今年もプラネタリウムが八竜小にやってきました。

4年生の理科学習「星の明るさや色」に、今年も八竜天文台より出張授業に来ていただいたというわけです。今回は、5・6年生も復習ということで一緒に参加しました。

星には、明るさや色に違いがあることや、星と星をつないで星座として見ることができることを知りました。

「星は明るさによって、一等星、二等星･･･と分けられますが、一番明るいのは何等星？」のクイズに、5・6年生は「一等星です」と、さすがの正解でした。「へぇ、そうなの？」と、4年生にとっては勉強になったようです。

2023年は、世界初のプラネタリウムがドイツに誕生して100年のアニバーサリーイヤーだそうです。何か楽しいイベントがあるかもですね。

今夜は雨模様で、星を見ることができませんが、

梅雨が明けたら、夜空を見上げてみませんか。

もうすぐ七夕です。

晴れて天の川が見られるといいですね。

みなさんは、短冊にどんな願いを書かれますか。

八竜小の子供達も、「坂本に、また橋が架かってほしいです」「跳び箱で9段がとべるようになりたい」「世界で起こっている戦争が終わりますように」などそれぞれに願いを短冊に書きました。

今日は、その短冊とかざりを竹に結びつけました。

七夕飾りは、豪雨災害八代市追悼式に飾られ、その後、復講商店街にも飾られます。

願いが届くといいですね。

今日の５時間目は、６年生算数の研究授業がありました。

分数のわり算の授業で、めあては「分数の問題の解き方を、図や式を使って説明しよう。」です。

学習リーダーを中心に自分たちで学習を進めており、さすが６年生！！と思える立派な学習の様子を見ることができました。

「速さを求める公式が、分数でも同じように使えるのだろうか！？」ということを説明する難しい内容でしたが、数直線図を書いたり言葉を補ったりして、分かりやすく説明できるよう、グループで協力して工夫を凝らしていました。

グループでまとめた意見を、代表者がみんなの前で発表しました。

どんな発表だったのかを、「つまり～ということですね。」と、リーダーがまとめていました。

学習へ向かう姿勢や、学習リーダーの役割、話し合い活動が活発になるような手立てなど、様々な仕掛けがあった研究授業でした。

授業のあとは、先生たちで今日の授業についての授業研究会を行い、しっかりと語り合いました。

６年生と濱先生、研究授業のトップバッターとして、素晴らしい学習を提案していただき、ありがとうございました！

お疲れさまでしたー！

本日から、学年の垣根を越えた、縦割り班遊びを始めました。

縦割り班の班長である６年生を中心に遊びを決め、業間の短い時間でしたが、それぞれの班で楽しんだようです。

色おにやトランプ、フリスビーなど、遊びはさまざま。

しっかりと班のメンバーで集まって遊べたでしょうか。

写真は、体育館でフリスビードッジボールをしていた４班のみなさんです。

どちらも強く、互角の勝負でした。

「楽しかった～♪また遊びた～い♪」と２年生が感想を言っていました。

優しく接してくれる高学年のみなさん、これからもよろしくね(^^)/

22日（木）総合的な学習の取組のひとつとして、田植えの体験学習を行いました。

今年は、５・6年生合同での学習で、6年生は2度目の田植え体験です。今年も鶴喰の農家さんにお手伝いいただきながら、学習します。

5年生は、初めての体験でなかなか田んぼの中に足を入れようとしません。腕をいっぱいに伸ばして植えようとしますが、そのうちに届かなくなり…　やっと、はじめての一歩を踏みだすことができました。

さすが6年生は、2回目ということもありスムーズで、5年生のお手本となりました。

慣れてきた5年生は、最後までやりとげ、無事に田植えは終了！　みんな最後までよく頑張りました！

さあ、これから米づくりもスタートします。秋には、みんなで稲刈りをし収穫できるように、毎日、観察・お世話に取り組んでいきます。学校に来られた際は、どうぞ八竜小田んぼにもお立ち寄りください。