今日は、社会科の学習で、駐在所にお話を聞きにいきました。

津森で多い事故や事件について教えていただきました。

　家庭科でミシンを使ってのバック作りをしましたが、全員完成しました。出来上がって、みんなとても嬉しそうでした。お互いに教え合ったりする姿が自然と見られ、こんな実技の製作活動のよさを今回も感じました。いいですね。さっそく「家に持って帰っていいですか」と尋ねてきた子どもたち。普段の生活で、是非使ってほしいです。

養護教諭の澤田先生が目の健康について授業をしてくださいました。

まず、目の構造についてクイズがありました。

水晶体、虹彩、毛様体、角膜

どれがどの部分か確認しました。

そして、遠くを見る時に目の中ではどんな働きをしているか確認しました。

みんなで毛様体になりきって近くを見ているときの働きを体験しました。

最後に普段の生活で目に負担をかけていないか考えました。

目を大切にする「これが私・ぼくのEYEルール」を決め、全員発表しました。

昨日いただいてきた稲を、教室のベランダに干しました。

昼休みにボランティアで数名が手伝ってくれました。

落ちた稲穂を剥いて中から玄米が出てきて驚いていました。

これからだんだんと色が変わっていくのを観察していきます。

校長先生から自転車の事故についての話がありました。

自転車が加害者になる事故について、子ども達は驚いた様子でした。

今月から自転車の保険加入が義務付けられました。

家庭でも加入を確認するとともに、子ども達に自転車の乗り方をご指導ください。

　１年生は、見学旅行で熊本市動植物園へ行きました。

　健軍電停から、市電に乗り、料金を払って無事に下車しました。

　動植物園の入り口までちょっとした散歩を楽しみました。

　動植物園では、たくさんの動物がお出迎えです。

　ゾウやキリンなどの大型の動物の迫力に子どもたちは大興奮！

　後半は、遊園地でそれぞれの遊具で楽しみました！

　４年生は、山都町の通潤橋と鮎の瀬大橋へ見学旅行に行きました。

　通潤橋では、先人の知恵や工夫、努力を肌で感じ取ることができました。

　白糸大地に広がる黄金の稲穂は、通潤橋からもたらされた恵みを実感することができます。

　鮎の瀬大橋では、あまりの大きさに子どもたちはびっくりしていました。

　今回の見学旅行で、学校で学んだことをより深いものにしてくれることと思います。

ＪＡやPTA、地域の方がのおかげで、今年も稲刈りを体験させて頂きました。

貴重な場を提供してくださり、ありがたいです。

鎌の使い方などの指導があった後は、さっそく稲を刈りました。

社会科では農業について学習しました。機械化や耕地整理についても学習しています。

昔の人の苦労をほんの少しですけど体験することができました。

分数と小数の関係について学習しています。

今日のテーマは「時間を分数で表すこと」です。

45分を時間で表すとき、どう表せばよいかみんなで考えました。

数直線をもとに考える人、時計のような図を使って考える人、文章で表す人

いろんな方法を知ることができました。

3年生は初めての稲刈りでした！

最初は恐る恐るだった子供たちですが、

あっという間に稲の刈り方に慣れていきました。

頑張ってどんどん刈っていました。

3年生の総合的な学習「益城町の農業を調べよう」

今回は、クラスの子の保護者さんがされているナスの畑を見学させていただきました。

まずは、ナスの畑を見学。

大きなビニールハウスに驚く子どもたち。

そして大きく育ったナスに、更に驚く子どもたち。

ナスを育てるための工夫を教えていただきました。

たくさんの工夫のおかげで、私たちは美味しいナスを年中食べることができることがわかりました。

次に子どもたちが興味を引かれたのが、たくさんの農業機械。

ナスのハウス栽培以外にも、キャベツや里芋などの露地栽培も行われているそうで、様々な農業機械を見せていただきました。

機械化や自動化によって、農家の方の仕事も、楽になっているということを教わりました。

最後に、ナスの袋詰め体験をさせていただきました。

苗から見学してきたナスも、普段の見慣れたナスの姿になりました。

事後の学習では、ナス農家さんの色々な工夫を４つに分類しました。

ナスがたくさん取れることや農作業の負担を減らすための機械化のことが、特に子供たちの印象に残っていたようでした。

今回も、子供たちの学びのために、快く見学を引き受けていただきました。

感謝の気持ちを忘れずに学習をしていきたいと思います。

家庭科年間計画を入れ替え実施している「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」という単元で、エプロンづくりに挑戦しています。

これまで学習した力が発揮され、ミシンに糸を通す姿も様になっています。

完成したエプロンを使って調理実習を行う予定です。

　家庭科の学習で、トートバックやナップザックなど布を使った入れ物作りをしています。この日からミシンを使って、いよいよ縫い始めました。「久しぶりにミシンを使う」と言っていた子どもたち。ミシンへの糸の通し方を教科書で確かめながら行いました。違う布で試し縫い（練習）をしてから本番へ。みんな四苦八苦しながらも、実に楽しそうに夢中になってミシンに向き合っていました。続きを次週も行っていきます。出来上がりが楽しみです。

国語で「お手紙」を学習しています。

今日は音読劇の発表会をしました。それぞれのグループで発表したい場面を決めて、声や表情、動きを付けてなりきって発表することができました。お友だちの上手なところもたくさん見つけていました！

今学期も自分たちで学級をよりよくするため、クラス会議を行っています。

みんなで話し合いたい議題をロイロノートに提出し、その中から議題を決め、2週にわたり話し合いをしました。

【話し合った議題】

「給食の準備時間に話し声がすること」

「全員遊びのとき、ルールを守らない人がいること」

「掃除の開始時間に遅れる人がいること」

一人一人の意識はもちろん、しくみで解決することを目指します。

自分達で話し合い、決めたことは確実に行います。

そして振り返りを行います。

今日は掃除の時間に遅れる人がいることについて話し合い、全員遊びを5分早く終わることで解決を目指すということに決まりました。

課題を見つけ、課題を解決する方法を話し合い、実行し、振り返る。

そのような自治の力が身に付きつつあります。

　１年生は、２学期から漢字とカタカナの学習に励んでいます。

　子どもたちの意欲は高く、やる気を持って書き取りをしています。

　先日、５時間目の授業ではシーンと静かになった教室で、えんぴつの音だけが聞こえていました。

　姿勢良く書く姿がすばらしいです！

　集中力もついてきました。やる気満々の１年生、これからどんどん吸収してほしいと思います！

金曜日の道徳は、「命」がテーマでした。

「命とは何か」というのは、答えのない哲学的な問いです。

（自信を持てる子が育つこども哲学　川辺洋平著　2018年）

今回は子どもたちが「命」についてどのような考えを持っているのかを引き出すために、

「こども哲学」の手法を参考に、哲学対話を行いました。 

45分間子どもたちは「命」について、様々な視点から考えました。

命は大切なのか、植物に命はあるのか、動物の命を奪って食べることについて、などについて、ペアトークをしたり、全体で話をしたりしました。

この写真は子どもたちとの対話を書き留めた板書（ロイロノート）です。

哲学対話では、大人も子どももなく、一人の人間として、問いに対する考えを深めていきます。

私も、子どもたちの話を聞きながら、「こんなことまで考えているのか」と感じる瞬間がたくさんありました。

特に、動物の命を奪って食べることについてのペアトークで

「動物の命も大切だけど、食べないと自分達の命がなくなるから…」と言っている子の様子はとても印象的でした。

授業の最後にもう一度「命とは何か」について書いてもらいました。

一口に「大切なもの」と言っても、一人ひとりその理由は違うということがよく分かります。

ご家庭でも、「こども哲学」されてみてはいかがでしょうか。 

対話のルールなどはインターネット等で調べることができます。

3年生の子どもたちがこんなことを考えているんだ、と驚くことばかりでした。

ご家庭では、絵本や新聞などを一緒に読んで、話題づくりをされると良いそうです。

3年生では、11月頃に国語で「姿を変える大豆」という説明文の学習をします。

津森小では、説明文の内容を体験的に学習するため、

総合的な学習の時間に、伍三郎農園で大豆を育てています。

今回は、大豆になる前の、枝豆を収穫しました。

枝豆が大豆になる、ということは、多くのこどもたちが知っていました。

実際に収穫に行ってみると、意外と抜けない枝豆に苦戦したり、

枝豆の房が尖っていて痛かったりと、体験して初めて知ることがたくさんありました。

今度は、大豆になったころに収穫に来て、大豆の姿を変える体験をしていきます！

大豆農家の方や総合担当の先生方にお世話をしていただいていることに感謝の気持ちを忘れずに学習をしていきます。

今日から3年生で2回目のわり算の学習がスタートしました！

今回のわり算の学習では、二桁÷一桁の計算が出てきたり、

分数を使った問題をわり算で解いていきます。

しっかりコースでは、「同じ数ずつ分ける」ときに、わり算を使うんだ、ということをしっかり振り返りました。

算数は、生活に根ざした教科ですから、実際に折り紙を配りながら、教科書の問題の意味を考えていきました。

ところが、今回の単元では、数字が大きく、実物の使用が難しくなってきます。

そこで、デジタルコンテンツを作成して、問題の場面について目で見て分かるようにしました。

60÷3=20の計算の仕方について尋ねたとき、子どもたちは、60の0を消して6÷3と思って計算する、と答えました。

前回の大きい数のかけ算の学習が生かされています！！

しかし、なぜそうすると答えを求められるのか、についてはあまりわかっていない様子でした。

 そこで、10枚ずつ並んだ折り紙を、まとめていく様子を見せると、「10の束にするんだ」という声が出てきました。

このように、しっかりコースでは、問題の場面や式の意味について、しっかりと確認しながら学習をしています。

次回はもう一方のどんどんコースについてご紹介します！

阿蘇ミルク牧場に見学旅行に行きました。天気にも恵まれ、とても楽しい時間を過ごすことができました。

牛舎を見学させていただきました。大きな牛に大興奮でした！

えさやり体験では、ヤギの迫力に少し圧倒されました。

動物たちとのふれあい体験では、「かわいい！」「連れて帰りたい！」との言葉がたくさん聞こえてきました。

動物と触れ合う楽しさや、命の大切さなど普段の授業では学べないことをたくさん学ぶことができました。

子どもたちにとってもとてもいい経験になったと思います。

　１０／３・４に長崎へ修学旅行へ行きました。予定通りに実施できるか、とても心配された修学旅行でしたが、無事に終えることが出来ました。６年生みんなで行くことが出来たことが、何よりでした！　みんな、とても楽しみにしていた修学旅行。本当によかったです。熊本は連日暑い日が続いていますが、長崎もとても暑かったです。天気もよく、幸いでした。

　一日目に、佐賀の宇宙科学館・平和公園・如己堂・浦上天主堂・原爆落下中心地・原爆資料館・国立追悼平和祈念館を見学しました。被爆された方の体験を聞くことも出来ました。また、フィールドワークで戦争遺構等を戦争体験者の方々の案内で見て回りました。とても貴重な体験をすることが出来ました。話をしていただいた方・案内をしていた方々、本当にありがとうございました。お話していただく姿より、「二度と戦争を行ってはいけない」「平和を守るため、自分事として想像してほしい。出来ることを考えてほしい」という想いをひしひしと感じました。戦争の痛ましさ・悲惨さ・平和の尊さを改めて子どもたちは感じました。

　初めての友だちとの宿泊。ホテルでもみんな嬉しそうでした。夕食の後、最上階から長崎の夜景を見ました。「うわ～、きれい！」の歓声。持ってきたタブレットで、きれいな夜景を撮っていた子どもたちでした。

二日目は、出島・大浦天主堂・グラバー園・雲仙岳災害記念館へ行き、フェリーに乗って熊本へ帰りました。

　修学旅行へ行っての振り返りでは、楽しかったこと・心に残ったこと・修学旅行で学んだこと等をノートいっぱいに書いた子どもたちでした。学校にもどり、引き続き今の世界の状況等を取り上げ、考え合っています。長崎へ行って学んだことを改めてみんなで考えていきたいです。

　見学地や宿泊地・交通において、細心で新型コロナウイルス感染対策に努めておられました。ご家族の方々にも感染予防に心を配っていただきました。多くの方のお蔭で修学旅行を行え、感謝の気持ちでいっぱいです。大変お世話になりました。子どもたちは、とても楽しい思い出をつくることが出来ました！

３年生から、「総合的な学習の時間（総合）」という授業が始まっています。

総合では、国語や社会、算数などで学んだことを、更に詳しく調べたり、学んだりします。

1学期の社会科「私たちの町の農業」で、スイカ農家の方の工夫を学びました。

２学期の総合では、色々な作物を育てていらっしゃる農家の方々に見学をさせていただいて、

社会科での学習を深めていきます。

今回は小谷にある、芋屋長兵衛さんに見学をさせていただきました。

畑では、お芋の種類や収穫の仕方などについて教わりました。

いもの貯蔵庫では、芋には12〜14℃がちょうど良い温度で、

1ヶ月程ねかせると甘くなることを教えていただきました。

子どもたちは貯蔵庫の大きさやたくさんの芋のコンテナが積み重なっているのを見て、

とても驚いていました。

芋をいきなりだんごにする工程も見学させていただきました。

人の手での作業と機械が組み合わさって、製品が作られる様子を見ることができました。

子どもたちは工場に漂う美味しそうな香りに、食欲が刺激されたようでした。

今回の見学を通して、農業に携わる方の

作物を育てる工夫、販売までの工夫、販売する際の工夫について学習をしました。

子どもたちは、工夫の理由について、

おいしくて、安心・安全なお団子をたくさん作って、多くの人に届けるため

とまとめました。

芋屋長兵衛の方々には、

お忙しい中、子どもたちの見学を受け入れてくださり、本当にありがとうございました。

３年生では、ちいちゃんのかげおくりを読んでいます。

戦争の時代のお話は子どもたちにとって、言葉が難しく、イメージも湧きにくいものです。

そこで、場面ごとの内容を「いつ・だれが・どうした」と、簡単にまとめていくことにしました。

しかし、その「いつ・だれが・どうした」を見つけるだけでも、

同じ場面を何度も読まなければならず、子どもたちにとっては大変です。

そこで、授業では「色々音読」をしています。

担任のあとに、真似して読む「追い読み」

何か(例えばアナウンサー)になりきって読む「なりきり読み」

自分の選んだ文を立って読む「たけのこ読み」

などなど、色々な読み方でよむことで、同じところを何度も読んでいるのに、

飽きずに楽しんで読むことができています。

もちろん「いつ・だれが・どうした」も、しっかりと読み取れています。

　コロナ禍で心配された修学旅行。９月になり、予定通り実施で準備を進めていくことが決まってから、みんなで準備を始めました。「千羽鶴を持っていきたい」と希望した子どもたち。６年生は１０名と人数が少なく、間に合うか心配されましたが、平和への願いを込めて作り上げました。　昨年５年生の時、コロナ禍で集団宿泊が出来なかった子どもたち。初めての友だちとの泊りになります。長崎で多くのことを見て聞いて学び、思い出に残る楽しい２日間にしてほしいと思います。１０／３・４、修学旅行へいってきます！

5年生、家庭科では単元計画を入れ替え、ミシン縫いの学習をしています。

今まで習ったことを生かし、雑巾縫いに挑戦しました。

この後は、エプロン製作に入ります。

２学期も帰りの会で、ほめ言葉のシャワーを始めました。

日直さんのいいところや頑張っているところを見つけて、全員でほめて帰ります。

ほめられた子は、少し照れくさそうに喜んで帰っています。

ほめシャワーの後は、みんなで手話ダンスをして帰ります。

大きな声で歌えなくても、帰りのうたを手話で歌って、みんな元気に下校しています。

図工では、津森のお気に入りの風景を絵に表しました。

自分の家だったり、通学路だったり、それぞれ自分のおすすめの場所を選んでいます。

N.Tくんの作品

N.Aさんの作品

自分達で考え工夫しながら、表現することができました。

算数では、今日から図形の学習をしました。

1時間目の今日は、様々な大きさや形のパズルを組み合わせて、ロケットや魚、家などを作りました。

パズルのピースの形に注目すると、三角や四角があることに気付きました。

　4年生では、県や町の地震への取り組みついて調べていきました。

　この学習で、子どもたちは、地域の関係諸機関や人々は自然災害に対し、様々な努力をして対処してきたことや、今後想定される災害に対し、様々な備えをしていることを理解していきました。

　益城町では、小学校に防災倉庫を設置したり、緑地公園に防災機能をつけたりするなど、熊本地震後から様々な備えをしていることを、子どもたちは実際に目で見て知っています。この事実から、「経験を生かすことの大切さ」も学びました。

　また、学習する中で、当時、親が消防団として住民のために働く姿を思い出し、「共助」の大切さに気づいた子どももいました。

　単元末には、教科書を使って、避難所職員になったというシチュエーション学習を行いました。賛成派と反対派に分かれて様々な意見を出した子どもたち。賛成派と反対派の間で葛藤し、揺れ動く子どももいました。その姿こそが、「みんなが幸せになるにはどうしたらよいか」を問い続けるという、社会科で身に付けたい力の表れであると考えます。

　高い意欲で学ぶ子どもたちが素晴らしかったです。

　1年生では、ボール投げ運動をしています。

　「自分で投げて、自分でキャッチする。」「ペアの友だちに投げる。」など様々な動きを取り入れています。

　そして、的当てを中心に、自分が狙った所に投げることを目的に場づくりを行い、実践しています。

　子どもたちは、楽しんでボール投げに親しんでいます。

実際にとったポーズを写真に撮り、それを見ながら表しました。

動きのおもしろさをとらえ、表し方を工夫しています。

そして、友達の作品を鑑賞し合いました。

T.AくんがN.Aさんの作品を紹介

N.AさんがO.Kくんの作品を紹介

N.TくんがU.Sくんの作品を紹介

火曜日に大根たねうえをしました。

一人ひとりが素早く行動することができました。

１学期に植えた大豆も見てみました。

小さな枝豆がなっていました。

子ども達は収穫を楽しみにしていました。

21日は中秋の名月、きれいな月が見えました。

学級の多くの子が家庭で話題に挙がったり、実際に見に外に出たりしたようでした。

家庭学習で月のことを調べていた子が何人かいました。

自然を感じる心を私も大切にしたいと思いました。

伍三郎農園でダイコンの種まきをしました。

畑を提供してくださった方々や、整備をしてくださった方々に感謝です。

説明をしっかり聞き、手際良くまいていきました。

今日の算数は、かけ算のかけられる数が10倍になると、答えも10倍になる

と言う決まりを見つける学習でした。

まず、二つの式を見比べて、それぞれ気づいたことをカードに書き込みました。

ここでは、かけ算の決まりが何かは、まだわかりません。

そこで、キャンディチャートに切り替え、かけられる数、かける数、答えに、気づきのカードを分けてみました。

すると、かけられる数と答えが変わっていることに、子ども達は気づきました。

最後には、「10倍になっている」と算数の言葉も使うようになり、

かける数が10倍になると、答えが10倍になっていることに気づくことができました。

２学期から転校してきたお友達の誕生日が5月だったので、

みんなで誕生日ビデオを作って、プレゼントしました！

今回も、個性あふれるメッセージがたくさんで、

喜ばせようと言う気持ちが感じられました。

9月の津森集会も教室で、リモートでの実施でした。

環境委員会からのクイズでは、プレゼンテーションを使っての出題で、

各教室だからこそ、見やすく取り組むことができ、

リモートの良さも感じた集会でした。

３年生の国語では、ローマ字の学習が設定されています。

アルファベットの読みが分からなかったり、大文字と小文字の違いが分からなかったりと、苦手に感じることの多い内容です。

そこで、ローマ字の学習の導入に、iPadとキーボードでできる、タイピング練習を行いました。

子ども達は、iPadでキーボードを使うことを楽しみにしており、タイピング練習に意欲的に取り組んでいます。

もちろんタイピングだけでは、ローマ字の学習は完全ではありません。

まずは、読み取り、書き取りの学習が基本ですので、４年生に上がるまでにコツコツ学習していきます。

３年生では、漢字の「へんとつくり」について学習します。

漢字をへんとつくりにわけてパズルを作りました。

お互いのiPadに送って、みんなでパズルを解きあって、

楽しみながら学習することができました

オンラインで学んだことや資料を使って調べたことをもとに振り返りを行いました。

まず、観点に沿って気づきや感想を書きました。

その後、友達と見合い、似ている点や違う点、新たな気づきなどをさらに書き込みました。

最初の感想との違いに驚いている人もいました。

最後はこれらをもとに構成を考え、作文に表しました。

原稿用紙に書き表すことで、自分の考えを客観視でき、

また形として残るので時間が経ってから読み返すこともできます。

この学びを生かせるように、日々の生活を送っていきます。

　4年生は、算数の授業でわり算の筆算をしています。

　2けたの数÷2けたの数の筆算では、「商の見当をつけた後のたてる、かける、ひくは、わる数が1けたのわり算の筆算と同じであること」を子どもたちは理解して計算することができています。

　あまりがわる数より大きくなったら、商を1大きくするなど、間違いやすい所は丁寧に押さえながら正しく計算できるようにしています。

　子どもたちは、落ち着いて学習に取り組んでいます。一人ひとりが自信をつけていくように、楽しく学習を進めていきたいと思います。

　1年生は、図工の時間で、お話の中に出てくる場面を絵に描きました。

　子どもたちは、にじうおを中心に、物語の世界を描いていきました。

　にじうおには、銀色の折り紙でキラキラ光る鱗を表現しました。

　子どもたちは、集中して絵に取り組んでいました。

　にじうおや他の魚たちが完成したら、次は背景を描きます。

　完成が楽しみです。

　図工「学校へようこそ」の学習で、校内の児童玄関、校舎壁、階段等、その場所に来た人が楽しい気持ちになるような飾りつけをしました。下級生の人たちの笑顔が見られ、嬉しく思った６年生でした。今、新型コロナウイルス感染対策で異学年交流を控え、なかなか下級生との活動が出来ていない状況が続いています。でも、工夫して「出来ること」を考えてやっていこう！と６年生で話し合っています。次は・・・？　第２弾を思案中です。

9月3日(金)水俣に学ぶ肥後っ子教室をオンラインで行いました。

はじめに水環境を中心に県環境センターからお話をして頂きました。

クイズでは大盛りあがりでした。

環境センターからは、水の貴重さや川や海の水を汚す原因などについて話して頂きました。

話の後は、積極的に質問や感想を発表していました。

次に語り部さんの話を聞きました。

ご家族の様子や当時の辛さ、今の思いなどを話して頂きました。

子ども達は真剣に耳を傾けていました。

今日の学習を終え、一人一人どんなことを感じたのでしょうか。

この学びを忘れず、これからの人生に生かしてほしいと思いました。

今日の図工は、お家の庭や帰り道で見つけた、自然のものを箱に詰めて、

自分だけのお気に入りの箱をつくりました。

思い思いに作品をつくり、個性豊かなマイコレクションができました。

最後は、みんなで互いの作品を鑑賞して、それぞれの作品の良いところを伝え合いました。

今日から新しいALTとの授業が始まりました。

先週の自己紹介で子どもたちはすっかりALTが大好きです。

そんなALTに自分のことをもっと伝えよう、ということで、

今日は、好きな色の言い方を練習しました。

最後には、一人で自己紹介にチャレンジをしました。

まだまだ、話し足りない様子の子どもたちでした！

今日は体育の前に小雨が降り、急遽体育館で走り幅跳びの練習をしました。

助走、跳躍、着地の練習のための場を作り、班ごとで分散して練習をしました。

今日一日で、跳躍や着地の姿勢がとても良くなりました。

　転入生を迎え22名になった5年生。

　各教科の学習も2学期の内容になり、順調に学習を進めています。

　体育では走り幅跳びの学習をしています。

　第1時で跳んだ様子はiPadで各自記録し、気づきをカードに記入しました。

　第2時以降は体育館に場を設け、助走、踏み切り、跳躍、着地の仕方を正しく身につける練習をしています。

　この後、立ち幅跳びの記録と比較しながら走り幅跳びの記録測定をしました。

　その様子も動画で撮影し、振り返りに生かします。

３年生は、新たなメンバーを迎えて18人で、２学期をスタートしました！

感染対策のため、中央を大きく開け、前後が２人になるように、席配置を変更をしました。

子ども達が座ることで、改めて間隔等の見直しをしていきたいと思います。

新しい席で、改めて自己紹介をしました。

心機一転、２学期も頑張っていきます。

２学期の始業式は、感染症対策のため、各教室にてリモートで実施をしました。

転校生の紹介や頑張り発表などを行いました。

いよいよ２学期スタートです！

1学期が終わりました。

それは、2年間の任期を終えられるALTの先生と別れを迎えることでもありました。

まずは出し物タイム。子ども達から先生に楽しんでほしいということで、この案が出ました。

それぞれグループを作り、習った英語を使いながら出し物をしました。

次にお手紙渡し。これも子ども達から出た案です。

1人1スピーチして手紙を渡しました。

先生からのメッセージをもらった後、最後はみんなで記念撮影をしました。

心に残るお別れ会となりました。

　７月１４日（水）、KMバイオロジクス株式会社（旧化血研）の方による感染症出張授業がありました。この会社ではワクチンを製造されています。現在、新型コロナウイルスのワクチンを通常より急ピッチで開発されているそうです。二つの病原体（ウイルスと細菌）についてや免疫について、ワクチンについて等の話を聞きました。病気にかからないために、「手指消毒・手洗い・マスク着用・バランスのよい食事・ワクチン接種・十分な睡眠」に努めていこうという思いを子どもたちは更にもちました。分かりやすく教えていただき、貴重な学びとなりました。現在、新型コロナウイルス感染症対策をしている中、感染対策の意識を一人一人が高くもっておくことの大切さを改めて感じました。

　昨年度から、益城町はキッコーマン株式会社と提携し、本校６年生は醤油作りをしています。７月１９日（月）に本社（東京都）の方とリモート学習を行いました。昨年５年生の時以来のリモート学習でした。半年ほどぶりに、仕込み途中の醤油の様子を見ていただき、アドバイスをいただきました。「瓶の口や壁は、汚れたら拭きとっていく」「白いものがあるときは、その部分を取り除く」「たまに味見をして、味や香りがどのように変わっていっているか、感じ取る」ということを言われました。今後も継続して観察・記録・味見等をしていきたいです。出来上がるまで、あと半年程かかるそうです。卒業前にみんなで手作りの醤油を味わいたいです。美味しくな～れ。

まずは、各学年の代表の子どもたちが、１学期のがんばり発表をしました。

それぞれにがんばったことが色々とあり、１学期の成長を感じました。

校長先生からは１学期の振り返りをしました。

生徒指導担当、養護教諭、安全担当から夏休みのくらしについて話をしました。

iPadの使い方、生活リズム、交通安全など、気をつけて生活してほしいです。

今日は今年度最後の水泳の授業でした。

三年生で学習した、浮き方や泳ぎ方を使って、対決をしました。

手繋ぎ浮き対決、宝探し競争、特大ビート板バタ足競争と

チームで協力して、学びを生かしながら楽しむことがでまきました。

今日は待ちに待った梅干しの試食でした。

梅干しの漬け方を教えてくださった方々からも、おいしいとお墨付きをいただき、

わくわくが止まらない様子です。食べてみると↓↓

とっても酸っぱかったみたいです笑

家庭で漬ける梅干しは、市販のものと比べると酸味や塩味が強く

慣れない子たちには、とても酸っぱかったみたいです。

自分で漬けた梅干しを味わうことができ、素晴らしい経験になりました。

売ってある梅干しより酸っぱかった。自分も家で漬けてみたい。などと感じていました。

最後は、何度も学校に足を運んで下さって教えていただいたことに代表の子がお礼を言いました。

二学期も、色々なことを地域の方に教えていただく機会を作れればと思います。

今日は社会科で学習したことを確かめるために地域のスーパーへ行きました。

農家の方の写真や外国から来た食材など、を次々に見つけ、

ほんとに写真が貼ってある！これはオーストラリアから来てるんだ！

と大興奮の様子でした。

夏ならではのそーめん売り場では、つゆが近くにあることにも気づきました。

お魚はお店でさばいていることも、学校での学習とつながっていました。

このような時期にも関わらず、見学を受け入れてくださったスーパーの方々のおかげで

子ども達は学習と生活のつながりを感じ、学びを深めることができました。

今日は児童会執行部主催の挨拶運動が三年生の番でした。

なんと素晴らしいことに全員集合！

執行部のお兄さんお姉さんから、元気のよい挨拶を褒めてもらいました！

　今年もYMCAの方に指導していただき、着衣泳を行いました。低・中・高学年毎に行いました。津森小学校では、日奈久遭難で尊い命が失われたことから、「命を守る」術を身に付けることをねらって、例年着衣泳を行っています。ペットボトルを用いての背浮きや水の中に不意に落ちたことを想定しての浮きの練習等を行いました。自分の命を救うための貴重な時間となりました。

今日は朝から伍三郎農園で大豆を植えました。

三年生では二学期の国語で「姿をかえる大豆」という文章を読みます。

文章に書いてある、大豆の加工について、総合的な学習で実際に体験していきます。

今日はその学習のための大豆を植える時間でした。

今は後ろに何もないけれど、大豆が芽を出したら、また、お世話をしにきます！

今日はALTの先生とのお別れ会でした。

バナナチャンツで練習したフルーツの英語を使って、フルーツバスケットをしました。

お別れ会でも、ちゃんと英語を話したり聞いたりできました。

代表の子がお礼の言葉を伝え、みんなからの手紙をわたしました。

最後はみんなでTake a picture!!

学校集会では、校長先生から、熱中症予防について話がありました。

今日でALTの先生とお別れです。

最後に先生からメッセージをいただきました。

図書委員会は、読書の楽しさを伝えるために、ペープサート劇をしました。

この発表をきっかけに、読書に興味を持ってほしいと思います。

5年生の国語では作家に着目して、友達と本を紹介し合います。

ロイロノートを使い，紹介カードを書きました。

(下はN.Tくんの作品です。)

1人の作家でも違うテーマで本を書いていることがあります。

いくつかの本を読むことでその作家の魅力がより分かるようになると思います。

また、この活動を通して、友達の紹介カードを読み合ったりしながら、

日常的に読書に親しむきっかけになればと思います。

　4年生では、音楽の授業で、最初にゲームをしています。

　子どもたちが好きなものは、「貨物列車」です。

　みんなが笑顔になります。

　先生の伴奏に合わせながら体を動かしていきます。

　音を楽しみながら仲間づくりをする。そんな豊かな時間を日常の授業で創っていきたいと思います。

　1年生は、授業の終末にふり返りを行っています。

　主に「わかったこと、できるようになったこと」「友達の発表を聞いて」「これからに生かしたいこと」「もっと考えたいこと」の4つの観点をもとに、授業のふり返りを行っています。

　例えば、「〇〇ができるようになりました。」「〇〇さんの発表を聞いて、なるほどなあと思いました。」など、子どもたちから発表が出てきます。

　ふり返る習慣を身に付けることで、自分や友だちの学びをどんどん吸収し、成長のサイクルを生み出していきたいと思います。

5年生では毎朝、テーマに沿って自分の考えを発表する「クラス日記」を行っています。

最近は、それを少しアレンジし「ほめほめタイム」を行っています。

限られた時間で、みんなで当番の子のいいところをたくさん言います。

その後、言われた人から感想を言ってもらいます。

最初は、とても恥ずかしそうにしていましたが、

言われるとみんな嬉しそうにしていました。

　家庭科の「朝食から健康な一日を」の学習で、炒めて作る調理実習をしました。朝食に合うような、短時間で野菜を使った炒め物を作りました。新型コロナウイルス感染対策で、各自で材料を準備し、まな板や包丁等共有しないようにして行いました。野菜をしっかり洗い、切り、準備が出来たところでフライパンに着火し、強火で火が通りにくいものから炒めていきました。ジュージューといい匂いが・・・。みんな美味しそうな野菜炒めが出来ました。そして、後片付けまでしっかり出来ました。もうすぐ夏休みになります。家でも是非安全に気をつけてご飯作りに挑戦してほしいです。

　今日、低・中・高学年に分かれて、人権集会を実施しました。

　はじめに、校長先生から本の読み聞かせがありました。

　人権について考えるヒントがたくさん散りばめられた作品でした。

　1・2年生の発表では、自分たちの暮らしを振り返って、みんなが仲良しのクラスをつくるための宣言や食べ物から命をいただくことへの感謝など、これからの生活をより善く生きるためのヒントを学びました。

　3・4年生の発表では、手話を使って歌ったり、自分の事を語ったりするなど、豊かな時間を過ごすことができました。「人の話を聞くことは、その人を大切にすること」「困ったら相手に相談する」など、これからの学校生活を楽しく生きるためのヒントを学ぶことができました。

　5・6年生は、人権学習で学んで自分で考えたことや今までの人権学習を振り返って考えたことを発表しました。「中学校進学を見据えてしっかりとした仲間づくりを進めていくこと」や、「傍観者にならず、問題が起こったら主体的に関わっていくこと」など様々な意見が出され、高学年としての自覚をひしひしと感じました。

　最後は教頭先生からご自身の経験談を話して頂きました。子どもたちの真剣に聞く姿が印象的でした。

　1学期の人権旬間を有意義に過ごした子どもたち。これからも「学校大好き！」と思える、素敵な学校をみんなで創り上げていきたいと思います。

　九州大学、第一工科大学の先生方、サントリーさんご協力のもと、

夏水田んぼの観察に行きました。

マドジョウやミナミメダカがたくさんいました。

子ども達は先生方の話に、熱心に耳を傾けていました。

生き物への興味が俄然高まり、その日の自学ノートでさらに詳しく調べていた子が

何人もいました。

スーパーマーケットの学習を始める前に、子どもたちから多く出たのが、「品物がどこから届いているのか」という疑問でした。

スイカ農家さんについての学習で、出荷について学んだことで、「品物がどこかから届いているはず」と考えたようです。素晴らしい！！

子どもたちは、日本だけでなく、外国からも品物が届いていることに気が付きました。

そして、外国の品物は日本の品物に比べて安いということも学習しました。

振り返りでは、「外国の品物があるかスーパーで見てみたい」「外国と日本のお肉を食べくらべてみたい」と、産地への関心が高まっています！

図書館担当の先生から新しい本の紹介をしていただきました。

夏休みに向けて、これまでよりも文字の多い本に挑戦します。

担任は、楽しく読めて、文字とイラストのバランスも良い、

「ゲゲゲの鬼太郎シリーズ」をおすすめしました！！

　4年生は現在、総合的な学習の時間で、「ふるさと津森の学習」をしています。

　そこで、今週は千光寺を訪問しました。

　児童の親戚の方に、ガイドをして頂きました！

　千光寺の歴史や津森城、千手観音像のことなど、たくさんの話をして頂きました。

　千手観音像の迫力に、子どもたちはびっくりしていました！

　子どもたちにとって、最高の学びになりました！

3年生の外国語活動では、1〜20の数字を学んでいます。

学習のまとめとして、学校の先生方からのおつかいチャレンジに挑戦しました。

数の英語を聞いて、身の回りから道具を集めてくることができました。

もやもや書きの学習の最初に、トーキングゲームをしています。

トーキングゲームではカードに書かれた話題で話をします。

相手に自分の気持ちを伝えたり、相手の話を聞いたりする習慣を楽しく身につけています。

4年生は、国語の単元「新聞を作ろう」で班で新聞作りに挑戦しています。

相手や目的を意識して、経験したことから書くことを選び、集めた材料を比較したり、分類したりして伝えたいことを明確にしていきます。

子どもたちは、アンケートを取ったり、インタビューをしたりして、記事を書き上げていました！

新聞完成もまもなくです！

5年生の音楽では、「リボンのおどり」という曲のミニ合奏に取り組んでいます。

まず、曲をしっかり聴いて、曲の特徴を見つけ出します。

次に、その特徴が表現できるように、グループで練習します。

リズムを取るのが難しいようですので、その点を意識して練習しています。

7月2日の授業参観の際に、披露する予定です。

　家庭科の学習で、手洗いでの洗濯をしました。ハンカチ、靴下、上着等何を洗おうかと洗うものを決める時に、ハンカチ等はきれいになったと見た目で分かりにくく、洗い甲斐があるものがいいということになり、教室のカーテンを洗うことになりました。学校では、普段なかなかカーテンを洗うことが出来ていません。きれいなようで、汚れているカーテン。晴れた日の午後、張り切ってカーテンの洗濯をみんなでしました。洗濯の準備では、カーテンについている金具を外し、洗い方や洗剤量等を確かめて洗いました。いろいろハプニングありで、楽しいひとときとなりました。たらいの洗濯水を見るとかなり汚れており、「うわ～」と思わず声を挙げていた子どもたちでした。

　洗った後、またカーテンを教室にかけて乾かしました。見てきれいになったことがよく分かりました。「気持ちいいね～」とみんなで感じました。

先週、3年生〜5年生が田植えを体験しました。

その際に植えきれなかった所の仕上げをしていただきました。

すきまなくきれいに仕上げていただきました。

今後も、農薬や水の管理などをしていただきます。

保護者の方々や地域の方々の助けによって、学校の活動が成り立っています。

感謝の気持ちを忘れずに、今後の活動にも取り組んでいきたいと思います。

　今、図工では木と金属のものを使った工作をしています。アルミ缶を切ってつなげたり、板を切って組み立てたりして出来上がりのイメージをもって制作をしています。アルミ缶を切ったり、角材や板をのこぎりで切ったりしていますので、安全に留意して仕上げていきたいです。

　今日はYMCAの方に来ていただいての水泳教室がありました。

お腹に空気をためること・水中での呼吸の仕方等教えていただいたり、宝探しをしたりしました。

今後の授業で更にレベルアップをしていけるよう頑張ります！

毎年恒例のYMCAの方をお招きしての水泳指導です。

3年生は、初めて大きなプールで、泳ぎ方を教えていただきました。

今日教えていただいたことを生かして、水泳の学習に取り組んでいきます。

3年生は、社会科で益城町の農業について学習します。

今年度は、総合的な学習の時間に、社会科での学びを生かして、

益城町の農業について、さらに学習を深めていく予定です。

今回は、益城町の教科書で学習した、スイカ農家さんの仕事について、

実際に、畑の見学をさせていただきました。

今年初めての校外学習にワクワクが止まらない様子です。

スイカ畑では、いきなりスイカの収穫を体験させていただきました。

収穫したスイカはとても大きくて重たかったです。

スイカの試食もさせていただきました。

あまりの美味しさに、1人で5切れ食べた子もいました！

クラスの児童のおじいちゃん、おばあちゃんにお世話になりました。

子どもたちの質問にもたくさん答えていただきました。

続いてスイカの選果場を見学しました。

JAの職員の方に案内をしていただきました。

写真では見たことがあった機械の大きさに驚いていました。

授業ではわからなかったバスケットボールの謎も解けました！

選果場全体を見下ろしています。

それぞれの機械について詳しく説明をしていただきました。

こちらでも、子ども達の質問に答えていただきました。

子ども達の振り返りには、「スイカ農家さんは大変な仕事をしてスイカを作ってくれているとわかった。」「益城のスイカは本当に日本一だとわかった。」「選果場には色々な工夫があった。」「スイカをたくさん食べて欲しいと思った。」など、多くのことが書かれていました。

 益城町のスイカが農家や選果場の方の工夫と努力によって作られていることを学ぶことができました。

今日の児童総会では、各委員会の委員長さんが、今年度の目標と活動内容を発表しました。

三年生では、毎年梅干し作りを体験しています。

今年度は、津森の女性部の方におこしいただき、教えていただきました。

子どもたちは初めての体験の子も多く、とても楽しかったようでした。

また、干す時や漬け込むときにも教えていただくということで、楽しみにしています！

国語では、引用の仕方を学習しました。

ポイントは、

①目的をはっきりさせること

②目的に合った部分を正確に書き写すこと

③出典を記録すること

です。特に②は文章を正しく読み取る必要があります。

目的、資料が同じなのに引用したい部分がばらばらという状態になります。

そこで、もう一度ポイントを確認し、別の問題に取り組みました。

だいぶ揃ってきました。

必要のない接続詞や言葉の意味を説明している部分は省くということに気付きました。

明日のスイカ畑見学にむけて、KJ法を使った質問作りをしました。

最初は、質問の内容や質は考えず、とにかくたくさん書き出します。

班で質問を出し合います。

同じものはふせんを重ねて数を減らしていきます。

似た質問を分類していきます。

段々と自分たちの聞きたい質問が絞られてきます。

最後は、特に聞きたい質問を各班３つに決めました。

子ども達から「話し合い楽しい」という声が聞こえてきました。

楽しみながら、協働的に学習をしました。

3年生では、朝の歌で大きな声を出す代わりに、手話を使って歌っています！

コロナ禍でも、気持ちよく一日を始めることができています！

田植え体験初参加の3年生！

早く田植えをしてみたくてうずうずしています。

帰りはすっかりどろんこです。

初めての田植え、頑張りました。

　１～４年生は先週プール開きを行い、５・６年生は６／１５にプール開きを行いました。とてもプール開きを楽しみにしていた子どもたち。代表者が今年の目標を発表しました。５・６年生合同でこれから練習をしていきます。プール使用の約束を守り、皆で練習を頑張っていきたいです。本校は、日奈久遭難事故があったことを心に留め、「命を守る」という大きな学習のねらいのもと、水泳学習を進めていきます。

　今日は最初のプール開きで、皆で鬼ごっこ等をして楽しみました。

4年生は、図工の時間で木を描くことにしました。

まずは、タブレットで校庭の木を写しました。

次に、画用紙に木の下書きをしました。

色塗りでは、空、地面、木の順に色を塗っていきました。

子どもたちは、それぞれのイメージを膨らませて、思い思いに木を描いていきました。

学校に絵を飾っていますので、是非見に来てください。

外国語の授業では「誕生日や欲しい物を伝え合おう」という学習をしています。

月や日付の言い方も学んでいます。歌にのせて、体を動かしながら言い方に慣れていきます。

互いに聞き合ったことをもとにバースデーカードを作り、送り合いました。

3桁や4桁の足し算、引き算の勉強の仕上げとして、

足して9000になる足し算を考えるという学習をしました。

1人で考えたり、教え合ったり、それぞれの方法で、足し算の作り方を考えることができました。

今日は全校でじゃがいもの収穫をしました。

3年生は、社会科や総合的な学習で町の農業について学習します。

そこで、じゃがいも収穫の前に、PTAのお父さん方が準備をしてくださっている様子を見学しました。

初めて見る機械に興味津々の子どもたちです。

また、朝早くからたくさんのお父さん方が集まって下さっていることに、驚いていました。

感謝の気持ちを持って、じゃがいも収穫を楽しんでいました。

社会科で作った津森の地図を

2年生の校区探検で使うことができるようにプレゼントしました！

3年生の社会科では津森を飛び出し、益城町全体の学習を進めています！

６／２、１年生と６年生一緒に２０ｍシャトルランと反復横跳びの体力測定を行いました。１年生の記録を６年生が数えていきました。６年生の体力測定の時は、「がんばれ～」と１年生がたくさん応援してくれ、６年生の大きな力となりました。

今年度も朝の会の時間にクラス日記発表に取り組んでいます。

決められたテーマに沿って、自分の考えを発表します。

発表の後には聞いた感想や質問を返すようにしています。

・自己開示すること

・人前での発表に慣れること

・理由をつけて自分の考えを述べること

・友達の考えを知ること

などを目的に取り組んでいます。

これまで「私の学校での楽しみ」や「私の好きな〇〇TOP3」などのテーマで

発表をしています。

T.Aくん

N.Yさん

身の回りの物を、乗り物に見立てて、絵をえがいています。

子どもたちの想像力は素晴らしく、大人の考えつかない発想の乗り物がたくさんです。

図工の学習では、電動糸のこを使って板を切る作業をしました。

昨年度までは手動の糸のこを使って木材を切っていました。

みんな思い思いの形に切っています。

切った木材にやすりをかけています。

外枠を台紙にくっつけて、ニスを塗ったら完成です。

今年度のクラブ活動がスタートしました！

昨年度から始まったパソコンクラブも2年目の活動です。

昨年からのメンバーが作ったゲームをみんなで見て、

自分たちも作りたい、と意欲満々でした。

今月のつもり集会はZoomを使って行いました。

各学級で音楽室からの配信を聞きました。

校長先生からは、運動会の振り返りや

雨の日の登下校時の傘の使い方について話がありました。

児童会を中心に児童集会もZoomで実施しました。

運動会の解団式も行い、団長の2人からのメッセージを聞きました。

こころタイムでは、正しい姿勢の座り方と

気持ちを落ち着ける呼吸法を行いました。