修学旅行の一行は昼食会場に着きました。昼食メニューは皿うどん､肉だんご､春巻き､卵スープ等です。みんなもりもり食べています。

修学旅行の一行は熊本港からオーシャンアローに乗りこみ､カモメのエサやり体験を楽しみました。全員元気です。

6年生が修学旅行に出発しました。出発式では、見送りの保護者に元気にあいさつをして､バスに乗りこみました。

本校ではシェイクアウト訓練と避難訓練を実施しました。 地震発生を想定したシェイクアウト訓練では、児童が「まず低く、頭を守り、動かない」という基本行動を落ち着いて行い、安全を意識した姿が見られました。続いて行った火災を想定した避難訓練には、みなと消防署から３名の隊員の方にご協力いただきました。児童は真剣な表情で指導を受け、火災時の対応について理解を深めました。さらに、消火器を使った消火訓練も行い、実際に操作を体験することで、火災への備えの大切さを学びました。 今回の訓練を通して、児童は「自分の命を守る行動」を考え、日常生活の中でも安全意識を高めることができました。今後も、地域や消防署と連携しながら、安全・安心な学校づくりに努めてまいります。みなと消防署の皆様、ありがとうございました。

公開授業では、児童が元気いっぱいに発表し、互いの意見をしっかりと聞き合う姿が見られました。聞き方が上手な児童が多く、学び合う雰囲気が教室全体に広がっていました。また、授業の中ではＩＣＴを活用した学習も行われ、児童がタブレットを使って意欲的に取り組む様子が印象的でした。 教育委員会の先生方からも、「子供たちが学びに向かう姿勢が素晴らしい」とのご講評をいただきました。これからも、児童が互いに学び合い、主体的に考え行動できる授業づくりを進めてまいります。市教育委員会の皆様、ありがとうございました。

本日、５年生が「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に出発しました。 朝の出発式では、校長先生から「水俣の地での学びを通して、命の大切さや人と人の絆、環境を守る心を育んでほしい」とのお話がありました。児童は真剣な表情で耳を傾け、学びへの意欲を高めていました。その後、大型バス１台に乗り込み、元気いっぱいに出発しました。 水俣での語り部の方のお話や体験活動を通して、児童がが大きく成長して帰ってくることを期待しています。この教室にご尽力くださった市教育委員会をはじめ関係者の皆様、児童の体調管理や昼食の準備を行ってくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

本校では、５月から進めてまいりましたトイレの洋式化工事が、このたび完成いたしました。 従来の湿式から乾式へと改修し、室内は広々とした空間となりました。さらに、LEDライトを設置したことで、明るく清潔感のある環境が整っています。児童や来校者の皆様が、より気持ちよく安心して利用できるトイレとなりました。 今後も、快適で安全な学校環境づくりに努め、大切に使用してまいります。市教育委員会、工事関係の皆様、ありがとうございました。

図書委員会主催の読み聞かせが行われました。 今回は、縦割り班を2班ずつ集めて６会場に分かれて実施し、全校児童が本の世界に触れる時間となりました。読み手を務めた図書委員の児童は、練習の成果を発揮し、一言一言を大切にしながら真剣な表情で読み聞かせを行いました。 聞く側の児童たちは、物語の世界に引き込まれ、静かに耳を傾けながら、登場人物の気持ちに寄り添うような表情を見せていました。異学年で集まった会場では、高学年が低学年に優しく声をかけたり、絵本の内容を一緒に考えたりする姿も見られ、温かい雰囲気に包まれていました。本を通して心を通わせる時間は、児童にとって豊かな感性や想像力を育む貴重なひとときとなりました。 図書委員会の皆さん、素敵な読み聞かせをありがとうございました。

全校集会が行い、校長先生から「自分を大切にすること」についてのお話がありました。講話では、県立岐阜商業高校3年生の横山温人（よこやま はると）さんのエピソードが紹介されました。 横山さんは、生まれつき左手の指が欠けているというハンディを抱えながらも、野球を続け、今年の夏の甲子園大会で大活躍しました。強豪校との試合でも好守備や安打を記録し、公立高校として16年ぶりのベスト4進出に貢献しました。校長先生は、横山さんの姿を通して、「自分にはできると信じて努力することが大切」であること、そして「自分を大切にすることが、夢を叶える力につながる」というメッセージを児童たちに伝えました。児童は真剣な表情で話を聞ききました。これからも、児童一人ひとりが自分を信じて、夢に向かって努力できるような学校づくりを進めていきます。

11月から、縦割り班による掃除活動が始まりました。 本校では、1年生から6年生までの児童を１２班に分け、異学年で協力しながら学校をきれいにする活動を行っています。活動初日には、高学年の児童が低学年にやさしく掃除の仕方を教える姿があちこちで見られました。 ほうきの使い方やゴミの集め方などを、声をかけながら丁寧に伝える姿に、頼もしさを感じました。低学年の児童も、上級生の話をよく聞きながら、一生懸命に掃除に取り組んでいました。 学年を越えて協力する姿は、学校全体に温かい雰囲気を広げてくれています。これからも、縦割り班掃除を通して、思いやりや責任感、協力する力を育んでいきます。

１・２年生活科等の学習で、みなと消防署の方々による出前授業が行われました。 児童は、消防の仕事や火災・事故への備えについて、楽しく学ぶ貴重な機会となりました。授業では、実際に使用されているはしご車や大型化学車、救急車が運動場に登場し、児童たちは目を輝かせながら見学しました。車両の説明を聞きながら、それぞれの役割や仕組みについて理解を深めることができました。また、教室では「危険を見つける学習」として、身の回りに潜む火災や事故の原因を考える活動や、◯✕クイズ形式で楽しく防災知識を学ぶ時間もありました。児童たちは積極的に手を挙げて参加し、楽しみながら安全への意識を高めていました。さらに、消防服を着る体験も行い、消防士の仕事の大変さや責任の重さを肌で感じることができました。今回の出前授業を通して、児童は自分や周囲の安全を守るために何ができるかを考えるきっかけを得ることができました。みなと消防署の皆様、貴重な学びの機会をありがとうございました。

11月から始まる縦割り班による掃除活動に向けて、児童による打ち合わせを行いました。 本校では、1年生から6年生までを12班に分けて編成し、異学年で協力しながら学校をきれいにする活動を行います。この活動のねらいは、異学年の交流を通して、思いやりや協力の心を育てることです。 掃除を通じて、児童同士が自然に声をかけ合い、互いに助け合う姿が見られるようになります。打ち合わせでは、各班の6年生がリーダーとして掃除の進め方や役割分担を説明し、1～5年生はフォロアーとして話を聞きながら準備を進めました。 6年生は、下級生に優しく声をかけながら、班をまとめる姿がとても頼もしく感じられました。これから始まる縦割り班掃除を通して、児童たちが学年を越えて協力し合う力や責任感を育んでいくことを期待しています。

図書委員会による発表が行われました。 今回のテーマは「図書室の使い方と読書月間の取り組みについて」。図書委員会の児童が、本の正しい返し方や図書室でのマナーについて、ユーモアを交えながらわかりやすく説明してくれました。中でも、「◯◯妖怪が出る」という楽しい設定を使って、返し方のルールやマナーの大切さを印象的に伝えてくれました。聞いていた児童からは、「妖怪が出ないように、本の返し方やマナーに気をつけようと思いました！」という感想があり、図書委員会の発表がしっかり心に届いたことが感じられました。また、読書月間のイベントや取り組みの紹介もあり、読書の秋をみんなで楽しもうという思いが伝わってくる発表となりました。今回の集会を通して、児童の中に本を大切にする気持ちや、みんなで図書室を守ろうとする意識が高まったことがうかがえます。読書月間をきっかけに、これからも本とのふれあいを楽しんでほしいと思います。図書委員会の皆さん、ありがとうございました。

1・2年生を対象に「がめさんプロジェクト」を実施しました。 この活動は、八代の伝統行事である「八代妙見祭」について楽しく学ぶことを目的とした体験型学習です。講師の方二人をお招きし、妙見祭に登場する「がめ（亀蛇）」にまつわるお話の読み聞かせをしていただきました。子どもたちは、昔から大切にされてきたお祭りの意味や、がめさんの役割について興味津々で耳を傾けていました。その後は、がめさんの折り紙づくりや、がめさんダンスの体験を通して、楽しみながら伝統文化に親しむことができました。 折り紙では、折り方が難しかったのですが、試行錯誤して緑色のがめさんが完成しました。ダンスでは、その緑色のがめさんを頭につけて、音楽に合わせて体を動かし、笑顔いっぱいの時間となりました。このような活動を通して、地域の文化に触れ、ふるさとへの愛着や誇りを育むことができたと感じています。今後も、子どもたちが地域とつながりながら学びを深めていけるよう、さまざまな機会を大切にしていきます。講師のＨ様とＩ様、貴重な体験学習をしていただき、ありがとうございました。

本日、「お弁当の日」を実施しました。1年生から6年生までが12の縦割り班に分かれ、班ごとに楽しく昼食をとりました。高学年が下級生に優しく声をかけたり、手伝ったりする姿が見られ、異学年交流ならではの温かい雰囲気に包まれたひとときとなりました。お弁当を囲みながら、子どもたちは先日の運動会の思い出話に花を咲かせていました。 「リレーで全力で走ったよ」「応援合戦が楽しかった」「係の仕事がちょっと緊張したけど頑張った！」など、学年を超えて互いの頑張りを認め合う姿がとても印象的でした。運動会を通して得た達成感や仲間との絆が、こうした日常の交流にもつながっていることを感じることができました。今後も、縦割り活動を通して、思いやりと協力の心を育んでいきたいと思います。

秋晴れのもと、運動会を開催しました。児童は、これまでの練習の成果を発揮し、元気いっぱいに競技や演技に取り組みました。5・6年生が運動会の係として大活躍。放送、準備、決勝、招集など、それぞれの持ち場で責任をもって動き、運動会を支える姿がとても頼もしく感じられました。1～4年生は競技の合間に、仲間の応援に全力を尽くす姿が印象的でした。大きな声援や拍手が、競技に挑む友達の背中を力強く押していました。閉会式では、勝敗に関わらず互いの頑張りを認め合う「グッドルーザー」としての姿が見られ、子どもたちの心の成長を強く感じることができました。運動会を通して、協力することの大切さ、挑戦する勇気、そして仲間との絆を深めた児童。この経験が、今後の学校生活にもきっと生かされていくことでしょう。保護者や地域の皆様、温かい応援、ありがとうございました。

いよいよ明日は運動会。今日は、最後の準備作業を5・6年生の児童が中心となって行いました。テントの設営、用具の確認、会場の整備など、それぞれが自分の役割を理解し、責任をもって動く姿がとても頼もしく感じられました。高学年としての自覚をもち、下級生のために率先して動く姿は、まさに学校のリーダー。仲間と声をかけ合いながら、協力して準備を進める様子からは、運動会を成功させたいという強い思いが伝わってきました。児童たちは「明日の運動会が楽しみ！」と笑顔で話しており、練習の成果を発揮することを心待ちにしています。本番では、競技や応援、表現運動を通して、一人ひとりが輝く姿をぜひご覧ください。

第3回目となる運動会の全体練習を行いました。最後の全体練習だったので、児童は本番さながらの真剣な表情で取り組んでいました。入場行進では、6年生が先頭に立ち、姿勢や歩き方などのお手本をしっかりと示してくれました。その姿を見て、下級生たちも背筋を伸ばし、堂々とした行進を見せてくれました。開会式・閉会式の練習では、前回よりもさらに整った動きや礼儀正しい態度が見られ、子どもたちの成長が感じられました。また、応援合戦の練習では、応援団リーダーによる力強い演舞と、団員たちの息の合った掛け声や動きが会場に響き渡り、練習とは思えないほどの熱気に包まれました。本番に向けて、児童たちは「みんなで楽しみ　勝っても負けても思い出に残る　最高な運動会」を目指し、心をひとつにして準備を進めています。当日は、子どもたちの全力の姿をぜひご覧ください。

運動会本番を目前に控え、各学年の練習もいよいよ仕上げの段階に入りました。特に表現運動では、児童たちが自分たちの思いを動きで伝えることを目指し、真剣に取り組んでいます。

低学年は、元気いっぱいのダンスで、見ている人を笑顔にする演技を披露します。
中学年は、力強いソーラン節で、息の合った動きと掛け声が会場を盛り上げます。
高学年は、組体操とフラッグ演技に挑戦。集団でつくり出す造形の美しさと、力強い旗の動きが見どころです。
どの学年も、仲間と声をかけ合いながら練習を重ね、動きの美しさと集団の一体感を大切にした演技を目指しています。子どもたちは、「地域の皆さんに元気と感動を届けたい」という思いを胸に、本番に向けて最後の仕上げに励んでいます。当日は、児童一人ひとりの成長と、仲間との絆が感じられる演技を、ぜひご覧ください。

地域の皆様とともに「校区ふれあい祭り」が開催されました。会場には、子どもから大人まで幅広い世代が集まり、笑顔あふれる交流のひとときとなりました。ステージでは、地域の各種団体によるダンスや舞踊、合唱などの発表が行われ、来場者から大きな拍手が送られていました。また、各種団体の作品展示や食バザー等も行われ、にぎやかな雰囲気に包まれました。本校からは、児童会による取り組みとして、「あいさつの輪ポスター」を展示しました。児童が描いたポスターには、元気なあいさつで地域に笑顔を広げたいという思いが込められており、多くの方が足を止めてご覧くださいました。地域の皆様とのふれあいを通して、児童たちは人とのつながりの大切さや感謝の気持ちを改めて感じることができました。今後も、学校・家庭・地域が協力しながら、子どもたちの健やかな成長を支えてまいります。

エコエイトやつしろ様よりお借りした乗用草刈り機を使って、運動場の外側の草刈り作業を行いました。教頭先生が運転を担当し、広い敷地も短時間で見違えるほどきれいになりました。乗用草刈り機の力強さと効率の良さに、児童や教職員からも驚きの声が上がりました。安全で快適な環境づくりのために、こうした整備は欠かせません。ご協力いただいたエコエイトやつしろ様に、心より感謝申し上げます。これからも、地域と連携しながら、児童が安心して過ごせる学校づくりを進めてまいります。

運動会に向けた第1回目の全体練習を行いました。青空の下、全校児童が一堂に会し、入場行進・開会式・閉会式の流れを確認しながら、心をひとつにして取り組みました。入場行進では、胸を張って堂々と歩く姿が印象的で、児童たちのやる気と成長が感じられました。開会式では、代表児童の力強い誓いの言葉が響き渡り、運動会への期待が高まります。閉会式の練習では、最後まで気を抜かず、「みんなで力を合わせて作り上げる運動会」という意識が全体に広がっていました。これから本番に向けて、各学年・各種目の練習が本格化していきます。児童たちが互いに励まし合いながら、協力・挑戦・達成感を味わえる運動会になるよう、学校全体で準備を進めてまいります。

本校では、8つのクラブすべてに地域の方を講師としてお招きし、児童とともに活動を行っています。今回、クラブ活動の時間に6年生の卒業アルバム用写真撮影を行い、地域の講師の方々と6年生が一緒に集合写真を撮影しました。この写真は、地域とともに歩んだ学びの記録として、卒業アルバムに収められる予定です。卒業を控えた6年生にとって、地域の方々とのふれあいは、心に残る大切な思い出となりました。ご協力いただいた講師の皆様、温かいご支援をありがとうございました。

運動会に向けて、業間の時間を活用したリレー練習が始まりました。運動場では、各学年の児童が元気いっぱいに走り、バトンの受け渡しや走るフォームを確認しながら、仲間と声をかけ合って練習に励んでいます。リレーは、運動会の中でも特に盛り上がる競技のひとつ。児童たちは「チームのためにがんばりたい」「最後まで全力で走りたい」と、それぞれの目標を胸に、真剣な表情で取り組んでいます。練習を重ねるごとに、バトンパスのタイミングや走るスピードが少しずつ向上し、チームとしての一体感も高まってきました。本番では、練習の成果を発揮し、力強い走りを見せてくれることでしょう。運動会当日、児童たちの全力の走りにぜひご注目ください！

運動会に向けて、朝の時間を活用した「赤白応援練習」が始まりました。高学年の応援リーダーたちが中心となり、1～4年生の教室をまわって、応援の動きや声の出し方を教えています。応援リーダーは、下級生にわかりやすく動きを伝えたり、手拍子のタイミングを教えたりと、頼もしい姿を見せてくれています。1～4年生も、リーダーの話をよく聞きながら、笑顔で練習に取り組んでいます。朝の短い時間ではありますが、学年を越えた交流が生まれ、学校全体が一つになって運動会に向かっていることを感じられる、すがすがしいひとときとなっています。本番の応援合戦では、児童たちの心をひとつにした力強い応援が響き渡ることでしょう！

愛校作業１	愛校作業２
運動場ビフォー	運動場アフター
学校園ビフォー	学校園アフター

10月初旬のさわやかな朝、本校ではPTA主催による「愛校作業」が行われました。保護者の皆様と児童が早朝から参加し、学校の環境美化にご協力いただきました。運動場や学校園では、草刈り機による作業と手作業による草取りが並行して行われ、親子で声をかけ合いながら丁寧に取り組む姿が見られました。作業後には、運動場や学校園がすっきりと整い、学校全体が明るく清々しい雰囲気に包まれました。保護者の皆様の温かいご協力に心より感謝申し上げます。今後も、地域とともにある学校づくりを大切にしながら、児童が安心して過ごせる環境整備に努めてまいります。近隣住民の皆様、早朝より草刈り機の音でご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。

全学年に通知表を配付いたしました。本校では、評価の二期制を採用しており、今回の通知表は前期（４月～９月）の学習や生活の様子を振り返るものです。特に1年生にとっては、初めての通知表となります。入学から半年間、学校生活に慣れながら、学びに向かう姿勢や友達との関わり方など、日々成長を重ねてきました。通知表には、そうした一人ひとりの努力や伸びが記されています。通知表は、単なる成績の記録ではなく、これまでの歩みを振り返り、これからの成長につなげるための大切な資料です。ぜひご家庭でも、お子様の頑張りを認め、励ましの言葉をかけていただければと思います。そして、今後の目標や課題についても、前向きに話し合う機会としてご活用ください。後期も、児童一人ひとりが自分らしく輝けるよう、教職員一同、丁寧に支援してまいります。

教育の質の向上を目指して「研究授業ウィーク」を実施しました。本年度の校内研修テーマは「生徒指導の4機能を生かした授業づくり」。児童一人ひとりの成長を支える視点を大切にしながら、各学級で特色ある授業が展開されました。

10月のさわやかな朝、本校では環境委員会の呼びかけにより、学校園の草取りボランティア活動を行いました。登校後すぐに、希望した児童が学校園に集合。参加者は学校園の雑草を一本一本丁寧に抜きました。児童の中に環境を大切にする気持ちが育まれていることを感じました。環境委員会では、今後も季節に応じた活動を通して、学校を美しく保つ取り組みを続けていきます。児童の主体的な行動が、学校全体にすがすがしい空気を届けてくれました。参加した児童や環境委員会のの皆さん、ありがとうございました。

給食時の1年教室の様子	歯みがき時の1年教室の様子
自己紹介時の３年教室の様子	給食時の３年教室の様子

本校に新しく1年生と3年生の転入生が仲間入りしました。朝の会では、担任の先生から紹介があり、教室には「よろしくね」「一緒に遊ぼう！」といった温かな声が響きました。1年生の教室では、児童たちが手をつないで校内を案内したり、休み時間に一緒に遊んだりする姿が見られました。3年生の教室では、転入生の好きなことを聞いて話題を広げるなど、自然な関わりの中で笑顔が広がっています。学校では、誰もが安心して過ごせる環境づくりを大切にしています。新しい仲間を迎えたことで、児童たちの思いやりや協力する気持ちがさらに育まれています。これからも、みんなで力を合わせて、楽しい学校生活を築いていきましょう。

来年度入学予定の年長児を対象に「就学時健康診断」を実施しました。内科・歯科・視力・聴力などの検査を通して、子どもたちの健康状態を確認し、小学校生活への準備を進めています。当日は、保護者向けに「親の学びプログラム」も開催しました。今回のテーマは「自己肯定感を育む関わり方」と「基本的生活習慣の育成」。講師の先生からは、子どもが「自分はできる」「大切にされている」と感じられる声かけや、早寝早起きや朝ごはん等の生活リズムの大切さについて、具体的な事例を交えてお話しいただきました。学校では、保護者とともに子どもたちの健やかな成長を支えるため、今後もこうした学びの機会を大切にしてまいります。生涯学習課のS様、参加してくださった年長児やその保護者の皆様、ありがとうございました。

秋の全国交通安全運動に合わせて、校区交通安全協会や老人会等の皆様に児童の登下校時の見守り活動を行っていいただいております。運動期間中は、地域の方々が交差点や通学路に立ち、児童に「おはよう」「気をつけてね」と声をかけながら、安全確認をしてくださっています。安全ベストを身につけたり旗を手にしたりした姿は、児童にとって安心の象徴であり、交通ルールを守る意識を高めるきっかけにもなっています。皆様は、毎朝早くから見守りに立ってくださり、児童との温かな交流も生まれています。「地域の目」があることで、児童は落ち着いて登校でき、保護者の方々からも感謝の声が寄せられています。学校では、朝の会や帰りの会で交通ルールの確認を行い、児童自身が安全に対する意識を高められるよう取り組んでいます。今後も、地域とともに児童の命を守る活動を大切にしてまいります。地域の皆様、いつもありがとうございます。

白鳥っ子集会（児童集会）では、運動会のスローガン発表、準備運動の練習、結団式を行いました。代表委員会で話し合い決定した、運動会のスローガンを運営委員会が発表しました。次に、体育委員会から準備運動の説明を行い、みんなで練習をしました。最後に、赤白に分かれて結団式を行い、各団団長から力強いあいさつがありました。どちらの団長も、堂々とした姿で自分の言葉を伝え、会場からは大きな拍手が送られました。児童は早くも団結の気持ちを高めていました。運動会本番に向けて、互いを認め合いながら全力で取り組む姿が今から楽しみです。運動会は、競技だけでなく、仲間との絆や努力の大切さを学ぶ貴重な機会です。児童一人ひとりが主役となり、心に残る運動会になるよう、学校全体で応援していきます。

各クラスでは、図工の時間に読書感想画を描いています。この日は、３・４・６年の教室で児童がクレパスやスケッチペン等で下絵を描いていました。読書感想画は、読む・考える・描くという三つの力をつなげる活動です。作品完成に向けて、児童たちは物語と向き合いながら、自分の感じたことを形にする喜びを味わっています。

八代教育研究会道徳部会の授業研究会を本校の6年2組で行いました。授業では、「自由にふるまうこと」や「周囲の人への配慮」について、児童が自分の経験をもとに考えを深めました。「好きなことをするのが自由」「でも、ルールを守らないと困る人がいる」といった意見が交わされ、自由には責任や節度が伴うことを学びました。授業を通して、児童は「本当の自由とは、周りの人を思いやりながら、自分らしく生きること」だと気づき始めています。６年２組のＴ先生と児童の皆さん、道徳部会の先生方、ありがとうございました。

図書委員会では、児童の読書意欲を高めるためのさまざまな取り組みを行っています。９月は、図書室をもっと身近に感じてもらうために「図書室ビンゴ」を企画しました。ジャンルやテーマに沿った本を読んでマスを埋めていく形式で、児童は楽しみながら多様な本にふれることができます。「あと1冊でビンゴ！」と意欲的に本を探す姿も見られ、図書室がさらに活気づいています。今後多様な活動を通して、児童が「読む楽しさ」「考える面白さ」を実感し、読解力や表現力を育むことにつなげていきます。図書委員会を取組をきっかけにして、学校全体で読書活動を盛り上げていきます。

5年国語科と特別支援学級の自立活動の研究授業を行いました。どちらの学習も単元のゴールが明確で、児童が主体となった授業が展開されていました。また、ＩＣＴを効果的に活用した場面があり、児童の学習意欲の高まりを感じました。授業研究会では、2つの研究授業の成果と課題について話し合い、情報を共有しました。今後の実践につながる学びが大きい研修となりました。授業者の先生方と児童の皆さん、ありがとうございました。

9月15日（日）、八代校区敬老会が6年ぶりに開催されました。 地域のご高齢の皆さまをお祝いするこの会には、多くの方々がご参加くださり、温かく和やかなひとときとなりました。式典では、本校の2年児童二人による作文発表が行われ、日頃の感謝の気持ちやふれあいの様子が、素直な言葉で語られました。 また、アトラクションとして、講演や地域団体による舞踊などが披露され、会場は笑顔と拍手に包まれました。子どもたちにとっても、地域の方々とふれ合い、敬う心を育む貴重な機会となりました。 今後も、学校と地域が手を取り合い、世代を超えたつながりを大切にしてまいります。校区住民自治協議会の皆様、ありがとうございました。

クラブ活動の３回目を行い、地域の方に講師として参加していただきました。8月11日の大雨で被害にあった方がおられましたが、子どもたちのために来校していただきました。講師の方に事前準備から本日の活動まで運営していただき、児童も学校職員も笑顔のクラブ活動でした。講師の皆様、貴重な活動をさせていただき、ありがとうございました。

初任者（新採1年目）研修では校内で先輩の先生の授業を参観するものがあります。今回は、５年２組担任のS先生が初任者が担任する３年1組で図工の授業を行いました。読書感想画に取り組む中で、人物の描き方に焦点を当て、人のパーツ（顔・手・足・体など）を動かしながら自分が描きたい人物の形を見つけていきました。「人のパーツを意識して描くことで、絵に気持ちが伝わるんだ！」という気づきが、子どもたちの表現力をぐっと引き出す授業となりました。S先生、ありがとうございました。

9月の定期の委員会活動を行いました。常時活動の振り返りを行い、今後の取組について、各委員会で話し合いを行いました。児童が自ら気づき考え行動することをめざしています。学校がより豊かになる活動を期待しています。

八代校区住民自治協議会青少年部会では、あいさつがあふれる校区づくりの一環として、幼・保・小・中学校の子どもたちに啓発ポスターを募集し、入選作品を選び、１０月に行われる「八代校区ふれあいまつり」において全応募作品の展示と表彰式を行う予定になっています。そこで、本校では全児童がこの「あいさつの輪」ポスターの制作に取り組んでいます。この日は６年生がポスターを制作していました。あいさつがあふれる校区になるよう学校と地域が連携して、取り組みを進めていきます。

９月１日から５日間、大学２年のHさんが職場体験実習のために本校に来ています。全クラスを回り、授業や児童の様子、学級担任の仕事等を見学しています。休み時間は児童と一緒にサッカーなどをして遊びにも参加しています。将来は学校の先生になるということなので、この実習を大いに楽しんで今後の学びにつなげてほしいです。

９月１日は防災の日。８月１１日の大雨で被害があり、災害を身近なことと捉えている児童がいます。各教室では、関東大震災や令和２年7月豪雨などの資料を見て、災害の恐ろしさや備えについて学び直しました。学校では、いつ起こるか分からない災害に備えて、放送や人の話を静かに聞く、上靴を履く、室内では歩く、掃除や当番活動を責任をもって行うなど、平常時の大切さについて指導をしています。

8月11日の大雨の被害があった本校では、全児童を対象に心のアンケート調査を行いました。この日は、１年生がそのアンケートに答えていました。このアンケート結果をもとに、児童の心身の健康状態を把握し、必要な場合はスクールカウンセラーなど関係機関と連携した取組を進めていきます。

2学期がスタートして3日目のこの日、環境委員会の呼びかけで集まった児童が学校園の草取り作業を行いました。夏休み中に2回草取りを行った場所ですが、たくさんの雑草がのびていました。参加者は汗をいっぱいかきながら、丁寧に作業を行ってくれました。参加してくれた児童の皆さん、ありがとうございました。

２学期がスタートして全学級で身長と体重の測定を行っています。この日は４年生が測定を行い、その後養護教諭から「早ね・早おき・朝ごはん」の話がありました。「早ねをするよさは何ですか」「早おきをするとなぜ体にいいのですか」「朝ごはんのメニューにはどんなものがいいのですか」など具体的な問いかけをし、児童がそのことについて深く考えました。話の最後に「夢をかなえるために健康が大切」という言葉がありました。「早ね・早おき・朝ごはん」を行い、自分の成長につなげてほしいと思います。ご家庭での声かけ、よろしくお願いします。

8月11日の大雨でエアコンの室外機が浸水し、１年、２年、ひまわり（特別支援学級）３組の各教室のエアコンが正常に運転できなくなりました。そこで、今年度使っていない3つの教室に移動して授業を行っています。1年教室は４年教室のとなり、２年教室は３年教室のとなり、ひまわり３組はひまわり２組のとなりにそれぞれ移動しました。2年教室の横に給食受け庫があり、給食時は少し混雑します。エアコンの室外機の修理が完了するまで、みんなで譲り合って生活をしていきます。

２学期始業式を行いました。8月11日の大雨で被害にあった家庭がある中に、児童が元気に登校してくれたことに大きな喜びを感じます。校長先生から大雨災害のことや夏休みに児童が頑張ったことの紹介、２学期の目標について話がありました。全員で校歌を歌った後、8月２日に行われた「くま川まつり」の総踊り部門に6年生がＰＴＡで参加し、優秀賞を受賞したことについて紹介をしました。この日は、テレビ局の取材を受け、水害に負けない児童の元気な姿を撮影していただきました。保護者の皆様、テレビ局のＦ様、ありがとうございました。

夏休み７日目。６年教室では、学習会を行いました。１学期末に休んでいた分の学習を行ったり、夏休みの宿題を行ったりしました。夏休み中でも学校に来て頑張っている６年生がいます。参加した６年生の皆さん、ありがとうございました。

水泳教室最終日。４～６年生の児童がたくさん参加してくれました。先生たちと一緒に息継ぎやキック・コンビネーションなどの体の動かし方を確認しながら練習をしました。最後に泳力調査を行い、多くの児童が自己記録を更新することができました。「練習はうそをつかない」を実感した水泳教室となりました。参加者全員に記録証を渡し、水泳教室を終了しました。参加して一生懸命頑張った児童の皆さん、指導してくださった先生方、ありがとうございました。

夏休み５日目。この日は、八代第一中学校区にある４つの小中学校の児童会と生徒会の代表者の交流会を行いました。自己紹介やサイコロトーク・ゲームなどのアイスブレイクを行い、参加者の緊張が和らぎました。その後、学校紹介を行い、学校行事や委員会活動・児童会や生徒会の活動などについて発表がありました。最後に、参加者を5つのグループに分けて、各校の取組や課題について話し合いました。中学生がリーダーとなって進行やとりまとめを行ってくれたので、参加していた小学生は安心して活動することができました。とても有意義な機会となりました。参加した小中学生委の皆さん、ありがとうございました。

４～６年生を対象に水泳教室を行いました。自分の泳力を伸ばそうと参加した児童が多くいました。水慣れをした後に、習熟度別に分かれて練習をしました。息継ぎや体の動かし方などについて先生たちと一緒に練習しました。練習後に泳力チェックを行い、５０ｍを泳ぎ切った児童が２人いました。参加してくれた児童の皆さん、ありがとうございました。

１学期の終業式を行いました。はじめに、２・４年生の代表者による作文発表を行い、１学期に頑張ったことなどについてみんなに伝えました。次に、校長先生から１学期の頑張りについて画像をもとに説明がありました。また、夏休みには自分で目標を決めること・自分からあいさつをすること・自分から家の仕事をすること等の話がありました。その後、全員で校歌を歌いました。３７日間の夏休みを有意義に過ごしてほしいです。保護者や地域の皆様、1学期間大変お世話になりました。

図書委員会による読み聞かせを行いました。１２の縦割り班を２つずつ組み合わせ６会場に分かれて、図書委員会の児童が行いました。この日のために図書委員会では本を選んだり練習したりして本番に臨みました。みんなが一生懸命聞いてくれたので、図書委員会の児童にとって大きな達成感につながりました。図書委員会の皆さん、ありがとうございました。

特別支援学級で自立活動の研究授業を行いました。自立活動とは、児童が自立を目指し、学習上または生活上の困難を主体的に改善・克服するために必要な知識、技能、態度、習慣を養うことを目的とした教育課程上の指導領域です。今回は、共通目標の「夏休みの計画を立てよう」をもとに、各自の目標をもって夏休みの計画を考えました。夏休みにしかできないことがいくつかあり、担任の支援を受けながら楽しい夏休みの計画を立てることができました。特別支援学級の皆さん、担任のK先生、ありがとうございました。

クラブ活動の２回目を行い、地域の方が講師として指導をしていただきました。茶道クラブでは、お菓子を福岡県太宰府市の店から取り寄せていただき、おいしくいただきました。調理クラブでは、フルーツポンチづくりで下処理を事前にしていただき、時間内に調理や後片付けまで終わることができました。華道クラブでは、４種類の花や植物を準備していただき、それらを剣山にさして作品を仕上げました。書道クラブでは、児童の名前のお手本を書いてきていただき、それを見ながら丁寧に書き上げました。全てのクラブで、講師の皆様に準備・活動・後片付けまで丁寧に行っていただき、児童は日本文化の良さを体験することができ、みんな笑顔のクラブ活動でした。講師の皆様、ありがとうございました。

本校では、毎月１回先生たちが輪番で担当して不祥事防止研修を行っています。今回は、S先生が担当して交通法規違反についてみんなで研修を行いました。熊本県教育委員会「懲戒処分の指針」を確認し、道路標識や運転免許の有無、電動キックボードなどについてクイズ形式で考えました。交通法規を再度確認し、安全運転に努めていきます。S先生、ありがとうございました。

２年１組の特別の教科道徳の研究授業を行いました。周囲の人に公正・公平に接することについて考えました。教材をわかりやすくするために、授業者のK先生が副読本の内容を挿絵と音声で提示したり、人物の関係性を構造的に板書したりしました。中心の発問がとても分かりやすかったので、児童は自分の考えを意欲的にまとめることができました。授業の後半では学習リーダーが登場し、児童が主体となった学習が展開されました。参観者にとって学びが大きい研究授業になりました。K先生と２年１組の皆さん、ありがとうございました。

ALTのC先生が３年間の任務を終え、母国に帰られることになり、５・６年の各教室でお別れの会を行いました。各クラスで作成したお別れのメッセージカードをC先生に渡しました。C先生からは温かいメッセージとカードが児童に送られました。３年間一緒に楽しく外国語を学習してきたので、お別れに涙する児童がいました。C先生から教えていただいたことを今後の学習に生かしていきます。C先生、ありがとうございました。

７月になりました。とても早い梅雨明けで、連日猛暑日が続いていますが、児童は元気に学校生活を送っています。各委員会活動では、常時活動の振り返りや次回の集会活動やイベントの計画づくりを行っています。環境委員会では、朝のボランティア活動で整備した玄関前の学校園やプランターなどに花苗を植えました。汗をたくさんかきながら、丁寧に苗を植える姿がまぶしく見えました。５・６年生の皆さん、ありがとうございました。

白鳥っ子（児童）集会を行いました。今回は、環境委員会からの発表でした。朝のボランティア活動への参加のお礼や、学校版環境ISOの取組についての内容でした。聞いていた児童からは、「電気代を減らすために節電を心がけます」や「節水を頑張ります」などの感想がありました。みんなで環境にもやさしい学校をめざします。環境委員会の皆さん、ありがとうございました。

今年４月までの９年間、毎朝本校の正門からの通路をボランティアで掃除をしていただいていたU様が、ご病気で入院されています。そこで、U様の快復を願って、6年生全員が手紙を書きました。児童一人一人がU様との再会を願っています。

八代市では、理科学習の充実のために理科支援員を配置する仕組みがあります。理科支援員は、授業のサポートや実験の準備・後片付け、理科室の整理などを行い、児童の理科の楽しさを高めたり、学校職員の負担軽減につながったりする、とてもありがたい事業です。この日は理科支援員のＷ先生の来校日でした。わざわざミジンコを持参して、児童の顕微鏡を使った観察を支えていただきました。理科支援員のＷ先生、ありがとうございました。

第１回学校運営協議会を行いました。最初に、全学級の授業参観をしていただき、児童の学習の様子を見ていただきました。その後、学校の経営方針の承認をしていただき、学校運営協議会委員の方と学校職員とでグループ協議を行いました。地域での児童の様子や、児童の健やかな成長のためにそれぞれの立場でどんなことができるか意見交換等を行いました。両者の交流や情報交換などを行うことができ、貴重な機会となりました。学校運営協議会委員の皆様、ありがとうございました。

ＰＴＡ図書委員の方による読み聞かせを行いました。仕事等の都合で参加できないメンバーに代わって、ＰＴＡのＯＧの方や保護者の方に参加していただき、８クラス全部で行っていただきました。児童は本の世界に引き込まれ、物語を味わっていました。お忙しい時間帯にもかかわらず８人の方に読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。

不審者が４年１組教室に来たという想定で避難訓練を行いました。各クラスで事前に不審者に対しての学習を行い、訓練に臨みました。４年担任と不審者が対峙している間に、４年生はとなりの３年担任へＳＯＳカードを渡し、避難しました。体育館に避難した後、八代警察署の方から自分の命を守ることについて、お話がありました。普段から自分の命を守るために話を聞くこと、防犯ブザーをランドセルにつけておくことなどを確認しました。八代警察署の皆様、ありがとうございました。

４年１組の算数科の研究授業を行いました。くじ引きをして「あたり」や「はずれ」の四角形から、台形や平行四辺形の特ちょうについて学習しました。くじ引きが児童のわくわくする気持ちを引き出し、なぜ「あたり」なのかという問いが生まれる工夫がなされていました。児童は意欲を高めて学習することができました。授業者のＭ先生の教材研究の深さに感心しました。また、授業研究会では県立教育センターのＴ指導主事様に講話をしていただき、児童が働かせる数学的な見方・考え方などについて研修を深めました。Ｔ指導主事様、４年１組の皆さん、Ｍ先生、貴重な学びを提供していただき、ありがとうございました。

６月は「心のきずなを深める月間」として、児童相互のきずなを深め、いじめを許さない学校・学級づくりをするために、人権学習や道徳の授業実践、心のアンケート調査などを行っています。また、今週からそのアンケート調査をもとに教育相談を始めました。児童と担任が一対一で話をして、学校生活や友達関係等で気になることや困っていることを聞き取り、今後の指導に生かしていきます。

今週、韓国のソウル市に住んでいるＳさんの４年生と１年生の姉弟が、本校に体験入学をしてくれました。Ｓさんのお母さんは八代小学校ＯＧで、この体験入学のために標準服やランドセル・ノートなどを準備されました。４年生は韓国語での自己紹介にびっくりしたり、韓国のことについて質問したりしました。１年生はＳさんのお母さんが作成された韓国の学校についての資料を見て、日本との違いに驚きました。貴重な経験をさせていただいたＳ様、ありがとうございました。

トイレの洋式化工事が始まることをお伝えしていました。児童用の仮設トイレが完成し、来週から児童用トイレの洋式化工事が本格的に始まります。来週からこの仮設トイレを使用します。新しいトイレは１１月末に完成予定です。それまでは少し不便になりますが、みんなで協力して学校生活を過ごしましょう。

白鳥っ子集会（児童集会）を行いました。今回は、保健委員会による、朝ごはんや歯みがきの大切さ・熱中症予防などについての発表でした。保健委員会の児童が発表用のスライドに沿って分かりやすく説明してくれたので、聞く側の児童は真剣に活動することができました。保健委員会の皆さん、ありがとうございました。

今週はプール開き週間です。この日は５年生のプール開きでした。梅雨の中休みで天気に恵まれ、水温も適温でした。水泳での学習のきまりを守り、事故なく安全に学習を終えること、自分の目標を決めて泳力を高めることなどを確認しました。久しぶりの水の感触を確かめながら、５年生は気持ちよさそうに泳いでいました。活動後は「楽しかった！」と言う５年生の声に、担任は「みんなが学習のきまりを守ってくれたからだよ」と答えました。きまりを守ることの良さを実感できた５年生でした。

熊本県動物愛護センター「アニマルフレンズ熊本」の方を講師にお迎えして、「いのちの教室」を行いました。１～３年生の部では、犬の心臓の鼓動を聞いたり、自分の心臓の鼓動を聴診器で調べたりしました。また、初めて会う犬を触る場合のやり方などについて、着ぐるみの犬をモデルに分かりやすく教えていただきました。動物の命や人と動物の共生について、深く考える機会となりました。「アニマルフレンズ熊本」の皆様、ありがとうございました。

ＰＴＡ主催による親子あいさつ運動が行われました。この日は６年生の児童と保護者の方が登校してくる児童に対して、爽やかなあいさつをしました。たくさんの人が待ち構えていたので、少し恥ずかしい様子の児童が見られましたが、知っている人を見かけると手を振って応える場面がありました。みんなであいさつを頑張っています。参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

本校のクラブ活動は、10年以上も前から地域の方を講師にお招きして活動を行っています。今回が今年度第1回の活動で、クラブ長などの役割を決めて始めました。調理クラブでは、ミョウガまんじゅうを作る活動で、ミョウガの葉を巻くところまで児童にさせていただきました。華道クラブでは４種類の草花（あじさい・カーネーション・オリーブの葉・半夏生）を剣山にさしていました。児童にとって日本の伝統文化に触れる貴重な機会となっています。地域の２０人の講師の皆様、ありがとうございます。

大雨のため延期していたプール掃除を行いました。作業中に雨が降ることはなく、気温も寒いと感じるほどではなかったので、作業がはかどりました。５年生が小プール、６年生が大プールに分かれて掃除をしました。水に濡れることができない人は、トイレや更衣室を担当しました。約２時間の作業時間でしたが、５・６年生ともに一生懸命頑張ってくれました。これで、来週のプール開きを気持ちよく迎えられます。５・６年生の皆さん、ありがとうございました。

今年度初めての取組である学習集会を行いました。本校には８つの学習きまりがあります。６年２組の児童にモデル授業をしてもらい、研究主任のＭ先生が解説をしながら全校児童で確認をしました。この学習のきまりがあることで、学習意欲や集中力が高まったり、安心して学習ができたり、発表する人や聞く人の力が身についたりできます。教育目標である「自分も人も大切にする、自ら学ぶ子供」を育成することにつながります。６年２組の皆さん、担任のＴ先生、研究主任のＭ先生、ありがとうございました。

　本校では、教師の授業力向上に向けた取組を行っています。その一つである見せ合い授業（見に来て寝授業）を４年１組担任のＭ先生が行いました。算数科の１８０度を超える角の求め方について学習しました。授業の中では、ＩＣＴを使った課題の提示・ペアでの話し合い・全体での発表の仕方・聞き方・振り返りシートの活用など、Ｍ先生が直接あるいは間接的に手立てを行っていることがよく分かりました。参観した先生たちにとって、授業力向上につながる学びがいくつもありました。児童が分かる・できる授業づくりを全職員で進めています。４年１組の皆さん、Ｍ先生、ありがとうございました。

体育委員会が主催する今週のスマイルタイムは１・２年生の鬼遊びでした。体育委員会の５・６年生が準備運動と遊び方の説明を行い、はじめの鬼を決めて始めました。鬼がだんだん増えていく「増え鬼」という鬼ごっこだったので、はじめは白帽子だった１・２年生が時間とともに赤帽子に変わっていきました。全員が赤帽子になり、遊びが終了しました。遊び終わった１・２年生はニコニコ笑顔でした。体育委員会の皆さん、ありがとうございました。

全校で体力テストの４種目（５０ｍ走・ソフトボール投げ・反復横跳び・上体起こし）を行いました。１年生は６年生と２年生は５年生とペアになり、測定しました。５・６年生が１・２年生にやり方を教えたり記録をとったりと優しく接する姿がたくさん見られました。この結果から昨年度からの伸びや課題について分析し、今後の体育科授業や体育的行事等で体力向上に生かしていきます。

八代第一中学校区にある３小学校・１中学校それに２幼稚園の「六校園」で、子供たちの義務教育終了までの15年間の育ちと学びの連続性を考えた取組を進めています。「六校園」の全職員が４つの部会（まなび・こころ・からだ・つなぎ）に分かれて、第１回研修会を行いました。「六校園」のテーマである「つながろう！みんなで　つなげよう！学びを」にそった各部会の組織づくりと年間計画について協議しました。本校ではつなぎ部会を開催し、児童会と生徒会の交流やあいさつ運動などの取組について話し合いました。子供たちが笑顔になる取組を実践します。

６月に入りました。週間天気予報では、もうすぐ梅雨入りのようです。正門前の側溝上の金網に泥や葉っぱが詰まっていました。３年生が自主的にそれらを取り除いてくれました。積年の泥は固まっていて、ゴミ拾い用トングを使ってつまみ上げ、きれいにしてくれました。大雨に備えることができました。また、６年生の２人がやってきて、自主的に正門から校舎へと続く通路にある落ち葉などをきれいに掃いてくれました。ボランティア活動を行ってくれる八代っ子のおかげで、気持ちのよい朝を迎えています。

図書委員会では、読書推進活動の一つとして読書スタンプラリーとしおりづくりを行っています。実施期間中にスタンプカードにスタンプがたまると「おまけ券」がもらえます。また、図書室では毎日しおりづくりが行われていて、毎日一人1枚のオリジナルのしおりを作ることができます。この日は雨だったので、昼休みにたくさんの児童が図書室に来て、本を借りたりしおりづくりをしたりしていました。いろいろな本に出会って読書を楽しんでほしいです。図書委員会の皆さん、ありがとうございました。 

毎週水曜日の2時間目の休み時間に、体育委員会主催のスマイルタイムを実施しています。今回は、５・６年生の全員リレーを行いました。５・６年1組は白、５・６年2組は赤の2チームに分かれて、一人トラック半周の１００ｍを走り抜けバトンをつなぎました。抜きつ抜かれつの好レースで、レースの終盤になってくると、応援している人たちの声援がだんだん大きくなりました。チームのために全力で走るみんなの姿はとても輝いて見えました。すばらしい企画・運営をしてくれた体育委員の皆さん、ありがとうございました。

環境委員会の呼びかけで集まった児童が、校舎管理棟前の花壇の草取りを行いました。始業前の時間帯にもかかわらずたくさんの児童が集まり、花壇の草を丁寧に抜いてくれました。ボランティア活動の良さは、誰かの役に立っていることを実感し、やりがいや自己肯定感を高めることにつながります。また、視野が広がり新しい価値に出会うことができます。さらに、参加した人同士の交流を通してコミュニケーション能力や人間関係を深めることができます。ボランティア活動に参加した児童の皆さん、ありがとうございました。

体力テストの８種目のうち、各学級でできる種目の測定を行っています。この日は1年生が行う２０ｍシャトルランの測定補助を６年生が行いました。走り方の手本を示したり、1年生を並ばせたり、記録をとったり、測定を終了させたりなど、初めて測定を行う1年生にやさしく丁寧に接していました。さすが６年生だと感じさせる姿がたくさんありました。スムーズに測定をすることができました。６年生の皆さん、ありがとうございました。

学びのＵＤ（ユニバーサルデザイン）化をすることによって、だれもが安心して分かりやすく学習でき、生きる力を育むことができます。各学級では、タイマーなどを使って時間を構造化したり、自分の道具を決めた場所に置いて場を構造化したり、教室前面の掲示物を精選して刺激量の調整をしたり、文字の書き順などの動画を使って視覚化したりして、児童が「分かる」「できる」学習になるように工夫しています。学びのＵＤ化を推進することによって、児童が人権を尊重する態度を身につけたり、児童一人一人の教育的ニーズに応えることにもつながったりします。

本校では教師の授業力向上を目指して、見に来てね授業（見せ合い授業）を行っています。今年度のトップバッターは６年１組の国語科の授業でした。授業者のＭ先生が授業の中でいろいろな工夫を行っていて、初任者の先生やその他の先生が学んでいました。子供たちの笑顔につながるように、先生たちも日々勉強しています。Ｍ先生と6年1組の皆さん、ありがとうございました。

水泳学習に入る前に全職員で救命救急講習を行いました。みなと消防署員の方を講師にお招きして、胸骨圧迫とＡＥＤの使い方について学びました。今回の講習は例年行っている内容とは違っていて、ある場面を想定して自分たちの力で対応することから始まりました。何度も講習を受けている職員ですが、場の安全確保や役割分担の一部に課題があることが分かりました。学校は児童にとって安心・安全な場所でなくてはなりません。緊急時に備えて私たちは研修を積み重ねます。みなと消防署の皆様、ありがとうございました。

5年生の集団宿泊教室が終了しました。天候に恵まれ当初の計画通りに活動することができました。ペーロンやナイトゲームなどの活動を通して、みんなで協力する大切さや、力を合わせる楽しさを体験できました。この教室で学んだことを日常生活に生かしてくれると確信しています。ご協力いただいた関係者の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

５年生が行う集団宿泊教室のために、学校で出発式を行いました。たくさんの保護者の方に見守られる中、進行担当・はじめの言葉担当・児童代表の言葉担当・終わりの言葉担当の児童が役割を果たしました。出発式の後、大型バスに乗り込んで、あしきた青少年の家に出発しました。家庭や学校では経験できないことをたくさん活動して、協力や思いやり・社会性・自立心などを学んでほしいと思います。この教室の準備や送迎・見送りなどご協力くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

本校の５・６年では、一部教科分担制を行っています。各学年の１組担任が音楽を、２組担任が図工を担当しています。この取組の利点には、次のことが挙げられます。まず、複数の目で児童に関わることで変化に気づきやすくなったり、相談しやすくなったりします。次に、中学校で行われている教科担任制への入り口になり、中一ギャップ解消につながります。さらに、教員の教材研究の時間と労力を集中でき、より質の高い学習が可能となります。児童の笑顔のために、取り組みを進めています。

白鳥っ子集会(児童集会）を行いました。まず、運営委員会から先日行った代表委員会で決まった児童会の目標について発表がありました。各学級から出されたキーワードを合わせて「自分も友達も大切にし、あいさつ日本一をめざす八代小」という目標になりました。とてもすばらしい目標です。次に、各委員会活動の委員長から各委員会の発表が行われたした。学校をさらに豊かにする取組の内容が示されました。発表する側もすばらしかったのですが、聞く側の児童の姿勢がすばらしかったです。この集会を通して、児童の主体性や発表する力・聞く力を育んでいきます。

交通教室を行いました。１・２年生は安全な歩行の仕方、3年生以上は自転車の正しい乗り方などについて学習しました。はじめに、交通安全講習員のＫ様から安全な歩行の仕方や、正しい自転車の乗り方について詳しく説明していただきました。その後、信号機のある交差点の渡り方や、自転車の点検方法・安全確認の仕方など、実際に活動しながら学習しました。この学習を通して、児童の交通ルールの正しい理解と、交通事故防止の実践化につなげていきます。この教室には、市民活動政策課、校区交通安全指導員、本校ＰＴＡなどたくさんの皆様にご協力いただき、行うことができました。また、保護者の皆様には、自転車の運搬や安全見守りなどご協力いただきました。関わってくださった全ての皆様、ありがとうございました。

授業参観・学級懇談会・ＰＴＡ総会を行いました。たくさんの保護者の皆様に見守られる中、児童は元気いっぱいに活動を行いました。その後の学級懇談会・ＰＴＡ総会にも参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。今後もご家庭と学校が連携して、児童の健やかな成長につなげていきましょう。ＰＴＡ役員の皆様、駐車場の整理や総会の準備・バザーの運営まで大変お世話になりました。

５月の委員会活動を行いました。４月に行った常時活動の振り返りや、児童集会の準備・５月の取組について、各委員会で6年生を中心に主体的に話し合いを行いました。この活動を通して、児童の自発的な態度や責任感を育て、より豊かな学校生活ができるように進めています。

5月2日(金)に一年生を迎える会を行いました。運営委員会が企画・運営を行い、全校児童を１２の縦割り班に分けて異学年集団で活動を行いました。運営委員会が事前説明と実演をしてくれたので、班での活動をスムーズに行うことができました。自己紹介をした後、爆弾ゲームと◯✕クイズを行いました。爆弾ゲームとは、班で爆弾に見立てたボールをリレーで渡し、音楽が止まった時にボールを持っていた人が、運営委員会が出したお題に答えるというものです。◯✕クイズでは縦割り班全員で答えのところに移動するルールになっていました。

本校の異学年集団活動のねらいとして、児童に社会性や思いやりの心・多様性を理解する力を育むことがあげられます。また、よきリーダーやよきフォロアーになる機会を設定し、主体性や感謝の心を身につけてほしいと願っています。

今回の活動では、そのような場面を数多く見ることができました。運営委員会や6年生は主体的に活動してくれましたし、1～5年生も協力して活動することができました。一年生の笑顔いっぱいの活動になりました。

学校の児童用・職員用のトイレ洋式化工事が始まります。正門近くに工事告知の看板が設置されました。また、西門近くに工事会社用の事務所とトイレが設置されました。児童用の仮設トイレは児童昇降口近くの渡り廊下横に設置される予定です。新しいトイレの完成は11月末となっています。それまで少し不便になりますが、みんなで協力していきます。

本校でもＩＣＴの効果的な活用を工夫しています。ＩＣＴを活用することで児童の学習意欲を高め、主体的に学習に取り組む姿が見られます。情報を収集したり、自分の考えをまとめたり、友達と意見交換をしたりなど、様々な場面で活用の推進を図っています。児童の思考力や表現力、協働的に学ぶ力などを育成しています。