本日（９／２０）は、中学生の職場体験最終日でした。

　校務の先生との網戸づくりの作業をはじめ、3年生以上の体育の授業やひまわり学級の話し合いの補助に入って貰いました。

　あっと言う間の最終日でした。東小の子どもたちにとっても、たいへんありがたい瞬間でした。

　　網戸づくり　　　　話し合いの補助

　今朝（９／２０）、ひまわり学級のみんなが集まって、大津町なかよしフェスタに向けた話し合いをしていました。

　子どもたち一人一人が、昨年度の活動の様子とその反省をもとに今年の取組を説明しました。大切なことは、子どもたちが主役となって取り組むことです。子どもたちの笑顔を見ると、とても楽しみになりました。

　なお、なかよしフェスタについては、またお伝えします。

 会の進行も自分たちで！

　本日（９／１９）の６校時目は、代表委員会がありました。各学年の代表が、11月10日の運動会スローガンについて話し合っていました。白熱した話し合いでした。どんなスローガンになったのか、発表が楽しみです。

　　代表委員会　　　　いのち委員会（ポスター作り）

　学校名の看板と玄関の表札が新しくなりました。これまで“まつぼり風”や台風等に耐えてきた看板等は、色が剥がれ、遠くから学校名が分かりにくい状況でした。そこで今回、新たなものに変更したところです。県道からも一目で分かる見やすい看板になりました。また、玄関も明るくなった感じがして、来客時も気持ちよく迎えることができます。

　ここからまた新たな歴史を刻むこととなります。

 before

 after

 玄関の表札

　本日（９／１９）、英語専科の先生による6年の外国語の授業がありました。

　ここでは、英語で夏休みの感想を交流する学習でした。

「What did you do in summer?」

「I went（ate） to 〇〇.」

「How was it?」

「It was △△.」

4名の6年生は、順番にみんなと英語での感想交流をしていました。英語に慣れて親しんで、色々な人とコミュニケーションをとることができるようになってほしいと思います。

　　　感想交流　　 まとめはタブレットに！

　本日（９／１８）の放課後の風の子教室の様子をお伝えします。

　今日は、「続　大津歴史こぼれ話」を使って、読み聞かせをなさっていました。“まつぼり風”の語源の由来を斗棒（とぼう）を使い実演を交え説明されます。また、実際に運動場の銀杏の木の傾きもみんなで確認されたようです。子どもたちの身近な言葉が、また一つ学びとなりました。

　その他にも、不知火光右衛門さんのお話など、興味の湧く大津町のお話を紹介いただいたようです。子どもたちは、前のめりになって聞く様子が印象的でした。

　本日（９／１８）、職場体験学習をしました。今年は、本校の卒業生（中学2年）が来てくれました。

　まず、朝自習は１・2年のICT学習の補助に入りました。夢中になってタブレットに向かう１・２年生。机上から落ちた物をそっと拾ったり、分からない子に寄り添ってくれたりとても助かりました。子どもたちもとても嬉しそうでした。

　次に1時間目は、校長先生からの講話です。学校の起こりを、錦野小と瀬田西小の校歌や沿革史等で確認しました。また、大津歴史こぼれ話で東小校区の歴史も確認しました。

　本日、職場体験学習に来てくださったお陰で、学校の活気も増し、笑顔も増えたように感じます。２０日までの３日間となりますが、よろしくお願いします。

　　１・２年教室　　　　　校長室

　本日（９／１７）、大津町教育の日にあわせてSNS講話を実施しました。残念ながら保護者の参観はありませんでしたが、國武さん（スクールサポーター）から貴重な話を伺い、とても勉強になりました。子どもたちが自らの生活リズムを見直す機会になることを期待しています。（※詳細は学校便りに掲載します。）

校長先生のお話　國武さんのお話　幸せになりたい人

　通学路の彼岸花が少しずつ秋の訪れを教えてくれます。まだまだ満開とはいきませんが、東小は通学路にも楽しみの多い所です。交通量の増えているため、安全に気を付けながら秋を楽しみたいと思います。

　最近、朝夕の少し涼しい時間帯に、多くの赤とんぼ（アキアカネ）を見かけます。また、草陰からは虫の音や飛び跳ねて移動する虫の姿も見かけます。登校してきた低学年の子どもたちは、教室にカバンを置くと、朝から虫取り網と虫かごを手に、虫を探しています。

　そんな中、本日（９／１３）も１・２年生は生活科で秋の虫探しをしていました。そーっと近づき、素早くパンと網を振ります。

「〇〇先生、バッタつかまえました！」

得意気に声を掛け、虫を見せてくれました。ショウリョウバッタやクルマバッタなど、様々です。虫取りを楽しむ様子に微笑みが絶えません。

「さあ次は、何がいるかな」

　　どこにいるかな　　　　　　どれどれ！

　　こっちにいるよ　　　　　　捕まえた！

　この“くまもと早ね・早おきいきいきウィーク”は、熊本県内の幼稚園・保育園から小学生、中学生等が基本的な生活習慣を身に付けるために、８月２８日～９月１５日（日）まで実施するものです。（現在、実施ウィーク真っ只中です。）

　そこで、本校では、１０日までに実施状況アンケートを提出していただきました。すると、テレビやゲームの視聴が多く、就寝時刻に影響が見られる児童が多数いることも分かりました。詳細を見ると、

・３時間以上テレビを見ている児童…約４１％

・３時間以上ゲームをしている児童…約２８％

・平日の就寝時刻が２３時以降の児童…約１３％

という結果でした。これは、１年生から６年生までまんべんなく当てはまり、今後の子どもたちの心と体の健やかな成長において気になるところです。

　そこで、学校では９月１７日（火）１０時２５分～には、“SNS等のメディアとの付き合い方”について、スクールサポーターの方にご講演をいただくこととしています。保護者の皆様も都合が良ければ、子どもたちと一緒に講演を聴いて、子どもたちの今後の生活リズムづくり等に役立てていただければと思います。ご検討の程、よろしくお願いします。

　なお、チラシは次のとおりです。

くまもと早ね早おきいきいきウィークチラシ.pdf

　本日（９／１３）、ゆうすげの会（読み聞かせボランティア）の方々にお越しいただいて、朝の読み聞かせをしました。

　お話の起承転結の中で、承や転に入る頃には、子どもたちも前のめりになってお話を聞いていました。また、５・６年生は今回も英語の絵本でしたが、英語に親しみながら楽しんでいました。毎回、とてもありがたく思います。

 英語の絵本を楽しむ５・６年生

　大津東小の図書室には、大津町の歴史を知る本がいくつかあります。その中でも、大津町歴史こぼれ話は分かりやすく歴史を紐解いてあり、楽しく読むことができます。そして、その続編が５月に完成し、図書室に所蔵しています。

　その中には、「瀬田神社」、「西南戦争と大津町」、「瀬田駅の歴史」、「まつぼり風と小遣稼ぎ」、「上井手と舟運」など東校区の歴史や、「大津特産品のからいもへの道」など大津町の歴史を知ることができます。

　編纂に係るご苦労を想像しながら、子どもたちにもたくさん読んで欲しいと思っています。

　本日（９／１２）の業間（２時間目の後）、運動場から元気の良い掛け声が聞こえました。

「い～ち、に～い、さ～ん。よ・・・」

「やった～っ。でも、ざんねん。」

銀杏の木陰で、３・４年生が先生と長縄の一斉跳びをしていました。もう一回挑戦したいと意欲を見せる子どもたち。時間が無かったので、次回またやるということで終了したようです。最初は１回も跳べなかった子どもたちですが、心を一つに取り組んだ結果、“３回”も跳ぶことができました。

　体をほどよく動かした子どもたちは、３時間目の授業も楽しそうに頑張っていました。

　　　　　業間の運動場全景

 銀杏の木陰で

　本日（９／１１）、１・２年“国語”の研究授業をしました。これは、本校教職員で研究テーマを設定して、児童の確かな力の定着と教職員の指導力向上を図るためのものです。これまで、５・６年とひまわり１組において研究授業を実施したため、今回が３回目となります。

　１・２年の“国語”における複式授業。多くの先生方が参観する中でしたが、普段の楽しい、笑顔いっぱいの授業が展開されました。１年生も２年生も、しっかりと考え、自分の意見を持ちみんなの前で堂々と発表していて立派だなと感心しました。しっかりと学力を付けていること、先生方といつも楽しく学んでいることなど、子どもたちの成長と居場所となる１・２年教室になっていることを感じました。

　また、先生方の息もぴったりで、子どもたち一人一人に丁寧な指導がなされていました。

　授業の振り返りでは、本校の「か・ら・い・も」の視点にそって、１・２年生それぞれが思ったことを交流し終了しました。教職員にとっても、たいへん勉強（参考）になる素晴らしい授業でした。　

動作化してニャーゴ！物語の世界を楽しく学びました！

考えの交流「十で…！」　振り返りも定着！

　今朝（９／１１）、子どもたちは安全に登校してきました。最近、ひとときの昼間の猛暑とは違う清々しく爽やかな朝が続いています。通学路にも彼岸花など、秋の花が咲きはじめています。これから見頃になると思うと、楽しみが膨らみます。

　　　安全に登校　　　彼岸花を愛でながら登校

　本日（９／１０）、６年生の理科の授業です。今日は、水中の生き物についての学習です。

　プールの水を汲み、理科室で顕微鏡を使って調べます。

「何か、お菓子のような形してる。」

「色が、〇〇のようだな。」

自然な子どもたちの反応に、教頭先生が様々な指導をしています。

微生物の働きに目を向ける貴重な学びの瞬間でした。子どもたちの目がキラキラと輝いていました。

　　プールサイド　　　　GET！プールの水

何がいるかな？顕微鏡で調査！　６年教科書

　本日（９／１０）、１・２年生は運動会の表現運動等の練習をしていました。先週練習していた様子は、本HPでもお伝えしましたが、この１週間で動きが大分揃っていました。先生と一緒に、動画で確認しながら練習した成果です。いい感じで練習が進んでいます。

　　前回（９月３日）　　　　　今日

　本日（９／９）、３・４年生はお手紙の下書きをタブレットで行っていました。自分の思いを含め、丁寧にまとめていました。

　その後、自分で作ったお手紙を用紙に清書していました。

　タブレットは様々なよさがあります。その効果を考え、子どもたちが活用できる力を培っていきたいと考えます。

　　　３年生　　　　　　　４年生

　本日（９／９）８時頃、プールサイドにアオサギを発見しました。

　そして、正午頃にも同じアオサギがプールサイドにいました。カメラを向けると、異変に気付いたアオサギは飛んで行ってしまいました。随分長い間骨休めをしていたアオサギ。

（アオサギに悪いことをしたな。）

そんな反省が残りました。

AM８時“くつろぐ”　　正午頃“飛び立つ”