２年生の算数の時間です。繰り上がりのあるたし算や繰り下がりのあるひき算を頑張っています。３ケタと２ケタを足したり引いたりしています。１年生の時と比べると大きな数を扱うようになり、数の世界が広がってきたなと感じます。繰り上がりや繰り下がりは間違えやすいので、数字の上に小さな数字を書きます。何問も何問も練習を重ねて計算のスピードが速くなりました。あとは、注意深く計算するとパーフェクトですね。

　６年生の英語の時間です。夏休みの思い出を英語で発表していました。「Ｉ　ｗｅｎｔ　ｔｏ･･･」「Ｉ　ａｔｅ･･･」「Ｉ　ｓａｗ･･･」を使っての発表です。「買い物に行きました」「海を見ました」「スイーツを食べました」などを英語で発表することができました。ALTも写真付きで夏の思い出を発表してくれました。

９月になり、だんだん朝夕が涼しくなってきました。秋の足音が聞こえてきます。秋と言えば･･･「読書の秋」「スポーツの秋」「食欲の秋」など、いろいろあります。学校では、秋に写生大会をしたり読書感想画を描いたりすることが多いので、読書感想画の授業を見ると「秋だな～」と感じます。

３年生は、先生が絵本を読み想像したことを描きます。５・６年生は自分で本を選んで描きます。素敵な作品ができるといいですね。

５年生の理科で花の観察です。今日は、オクラの花を観察して「おしべ」や「めしべ」の勉強をしていました。

オクラは、私（校長）が育てました。７月、８月とたくさん実をつけてくれて、先生方に配ることができました。これまで、頑張ってくれたオクラ達に感謝です。

１・２年生の生活科の授業です。

夏休み前から育てていたアサガオの種ができはじめました。子供たちはベランダに出て種を探して、集めました。また、しぼんだ花も集めました。花から色を出して、絵を描く予定です。

　６年生の理科です。公転や自転の学習です。（公転や自転という言葉は小学校では扱いません）

　「地球は何日かけて１回転するでしょう？」と先生が尋ねました。子供たちはしばらく考えて「１週間かな!？」と答えました。「それでは、確かめましょう！」ということで、教室を暗くして太陽の代わりとしてライトをつけました。ボールを地球に見立ててライトに照らします。ボールのマークを日本に見立てて「今、朝？昼？夜？」と尋ねながらボールを回していきます。先生はボールを回しながら「今学校について･･･給食を食べて･･･お風呂に入って･･･寝る」と地球の回転と合わせて一日の流れを説明していました。子供たちは、「１日かけて地球が１回転する」ことに気づくことができました。

　３年生の外国語です。

　「何が好きですか？」の学習をしていました。「何のスポーツが好きですか？」「何の色が好きですか？」「何の食べ物が好きですか？」と尋ねて練習をします。職員室にいる先生にも尋ねていました。私は「サッカーと野球が好きです」「赤が好きです」「焼き肉が好きです」と答えました。

　９月１日から教員業務支援員の先生を迎えました。様々な面で、先生方の仕事をサポートしていただきます。よろしくお願いします。

　９月１日から、スクールバスの車庫で降りて車庫から学校まで歩くことにしました。以前も歩いていましたが、水害をきっかけに昇降口でバスを降りるようになったと聞いています。バスを降りて、運転手さんにあいさつをして、１列に並んで歩きます。６年生が先頭で、５年生が一番後ろです。歩くことによって体力がつくのはもちろんですが、季節の変化を感じたり、１年から６年までの縦のつながりが強まったり･･･と歩くことの良さを感じてほしいと思います。

　地震で被災された方々に心からお見舞い申し上げます。

　本校は、漏水による断水が数日続きましたが復旧し、いつもどおりの２学期をスタートすることができました。

　しかし、市内の学校では、校舎が使えなかったり、断水が続いていたり、普段の給食が提供できなかったり、避難所になっていたり･･･と、「いつもどおり」ではない学校がいくつもあります。そのような中で、「いつもどおり」を取り戻そうと尽力されている方々がたくさんおられます。本当に頭が下がる思いです。

　２学期の始業式では、当たり前が当たり前ではないという話をしました。家や家財の破損、断水、停電、交通の遮断などで、当たり前にできていたことが全くできなくなりました。「寝る場所がある」「あたたかいご飯が食べられる」「お風呂に入れる」「学校で友達と遊んだり勉強したりできる」･･･当たり前のことに感謝し、大切にできる心が育ってくれたらと思います。私も、「子供達が元気に学校に来る」「先生方が元気に学校に来る」「家族が元気に過ごしている」ことに感謝しながら過ごしていきたいと思います。

　日本教育公務員弘済会熊本支部から、教育研究助成金をいただきました。子供達の問題集などの教材に使わせていただき、更なる教育の充実に努めていきます。

　今日で1学期が終わりました。終業式では、１～３年生の代表の子が１学期に頑張ったことを発表しました。「あいさつができた」「仲よくできた」「ひらがなが書けるようになった」などそれぞれの成長を発表することができました。

　私からの話では「1学期を振り返る」「命をうばってしまうもの」「考動・表現・思いやりの夏休み」の話をしました。最後に宿題として「夏休み明けに、元気に登校すること」と伝えました。

　夏休みのくらしでは、生活指導担当の先生から４つの車とプラス1の話がありました。「救急車に乗らないために」「消防車のお世話にならないために」「パトカーに乗らないために」「不審者の車に乗らないために」と４つの車について、１つ１つ子供達に考えさせながら話をされました。

　保健の先生からは、「夏休みを元気にすごすための　あいうえお」の話がありました。「あさごはんを　毎日食べよう」「いつもどおり早ね早おき」「うんどうはコツコツと」「えいようバランス赤・黄・緑」「お手伝いで　メディアコントロール」です。分かりやすく話をされました。

　待ちに待った夏休みが始まります。夏休みにしかできないことをたくさん体験してほしいと思います。

　２時間目と３時間目の間の休み時間に、ALTによる絵本の読み聞かせをしました。絵本は「はらぺこあおむし」です。英語ではThe Very Hungry Caterpillarとなるようです。あおむしを英語で「キャタピラー!？」と言うことを初めて知りました。子供たちに分かるようにゆっくり、繰り返して音読をしてくれました。本場の英語に触れるよい機会となりました。

　１・２年の生活科です。「なつとなかよし」という学習で砂遊びと水遊びを楽しみました。１・２年生は本気で楽しんでいましたので、「子供らしいな～」と改めて感じたところです。

【砂遊び】

【水遊び】

　今日は、教頭先生に表彰状を渡しました。何の表彰かというと「永年勤続表彰」というものです。１０年、２０年、３０年と勤められた方を表彰します。教頭先生は３０年の表彰です。長きにわたりお勤めいただき、ありがとうございます。今後ともよろしくお願いします！

　6年生の理科では、植物に日光を当てるとどのようになるのかを学習しています。光合成という言葉は中学校で出てきますが、光合成の入り口の学習です。子供たちは、気体検知管を使って日光に当てたあとの植物を調べると酸素が増えていることを発見しました。「気体検知管？」と私が子どものころを思い出しても、記憶にありません。調べてみると1992年からだそうです。理科の実験も高度になっていますね。

　今日は、全員遊びの日です。（と言っても、毎日昼休みは、ほぼ全員で遊んでいますが･･･）みんな大好きなドッジビーをしました。先生たちも参加して、本気のドッジビーが始まります。1年生から6年生、そして先生たちも全力でドッジビーをします。大きな声を出しながら、毎回盛り上がります。小学校らしい風景だなと思います。

　坂本中学校の研究授業（先生方が見合って、授業後に授業について先生方が意見交換をする取組）があったので、授業を見に行きました。授業を見に行ったのは私だけではなく、担任の先生方と３年生以上の子供たちも一緒に見に行きました。なかなか他の学校ではできませんが、坂本中学校区ならではの取組だったと思います。子供たちが中学校の授業を見ることができ、これぞ小中連携だなと思いました。

　郷土料理教室があり、１～３年生と中学１年生が参加しました。地域の方々とみょうがまんじゅうをつくりました。いつもは、学校の家庭科室を使っていたのですが、坂本にコミュニティーセンターが新しくできたので、コミュニティーセンターの調理室を使わせていただきました。生地をのばしあんを包み、最後はみょうがの葉で包みます。蒸し器にかけて１０分程度待つとできあがりです。地域の方々が丁寧に教えていただいたので、おいしいみょうがまんじゅうができました。また、貴重な体験ができました。

　７月３日（金）は、授業参観に合わせて、給食試食会とPTA親睦レクレーション大会を行いました。多くの保護者の方々に来校いただき、ありがとうございました。レクレーション大会は準備など大変お世話になりました。子供たちの楽しい思い出になりました。

【給食試食会】

【授業参観】

【PTA親睦レクレーション大会】