所に集まることを避けるために、

音楽室からの生配信にて集会活動を実施しました。

校長先生からは、命を大切にしようということと、年度当初に約束した

1.友達を大切にする

2.みんなで元気なあいさつをする

3.感謝の気持ちを忘れない

について、もう一度約束をしようという話がありました。

また、生徒指導担当からは、あいさつや友達との関わり方について

養護教諭からは、感染予防に関わる新しい生活様式について

スライドを配信しながら説明がありました。

　２年生はプランターと花壇に野菜の苗を植えました。キュウリ、ピーマン、ナス、ミニトマトです。お父さんが農業をされているRくんに植え方を習いながら、上手に植えることができました。放課後、先生たちで、キュウリネットを張りました。夏休み前には、収穫できるといいですね。

久しぶりの登校日。

天気にも恵まれ、絶好の活動日和となりました。

学校の周りの様子や道路の歩き方の勉強のため、

周辺の探索に出かけました。

「命を守る」を合言葉に、横断歩道や信号の渡り方など、

みんな一生懸命活動することができました。

みんなばっちり！！

これで、登下校の時も、自分たちでできるかな・・・

みなさんお元気ですか？

保健室からも動画を作成しました。昨日は広安小の先生方と何度もとり直しをしながら、ようやく完成しました。ぜひ見てくださいね。一緒に体をきたえましょう！

6年生は、休校期間中の図工の課題として、「妖怪アマビエ」を作ってもらいました！

この「妖怪アマビエ」とは、江戸時代、肥後国（熊本県）で現れた妖怪です。

ある日の夜、海中に光る生物が現れ、役人が赴いて様子を伺うと、

半人半魚のアマビエは

「我こそは、アマビエと申す者なり。当年より6年の間は、諸国で豊作が続く。だが疫病もはやる。だから我の姿を絵にして描き写し、人々に早々に見せよ。」

と言い残し、海へ去っていったと言われています。

今は日本でアマビエブームが起こってますね！6年生も乗っかりました！

何人かの子どもたちは、家で飾っているようです。中には、複数個作って、家族の人にプレゼントした子もいました。素敵ですよね！

以下に学校に提出してくれたアマビエを紹介します！みんな、とても可愛いです！みなさんの健康を願っています！

　4月28日(火)は久しぶりの登校日となりました。

　1時間目：課題のやり直しを頑張りました。早く終わった子は教え合ったり、読書をしたりしました。

　2時間目：提出物と配布物の確認、そして、これからの家庭学習についての説明をしました。時間を決めてみなさん取り組めているでしょうか。その後は、室内レクリエーションをして、心と体をほぐしました。

　3時間目：国語と算数を20分ずつ集中して頑張りました。1000万より大きい位1億と1000億より大きい位1兆を知りました。中には京(けい)の存在を知っている子がいて、みんなでスーパーコンピューター京の画像を見ました。授業への集中力・やる気は素晴らしいものがありました。

　最後は早く帰りの用意を終わらせて、外で鬼ごっこをしました。そして下校です。

　臨時休校期間が延長となり、みんなが揃うのは予定では約1か月後。3時間目に見せてくれた集中力とやる気をしばらく見られないのは寂しいですが、みんなが健康安全に過ごすことが1番なので、楽しみに待っています。近々学習動画もアップします。

今日の朝から、6年生5人の当番さんが1年生に校歌を教えました！

きれいな歌声が1年生教室に響き渡っていました。さすが6年生！

1年生のみなさんが一日も早く、校歌を覚えてくれることを願っています！

久しぶりの、学校。

元気いっぱいの子どもたちの笑顔が、教室に溢れました。

初めての、算数の学習。みんな意欲いっぱいで、発表も頑張りました。

手の挙げ方も、上手です。

　今日は、１年生の時にできなかった「だってだってのおばあさん」と２年生になってから学習した漢字のテストを行いました。みんな真剣に取り組んでいます。まだまだ、休みが続きます。計画的に、できることをやっていきましょう。

　６年生の国語の授業開きでは、宮入黎子の詩「から」を扱った授業を行いました。子どもたちに、自分はどんな「から」（古い自分）を破りたいかを考えてもらいました。子どもたちの中には、「あきらめる“から”」「自分の意見をはっきり言えない“から”」「中途半端に終わる“から”」「気持ちの“から”」「苦手なことをしない・できないと思う“から”」など、様々な「から」が出され、その「から」を破るために、この一年間でどんなことをしていきたいかを考えてもらいました。最初にノートに書いた意志を、是非学級生活で発揮してほしいと思います！！

　自分たちの「から」そして、その「から」をどう破っていくのか、自分の考えを共有しました。

　１年後、その「から」を破り、成長した姿で中学生になれるように、がんばってほしいと思います！

　６年生は、早速、最上級生として、１年生のサポートをしています。

　朝は、準備の手伝いを、掃除時間には掃除の仕方を教えています。

　大人数にならないように、当番制にして実施しております。それでも、１年生が気がかりで、当番ではない子も様子を見に伺っています。「お兄ちゃん、お姉ちゃんとしてしっかりサポートしていきたい！」という６年生の優しい思いがよく伝わってきました。

　こうした６年生のサポートがあるからこそ、１年生も安心して学校生活を迎えることができると思います。新型コロナウイルスによる休校期間が続いておりますが、登校日に自分たちができることを考え、実行していく６年生の姿に励まされます。みんなで協力し、がんばろう。６年生！

今年度本校に赴任した算数ＴＴ担当の職員が、テニスが趣味で、子どもたちのためにと使用済みのテニスボールを持ってきてくれました。

今日は、そのテニスボールを、子どもたちの机椅子の古くなったテニスボールと入れ替えをしてくれて、とても綺麗になりました。

4月10日に各学級で新型コロナウイルス感染症における心のケアの授業を行いました。

新型コロナウイルスをやっつけるための対策として「手洗い」「咳エチケット」「換気」「健康チェックをし、必要な時は体を休める」の４つを指導しました。

予防法についてはみなさんしっかり行動できているようです。休校中も続けてくださいね。また、不安で眠れないときは、お布団の中で眠るためのリラックス法をぜひやってみてください。

熊本県でも日々感染者が増えていますが、感染された方やそのご家族、治療にあたる医療関係者など、最前線で戦っておられる方々を応援していきましょう。

　新２年生の教室では、休み時間になるとEXダンス体操の動画に合わせて踊る子供たちがたくさんいます。１０分間の休み時間の中で２回、３回と休まずに「もう一回お願いします」の声がやみません。休校から春休み、そしてまた休校と長い休みが続いていますが、子供たちの運動不足解消のため、ユーチューブなども上手に使っていきたいと思います。次の登校日にもみんなで一緒に踊りましょう！

4月9日（木）入学式を実施いたしました。

新入生16名を津森小学校に迎えることができました。

今年度は、感染症予防のために在校生が参加をしませんでした。

そこで、例年の在校生からの言葉は、動画を作成いたしました。

新しい学年になった子供たちをぜひご覧ください。

　４月８日水曜日、津森小学校の令和２年度がスタートしました。

就任式・始業式は、修了式同様に放送で実施をしました。

子ども達は新しく赴任された先生の紹介や担任の先生の発表などを楽しみにしていたようです。

その後は入学式の準備を行いました。

感染症予防のため、異学年が同じ場所で作業しないように配置しての作業でした。

新しく入ってくる一年生のために、心を込めて準備することができました。

その後の学活では、担任の先生から子ども達へ、この一年をどう過ごしていくか話をしました。

新しい教科書等も配布され、元気に笑顔で下校をしていきました。

4年生の外国語活動では、学校の中のお気に入りの場所を紹介するという学習があります。

せっかく英語で学校を紹介するのだから、動画としてHPに掲載し、

世界中の人に津森小のことを知ってもらおうということで学習を進めていました。

残念ながら臨時休校となってしまい、最後まで学習することはできませんでした。

しかし子供たちが毎時間頑張って撮影してきたものから、紹介ムービーを作成しましたので是非ご覧ください。 

　本日、卒業証書授与式を挙行いたしました。6年生16名が津森小学校を巣立っていきました。

今年度は、新型コロナウィルスの影響で、例年にない形式での卒業式でした。

しかし、6年生の子供たち一人ひとりの思いが会場を包み、感動的な式となりました。

近日中に式の様子を動画でアップロードいたしますので、

本校の保護者と児童の皆さんは、ぜひご覧ください。

３月１６日の登校日、本来であれば３月に校長室で卒業生全員と会食の予定でしたが、新型コロナウィルスの影響により、グループで写真撮影しました。

卒業式まで、あとわずか…。寂しさがこみ上げてきますね～。

今週、生活協同組合くまもと様より熊本地震からの復興に向けた義援金をいただきました。

この義援金は、群馬県学校生協協同組合様が群馬県内の先生方に呼びかけられて実現したようです。

本校の児童のために活用させていただきます。

衷心よりお礼申し上げます。

　今日は全校一斉に久しぶりの登校日でした。子供たちはとても興奮している様子でした。

６年生は、卒業式の練習を体育館で行った後、世界中に広がっている

「コロナウィルスに負けないでがんばろう！」という思いをラグビーの「ハカ」に合わせて呼びかけました。

動画を投稿していますので、ぜひご覧ください。

　PTAの方に、「子どもさんはどのようにしていらっしゃいますか」とお尋ねしたところ、「うちの子ども達は、自分たちで話し合って、いつもの授業と同じように４５分自習をして１５分休憩をしながら、過ごしています。」とお聞きしました。自分たちで考え、主体的に行動する児童の姿を感じることができ、職員も元気が出ました。

このピンチをみんなで知恵を出し合い、強みに変えていきましょう。お困りのことがありましたら、いつでも学校にご相談ください。

　コロナウイルス感染予防対策のため、急に学校が休校することになりました。

６年生の子ども達は、卒業に向けて卒業文集、遠足の出し物、卒業式、謝恩会

などの準備をがんばっていました。そこで、この日は、卒業式の前日に行う

はずだった黒板アートをやってみることにしました。黒板に自分の顔を描く

のには慣れておらず、苦戦しながらも楽しく作業をすすめ完成しました。

最後には、みんなで歌を歌って別れを惜しみ、涙を流す姿も見られました。

今年の６年生も最高の仲間たちです！

　２月２１日（金）　北野生涯教育振興会の主催で、メディアアーティスト橋本典久先生（明治大学特任講師、武蔵野美術大学非常勤講師）をお迎えして、プラクシノスコープを作りました。

　プラクシノスコープとは、現代の映像装置の起源となるもので、１８７７年に発明された装置です。

　５，６年生はデジタルカメラとプリンターを使って、アイデアを出し合いながら制作に取り組みました。

　作る、考える、やり直す、また作る・・・と試行錯誤をくり返しながら、映像の起源を楽しむことができました。