1年生は、授業の終末にふり返りを行っています。

　主に「わかったこと、できるようになったこと」「友達の発表を聞いて」「これからに生かしたいこと」「もっと考えたいこと」の4つの観点をもとに、授業のふり返りを行っています。

　例えば、「〇〇ができるようになりました。」「〇〇さんの発表を聞いて、なるほどなあと思いました。」など、子どもたちから発表が出てきます。

　ふり返る習慣を身に付けることで、自分や友だちの学びをどんどん吸収し、成長のサイクルを生み出していきたいと思います。

5年生では毎朝、テーマに沿って自分の考えを発表する「クラス日記」を行っています。

最近は、それを少しアレンジし「ほめほめタイム」を行っています。

限られた時間で、みんなで当番の子のいいところをたくさん言います。

その後、言われた人から感想を言ってもらいます。

最初は、とても恥ずかしそうにしていましたが、

言われるとみんな嬉しそうにしていました。

　家庭科の「朝食から健康な一日を」の学習で、炒めて作る調理実習をしました。朝食に合うような、短時間で野菜を使った炒め物を作りました。新型コロナウイルス感染対策で、各自で材料を準備し、まな板や包丁等共有しないようにして行いました。野菜をしっかり洗い、切り、準備が出来たところでフライパンに着火し、強火で火が通りにくいものから炒めていきました。ジュージューといい匂いが・・・。みんな美味しそうな野菜炒めが出来ました。そして、後片付けまでしっかり出来ました。もうすぐ夏休みになります。家でも是非安全に気をつけてご飯作りに挑戦してほしいです。

　今日、低・中・高学年に分かれて、人権集会を実施しました。

　はじめに、校長先生から本の読み聞かせがありました。

　人権について考えるヒントがたくさん散りばめられた作品でした。

　1・2年生の発表では、自分たちの暮らしを振り返って、みんなが仲良しのクラスをつくるための宣言や食べ物から命をいただくことへの感謝など、これからの生活をより善く生きるためのヒントを学びました。

　3・4年生の発表では、手話を使って歌ったり、自分の事を語ったりするなど、豊かな時間を過ごすことができました。「人の話を聞くことは、その人を大切にすること」「困ったら相手に相談する」など、これからの学校生活を楽しく生きるためのヒントを学ぶことができました。

　5・6年生は、人権学習で学んで自分で考えたことや今までの人権学習を振り返って考えたことを発表しました。「中学校進学を見据えてしっかりとした仲間づくりを進めていくこと」や、「傍観者にならず、問題が起こったら主体的に関わっていくこと」など様々な意見が出され、高学年としての自覚をひしひしと感じました。

　最後は教頭先生からご自身の経験談を話して頂きました。子どもたちの真剣に聞く姿が印象的でした。

　1学期の人権旬間を有意義に過ごした子どもたち。これからも「学校大好き！」と思える、素敵な学校をみんなで創り上げていきたいと思います。

　九州大学、第一工科大学の先生方、サントリーさんご協力のもと、

夏水田んぼの観察に行きました。

マドジョウやミナミメダカがたくさんいました。

子ども達は先生方の話に、熱心に耳を傾けていました。

生き物への興味が俄然高まり、その日の自学ノートでさらに詳しく調べていた子が

何人もいました。

スーパーマーケットの学習を始める前に、子どもたちから多く出たのが、「品物がどこから届いているのか」という疑問でした。

スイカ農家さんについての学習で、出荷について学んだことで、「品物がどこかから届いているはず」と考えたようです。素晴らしい！！

子どもたちは、日本だけでなく、外国からも品物が届いていることに気が付きました。

そして、外国の品物は日本の品物に比べて安いということも学習しました。

振り返りでは、「外国の品物があるかスーパーで見てみたい」「外国と日本のお肉を食べくらべてみたい」と、産地への関心が高まっています！

図書館担当の先生から新しい本の紹介をしていただきました。

夏休みに向けて、これまでよりも文字の多い本に挑戦します。

担任は、楽しく読めて、文字とイラストのバランスも良い、

「ゲゲゲの鬼太郎シリーズ」をおすすめしました！！

　4年生は現在、総合的な学習の時間で、「ふるさと津森の学習」をしています。

　そこで、今週は千光寺を訪問しました。

　児童の親戚の方に、ガイドをして頂きました！

　千光寺の歴史や津森城、千手観音像のことなど、たくさんの話をして頂きました。

　千手観音像の迫力に、子どもたちはびっくりしていました！

　子どもたちにとって、最高の学びになりました！

3年生の外国語活動では、1〜20の数字を学んでいます。

学習のまとめとして、学校の先生方からのおつかいチャレンジに挑戦しました。

数の英語を聞いて、身の回りから道具を集めてくることができました。

もやもや書きの学習の最初に、トーキングゲームをしています。

トーキングゲームではカードに書かれた話題で話をします。

相手に自分の気持ちを伝えたり、相手の話を聞いたりする習慣を楽しく身につけています。

4年生は、国語の単元「新聞を作ろう」で班で新聞作りに挑戦しています。

相手や目的を意識して、経験したことから書くことを選び、集めた材料を比較したり、分類したりして伝えたいことを明確にしていきます。

子どもたちは、アンケートを取ったり、インタビューをしたりして、記事を書き上げていました！

新聞完成もまもなくです！

5年生の音楽では、「リボンのおどり」という曲のミニ合奏に取り組んでいます。

まず、曲をしっかり聴いて、曲の特徴を見つけ出します。

次に、その特徴が表現できるように、グループで練習します。

リズムを取るのが難しいようですので、その点を意識して練習しています。

7月2日の授業参観の際に、披露する予定です。

　家庭科の学習で、手洗いでの洗濯をしました。ハンカチ、靴下、上着等何を洗おうかと洗うものを決める時に、ハンカチ等はきれいになったと見た目で分かりにくく、洗い甲斐があるものがいいということになり、教室のカーテンを洗うことになりました。学校では、普段なかなかカーテンを洗うことが出来ていません。きれいなようで、汚れているカーテン。晴れた日の午後、張り切ってカーテンの洗濯をみんなでしました。洗濯の準備では、カーテンについている金具を外し、洗い方や洗剤量等を確かめて洗いました。いろいろハプニングありで、楽しいひとときとなりました。たらいの洗濯水を見るとかなり汚れており、「うわ～」と思わず声を挙げていた子どもたちでした。

　洗った後、またカーテンを教室にかけて乾かしました。見てきれいになったことがよく分かりました。「気持ちいいね～」とみんなで感じました。

先週、3年生〜5年生が田植えを体験しました。

その際に植えきれなかった所の仕上げをしていただきました。

すきまなくきれいに仕上げていただきました。

今後も、農薬や水の管理などをしていただきます。

保護者の方々や地域の方々の助けによって、学校の活動が成り立っています。

感謝の気持ちを忘れずに、今後の活動にも取り組んでいきたいと思います。

　今、図工では木と金属のものを使った工作をしています。アルミ缶を切ってつなげたり、板を切って組み立てたりして出来上がりのイメージをもって制作をしています。アルミ缶を切ったり、角材や板をのこぎりで切ったりしていますので、安全に留意して仕上げていきたいです。

　今日はYMCAの方に来ていただいての水泳教室がありました。

お腹に空気をためること・水中での呼吸の仕方等教えていただいたり、宝探しをしたりしました。

今後の授業で更にレベルアップをしていけるよう頑張ります！

毎年恒例のYMCAの方をお招きしての水泳指導です。

3年生は、初めて大きなプールで、泳ぎ方を教えていただきました。

今日教えていただいたことを生かして、水泳の学習に取り組んでいきます。

3年生は、社会科で益城町の農業について学習します。

今年度は、総合的な学習の時間に、社会科での学びを生かして、

益城町の農業について、さらに学習を深めていく予定です。

今回は、益城町の教科書で学習した、スイカ農家さんの仕事について、

実際に、畑の見学をさせていただきました。

今年初めての校外学習にワクワクが止まらない様子です。

スイカ畑では、いきなりスイカの収穫を体験させていただきました。

収穫したスイカはとても大きくて重たかったです。

スイカの試食もさせていただきました。

あまりの美味しさに、1人で5切れ食べた子もいました！

クラスの児童のおじいちゃん、おばあちゃんにお世話になりました。

子どもたちの質問にもたくさん答えていただきました。

続いてスイカの選果場を見学しました。

JAの職員の方に案内をしていただきました。

写真では見たことがあった機械の大きさに驚いていました。

授業ではわからなかったバスケットボールの謎も解けました！

選果場全体を見下ろしています。

それぞれの機械について詳しく説明をしていただきました。

こちらでも、子ども達の質問に答えていただきました。

子ども達の振り返りには、「スイカ農家さんは大変な仕事をしてスイカを作ってくれているとわかった。」「益城のスイカは本当に日本一だとわかった。」「選果場には色々な工夫があった。」「スイカをたくさん食べて欲しいと思った。」など、多くのことが書かれていました。

 益城町のスイカが農家や選果場の方の工夫と努力によって作られていることを学ぶことができました。

今日の児童総会では、各委員会の委員長さんが、今年度の目標と活動内容を発表しました。

三年生では、毎年梅干し作りを体験しています。

今年度は、津森の女性部の方におこしいただき、教えていただきました。

子どもたちは初めての体験の子も多く、とても楽しかったようでした。

また、干す時や漬け込むときにも教えていただくということで、楽しみにしています！

国語では、引用の仕方を学習しました。

ポイントは、

①目的をはっきりさせること

②目的に合った部分を正確に書き写すこと

③出典を記録すること

です。特に②は文章を正しく読み取る必要があります。

目的、資料が同じなのに引用したい部分がばらばらという状態になります。

そこで、もう一度ポイントを確認し、別の問題に取り組みました。

だいぶ揃ってきました。

必要のない接続詞や言葉の意味を説明している部分は省くということに気付きました。

明日のスイカ畑見学にむけて、KJ法を使った質問作りをしました。

最初は、質問の内容や質は考えず、とにかくたくさん書き出します。

班で質問を出し合います。

同じものはふせんを重ねて数を減らしていきます。

似た質問を分類していきます。

段々と自分たちの聞きたい質問が絞られてきます。

最後は、特に聞きたい質問を各班３つに決めました。

子ども達から「話し合い楽しい」という声が聞こえてきました。

楽しみながら、協働的に学習をしました。

3年生では、朝の歌で大きな声を出す代わりに、手話を使って歌っています！

コロナ禍でも、気持ちよく一日を始めることができています！

田植え体験初参加の3年生！

早く田植えをしてみたくてうずうずしています。

帰りはすっかりどろんこです。

初めての田植え、頑張りました。

　１～４年生は先週プール開きを行い、５・６年生は６／１５にプール開きを行いました。とてもプール開きを楽しみにしていた子どもたち。代表者が今年の目標を発表しました。５・６年生合同でこれから練習をしていきます。プール使用の約束を守り、皆で練習を頑張っていきたいです。本校は、日奈久遭難事故があったことを心に留め、「命を守る」という大きな学習のねらいのもと、水泳学習を進めていきます。

　今日は最初のプール開きで、皆で鬼ごっこ等をして楽しみました。

4年生は、図工の時間で木を描くことにしました。

まずは、タブレットで校庭の木を写しました。

次に、画用紙に木の下書きをしました。

色塗りでは、空、地面、木の順に色を塗っていきました。

子どもたちは、それぞれのイメージを膨らませて、思い思いに木を描いていきました。

学校に絵を飾っていますので、是非見に来てください。

外国語の授業では「誕生日や欲しい物を伝え合おう」という学習をしています。

月や日付の言い方も学んでいます。歌にのせて、体を動かしながら言い方に慣れていきます。

互いに聞き合ったことをもとにバースデーカードを作り、送り合いました。

3桁や4桁の足し算、引き算の勉強の仕上げとして、

足して9000になる足し算を考えるという学習をしました。

1人で考えたり、教え合ったり、それぞれの方法で、足し算の作り方を考えることができました。

今日は全校でじゃがいもの収穫をしました。

3年生は、社会科や総合的な学習で町の農業について学習します。

そこで、じゃがいも収穫の前に、PTAのお父さん方が準備をしてくださっている様子を見学しました。

初めて見る機械に興味津々の子どもたちです。

また、朝早くからたくさんのお父さん方が集まって下さっていることに、驚いていました。

感謝の気持ちを持って、じゃがいも収穫を楽しんでいました。

社会科で作った津森の地図を

2年生の校区探検で使うことができるようにプレゼントしました！

3年生の社会科では津森を飛び出し、益城町全体の学習を進めています！

６／２、１年生と６年生一緒に２０ｍシャトルランと反復横跳びの体力測定を行いました。１年生の記録を６年生が数えていきました。６年生の体力測定の時は、「がんばれ～」と１年生がたくさん応援してくれ、６年生の大きな力となりました。

今年度も朝の会の時間にクラス日記発表に取り組んでいます。

決められたテーマに沿って、自分の考えを発表します。

発表の後には聞いた感想や質問を返すようにしています。

・自己開示すること

・人前での発表に慣れること

・理由をつけて自分の考えを述べること

・友達の考えを知ること

などを目的に取り組んでいます。

これまで「私の学校での楽しみ」や「私の好きな〇〇TOP3」などのテーマで

発表をしています。

T.Aくん

N.Yさん

身の回りの物を、乗り物に見立てて、絵をえがいています。

子どもたちの想像力は素晴らしく、大人の考えつかない発想の乗り物がたくさんです。

図工の学習では、電動糸のこを使って板を切る作業をしました。

昨年度までは手動の糸のこを使って木材を切っていました。

みんな思い思いの形に切っています。

切った木材にやすりをかけています。

外枠を台紙にくっつけて、ニスを塗ったら完成です。

今年度のクラブ活動がスタートしました！

昨年度から始まったパソコンクラブも2年目の活動です。

昨年からのメンバーが作ったゲームをみんなで見て、

自分たちも作りたい、と意欲満々でした。

今月のつもり集会はZoomを使って行いました。

各学級で音楽室からの配信を聞きました。

校長先生からは、運動会の振り返りや

雨の日の登下校時の傘の使い方について話がありました。

児童会を中心に児童集会もZoomで実施しました。

運動会の解団式も行い、団長の2人からのメッセージを聞きました。

こころタイムでは、正しい姿勢の座り方と

気持ちを落ち着ける呼吸法を行いました。 

運動会が終わり、体育ではバスケットボールの学習が始まりました。

単元の目標に向かってみんな頑張っています。

1年生にとって、初めてのタブレットを使っての学習を行いました。

まず、使うときの約束を話しました。

今日は、カメラを使って図工で作った作品を、写真に収めました。

とても楽しみにしていたタブレット。

みんな真剣に話を聞いて、意欲満々です。

　昨年度、益城町とキッコーマンこころダイニング（株）が連携して「発酵×防災プロジェクト」が始まりました。企業と町・学校が連携し、発酵食品の活用を通して、普段の食生活から防災食を取り巻く環境を豊かにする取組は、全国初の事例だそうです。昨年度の１月、３年生が味噌作りを、５年生が醤油作りをしました。新型コロナウイルス感染対策のため、東京の本社から社長の茶谷さんとリモートで発酵食品のことや作り方を学びました。醤油の完成に、半年以上かかるとのことで、６年生になって引き続き仕込んだもろみを混ぜたり、観察をしたりしています。

　今日５月２６日に観察した子どもたちは、「醤油の匂いになってきた。とろとろになってきた。」「醤油の匂いがした。色は味噌みたいになっている。」等、気づきを記録しました。かび？のような何か怪しいものが表面に出来ているものもあり、「これはそのままにしていていいものなのかな？」と調べる必要が出てきました。醤油が出来上がり、早くみんなで味わいたいです。

今日の図工は、新聞紙を使ってたくさん遊びました。

輪投げやヨーヨー、傘、けん玉…初めて作るものばかりでしたが、

上手に作ることができました。とても楽しく活動できました！

一足早い梅雨の到来に、天候が心配された運動会。

梅雨の晴れ間の中、無事に実施することができました。

いよいよ明日は運動会です！

中学年最後の練習では、全種目入退場から確認をしました。

中学年は、低学年の時とは違い、自分達で並んだり、準備したりしなければなりません。

今日は、本番前最後ということで、みんな集中して、最後まで頑張りました。

明日の運動会、楽しみにされてください！

　６年生最後の運動会が近づきました。いよいよ２３日（日）、運動会予定です。先々週、各学年から出された「運動会テーマに入れたい言葉」をもとに、運動会テーマを決めました。テーマは、「笑顔元気いっぱいの運動会　あきらめずに最後までがんばろう」です。運動場から見える校舎２階の図書室窓に、運動会テーマを６年生で掲げました。

　運動会プログラムの表紙絵は、６年生女子で描きました。運動会において、いろいろなところで出番がある６年生。運動会がステップアップする、よい機会となっています！

　先日蒔いた種籾の成長が早くて、みんな驚いています。成長の様子を記録しています。

　そして、運動会に向けた練習も大詰めです。

　雨で運動場での練習が限られていますが、本番に最高の演技をしようと頑張っています。

　今日の昼休みは5年生だけで練習したいと自主的に呼び掛け、赤白お互いに見合って気付いた点を修正していました。

今日の図工では、袋に空気を閉じ込めて、

積み木のように積んだり、つなげたりして作品を作りました。

最初は袋の閉じ方に苦労していた子ども達もどんどんと上手になっていきました。

子ども達の自由な発想で素敵な作品ができました！

今日の練習では、みんなの動きを揃えるために、動画を撮影しました。

撮影した動画をペアで確認し、自分たちで課題を見つけて練習をしました。

たった一度の練習で、見違えるほど動きが揃うようになりました！

本番を楽しみに、あと少し、練習を頑張ります！

「海風きって」という歌の、階名で歌う部分に階名を書きました。

子ども同士教え合って、段々と階名をかけるようになってきました！

運動会に向けた全体練習が、先週から始まっています。

今週は全校競技の綱引きや玉入れの練習をしました。

5、6年生が下級生に声をかける姿が多く見られるようになりました。

応援団として、上級生としての自覚が芽生えています。

今日の外国語の時間は、自分の気持ちを伝え合う、インタビューゲームをしました。

前回ALTの先生から教えてもらった、I'm good.やI'm happy.などの英語を使って

自分の気持ちを伝えることができていました。

授業の振り返りでは、「前の授業では、上手に質問できなかったけど、今日はたくさんインタビューをして、できるようになった」と、自分の成長を実感している子が多くいました。

　JAかみましき青壮年部の方々ご協力のもと、5年生が種もみ蒔きを行いました。

　自分達が日頃食べているお米の最初の姿を見て、「これがあんなに育つんですか！」と

驚いていました。米作りの一部を体験させてもらえる貴重な体験でした。

3年生では、算数の初め5分に九九カルタをしています。

式しか書かれていない札を見て、読まれた答えの札を取るルールです。

ゲームの前になると、九九を唱えたり、札を裏返したりしています。

楽しみながら学ぶことができています。

　赤白結団式も行い，各学年で運動会の練習が始まっています。

6年生がリーダーシップを取り、動きを教えています。

5年生も6年生に負けないやる気を持って練習に取り組んでいます。

3年生になって初めての図工は、絵の具と水を混ぜて色々な線を描き、何に見えて来るかを想像する学習でした。

道具の置き方やパレットの持ち方を確認して、本物の絵描きさんのように絵を描いていました。

また、初めてiPadでの作品票作りにも挑戦しました。

自分の作品の工夫などを書くことができました。

今週は初めての習字の授業でした。

2時間かけて、準備の仕方、筆のおろし方、片付け方を確認しました。

時間が足らなくなることも多い、初めての習字の学習ですが、

みんなしっかりと話を聞いて行動し、早めに終えることができました。

少し、時間に余裕があったので、墨で字や絵を書きました。

毎年、3年生は、4年生と一緒に花笠音頭を披露しています。

4年生には、3年生の踊りを見てもらって、アドバイスをもらいました。

3年生だけでも練習をして頑張っています。

5，6年生合同での応援団練習が始まりました。

23日の本番に向けて、赤白それぞれの団長を筆頭に全員の力で練習を進めます。

3年生の最初のけんばんハーモニカの学習では、ゆびくぐりの練習をしました。

先生のお手本動画を見ながら、練習をがんばりました。

早く終わった子が教えてくれたおかげで、できるようななった子もいました。

家でもお手本ビデオを見て、指だけ練習をしておくこともできると思います。

今週の朝の時間に、１年教室へ行き、本の読み聞かせをしました。読み聞かせに行く前に、どんな本がいいのかペアで吟味して選び、練習をして本番を迎えました。

毎日、交代で本の読み聞かせをしました。１年生が喜んでしっかりと聞いてくれ、６年生は喜びとやりがいを感じることが出来ました。「また読み聞かせをするんですか？」と意欲を見せていた６年生。下級生との触れ合いをこの一年大切に重ねていきたいです。

入学して、2週間。

1年生の子どもたちも、少しずつ学校生活に慣れてきています。

今日は、クラスのお友達と仲良くなれるように、自分で作った名刺を交換しました。

来週からは、5時間授業も始まります。

子どもたちが待ちに待った、昼休みもあります。

いろんな友達と遊んで、早く仲良くなってほしいと思います。

２１日、１，２年生で学校探検をしました。

2年生が、教室の場所や先生たちを、1年生に教えてくれました。

2年生は、ちょっぴり恥ずかしそうにしながらも、

お兄さん、お姉さんとして立派に案内をしていました。

1年生も、2年生の真似をしながら、「1年生の〇〇です。入ってもいいですか。」と、

上手に言うことができました。

教えてもらったことを生かして、学校生活を楽しんでほしいです。

3年生の外国語2時間目です。

外国語活動のスタートは、自分のことを伝える第一歩、自己紹介です。

Hi, I'm 〇〇.Nice to meet you.

と自己紹介の練習をペアで行っています。

自己紹介をしたら、お互いの教科書にサインを書きます。

最終目標はALTの先生に、一人ひとり自己紹介をすることです。

偶然、授業を見にこられた校長先生に自己紹介をしました！

突然のことにも関わらず、堂々と自己紹介ができました！

校長先生からのサインももらえて大満足のようでした。

今日の算数の時間のことです。

職員室から教室に上がると、全員が授業準備を済ませ、着席して待っていました！！

担任がいない間に自分達で声をかけ合い、準備を済ませ待っていた、とのこと。

あまりに驚いたために、授業を始めてから、写真撮っておけばよかったーと後悔して撮った写真です。

算数の学習では、自分の考えを友達に説明する時間を作るようにしています。

互いの考えを聞き合う中で、多様な考えに気づいたり、自分の考えに自信を持ったりするように設定しています。

自分の考えを積極的に伝えようとする子が多く、素晴らしいです！

今日は、今年度最初の授業参観でした。

3年生になって始まる教科ということで、社会科の授業を参観していただきました。

社会科最初の難関でもある、地図記号へとつなげていくために、絵地図記号を描く活動を行いました。

保護者の方々にも声をかけていただいて、子どもたちも頑張って活動していました！

今日は、今年度初めての外国語の授業でした！！

小学校では、3年生から外国語活動が始まります。

今日はALTの先生の自己紹介を聞いたり、自己紹介の仕方を練習したりしました。

次回は一人ひとり、ALTの先生に自己紹介をします！

新年度がスタートしました。元気いっぱいの５年生、今年度はどんな１年になるのでしょうか。

新しく来られた先生にはダンスで歓迎しました。

学習になるとさっと切り替えることもできます。教頭先生の読み聞かせにしっかり耳を傾けていました。

始まって約１週間、入学式の準備や委員会決め、身体測定、歓迎遠足などがありました。

各教科の学習も始まりました。子ども達のやる気を随所に感じています。

天候にも恵まれ、遠足に出発です。

まずは、志賀哲太郎さんの記念碑の前で、校長先生から志賀哲太郎さんについて教えていただきました。

次は、一年生にとってはじめての伍三郎農園を見学しました。

辻ヶ峰の日奈久遭難慰霊碑です。全員で黙祷を捧げました。

布田川断層帯の大蛇伝説について、地域の方から教えていただきました。

今日は、上益城いのちと防災の日です。

5年前、熊本地震が起きた日に毎年設定されています。

津森小では、毎年この日に、防災集会と遠足を実施しています。

防災集会では、地震がなぜ起きるのか、起きるとどんなことがあるのか

どうしたらいいのか、紙芝居を通して学びました。

 一年生歓迎会では、歓迎の言葉と、パプリカをみんなで踊りました。

昨年度は一度しか実施できなかった読み聞かせ。

今年度は4月から早速スタートしました。

3年生の子どもたちは読み聞かせが大好きで、前のめりになって聞いていました。

あまりに楽しそうにきいているので、担任も、読み聞かせをしてみようかなぁと思いました！

今年最初の給食はやっぱりカレー！子どもたちも楽しみにしていました。

今年度の3年生は、教室が2階になり、給食を運ぶのも一苦労。

配膳方法も昨年までとは違い、お盆を持って並ぶ形式にしましたが、みんなで協力して素早く準備することができています！

3年生最初の授業は、国語の自己紹介をしようです。

新しい担任の先生に向けて、自分の好きなこと、苦手なこと、3年生でがんばりたいことを伝えました。

3年生で頑張りたいことに、勉強を上げる子が多く、特に、算数を頑張りたいという声が多かったです。

新しい教科の社会や理科を楽しみにしている子も多く、授業が始まるのが楽しみです。

本日、令和3年度の入学式を挙行いたしました。

26名の一年生を迎え、和やかな雰囲気の式となりました。

来週から、全児童が揃っての令和3年度がスタートします。

新3年生の担任です！

始業式の後に学級開きをしました。

まずは、いきなりの入学式準備、３年生の担当は体育館の外回りでした。

広い範囲を、声をかけ合って掃除をしていました。

本当にこの前まで２年生だったのか？と思うほどの協力する姿に驚きました。

教室に戻ってからの学級開き。

新年度の緊張した様子を残しておきたいと思ったのですが、

とっても素敵な笑顔の写真が撮れました！！

一年間の終わりには、もっともっと素敵な笑顔が見られたらいいなと思っています。

本日令和3年度の就任式及び始業式を実施いたしました。

進級した2〜6年生と新たなスタートの1日となりました。

就任式では、新しく5名の先生方をお迎えしました。

新6年生から児童を代表して歓迎の言葉を伝えました。

6年生らしい堂々とした立ち振る舞いに、これから学校を引っ張っていくリーダーの姿を感じました。

始業式では、校長より、今年度の目標を子どもたちに伝えました。

学校大好き、友達大好き、ふるさと大好きつもりっ子

合言葉は、

みんなで、元気に、最後までやろうです。

この後、担任発表、校歌斉唱、入学式準備を行いました。

早速、みんなで元気に最後まで頑張って準備をしました。

子どもたちの元気な声が学校に帰ってきました。

本日、令和2年度修了式を挙行いたしました。

今年度のまとめと来年度への希望を持って、次の学年へ進んで欲しいと思います。

本日、令和2年度卒業証書授与式を挙行いたしました。

14名の卒業生が津森小学校を巣立っていきました。

　卒業を迎える6年生に向けて、校長先生からの特別授業がありました！

　将来のことについて考える授業で、20年予想シートを使って、子どもたちは自分の将来を年表を使って具体的に考えていきました。

　自分が描いたより良い未来へしっかりと歩んでほしいと思います！

まずは、東日本大震災の犠牲者の方々へ黙祷を捧げました。

次に表彰です。

人権標語、給食週間標語の入賞者を表彰しました。

校長先生からは学年のまとめをテーマにお話がありました。

6年生は、残りの小学校生活はあと9日です。

6年生との思い出作りを全校児童に呼びかけました。

　先日、学級懇談会の際、保護者の方とたくさん話す機会がありました。

　その中の話題の1つが休日の過ごし方でした。

　特に、ゲームやテレビの使い方に関しては多くのご家庭で考えられていたことでした。

　そこで、子ども達にももう一度、これから来る春休みを前に休日の過ごし方について考える機会を持ってほしいと思い、学活を設定しました。

　話し合いでは、思考ツールのダイヤモンドランキングを用い、どういう弊害があるか、どうしたら改善できるかを話し合いました。

　話し合ったのは1時間だけだったので、話し合った結論の吟味までは至りませんでした。

　どれが正解という訳ではありませんが、この話し合いが休日の過ごし方について少しでも考えるきっかけになればと思います。

五年生の最後の音楽の学習は合奏です。

今日はscratchを使って、それぞれのパートのお手本を作りました。

楽譜に階名と拍数を書き込み、scratchにプログラムします。

プログラムを再生し、正しく曲が流れるか確認します。

演奏技術に左右されることがないので、正しく楽譜を読めているか、自分で確認することができました。

最後は全員で同時に再生し、scratch合奏を楽しみました。

次回はこの音源を手本に実際に楽器の練習をしていきます。 

他にも

みんながケンカをしないように

消防士になってみんなを笑顔にしたい

世界を旅したい

など、みんなの願いや想いが詰まった素敵な作品ができました。

金曜日の送別遠足のレクレーションは、５年生にとって、

学校全体に関わる行事を中心となって進めていく、初めての機会でした。

初めての全体進行に緊張していました。

みんなで交代しながら、一生懸命進行役を務めました。

自分たちの出し物では、的当対決と

６年生1人ひとりにくす玉をプレゼントしました。

全体進行と自分達の出し物、

同時に2つのことをすることの大変さと

達成感を味わうことができました。

「勝ったら６年生と名乗らせていただきます」と宣言し、

見事勝利した５年生。

今回のレクレーションをステップとして

最上級生への階段を登っています。

　4年生は授業参観で総合的な学習の時間に調べたことを発表しました。

　最初のテーマは「社会のこれまで・これからの10年」です。

　世の中の出来事の移り変わりと今後の予測を発表しました。

　ロイロノートで資料を作ることに慣れてきたので、ビジネスでのプレゼン資料を参考にしながら、どのような資料が見やすいかを工夫しました。

　発表は、聞き手に伝わるように発表するにはどうしたらいいか、チェックポイントを見ながら練習しました。

　子ども達は、発表のあとは「やりきった！」という表情に包まれていました。

自分たちなりに練習の成果を出せたようです。

5年生は、今週も、送別遠足のレクレーションに向けて準備を進めています。

今日は、適材適所で作業しているようでした。

飾り物を作りながら得意な子達が贈り物に使うお花を作っています。

 文章を書くのが得意な子が司会の原稿を書いています。

原稿はロイロノートで共有して、子ども同士で添削し、加筆修正をしていました。

遊びやスポーツが好きな子達は、的当てゲームのルール作りと準備をしています。

この役割分担も

花作りをしていた子が、原稿書きを手伝ったり、

ルール作りに途中で意見を出す子がいたり、

と柔軟に協力することからできていました。

金曜日に間に合うように頑張っています！！

五年生では、日本の音楽の特徴的な音階を使って、曲を作る学習をします。

まずは、リズム、音階の上下、終わりの音を決めて、曲の設計図を作ります。

曲の設計図をもとに楽譜を書きます。

完成した曲をscratchにプログラムしていきます。

演奏技能に左右されずに、自分の作った曲を聴くことができます。

また、プログラムする際に、音程や音の長さを入力するため、楽譜を読む力を高めることも期待できます。

　先日、執行部と共にあいさつ運動を行いました。

当日は寒い中でしたが、元気にあいさつをしていました。

積極的に、前向きにあいさつ運動を行っていました。

そんな姿を見ていて、高学年の自我が芽生え始めていると実感し、頼もしく思いました。

送別遠足のレクレーションで6年生に感謝の気持ちを伝えるために、

どんなことをするか話し合いをしました。

自分たちで話し合うことができるかなと少し心配していましたが、

「話し合い始めようか」と声をかける子や

「まずは意見を考えよう」ときっかけを作る子のおかげで

話し合いが始まりました。

すると、「じゃあ３分考えてください」と

司会を引き受けてくれた子の手にはiPadが！

さらには、みんなの意見をiPadにメモし、

Apple TVを使ってみんなに見えるようにしていました。

必要なものについてはそれぞれで調べるなど活用していました。

iPadの活用にも驚きましたが、

誰からともなく声を掛け合って話し合いを始め、

司会をする子、司会のサポートをする子も自然と決まっていきました。

さらには、自分の考えを全員が発言したことにも感激しました。

　今週月曜日に、租税教室が実施されました！

　熊本東税務署から2名の講師が来られ、税についての授業を実施して頂きました。

　税金がなくなったら社会はどうなるのか、映像を見ながら学習しました。

　また、小学生1人当たり1年間に約90万円かかるという事実に子どもたちは驚いていました。

　1億円のレプリカを持たせて頂きました。

　ずっしりとした重さでした！

　振り返りでは、

・税金は、みんなが豊かに暮らせるためにあるんだなと思いました。

・税金がなかったら、自分たちで払わないといけないから、税金という仕組みで支え合いが成り立っていて良かったなと思いました。

・一年間あたり、90万円も使われていて、津森小学校全児童分でおよそ9000万円の税金が使われているということに驚きました。

　など、たくさんの学びがあったようです。

　6年生は、国語の単元「今、ぼくは、私は」で自分の将来の夢や目標をスピーチします。

　スピーチの際に、iPadのキーノートというプレゼンテーションソフトを使うことにしました。

　子どもたちは、初めてのプレゼン資料づくりを楽しんでいます。

　シンプルで見やすく、話が印象に残るようなプレゼンを目指しています！

　来週の授業参観で1人ずつスピーチします。がんばってほしいと思います！

　6年生では、卒業を前に、在校生の児童が気持ちよく運動場を使えるように雑草取りを朝からしています。

　寒い日も黙々と雑草を取る子どもたち。来年度の運動会も視野に入れてボランティアとして作業しています。

　朝ボランティアのことを、つもり集会でも発表しました！これからも朝ボランティアを続けていきたいと思います。大変ですが、最上級生としてしっかりやっていきます。

　今日は珍しく、日中に雪が舞いました。

　雪を見て興奮する子ども達。

　みんなで記念撮影したり、雪の球を作ったりしました。

先日の学校保健委員会で話し合った、「むし歯にならないための予防法」について健康委員会から全校児童と保護者の方に向けて発信を行いました。

この日のために健康委員会を「つもり集会発表班」と「学校保健だより作成班」の2つのグループに分け、準備を進めてきました。

6年生のみきさんを中心とした発表の様子は、【メニュー→その他→保健室より】にアップしていますのでぜひご覧ください。

学校保健だより作成班は、6年生のせりさんを中心に行いました。

絵が上手なせりさんのイラストに、健康委員のメンバーも見入っていました。

手書きのお便りはあたたかい感じがしますね。

お子さんと一緒にご覧いただき、感想のご記入もよろしくお願いいたします。

五年生の社会科は、最後の単元「環境」に入りました。

前単元の「情報」に関する学習は、iPad効果なのか、ほぼ全員がテストで満点でした。

今回の環境についての学習も頑張っていきたいと思います。

今日はまず、日本の世界自然遺産の場所を地図帳で確認しました。

久しぶりに索引の使い方を確認しながら調べました。

単元の導入で、人と環境が関わっている場面について、自分たちの生活やこれまでの学習を振り返りました。

水や食糧、エネルギー、観光、災害、など様々な場面で、人と環境が関わっていることを改めて確認しました。

算数の数え方調べという学習では、正方形の数と棒の数の関係を表に書いて法則を見つけ、計算をします。

授業では、計算方法を考えるために、実際に棒を並べて考えました。

友達と協力しながら、自分なりの解き方を見つけて、計算することができました。

iPadを使った授業も増えていますが、実物でしかできないこと、わからないことがあることを再認識しました。

5年生では、割合の学習を生かして、帯グラフや円グラフについて学習します。

目盛りの数え方など、グラフの読み取り方を確認し合いながら学習していました。

グラフは百分率で表されているので、人数などの計算は割合の学習内容を活用します。

計算の仕方なども教え合いながら、どんどんできるようになりました。

今回は課題のグラフをiPadで配布しました。

iPadでは、グラフを拡大することができるので、書き込みもしやすく、数え間違えることなく、目盛りを読むことができていました。

　「２年生になってできるようになったこと」をテーマにスピーチ練習をはじめました。

スピーチでは、原稿を見ないで、聞いている人の顔を見ること、ゆっくり、はっきり、適度な大きさの声で話すことをめあてに練習しています。まずは、タブレットを使って個人練習。そのあと、グループで見せ合い、お互いにアドバイスを送り合って練習をして本番です。本番に向けてさらにがんばります。

　6年生では、小学校生活の思い出を詩や短歌、俳句に表現しました。

　表現の工夫を入れました。

　表現の工夫とは、比喩や繰り返し、言葉の順序、オノマトペなどです。

　子どもたち一人一人の表現の工夫が素晴らしいです！

それぞれの思い出を形に残すことができました！

　６年生は、こころのプロジェクトで元フットサル選手の愛称「くにちゃん」先生の授業を受けました！

　くにちゃんがフットサル選手という夢を叶えるまでの話を聞き、そこで夢を叶えるためには、「想い」「行動」の２つが必要だということを学びました。

　そして、その想いは前向きなものであるということ。

　子どもたちが最後にくにちゃんに自分の夢を宣言しました！

　授業後に、子どもたち一人ひとりと夢について聞いてみたのですが、話をしながら将来の子どもたちの姿がイメージでき、楽しみになりました！

　夢を叶えるヒントを与えてくれたくにちゃん先生には心から感謝です！

　国語「もしものときにそなえよう」では、防災ブック作りに挑戦しました。

　今回は取材やメモ、作品全てiPadのロイロノートでやってみました。

　一単元全てロイロノートで行うのは初の試みでした。

　地震だけでなく、なじみのない雪害をはじめ、津波、雷、台風、土砂災害、火山の噴火など様々な災害について、どのような災害なのか、また、どうやって身を守るのかということを学びました。

　各ペアで工夫を凝らした防災ブックが出来上がりました。

　体育委員会主催の縄跳び王者決定戦が行われています。

　12日（金）の昼休み、4年生は、3年生と共に1分間で連続何回跳べるか挑戦しました。

　1回の挑戦では不完全燃焼だったらしく、6時間目体育でも同じ条件で挑戦することになりました。

　最高記録は159回でした。この次はそれ以上を目標にみんなで頑張ります。