先ほど、５年生やくとさんのお母さんとおばあちゃんが、「メダカ」と「メダカの卵」を持ってきてくださいました。

日本固有種の「黃メダカ」です。

５年生理科の学習でもたいへん役に立ちます。学習後も、みんなで大切に育てていきたいと思います。

お母さん・おばあちゃん本当にありがとうございます。

今日午前中は、１年生～５年生の「交通教室」が行われます。

まず前半は、１～３年生の学習です。

体育館でお話を聞き、「ルールを守ることが　命を守ること」を確認した後、運動場で実際に行動してみます。

本校は、スクールバスでの登下校ですので、バスから降りるとき、降りた後にバスを前や後ろを渡るときに「危険」がいっぱいであることを、くり返しくり返し確認しました。

毎日のことですので、よりリアルな場面をつくっての練習でしたので、みんなも真剣に取り組むことができました。

この後は、４年生以上の「自転車の安全」についても、紹介します。

４年生総合的な学習の時間では、「坂本の復興・復旧」の様子について、継続して記録をとってきました。

今日は、「ICT授業サポーター」お二人と一緒に、さらにタブレットで写真の加工や文字の挿入など、記録の整理を行いました。

もうタブレットにも慣れたもので、「サクサク」と使いこなす子供達でした。

各自オリジナルの「写真集」ができるんじゃないかと、期待が高まります。

サポーターさん、本当にありがとうございました。

暑い中ですが、「帽子」「タオル」「水筒」をしっかり準備して、１・２年生が生活科の学習「町たんけん」に出かけていきました。

まず、先日開通した「坂本橋（仮橋）」を渡りました。前の橋よりも高くなっていることや、歩道と車道がくっついていることなど、いろいろな発見をしながら渡りました。

坂本駅や坂本支所があった場所などを見て回り、車両型郵便局の坂本郵便局も見学させていただきました。

それから「ワイワイパーク」まで、町の様子を見学して歩きます。

まだまだ、水害の爪痕がいたるところに見られます。また、復興・復旧に向けて暑い中一生懸命働いておられる工事関係者の方々の姿を間近でも見られます。子供達みんなの心に記憶にしっかり残ってくれればと思います。

１・２年生が高学年になったころは、今日歩いた場所も、復興・復旧で様変わりしていると思います。「１・２年生の時は、こうだったよね。」と、坂本が元気を取り戻していく過程を実感できると思います。

最後に、お礼です。坂本郵便局の皆様から、「お土産」までいただきました。子供達や先生方、本当に大喜びでした。ありがとうございました。

先週、学級活動「いいはにしよう」を学習した２年生で、今週の給食後、「染め出し」が行われています。

給食後の歯磨きがていねいにできているか、染め出し液でうがいをすると、よく分かります。

さて、子供達のブラッシングの結果は…

良く磨けているようです。歯と歯の間など、難しいところはこれから意識してていねいに磨くよう、養護教諭西本先生が、一人一人にアドバイスをおくっていました。

「８０２０」を目標に、全員が「歯磨き名人」になれるよう頑張ります。

今日の業間は、「発表集会」が行われ、各委員会から、一年間の目標や活動の中身、みんなへのお願いなどが伝えられました。どの委員会も、カードを準備するなど、低学年にも分かりやすく発表する工夫が見られました。

最後の「運営・放送委員会」からは、委員会の説明の後、先日の「代表委員会」で決定した「雨の日の過ごし方」について報告がありました。「室内での静かな過ごし方について」「体育館の活用について」など、具体的に説明があり、みんな集中して聞くことができました。

各委員会からの発表の後の、「感想発表」でも、たくさんの手が上がり、みんなのいいところを伝え合うことができました。

心配された昨夜からの大雨も、どうやら無事にすみそうです。

昨夜も八竜小体育館にはお二人が避難されていて、大雨への警戒は今後も続けたいと思います。

そんな梅雨、雨の多いシーズンですが、給食の山下先生が「折り紙アート」で子供達の心を和ませてくださっています。

児童玄関の「カエルのアート」がいつの間にかバージョンアップしていました。

バージョンアップに気がついた４年生はるとさん・はるまさんが「すげぇ～」と歓声を上げていました。

山下先生、季節感のある贈り物ありがとうございます。

２年生学活「いいはにしよう」で、養護教諭西本先生は、動物の歯の写真を見せて、子供達に「歯の形」に着目させていました。

「とんがった歯（犬歯）」が並んでいたのは「虎の歯」で、平たくすりつぶせる歯（臼歯）」が並んでいるのは「牛や馬の歯」、食べ物で違ってくることに子供達は興味津々でした。

歯の模型を使って、「前歯」「犬歯」「臼歯」の場所や形を確認した後、

正しいブラッシングの仕方を学習し、手鏡で見ながら実際にやってみました。

来週は、給食後の歯磨きで「染め出し」があるそうです。みんな正しいブラッシングが身に付いていることを期待します。

１年生国語「わけを　はなそう」話・聞➁の学習で、泉小学校との「リモート交流学習」２回目が行われました。

泉小１年に、一人転入してきたお友達がいるので、これで「３人目のおともだち」となりました。

八竜小の二人は、「八竜小の好きなところベスト３」を、「どうしてかというと」という言葉を付けて発表しました。

二人の発表に、泉小からは２年生のみんながたくさん感想発表や質問をしてくれて、二人も嬉しそうでした。

泉小の３人は、「学校が好きな理由」を、「どうしてかというと」という言葉を付け加えながら発表でした。

泉小の発表に、にいなさん・みゆさんが、次々に質問をするので、「前回よりも、ずいぶん成長したなぁ。」と担任の宮本先生も喜んでいました。

泉小２年生のみんなが、八竜小２年生とも交流をしてみたいで、次も楽しみになりました。

６月「心のきずなを深める月間」の取組で、「友だちがうれしくなる言葉を見つけよう！」を行っています。

６月１日から始めたのですが、１日１日「新しい言葉」が増えていっています。

４年まなさんから「ファイト！」、うたさんから「がんばれ！！」、３年れんさんから「やったね」、すずはさんから「ＯＫ」、ひなさんから「あそぼう」「ばいばい」、他にも「たのしいね」「うれしい」「だいすき」などの言葉が書き込まれています。ありがとう。

友だちがうれしくなる「ポカポカ言葉」が、みんなに広がっていってくれると思います。

明日、６月４日は「６（む）４（し）」の語呂合わせで、「むし歯予防デー」。6月4日から10日までが「葉の衛生週間」となります。

今日の５時間目、１年生では養護教諭西本先生と一緒に、学活「たいせつなは」の学習が行われました。

１年生は「６歳臼歯」が生え始めてくる大事な時期です。学習のめあては「おくばを　きちんと　みがこう！」でした。歯の模型も登場し、二人は鏡を見ながら、ていねいな奥歯の磨き方をしっかり練習していました。

梅雨の季節、雨が降れば外で遊ぶことはできません。

それでも八竜小の子供達には楽しみな場所があります。

それは、「図書室」です。

図書館教育支援員の早木先生が、「６月のおすすめの本」を紹介していただいたり、子供達に新聞にも興味を持って触れてもらえるようにと「KUMATOMOコーナー」をつくっていただいています。新聞のよれよれ具合から、子供達に読み込まれていることが分かります。

先週には、５年生ななみさんが「ハッピーブック達成」で「もう一冊券」のプレゼントをもらっていました。5月の本の貸し出しベスト５には、１年生の二人が入っていて、早木先生から教えていただき、「やったー！」と歓声をあげたそうです。

心に栄養を与えてくれる「本好きな子供達」を育てていただき感謝です。

６月は「心のきずなを深める月間」です。八竜小でも　

～いじめを許さない学校・学級を目指して～の目標に向けて様々な取組が行われます。

本日の業間は、「心のきずなを深める集会➀」が行われました。

昨年度の「八竜小なかよし宣言文」～友だちのいやがる言葉を言わず　うれしくなる言葉を言おう！～についてみんなで考えました。

友だちが「うれしくなる言葉」を、１分間でどれくらい思いつくかやってみました。１０個以上思いついた人もたくさんいて、すごいなと思いました。

最後に、「いじめは　しない　させない　見逃さない」約束と、八竜小のすべての先生は「いじめを絶対に許さない」ことを確認して、集会➀が終わりました。

➀ということは➁もあります。６月22日（火）業間が「心のきずなを深める集会➁」です。ここでは、月間の各学級での取組が発表されます。ぜひお楽しみに！

体育委員会からの提案企画「チャレンジ　サン・サン・サン」が今朝からスタートしました。

晴れた日の朝は、運動場の鉄棒で「前まわり３回」「逆上がり３回」「ぶらさがり３秒」にチャレンジして体力アップを図ろうという取組です。

１日目の今朝、みんな元気に鉄棒に集まり、それぞれが鉄棒に親しんでいました。

新型コロナによる制限のある生活で、子供達をはじめ我々大人も「体力低下」が懸念されます。

そのような中、「ワクチン接種」が広がりを見せ始め、「アフターコロナ」も現実味を帯びてきました。

「アフターコロナ」の時点で大切なももの一つは、新たな活力のある生活・社会を創り出せる「フィジカル」です。

今のうちの体力アップは子供も大人も重要です。

今日から６月のスタート。調べてみると６月の別名は「水無月」「常夏月」「稲苗月」など、水や夏、田に関わる表現が多いですね。梅雨のまっただ中ですが、自然や作物にとっては、かけがえのない季節であることは間違いないですね。

給食の山下先生が、手作りの「折り紙アート」で、給食室の季節のレイアウトを「あじさいバージョン」にリニューアルされました。色とりどりのあじさいの花が、立体感もあり見事です。

また、玄関ホールには、「雨ガエルと傘」で子供達をお出迎えしてくれています。きっと登校してきた子供達も大喜びだと思います。反応が楽しみです。山下先生ありがとうございます。

本日、「代表委員会」が開かれました。

メンバーは、運営委員の６年生ぜんさん・さくらさん、５年生かれんさん・こうせいさん、４年生まなさん・みつばさんと、保健環境委員長ひいろさん、図書委員長ひろひとさん、体育委員長かいきさん、給食委員長ようすけさんです。

今日の議題は「雨の日の過ごし方を考えよう。」で、事前に１年生から３年生でも話し合いが行われ、意見が出されていました。各学年からの意見をまとめ、八竜小全体での取組を決定していきました。

より具体的な取組になるよう、低学年にも分かりやすいものになるよう、途中書く委員長で話し合いが行われました。

特別活動「委員会活動」「代表委員会」は、児童が主体となる自治活動で重要な取組です。これからどんどん経験を積むことが、中学校での生徒会活動などにもつながると思います。

学校坂道に植えた「マリーゴールド」が、全部葉を食べられていました。これまでも、グラウンドに植えた花の苗が食べられています。

そう、犯人は「鹿」です。

鹿も生きるための行動ですが、学校に与える影響は大きいものがあります。昨年は、６月にサツマイモの苗や、トウモロコシ、野菜の苗が食べられた記憶がよみがえります。１・２年生のサツマイモは苗を植え替えたあと、再び食べられ残念ながら「芋掘り」を体験することができませんでした。理科の観察学習ができなくなる場合もあります。

2連敗はありえません。子供達に連続で残念な思いはさせません。

「ネット対策」強化中です。高さに不安があり、さらに対策を検討中です。

鹿も必死、我々も必死、VS鹿　負けるわけにはいきません！

今日の２時間目、１年生と４年生とで「交流学習」が行われました。

１年生は生活科「学校探検」まとめの発表、４年生は総合的な学習の時間「学校自慢」を１年生向けにバージョンアップしたものの発表を交流し合いました。

４年生の４つのグループ（自然・生き物グループ、先生グループ、スクールバスグループ、給食グループ）は、１年生に分かりやすく伝えようと、「相手意識」のある発表でした。どのグループも１年生二人に質問を入れながらの発表は見事でした。

１年生は、「ランキング方式」で、学校探検をして「八竜小でいいなと思った場所」を発表してくれました。３位は「図書室」、２位は「遊具」、そして第１位は・・・「保健室」。４年生から驚きの声が上がりました。理由は「くまのぬいぐるみがあるから」だそうです。

ランキング形式の発表は、理由付けがはっきりするので、１年生の「思考・判断・表現」がしっかり伝わりました。４年生全員から感想発表でほめられて、二人ともとてもうれしそうでした。

異学年で学習を交流することは、どちらにも相乗効果があることが分かりました。「主体的・対話的で深い学び」につながる取組でした。

昨日から、３年生らいおさんが、足のケガで校内では車イスでの移動となりました。

教室までの移動、そして車イスから学習机とイスに移るのはけっこうな体力をつかいます。

その様子を見ていた５年生のまなとさんが、車イスを「学習カー仕様」にカスタマイズしてくれました。

学習用具の収納場所、ノートが書ける台、なんと時間割掲示スペースもあります。そのアイデアの素晴らしさ！

昨日は、１・２年生がとってきた「沢ガニ」のために、お店から「カニのエサ」を、わざわざ買ってきて、１・２年生にプレゼントしていました。

同級生だけでなく、下級生のことも思いやってくれる、心優しいまなとさんでした。

本日朝８時、坂本橋（仮橋）が開通となりました。

地域の方々の生活道路としてをはじめ、八竜小にとってもスクールバスの運行や校外学習等でたいへん便利になります。

なにより、嬉しいですよね。元気がでますね。

これまで、雨の日も雪の日も暑い中も、毎日毎日工事をしてこられた方々を見てきましたので、本当に感謝の気持ちがわいてきます。

開通した坂本橋（仮橋）の前を、５台のスクールバスが通過していきました。小学生も中学生もどんな気持ちで見ていたのかなと思いました。

復興・復旧の大きな姿を一つみんなで見ることができました。さあ、次の未来への一歩を踏み出します。