２月１２日（木）に、薬剤師の方を招いて薬物乱用防止教室を行いました。対象は５・６年生です。

　薬の副作用とオーバードーズ（薬の過剰摂取）の話が印象に残りました。風邪薬など、市販の薬を飲んで眠くなるなどの副作用があります。その副作用が心地よくてオーバードーズになってしまう可能性があるそうです。自分が意図しないところが、オーバードーズの入り口になってしまうのが恐ろしいと思いました。

　使い方を間違った薬、薬物は体も人生もむしばんでしまうことを学ぶことができました。

　２月１４日（土）に、坂本橋と坂本支所の完成式に参加します。午前中に坂本橋の完成式、午後に坂本支所の完成式があります。完成式では、子供たちが歌を披露します。午前の部は「Smile　Again」、午後の部は「校歌」を歌います。学校としては、なかなか練習の時間がとれないので、業間（２時間目と３時間目の間の少し長めの休み時間）に練習しています。子供たちと先生方が休み時間を返上して練習してくれているので感謝です。本番は、きっと素敵な歌声を届けることができると思います。

　２月１０日(火）に新入児体験入学を行いました。来年度の新入生を迎えて、４年生が学校を案内したり一緒に遊んだりしました。

　保護者の方には、学校のことについて説明をしました。私からは、子育て四訓の話をしました。山口県の教育者が考えられたとか･･･。「乳児は肌身離さず」「幼児は肌を離して、手を離さず」「少年は手を離して、目を離さず」「青年は目を離して、心離さず」です。保護者の方も知っておられました。小学校は、だんだんと手を離しながら、子供たちを見守っていく時期となります。成長したこと、頑張ったこと、よかったこと、よくなかったこと、困っていること･･･など子供の様子を見ながら関わっていきます。見るだけでは心許ないので、学校と保護者の方が連絡を取り合い、情報共有することが大切なのだと思います。

　４月の入学を楽しみにお待ちしています！

　金曜日（２月６日）に警察の方を招いて、不審者の避難訓練をしました。不審者役を立てるのではなく「もし、不審者が来たら」と架空の人物を想定して訓練しました。一番大切なことは、身の安全を確保することです。子供たちは、鍵のかかるトイレに避難をしました。これからも、鍵がかかる部屋を覚えておく必要があります。

　何をもって不審者なのかは難しいのですが、私は先生方や子供たちに「『知らない人』には、まず声をかけてください」と伝えています。「こんにちは、ご用件は何ですか？」と声をかけた時に変な感じだったら、すぐに近くの先生に伝えることを徹底していきたいと思っています。

　警察の方の話の中で、「学校はいろんな扉が開放されすぎている」との指摘をいただきました。昇降口の扉が４カ所ありますが、これからは、１カ所を除いて施錠しようと思います。ご理解のほどよろしくお願いします。

体育の授業の実況中継です。まずは、１・２年生です。

あや跳びに挑戦中！上手になりました。

回数をタブレットに記録しておきます。記録の伸びが分かります。

二重跳びに挑戦！すごいジャンプ！

縄跳びで体も温まり、跳び箱に挑戦！まずは助走･･･

両足で踏み切り、両手を跳び箱について･･･

しっかり、手で支えて･･･

着地成功！！！

次は、４・５・６年生です。縄をリズムよく跳んでいます。

縄跳びの次は、マット運動です。タブレットで一人一人が挑戦する技を研究中！

予備的運動（アナロゴン）は、感覚を身に付けたり、けがを防止したりするためにも大事な運動です。背中でごろんと転がって･･･立つ（できればジャンプ）！

主運動では、開脚後転に挑戦中！友だちのアドバイスや励ましがうれしいです。

けがをしないような場をつくり、先生に補助をしてもらいながら何度も挑戦しています！

「ピョン」の感覚をつかんだようです。

「わかる、できる」経験を積み重ねているところです。

第３回　学校運営協議会が行われました。まずは、授業参観です。

１・２年生は音楽、４年生は算数、５年生は英語、６年生は学級活動の授業でした。

会長さんからは、協議会のごあいさつの中で、授業に生き生き取り組む子供たちにお褒めの言葉をいただきました。

校長先生からは、確かな学力の育成、豊かな心の育成、健やかな体の育成、地域とともにある学校づくりについて、学校の現状が伝えられました。

「学習・体験」「環境・健康」「防災・安全」の各部会では、今年度の取組の振り返りなどが行われました。改めて、学校と地域とのつながりの大切さを感じました。次年度につながる協議となりました。

委員の皆様、ご参加いただきありがとうございました。

　坂本橋の橋名板を書いたことは以前お伝えしました。昨日（２月４日）、国土交通省八代復興事務所の方々が来校され、感謝状の贈呈式がありました。一人一人への感謝状と橋名板のレプリカもいただきました。（私も感謝状をもらってしまいました）レプリカは、結構重みがあり、高級感!？がありました。最後は、自分が書いた本物の橋名板とともに写真をとりました。坂本橋に子供たちの思い出を刻むことができました。

　すぎの子学級では、卒業文集で書く内容を昔の写真を見ながら考えていました。見ていた写真は修学旅行でした。ハウステンボスで、船や観覧車に乗った写真など楽しい写真がたくさんありました。本校は５年生と６年生の２学年で修学旅行に行くので、２年に１回行きます。修学旅行の写真は５年生のときのものです。素敵な思い出の数々を文集にできるといいですね。

　４年生の道徳では、本当の友達について考えていました。本当の友達とは？と改めて考えるとなかなか難しいものです。「宿題の答えを教えることは本当の友達？」と先生が投げかけると、子供たちは考え込んでいました。「友達のためになるのか、ならないのか」が考えるものさしの１つになるのかなと思います。「友達と仲良く」と私たちもよく言いますが、時には「友達」について考えることも大切だなと思いました。

　６年の社会科では、国際連合について学習していました。ニュースでよく聞きますが、具体的な活動内容までは･･･という感じです。

　先生がシートを作成し、タブレット上で子供たちに配ります。シートには、「国際連合って何？」「主な取り組み」「世界の平和を守る」「発展に向けた取り組み」と分けられており、子供たちは自分たちで役割分担をして調べていきます。時には友達に相談したり、時には先生に質問したりしながら進めていきます。いつも、このような感じで学習を進めていくので子供たちは慣れたものです。友達と協力しながら自分たちで学習をすすめていく姿が、さすが６年生という感じです。

　令和２年７月豪雨で流された鎌瀬橋、坂本橋、深水橋が新しくなります。そこで、住民自治協議会から「３つの橋の愛称募集」がありました。本校からも応募し、大賞と優秀賞をいただきました。立派な賞状をいただき、受賞した子供たちは大喜びでした。

　３つの橋の愛称は次のとおりです。

★鎌瀬橋･･･しろがね橋

★坂本橋･･･くれない橋

★深水橋･･･みどり橋

　橋の色が愛称につながりました。

　２９日、３０日と自由参観でした。子供たちと先生方の普段の様子を見ていただく良い機会です。国語、算数、社会、理科･･･体育、音楽、保健といろいろな時間割がありました。参観いただき、ありがとうございました。

【１・２年国語】

【４年保健】

【５・６年音楽】

　今週は給食週間です。今日は委員会からの発表がありました。給食の歴史についての説明があり、給食をつくったり、材料を調達したりする先生のインタビューがありました。（発表の時間は、給食の調理で手が離せないので事前に撮影したものみんなで見ました。）「給食にかかる時間は４時間３０分」「作り順番や導線をいつも考えている」「体調を崩さないように気をつけている」「一食の値段をおさえながらおいしい給食になるように考えている」などの話がありました。

　給食は当たり前にあるものですが、当たり前にあるものに感謝できると素敵だなと思いました。今日もおいしく給食が食べられることに感謝です。

　歯医者さんを招いて５・６年生の歯磨き指導がありました。

　まずは、歯の模型を使って歯磨きの仕方を丁寧に教えていただきました。

　次に、ピンク色の染め出し液を歯に塗って実際に歯を磨きます。子供たちは磨き残しが無いように鏡をみながら１０分程度真剣に磨きました。実際の生活では、なかなか１０分は難しいので、「テレビを見ながら」「音楽を聴きながら」のながら磨きでいいということでした。むし歯は寝ているときにできるので、特に寝る前の歯磨きは丁寧にするように･･･ということでした。

　子供たちからは質問が２つありました。１つめは「ガムはむし歯になりやすいとありましたが、歯に良いガムがあるように思いますが」というものです。回答は「キシリトールが入っているものはOK」でした。２つめは「ジュースはむし歯になりやすいとありましたが、牛乳はどうですか」でした。回答は「牛乳はOK」でした。

　歯は一生使うので、いつまでも大切にしていきましょう！

　今日は、５・６年生の発表です。一人一人好きな詩を選んで発表しました。　　　　

　５年生は「どんな人に　どんなときに　読んでほしいか」を考えて発表しました。５年生が発表した詩は次の２つです。

★「お月夜」　作者：北原　白秋　

★「ケヤキの新芽」　作者：みずかみ　かずよ

　６年生は「詩を読み　感じたことを読み方を工夫して伝わるように」を考えて発表しました。６年生が発表した詩は次の５つです。

★「てんとうむし」　作者：川崎　洋

★「みえない星」　作者：金子　みすゞ

★「一粒の種のように」　作者：星野　とみひろ

★「がいこつのボクシング」　作者：ふじもり　てつ

★「うぐいす」　作者：武鹿　悦子

　どんな思いで詩を選び発表したのか、お家でも聞かれてみてはいかがでしょうか？

　今日は、電源開発株式会社（J　POWER)の方を招いて発電などについて学びました。

　まずは、水力発電の仕組みについて教えてもらいました。水の力でタービン（くるくるまわるもの）を回して発電します。ダムで上から下に水を流して発電する仕組みです。

　次に、火力発電の仕組みについて教えてもらいました。火力で沸騰した水からでる水蒸気の力でタービンをまわし発電する仕組みです。

　そして、自分の力で発電しました。くるくる回したり、ふったりして発電しました。

　最後は、ソーラーで動くものをつくりました。説明書をみながら真剣な表情で作っていました。丁寧に教えていただいたので、みんな完成することができました。

　電気は、無いと生活できません。電気は当たり前にあるものですが、仕組みを知ると「へー」と思うことがたくさんありました。

また、貴重な学びができました。

　今日は、県南広域本部の林務課から４名の方をお招きして木工教室がありました。

　まず、林業やモルックのルール、モルックの作り方についての説明がありました。

　そして、いよいよモルックを作ります。３つの班に分かれて、のこぎりを使ってスキットル（数字が書いてある地面に置く棒）を作ります。スキットルをおさえる人とのこぎりを使う人に分かれて力を合わせて作りました。のこぎりで切った後は、やすりを使って表面をなめらかにして数字を書きました。

　できあがったら、みんなで遊びます。モルックのルールは面白く、まず、１～１２の数字を書いたスキットルをボーーリングのピンのように決められた場所に並べます。そして、モルック棒（投げる棒）をスキットルめがけて投げます。１本倒れたら倒れたスキットルに書かれた数字が得点になります。（例えば「１０」と書かれたスキットルが１本倒れたら１０点）複数本倒れたら、倒れた本数が得点になります。（４本倒れたら、スキットルに書かれた数字に関係なく４点）倒れたスキットルは倒れた場所に再び立てて次の人が投げます。回数を重ねると、スキットルの場所がだんだん広がっていきます。そして、合計が丁度５０点になった方が勝ちです。５０点を超えたら半分の２５点から再スタートとなります。面白いルールで、頭を使うゲームだなと感じました。子供たちは、「ワー！」「キャー！」と言いながらゲームを楽しんでいました。

　また、楽しい体験をさせていただきました。感謝です。

　２１日（水）に、１・２年生の国語の授業があり、二見小や坂本中からたくさんの先生方が見に来られました。

　１年生は「どうぶつの赤ちゃん」の学習で、ライオン・しまうま・カンガルーの赤ちゃんを比べて分かったことや感じたことを伝え合う授業です。２年生は「ロボット」の学習で、あぶない場所の様子を見に行ってくれるロボットについて読み、分かったことや感じたことを伝え合う授業です。

　子供たちは、はりきって授業に臨みました。大きな声のあいさつから始まり、「話を聞くときは聞く」「考えを書くときは書く」とけじめある態度で学習を進めました。複式なので、先生が近くにいない時間があります。そのようなときは、子供たちだけで考えて、学習を進めていました。友達と考えが違うときは、お互いの考えを聞いて自分の考えを修正していました。授業を見ながら、子供たちの成長をすごく感じました。

　参観していただいた先生方からは、「子供たちが生き生きと学んでいましたね」「１・２年生の複式でこれだけ自分たちで学習を進められるなんてすごいですね」など、お褒めの言葉をたくさんいただきました。

　子供たちと先生が気持ちを一つにして作り上げた素晴らしい授業でした。

　５・６年の音楽で、卒業式で何を歌うのかを話し合っていました。「歌いやすさで選ぶ？」「歌詞の内容で選ぶ？」･･･と子供たちなりに考えていました。６年生にとっても学校にとっても大切な卒業式です。主役の６年生が、しっかり考えて歌を選び、納得いく練習をして、本番を迎えてほしいと思います。

　４年生の図工では、ビー玉を転がして遊ぶものを作っています。必要な材料は自分で準備し、すべり台のようなものをつくって、ビー玉を転がします。うまく転がるように、少しずつ調整しながら作っていきます。うまくいったときは、うれしいものです。いろいろ工夫して、楽しいものつくってほしいを思います。