本日（７／１）、稲の生長を確認したところ、２０～２３cmになっていました。順調な生長に安心しました。

　昨日までの豪雨に負けない力強い生長に、ホッと胸をなで下ろしたところです。

　　　　　　立派に育つ稲

　また、中庭の“ひまわり”の苗も１０ｃｍ程に育っています。こちらもこれから大きく育てたいと思います。

　ひまわり　　ひまわり畑　　

　本日（６／３０）までの２日間、５年生は南小（３７名）と連合で、菊池少年自然の家に行きました。この集団宿泊教室の目的は、子どもが自然体験等を通じて、“知識”と“体験”をつなぎ“生きて働く力”を身に付けることや自己肯定感を高めることにあります。従って、“体験学習を沢山積んだ子どもは、学力も高い”という結果も出ています。

　あいにくの雨。予定していた沢登り等のアクティビティは体験できませんでしたが、通常よりも２つも多くの活動を追加して楽しむことができました。また、雨の間隙（かんげき）を縫って、夕飯後にはみんなで“山歩き”もしました。（※臨機応変に対応いただいた菊池少年自然の家の所員の方には感謝しかありません。）

　今回、東小と南小の子どもたちにはいくつもの共通点が見られました。

　１つめは、夕飯の“カツカレー”に歓喜が湧いたこと。

　２つめは、“ニジマスつかみ＆調理”を精一杯楽しみ、大切な命をいただいたこと。

　３つめは、どのアクティビティも心から楽しんでいたこと。　等々

　これから、南小とは、水俣に学ぶ肥後っ子教室なども一緒に行きますが、更に仲良くなり、修学旅行や中学校へつなげたいと思います。

ニジマスを“捕まえ”“炭で焼いて”“みんなでいただく”

　盛り上がったアクティビティ　　山歩き

ねじばな　最後に挨拶

　本日（６／２８）、ニコニコ集会をしました。

　この集会では、①教材での学び、②そこで考えたこと、③自分自身のことを、各学年が発表します。他人（ひと）事ではなく、自分事とした会となり、とても温かな気分になりました。

　子どもたちの感想は、次のようなものがありました。

「１年生は、自分のことを素直に言えていて素晴らしかった。」

「２年生は、自分の悪いところを認め、変わりたいというのが凄い。」

「（３・４年生の発表から）自分の気持ちを伝えることは大切だと思った。」

「（５・６年の発表から）おかしさに気づくことが大切と思った。」

大切なのは、これからの生活です。更に、楽しい学校になっていくことを期待しています。

人権教育主任の説明　歌“にじ”

　　小１　　　　　小２

　小３・４　　　 小５・６

　昨日（６／２５）、劇団きらら（代表：池田さん）の５名の方々をお迎えして、３年生以上の児童は演劇ワークショップを体験しました。

　今回のテーマは、“ＣＭを作ろう！”です。

　５つのチームに分かれ、チラシをもとにＣＭ作りをしました。某ハンバーガー店や葬儀社、扇風機、ピザやそうめんの販売のＣＭです。自分たちのアイデアで、面白いＣＭに仕上げます。

　中間発表。「ムリムリ。おぼえてねーッ。」

　自信なさげな子どもたちも、他のチームの発表を見て俄然やる気に火が付きました。発表会（本番）では、とても面白い力作が揃い、笑顔が溢れました。発表ができた充実感、発表を聞いてくれた満足感など味わいました。子どもの感想は、次のようなものがありました。

「ミスも笑いに変えていたのが良かったです。楽しかったし、すごいと思った。」

「ちょっと緊張したけど、発表できて楽しかった。」

　池田さんからは、“チームワークを大切にして作っていた”ことや“他の人の発表を興味を持って見ていた”ことを褒めていただきました。

　演劇のプロの皆さんは、凄い方ばかりでした。とても貴重な学びとなりました。お世話になりました。

ＣＭクイズ　　　ＣＭづくり

扇風機のＣＭ　葬儀社のＣＭ

　本校の校舎は、５０年を超す歴史があります。当然建具も古くなっているため、常に少しずつ改修をしています。そして今回は、放送室と資料室のドアを交換していただきました。カンナとノミを使い、最終調整をされる建具屋さんの技術に感心しました。

さすが！プロの技　　after（完成）

　また、校内のロッカーや廊下の柱等については、以前お伝えしたように校務の先生に、綺麗に塗っていただきました。ささくれもなくなり、安心して使えるようになりました。そして今回は、低学年の流しを塗っていただきました。清潔感のある水色と白色で仕上げていただき、流しを使用する子どもたちの笑顔も増えたように思います。校務の先生には頭が下がります。

　清潔感アップ！笑顔いっぱい！