本日（３／７）から１７日まで、本校では“おぼんクリーン週間”を実施します。この１年で、お盆の隅は少し汚れが目立つようになってきました。

　給食の際に使う“お盆”。これは、中学校３年生まで持ち上がって使用します。そこで、この機会にスポンジを使って綺麗に洗い流し、最後はペーパータオルで拭き上げる取組をはじめました。

　家庭ではいかがでしょうか。使用した物を、はじめのように綺麗にすることは当たり前のことです。きっと、この取組は、子どもたちの課題である“整理整頓”や“後片付け”にも好影響を与えるものと期待しています。

最後の拭き上げまで、しっかりとできました

　本日（３／５）の午後から、PTA主催で“親子タイヤ塗り”をしました。

　事前（２／２２）に、地域コーディネーターの内村さんには、古いタイヤを抜き、更に新しいタイヤを埋める作業までしていただきました。

　そして今日。そのタイヤに色を塗りました。体育主任が、塗って欲しい色を説明し、早速作業開始です。初めてハケを持つ子どもたちは、保護者の方のアドバイスを聞きながら、隅々まで丁寧に塗っていました。

　親子活動等、コロナ禍でできなかった活動も、少しずつ解禁となります。今回のような親子での活動の機会をもっと設定していきたいと考えたところです。

　　　タイヤ塗り

　本日（３／５）の日曜参観において、小学４年生は２分の１成人式をしました。

　子どもたちは、感謝の言葉やプレゼント渡しなどを行いました。

　会のはじめから、目頭が熱くなる演出に、保護者の皆さんも先生方も涙を流されていました。とにかく、感動の連続でした。

　素晴らしい映画やドラマを見て涙を流すことはよくあります。しかし、今回は体の芯から感動し、涙が溢れました。

 　立派に成長した４年生が、自分の将来に向かって歩み出す素晴らしい機会となりました。 

 レジュメ　思い出ビデオ鑑賞　感謝の手紙

プレゼント　　保護者感想

　本日（３／３）、お別れ会と送別遠足をしました。

　お別れ会では、縦割り班ごとに、６年生への感謝のメッセージを述べました。それは、大好きな６年生に、様々な場面で感謝していること等の発表でした。この時のために、５年生を中心にみんなで協力して、何度も昼休みに発表の練習しました。とても立派な発表でした。それを見ながら、熱いものが込み上げてくるのを感じたところです。

　続いて、班ごとに、校区内の６カ所のポイントを巡るウｵークラリーをしました。班長を中心に、みんなで楽しそうに活動していました。瀬田人の会では、美味しい焼き芋をいただきながら、大津町の歴史について学ぶこともできました。

　あっという間の３時間でした。

　６年生との学校生活は、あと僅かとなりましたが、更に楽しい思い出を作って欲しいと思っています。

 ６年生を前に　　ウｵークラリー　瀬田人の会の石窯

焼き芋を頂きながら　答え合わせ　　お弁当タイム

　本日（３／２）の昼休み、小１から小５の児童が集まり、明日の送別遠足の際の出し物を練習していました。

　小５を中心に、それぞれの班でしっかりと練習する様子に、小６への思いが溢れていました。

　明日の遠足は、とても思い出深いものになることと思います。

　｢おだいりさ～まと　おひなさま！｣

　本日（３／１）の１時間目の終わりに、１年生教室から聞こえてきました。教室に入ると、１年生は歌を口ずさみながら、ひな祭りの作品を作っていました。折り紙を使い、色鉛筆でとても立派な作品に仕上げていました。

　明後日は、いよいよひな祭りです。子どもたちのワクワク感が教室から伝わってきました。

　本日（２／２８）、小学５年・６年を対象に、薬物乱用防止教室をしました。講師は、本校の薬剤師の先生です。

　薬の飲み方や薬物がダメな理由等を丁寧に教えていただきました。タバコやアルコールは、子どもたちの人生の中で、出合うかもしれません。そんな時、自分に必要かどうかを“見極め判断すること”の大切さを学んだところです。

お菓子と薬の違い　粘膜の実験

　本日（２／２４）、小１と小２はタブレットで漢字の学習等を行っていました。タッチペンを使い、頑張っていました。

　２階に上がると、小５がタブレットを使って、社会のまとめ問題を解いていました。

　タブレットの活用を、今後も進めて行きます。

　　小１　　　　小２　　　　　小５

　３月を前に、階段の踊り場の掲示が変わりました。

　“去る月”の３月。学習のまとめ等、子どもたちの成長を掲示していきます。

　本日（２／２４）に、大津町地域包括支援センター等の方々をお招きして、小学３・４年生を対象にした講座を実施しました。

　｢認知症の基礎知識｣、｢認知症の方への接し方｣、｢認知症の予防｣等についてお話しいただきました。クイズ等を交えた分かりやすい内容で、子どもたちも張り切って学んでいました。

　生活習慣の見直し等で予防できる認知症。この機会に、ご家庭でも話し合ってもらいたいと考えます。今回、このような素晴らしい機会を設定いただいた大津町に、たいへん感謝いたします。

　小さな認知症サポーターたち。その学びを広げてくれることを期待しています。

　本日（２／２４）、ゆうすげの会の藤沢さんをお招きして、本の読み聞かせをしました。

　今回もリモートで行い、｢どうながのプレッツェル｣と｢こうもりのルーファスくん｣の２冊紹介頂きました。子どもたちは絵本の世界に引き込まれ、楽しんでいました。

　２／２１の登校の際、本校の子どもが、道ばたで草花を観察していました。

　何とも“ツクシ”に似た草花だったため、図書室の図鑑で調べました。すると、“イヌドクサ”という植物とも似ていたため、判別を迷いました。そして、１週間経った本日（２／２８）、その植物は大きく生長し前回とは違う形状となっていました。そこで、その周りの植物を含め調べたところ“ツクシ”であることが判明しました。（※判別が難しい植物があることを改めて知りました。）

　本校の校庭にも、徐々に草花が芽を出し、花を咲かせています。また、大きな花を咲かせようと準備しています。

　子どもたちには、たくさんに春を探して、図鑑を活用してほしいと期待しています。

“ツクシ”でした！オオバコ　ナズナ＆ホトケノザ

セイヨウタンポポ　チューリップ

　本日（２／２０）、階段の踊り場にある目を引く掲示物を探しました。

　それは、図書委員会からの本の紹介を兼ねたクイズでした。

　休み時間に、その前を通る子どもたちが見ていました。委員会の子どもたちが、本の面白さを届けようと頑張って作成する姿が目に浮かびました。“楽しみに見てもらいたい”という他者意識から、クイズや掲示の工夫があったと思います。これからも、子どもたちや先生方のアイデアで、楽しみを生み出していきたいと考えています。

　｢いち、に、・・・｣

　｢みんな、あわてないで！｣

　こんな声をかけながら、みんなで縄跳び大会をしました。

　昨日（２／１６）は天候もよく、最高の行事日和でした。

　６年生を中心にした縦割り班で、声をかけ合いながら、気持ちを高めました。

　まず、個人種目にチャレンジしました。前跳び、後ろ跳び、交差跳び、あや跳び、二重跳びなどから２種目選んで、１分間に跳べる回数を競いました。

　次に、長縄での８の字跳びに挑戦しました。ここでは、回す先生方も真剣です。子どもたちを跳ばせようと、声をかけながら、腰を落として大きく縄を回していました。

　｢すごい！よくとべたね！｣

　子どもたちは、お互いの頑張りを認め合い、とても楽しそうでした。みんなの意欲もどんどん高まり、笑顔で終えることができました。素晴らしい行事となり、たいへん嬉しく思います。

自分の記録に挑戦　みんなで長縄に挑戦

　昨日（２／１５）の放課後、先生方は道徳について研修をしました。

　講師は、道徳教育の第一人者である須藤校長先生（一新小）をお招きしました。先生方は、教科の特性や授業の在り方など、普段の授業に活かすためのノウハウをたくさん学びました。

　今回の研修は、とても大きな収穫となりました。先生方も今回のように常に学びながら、新たな授業作りを模索しているところです。“アイデアを持って新たなものを創り出す”ことはとても楽しいと感じています。

　本日（２／１５）、火災を想定した避難訓練をしました。そして、今回は避難訓練２回目ということもあり、本日実施することのみを伝え、“訓練時刻”は伝えませんでした。

　放送の後、担任の先生を先頭に、運動場に避難しました。

　その完了までにかかった時間は“１分３９秒”。前回（１１／２４）が１分５７秒だったため、随分早くなりました。

　天災は、いつ、どこで起こるか分かりません。子どもたちには、自らの命とともに、みんなの命を守る行動を取るように確認しました。

※トルコ・シリア地震が発生して１週間以上が経ちました。メディアから流れる悲惨な状況に、胸が締め付けられる思いです。そんな事が無いように、また、命を守る行動について、避難方法等をご家庭でも確認いただくのもいいかと考えます。

　本日（２／１４）、１年生の音楽の授業では、“透明マウスガード”を使って歌の練習をしていました。着用について、｢歌いやすい｣との感想が返ってきました。

　メディアでも大きく報道されているように、マスクの着用については、今後大幅に緩和が図られると考えられます。

　本校では、１月の段階で卒業式について検討しました。そして、６年生を全校でしっかりと送りたいということや、しっかりと歌を歌わせたいということから、マスクではなく“透明マウスガード”の着用を考え準備した次第です。

　今後、県や町の動向を注視しながら、素晴らしい卒業式となるように東小としての対応を検討していきます。

　本日（２／１３）から、６年生と校長先生の会食を始めました。

　自分（校長）が子どもの頃のことを思い浮かべました。校長室に入る＝「褒められること、若しくは注意をされること」でした。大規模校であったため、給食を食べに行くという発想もありませんでした。

　従って、子どもたちが緊張しないように気を配りながら迎えました。しかし、それは全く無用でした。小学校での一番の思い出や中学校説明会のことなど、子どもたちは話題が豊富で、とても楽しい一時となりました。

　卒業まであと１ヶ月程度となった６年生。これから数回、会食をしたいと考えています。次も楽しみです。

　１２月１８日に一度お知らせした小鴨（こがも）情報です。

　１月初旬には姿が見えなかった“小鴨”たちが、最近本校のプールに戻ってきました。

　それも、以前８羽だったものが、１２羽に増えていました。餌場として、本校のプールは適当ではないかもしれませんが、骨休みには最適なようです。

　その様子を眺めていると、とても和みました。

　本日（２／９）の１時間目の様子をお伝えします。

　本校の３年以上は複式学級ですが、この時間はそれぞれ学年単独で学ぶ時間としました。子どもたちは、担任や学習支援員の他に、ALTや英語専科の先生方と楽しく学んでいました。

小３外国語活動　小４国語

小５外国語　　小６道徳

　２月に入り、階段踊り場の掲示板も変わりました。

　行事の多い２月です。ほっこりする場所となっています。

　本日（２／８）に、新入学予定児童（６名予定）を集め、体験入学を実施しました。

　５年生が上手に相手をしながら、マラカスづくり等を行いました。はじめは緊張した面持ちだった新入学予定児童も、直ぐに打ち解け、楽しく活動できました。

　同時に、保護者には準備物の確認を行いました。新年度に向けた準備も着々と進んでいることを実感したところです。

マラカス作り　 学校長説明

　「パチッ！パチッ！」

　子どもたちがリズムよく入力するキーボードの音が教室中に響きました。

　本日（２／８）の朝活動は、ICT活用の時間でした。子どもたちは、担任の先生から出された課題を楽しそうに解いて、タイピング力の向上を図っていました。

　通常の授業では、ベネッセの未来シードを使い、個々に応じた問題を解きながら学力の定着を図っているところです。

両手で入力１年生　速く入力５・６年生

　本日（２／６）に、かわいい牛が廊下を闊歩（かっぽ）していました。

　２年生が作った牛でした。校内が一気に和やかな雰囲気になったことは言うまでもありません。

　小３～小６が演じた牛舞いが、２年生の心に届いたこと、そして次の世代に受け継がれる素晴らしいものであったことに感動しました。

段ボール製作の“牛”　横たわる“牛”

　本日（２／３）の全校集会で、夢作文の表彰をしました。そして、夢大賞の上村さん（小２）、入選の江藤さん（小１）に賞状を渡しました。二人とも、作文同様に、立派な態度で受け取りました。授与の様子を見た他の子どもたちも、大きな拍手で称えました。

　これからの学びや経験等で、夢は変わっていくかもしれません。それもよいと思います。大切なことは、子どもたちが夢を持ち続け、その実現を図るために取り組んでいくことです。

　学校では、子どもたちの夢の実現のために、精一杯指導していきます。

　本日（２／２）、運動場で１年生が凧揚げをしました。

　まつぼり風は吹いていましたが、日差しもあって、絶好の凧揚げ日よりでした。

　ぐんぐん、ぐんぐんと、まつぼり風に吹かれ、高く舞い揚がります。

　しかし、子どもたちが喜ぶのも束の間でした。風下に向かって走ったり、友達の凧にひっかかったりと、落ちないようにみんな必死でした。写真のように落ち着くまで、しばらくかかりました。

　担任の先生のアドバイスを聞いて、一つ一つの知識を経験を通じて学んでいました。とてもいい勉強でした。

　本日（２／２）の昼休み、縦割り班で長縄跳び等の練習をしました。

　天気もよかったので、運動場に広がって、班ごとに練習しました。

　「はい！はい！」

　跳ぶタイミングでの声かけです。

　縄を跳ぶには、縄を回す人の思いやりが大切です。ただ回しても跳べません。跳びやすいように、回すスピードや大きく回す等の工夫が必要です。

　とても楽しそうでした。

　本日（２／１）の昼休み、縦割り班ごとに長縄跳びの練習をしました。

　班長さんを中心に作戦を練り、話し合っていました。

　大会（２／１６）に向けて、みんなで盛り上げがっていくことを期待しています。

　本日（１／２９）、日曜参観で“学習発表会”をしました。

　１年生の立派な“はじめの挨拶”で幕を開けました。

　１年生は、国語で学んだ「おとうとねずみチロ」の朗読劇を中心に、縄跳びや鍵盤ハーモニカ等披露しました。

　２年生は、「お家の人の仕事」調べからの学びを、感謝で綴り、歌「ビリーブ」でまとめていました。

　３・４年生は、自らの自慢を紹介した後、通潤橋を作った布田保之助さんや牛舞いを伝承する宮崎さんから学んだことを発表しました。

　５年生は、水俣に学ぶ肥後っ子教室での学びを劇やクイズにまとめていました。

　６年生は、長崎県で学んだ平和学習を元に、平和の大切さを劇に表し、学びからの気付きや私達にできることなどを発表しました。

　また、牛舞いのビデオも披露することができました。

　どれも素晴らしい発表ばかりで、この１年の成長を感じました。

　感染予防対策を取って実施しました！

　最近は、最低気温が氷点下が続いていて、厳しい寒さを感じます。

　そんな折、本校では、日が差し少し暖かくなった３時間目には、運動場で小２が元気に体育をしていました。走った後に、鬼ごっこや単なわとび練習をしていました。弱いまつぼり風も吹いていましたが、寒さを吹き飛ばし風を切って走る２年生の姿が見られました。

　時を同じくして、うさぎ小屋を覗いてみました。うさぎたちは、日向ぼっこをしていました。うとうとする様子に、ほっこりしたところです。

　寒い冬ですが、人も動物も昼間に日の光を浴びて暖を取ることも大切だと思いました。

　風を切る２年生 うとうとするうさぎ

　本日（１／２６）を含め、学習発表会の練習ができるのはあと2日となりました。

　各学年、体育館ステージで場所の確認、言葉の練習等、熱のこもった練習をしていました。

　この１年の成長を感じる瞬間が随所にありました。２９日の発表がとても楽しみです。乞うご期待！

　１年　　　　　２年

　３・４年　　５・６年

　１／２4～３０は、大津町の給食週間です。

　そこで学校では、今日（１／２５）の朝自習の際に、給食に関するビデオを視聴しました。

　食育は、子どもたちの心と体を作るとても大切な学習です。毎日、給食の時間には、給食委員会から"食" についての放送があります。短時間ですが、とても楽しい内容です。

　ご家庭でも機会を見つけ“食”について話し合っていただきたいと思っています。

　視聴する５・6年生

　２９日（日）の学習発表会に向けて、これから本格的に体育館で練習を行います。

　広い体育館は、とても寒い状況です。さらに、これから寒波襲来も心配されるところです。

　寒すぎると声も出にくく、表情も硬くなります。できるだけ子どもたちの練習の成果が出せるように、本日（１／２４）体育館にはストーブを設置しました。

　本日（１／２４）に、中庭の“まきの木”を剪定していただきました。

　植栽当初は、まつぼり風をさえぎる意図があったことと思います。しかし、大きな樹木に生長し過ぎて、校舎の明るさを遮るものとなっていました。２階の高さまで伸び、大きく枝を張る樹木に、素人では手が出せない状況でした。更に、その葉がトイレの樋（とい）に詰まり、早い剪定が待たれていました。

　そして本日、剪定の専門家により剪定いただいたところです。

　明るくなった1階廊下で、子どもたちもその明るさに感動した様子でした。やっぱり学校は、“明るく、清潔感”があったほうがよいと改めて感じたところです。　

明るい1階廊下　　 剪定した枝

　本日（１／２１）の大津町子育てフェスタにおいて、夢作文の〈夢大賞〉受賞者による作文発表がありました。

　そこでは、本校２年生の上村さんが、堂々と将来の夢を発表してくれました。しんとした会場で、大きなスポットライトと１５０名を超す聴衆の視線を浴びながら、力強く発表しました。聴衆は、うなずきながら作文に聴き入っています。きっと緊張したことでしょう。しかし、そんな素振りも見せず、堂々とした姿とその発表内容に、聴衆から大きな拍手が送られました。「ブラボー！」そんな感動がそこにありました。

　１／２０（金）の放課後の様子です。

　先生方が協力して花の苗を植えていました。みんなで、この花の苗に強い思いを託していました。いつお披露目するかは秘密とします。子どもたちの輝きを際立たせるために、綺麗な花々を職員も育ててまいります。

　先生方の放課後の一コマでした。

　本日（１／２０）の児童集会で、保健委員会が発表しました。

　これから流行が予想されるインフルエンザ等のクイズで、出題に合わせて動きも交えてあり、とても楽しい気分になりました。

　子どもたちが自信を持って発表したり、発表に対するお返しをしたりする様子に、大きな成長を感じたところです。６年生を中心に、よく頑張りました。

　本日（１／２０）に牛舞いのビデオ撮影をしました。

　小１・２年生の応援（見学）もあり、小３以上の児童が元気に活動しました。

　その模様は、学習発表会の折に報告いたします。

　本日（１／２０）は、一年で一番寒いと言われる“大寒”でした。そんな早朝に、体育主任が運動場にラインを引いていました。

　私には、“寒さを吹き飛ばせ”とのエールを送っているようにも思いました。

　それもあってか、昼休みには多くの児童がサッカーを楽しんでいました。寒さを吹き飛ばし、元気に遊ぶ子どもの姿に、元気をもらったところです。

　現在、１階廊下の中央線を、校務の先生に引いていただいています。

　廊下は、みんなで使用しますが、学校の中では運動場の次にけがが多いところです。安全に往来できる場所にしなければなりません。

　そこで、薄くなった線を引き直していただいています。これまで白色でしたが、これからは少し目立つ黄色の線となります。

　右側歩行を励行していきます。

　　　before　　　　after

　本日（１／１８）の昼休みには、企画・体育委員会の企画で全校遊びをしました。

　６年生対他の学年によるサッカーでした。ボールは１個。人数も多く、なかなか触れない様子でしたが、みんなとても楽しそうに活動していました。高学年生の優しさを感じました。

　本日（１／１８）、小４の理科では、ものの温まり方の実験をしていました。

　そこでは、タブレットで実験の様子を撮影し、それを見ながら学習のまとめするという工夫が見られました。

　ＩＣＴ機器の効果的な活用で、児童の科学的な思考や知識の習得につながっていることを知り、感心したところです。

　実験を撮影　　映像で確認

　本日（１／１８）、３回目の牛舞いの練習をしました。

　コロナ禍のため、前回に引き続き、小３以上の子どもたちは先生方の指導のもとで入場から退場まで通し練習をしました。とにかく“楽しく”をテーマにして、笑顔で元気よく楽しそうにこれまで練習したことを出し切ってくれました。

　次回（１／２０）はビデオ撮影をして、学習発表会（１／２９）の折にその映像をお披露目したいと考えています。

　とても楽しい練習となりました。乞うご期待です！

 本日の説明　 　パート練習　　牛と舞い

　にわか　　　　　退場

　ＰＴＡのご協力により、本校の防犯キャップができあがりました。

　そこで、本日（１／１７）登・下校指導をしていただいている瀬川さん（瀬田）、桜間さん（大林）、古庄さん（内牧）に防犯キャップを贈呈しました。みなさんには、とても喜んでいただきました。

　大津東小校区は、車通りも多く、学校では常に子どもたちの安全と犯罪から守る視点を大切に指導しているところです。

　これから、１５個のキャップを各地区に配付し、登・下校中の安全や防犯意識を高めるきっかけづくりにしたいと考えます。

よく目立つ防犯キャップ

　大津町教育委員会が学校情報化「先進地域」に認定されました。

　大津町内の全ての小・中学校は、２０２１年に学校情報化「優良校」の認定を取得しました。そして、ここまでＩＣＴ活用に係る様々な研修等がなされ、授業等でも効果的活用を図るなど、大津町の意図的・計画的な取組全てが評価され、晴れて地域指定されました。

　Society5.0時代に生きる子どもたちの“夢の実現”のために、ＩＣＴを活用できる力も付けていきます。

　なお、今回の記事は、本ＨＰにリンクで貼っている「熊本県教育広報誌“ばとん・ぱすvol.68”」に掲載されています。

　本日（１／１６）、小学３年生以上の児童は、社会科の調査を行いました。これまでの習得状況を確認し、今後の学びに活かすための大切な調査です。

　緊張した面持ちで、真剣に問題に向かう子どもたち。自然と小声でしたがエールを送りました。

　明日は理科の調査となります。

３・４年生　　５・６年生

　本日（１／１１）の朝自習の時間に、タブレットを使い入力等の練習をしました。

　１年生は入力の仕方を、５・６年生は冬休みの絵日記を入力していました。

　内閣府の第５期科学技術基本計画において、我が国が目指すべき未来社会の姿として超スマート社会（Society5.0）が提唱されています。今後は、人工知能（ＡＩ）、ドローン、自動走行車等の技術革新が更に多方面で進むと考えられます。

　子どもたちの将来を見据えて、書く力（鉛筆等で紙に書くこと、タブレット上に入力すること）など、意図的・計画的にバランスよく身に付けさせていきます。

１年生も両手で入力　日記を入力する５・６年生

「〇〇を作りました。美味しかったし、作り方もわかり良かったです。」

「家族で△△に行きました。ジェットコースターは怖かったです。」

　冬休み明けの今朝、登校とともに子どもたちはお互いに冬休みの思い出を交流していました。

　そんな中、１年生は自分の絵日記を見せながら発表していました。

「ぼくは、〇月△日のことについて発表します。」　

　絵日記を見ながら、書いたことを読み上げるだけでも緊張するものです。しかし、１年生は原稿を見ないうえに、更に詳しい紹介を添え発表していました。また、発表へのお返し（感想や質問）もみんなできました。一人ひとりに豊かな表現力がついていること、仲間と支え合って取り組めるようになってきたことなど、とても感心しました。

　本日（１／１０）から、後期後半がはじまり、全校集会を理科室で行いました。

　校長先生から、短い３ヶ月間を充実させ、この１年のまとめをするようにお話がありました。

　それを聞く子どもたちは、真剣そのものでした。

　１月～３月の授業日数は、５３日間（小６は５２日 間）しかありません。１月は「行く月」、２月は「逃げる月」、そして３月は「去る月」とよく言われます。いずれの月もあっという間の短期間であることは確かです。子どもたちには、しっかりと目標を立てて、力を付けてくれることを期待しています。

質問に答える様子

　本日（１／１０）から、後期後半がはじまりました。

　廊下踊り場の掲示板も新年バージョンになりました。

　子どもたちの成長を確認できる掲示板となるように、今後も工夫していきたいと思います。