田植え
                                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       令和２年６月１２日

　梅雨に入り、田植えの季節になりました。
　本校の５年生も体験的な学習として田植えを実施しました。
　天候が心配されましたが、、保護者の方のご協力もあり、無事に終えることができました。
　保護者の方は、「最近、大津町では、食料用のお米をつくる農家が少なく、種籾（たねもみ）を集めることに苦労をした。」と お話をされました。
　保護者の方々には、お忙しい中、ご協力、ご参観していただきありがとうございました。
　秋の収穫が楽しみですね。

追伸
　近年、お米の生産目的が変わってきています。お米は、食料用ばかりでなく、飼料用にも生産されています。飼料用なので、化学肥料や農薬の管理がしやすく、育てやすいためです。

プール掃除
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月１２日
　暑い暑い夏がもうすぐやってきます。
　そのときに、多くの子どもたちが楽しみにしている学習は水泳です。
　そのための準備として、高学年を中心にプール掃除を実施しました。
　泥で汚れていたプールが児童の協力でどんどんきれいになってきました。

フェイスガード
                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月１０日

　新型コロナ感染症対策として、教職員も授業や活動において、マスクをしていますが、英語や低学年の国語などは、発音や音読をするときに教職員の口元が見えないと学習効果が高まらないこともあります。
　対策として、フェイスガードを装着しての授業を開始しました。口元が見えることで、子どもたちの学習に対する集中力も更に高まっています。
　今後、大津町の教育委員会や小学校において、新型コロナ感染症対策を随時進めて行く予定です。

上の写真は、フェイスガードをして英語の授業をしているところです。

十分に熱中症対策を行い、野外観察を行っています
                                                            令和２年６月５日

  １年生の生活科で野外観察の学習活動を行っています。
　子どもたちは、初夏の植物や昆虫、動物を探して観察をします。
　そのときに、各担任は、児童に対し熱中症対策を行っています。
　必ず、黄色い帽子をかぶること。忘れている児童があれば、別の帽子を貸しています。
　事前に、水分補給とトイレをさせています。
　校舎の外に出たときには、もう一度、子どもたちに次のようなことを指導しています。
　「気分が悪くなったら、近くの先生に連絡をすること。」
　「気分が悪くなったら、日陰でやすむこと。」
　「帽子を必ずかぶっておくこと。」
　「どうしても、マスクをして暑いときには、一時的に外してよいこと。」
　などです。
　また、野外観察の時間も短時間で効果的に行えるように指導をしています。

　今後は、新型コロナ感染症対策に加えて、熱中症対策も行って、安心安全な学習活動が展開されるように配慮していきます。

追伸
　本日、気温が３０度を超えていました。アイスクリームのおいしい季節がやってきました。

野菜の観察
                                                          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  令和２年６月４日

　２年生の生活科や国語科の学習では、野菜を育てたり、観察したり、記録をしたりする学習をします。２年生は、キュウリ、なす、おくら、カボチャ、ミニトマトなどを育てます。
　観察のときに担任は、子どもたちに声かけをします。「葉っぱの数は何枚ですか。」「野菜の高さは、何㎝ですか。」「葉っぱの形は、何に似ていますか。」「葉っぱの色は。」など様々な助言をして、子どもたちの観察を支援しています。

追伸　休校中に、野菜はとても成長しましたね。

タブレットを活用して学習中
                                                       　　　                                                              令和２年６月４日
国語科や社会科などで、都道府県の学習をします。
私たちの住む熊本県について、位置や特産物、気候などについて学習ができています。タブレットを活用することで学習の効果を高めています。

夢中になってくると「先生、次、島根県をしよう。」と話し、意欲的に学習が進んでいました。

学校再開・給食再開　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                            　令和２年６月１日
　今日の給食の献立は、カレー、ご飯、海藻サラダ、牛乳です。
　１年生の子どもたちも喜んで、食べ終えることができました。
　子どもたちがおいしそうに食べているときにるときに、１年生の担任が「ご飯の一粒一粒にあなたたち（１年生の子どもたち）の体を大きくしてくれる神様がいるんだよ。」とやさしく声かけをしていました。子どもたちも、ご飯の一粒も残さないようにおいしく食べることができました。

からいもの苗植
                                                            令和２年５月２８日
　からいもは、大津町の特産物であり、宝であります。
　そのからいもを収穫するために、１年～３年までの各学年で、からいもの苗植えをしました。
  １年生、２年生では、生活科や国語科の教材として活用します。また、収穫の様子を絵画にしたり、作文にしたりする予定です。
　３年生は、総合的な学習の時間のテーマとして、探求的な学びをする予定です。

　収穫の時期が楽しみですね。
　みなさんは、どんなからいも料理が好きですか？
　焼き芋？かりんとう？いきなり団子？
　今から秋が待ちどおしいですね。

eライブラリアドバンス
                                                            令和２年５月２８日

①　説明の様子
　各児童にeライブラリアドバンスの説明のプリントと、IDとパスワードを配布しました。
  低学年では、プリントを配布した後に、丁寧に説明をしています。
　下の写真は、説明をしているところです。

②　学校での活用の様子
                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年５月２８日
　下の写真は、社会の学習をしている場面です。eライブラリアドバンスでは国語、社会、算数、理科などの学習を児童自らが選んで学習することができます。
　ご家庭でも積極的なご活用をお願いします。

家庭学習のサポート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     令和２年５月２５日
　大津町では、新型コロナウイルス感染症対策をしています。休校中でも、タブレット型のパソコンやスマートホンなどで家庭学習ができる環境を整えているところです。
　その一環として、eライブラリアドバンスで学校でも家庭でも予習や復習ができるよにしています。う                                                       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　上の写真は、６年児童が、eライブラリアドバンスで線対称や点対称についての課題をといているところです。写真のように、主体的に学習できるようになっています。

　また、上の写真は、先生が子どもたちに、タブレットを使って、 eライブラリアドバンスの使い方を個別指導している場面です。
　今後、すべての学年で活用する予定です。

キャベツを食べるのは誰でしょう？                　　　　　　　　

　なかよし学級の子どもたちが昨年度に種を植えたキャベツが葉を巻きはじめ大きくなっています。この写真のキャベツは、子どもたちが食べるために栽培しているわけではありません。プレゼントするわけでもありません。教職員が持って帰るわけでもありません。
　なんと、モンシロチョウの幼虫である青虫に食べさせるために、育てているのです。
　３年生の理科の学習では、昆虫の成長について学習します。だからモンシロチョウの幼虫である青虫を育てるために、キャベツを育てています。現在、モンシロチョウになるべく、青虫たちがキャベツの葉をたくさん食べています。

追伸　最近、キャベツを含む葉物野菜が高騰しているので、たくさんのキャベツを食べられるとは贅沢な青虫たちですね。

家庭学習の点検をしています                                 　　　　　令和２年５月１９日

　子どもたちには休校中に学校より学習課題が出されています。登校日にはそれらの課題に対して、担任が点検サポートをしています。写真は、１年生が家庭で学習したひらがなについて、担任が子どもたちの頑張りに朱で丸をつけている様子です。

今週、国語と算数の大津町学力調査を３年以上の学年で実施しました。

　３月末から休校が続き、保護者の皆様も不安が生じているかもしれません。そこで、子どもたちの実態をより正確に把握して、今後の取組に生かしていきます。

「ほんば」がでたよ  　　　　　　　　　　　　　　　                              令和２年５月１５日         　

５月に入り、暑い日々が続いています。
１年生が種を蒔いた朝顔が確実に成長しています。
ほんばがでました。きれいな花を咲かせること楽しみに、１年生は水やり、追肥などのお世話をする予定です。

花が咲くのが楽しみですね。

問題：朝顔の花の色には、なかなか咲かない花の色があります。
　　　次のどの色でしょう。

　　１,青　　２,赤　　３,黄色

　答えは、５月２５日以降に　updateします。

答え、３，黄色です。

　このたび、熊本県教育委員会では、臨時休業（休校）中に児童生徒が家庭で体力向上に取り組むための活用資料を作成しました。
　各家庭の実態に応じて活用いただき、体力向上はもとより、発育・発達段階にある子供たちの心身の健全育成に向け、御活用ください。運動取組カード（小学生）【word版】.docx

田植えの準備ができました。　　　令和２年５月１５日

　５年生の社会科の学習では、日本の産業の一つである農業について学習をします。
　日本の農産物は、安全でとてもおいしいです。
　和牛やサツマイモもおいしいのですが、なんといってもお米です。
　お米作りをとおして、日本の農業や植物の成長などについて学習する予定です。
　そのために、本校に下の写真のような田んぼを準備しました。

秋の収穫が楽しみです。

休日の水やり　　５月１４日

　子どもたちは、おなかがすいたときに、おなかがすいたと言います。子どもたちが育てている植物も同様です。
　声にはださないもの植物（ミニトマトや野菜など）の水やりは毎日必要です。
　休みの日にも水をやらないと、植物は、枯れてしまいます。　
　休みの日の水やりは、職員がしています。

写真は、２年生が育てているミニトマトに水やりをしている職員の様子です。
おいしいミニトマトが食べられるように、水やりを欠かさずにしています。

５月１１日～１３日は分散登校でした。

学校では授業とともに、休校期間中の家庭学習についても指導を行っています。

家庭学習の内容を次回の登校日に担任が確認をします。

身体測定をしました　　　　　　令和２年５月１３日

１年生の身体測定の様子です。

「８」をかくのがむずかしい                  令和２年５月１２日

登校日、１年生のあるクラスでは、算数の授業をおこいました。
１年生では、数字の読み書きを学習しますが、書くことが一番簡単な数字はおわかりだと思います。「１です。」
それでは、一番難しいのは？

答え：「８」です。１年生にとって、鉛筆を使って字を書くことは難しいことです。さらに、手首をフレックスに動かして数字を書くのはもっと難しいのです。

 複数の教師でフォローしながら授業を進めていきます。

　子どもたちの好きな学習の一つに、読書があります。
　登校日でも、図書室の使い方の指導や本の貸し出しを行っています。
　子どもたちの知的好奇心が満足できるように、図書室の活用をするようご家庭でも、声かけをお願いします。

運動不足解消のための指導       令和２年５月１２日

　新型コロナ感染症対策のために、部屋にこもりがちになっているのではないでしょうか。
　５年生では、登校日に、家でも簡単に取り組めるタオルストレッチを指導しました。運動不足になりがちな昨今ですので、ご家庭でも、取り組んでみてはいかがでしょうか。

１ねんせいのみなさん　あさがおのふたばがでたよ　　令和２年５月８日

先日、１年生の子どもたちが登校日に植えた朝顔の種が芽を出しました。なかなか観察できませんので、HPでの鑑賞はいかがでしょうか。

学校に登校したときに、本物を是非観察してください。

この植物は、何の双葉でしょうか？

答え；先日３年生が蒔いたホウセンカの種が芽を出しました。そして、その双葉です。これからの成長が楽しみです。

本校では、現在、新型コロナ感染症対策として分散登校を実施しています。
ムンムン　ギュウギュウ　ガヤガヤを避けるために、屋外でも、屋内でも密になることを極力避けています。教室では次の写真のような座席の配置です。

※空席は、欠席ではなく、自宅で過ごしている子どもたちの席です。

Muro  elementary  school  teachers 
fight  the  novel  coronavirus  every  after  school.

毎日、放課後に消毒作業をしています。

 New children　in Muro elementary school have poured water over their morning glories in a pot with their teachers.

４月２７日（月）、４月２８日（火）は登校日です。
子どもたちが登校して、学校は賑やかになりました。
１年生は、朝から、朝顔に水やりをしました。

早く双葉が出てほしいですね。

１年生の担任よると初めてとは思えないくらい、手際よく、上手に準備をして、おいしく食べたということです。

１年生に聞くと「おいしかった!!」

次の給食を楽しみにしてくださいね。

　本年度赴任した校長の村田です。新年度初日の様子をお伝えします。

　子供たちはまず旧クラスに入室、そこでライブ中継による就任式、始業式に参加しました。

　始業式の中で、私から「この１年間がんばってほしいこと」と題して話をしました。

ロケット博士の糸川英夫さんが６０歳を過ぎてバレエに取り組んだことを引用し、ティッシュペーパー１枚くらいの小さな小さな頑張りが、毎日積み重ねることでやがて大きな力になるという内容です。毎日の学校生活の中で「ここができた、わかるようになった」等の成長を実感してほしいと伝えました。

　その後の大掃除では、新しい雑巾がすでに黒くなった子もおり、掃除頑張ってるな、と子供のがんばりを讃えながら、こんなに汚れがたまっていたのねとしみじみ感じました…。

　さて、下の写真は今日のくつ箱。ずっとからっぽだったくつ箱に、子供たちのくつが整然と並ぶその様子を見るだけで、学校に活気が戻ってきたなと感じます。主役の子供がいてこその学校。

　コロナの感染拡大予防対策を万全にして、日々の教育活動を丁寧に営んでまいります。

就任式・前期始業式について

４月８日（水）通常通り登校です。

ライブ中継にて、８：５０から就任式、９：２０から始業式、１０：１０から大掃除、１１：１０から学級活動、１２：１５下校完了の予定です。

第３回　スマホやゲームの使い方について

第１回同様、第３回目は、｢どうすれば子供たちを守れるのか？｣をお伝えします。

１　ネットの被害防止は、継続こそが力です。

２　被害防止の第一歩は、日々、子供にスマホの危険性を教えることにあります。事件があるたびに、朝食や夕食、家族団らんのときに、かみ砕いて教え、話し合う機会を作ってください。１回だけでなく、繰り返し、子供さんの特性に応じて伝えます。

３　スマホの使い方について、家庭内でのルールづくりをしましょう。（使う時間や場所など）スマホの購入者、月額の通信料の支払いは、保護者がしているため、スマホを保護者がチェックすることは当たり前だと理解させましょう。

※犯人と接触する機会を防ぐには、｢自分の子供は自分で守る。｣という強い意志をもつことが必要です。

４　スマホの上達は、｢習うより慣れろ！｣です。保護者自身も使ってみることが大切です。

５　フィルタリングは、入れただけで終わっていませんか？フィルタリングソフトは有効に作動しているか確認してください。

※お家で話題にしていただき、子どもたちのスマホやゲームの現状を把握していただけたらと思います。

第２回　スマホやゲームの使い方について

第１回同様、第２回目は、｢デジタル社会に生まれた子どもの現状｣について（後半）をお伝えします。

６　ネットの書き込みは簡単に見ることができますが、相手からも自分の書き込みが簡単に見　　　　　　　られます。

７　ネットで被害に遭うとき、子どもは本名でなく別の名前を使用することが多いように思われます。

８　ネット被害は、自宅で行われていることが多々あります。メールで仲良くなった男性にスマホから裸の写真を送るなど、容易なやりとりから始まります。

９　ネット上に拡散してしまった画像等は回収不能となる場合が多いことを事前に知っておくことが重要です。一度ネット上に上がった画像は、消すことや回収することがほぼできません。

１０　ネット被害はどこの家庭でも起こりえます。原則として、被害少女に事情聴取する前には、保護者に説明をしなければなりません。被害少女の保護者に被害状況を説明することはとても辛いそうです。

１１　ネット被害は潜在化しているからこそ、常日頃からの対策が必要です。

※お家で話題にしていただき、子どもたちのスマホやゲームの現状を把握していただけたらと思います。

第１回　スマホやゲームの使い方について

最近、スマホやゲームに関する事件やトラブルが多発しています。こうしたトラブルは、未然防止が重要となります。以下は、熊本県警が発行している｢スマホに弱い大人の教科書｣より、抜粋しています。

第１回目は、｢デジタル社会に生まれた子どもの現状について｣（前半）をお伝えします。

１　子どもは自分が危険な状態にあることに気付いていません。

　　トラブルは、東京などの都会だけで、自分には関係ないと思っているようです。

２　スマホにおける大人の感覚と子どもの感覚には大きなズレがあります。

　　友達と話す感覚でツイッターにつぶやくため、多くの人に見られる感覚がないようです。　　　

３　危ないのはスマホの存在ではなく、使い方にあります。

　　正しいスマホの使い方を知ることが大切です。

４　フィルタリングソフトとは、有害な情報を遮断する便利なアプリです。

　　しかし、フィルタリングソフトは簡単に外せます。

５　子どもは性被害に遭っても大人には話しません。

※お家で話題にしていただき、子どもたちのスマホやゲームの現状を把握していただけたらと　　　思います。

新型コロナウイルス感染症感染防止のため、通常の４月行事ではありませんので、お知らせします。

春休み・・・３月２５日～４月７日

始業式・・・４月８日（水）新２年～新６年

※新１年は指定休業日

入学式・・・４月９日（木）

※入学生、入学生保護者、教職員のみ

※新２年～新６年は指定休業日

４月１０日から全学年通常登校（３年生以上、給食開始）

PTA総会、授業参観→中止

家庭訪問中止（新１年のみ行うかもしれません。）

遠足・新入生歓迎会→中止

４月教育の日→中止

分団こばと会→中止（班長会議を行う予定）

よろしくお願いします。

令和元年度末・転退職者についてお知らせします。

令和元年度末・ 転退職者あいさつ.pdf

退任式、始業式、入学式について

退任式　　３月２７日（金）通常通り登校　１０時３０分下校予定　

始業式・就任式　４月８日（水）通常通り登校　１２時１５分下校予定

入学式は、新型ウイルスの関係で新入児、新入児保護者、学校職員のみで行います。

※新入生の保護者の皆様は受付を済ませ、９時４０分までに式場にお入りください。

※在校生は指定休業日になります。

卒業証書授与式　

３月２４日（火）は、卒業証書授与式でした。

卒業証書授与では証書を受け取り、一人一人がみんなにメッセージを伝える姿が立派でした。

校長先生の式辞では、３つのＣ（チャンスChance、チャレンジChallenge、チェンジChange）ともう１つのC（コミュニケーションCommunication）の大切さなど、将来、社会人として生きていく上で大切なことについて英語を交えてお話いただきました。

スライドショーでは、今までの思い出の写真と卒業生の歌の映像が流れ、感動的な時間となりました。

卒業生の挨拶では、今まで関わってくださった方への感謝の気持ちを伝えてくれました。

新型ウイルスの影響で、本校職員と卒業生、卒業生保護者のみで実施された式でしたが、心温まるすてきな卒業式を実施することができました。

４月の行事予定をアップします。

ただし、現時点での予定ですので、変更になることもあります。

Ｒ２　４月行事予定（保護者向け）.pdf

大津町教育委員会と室小学校からのお知らせです。ご確認ください。

小・中学校臨時休業期間延長に伴う児童・生徒の受け入れについて(大津町教育委員会)

3.16 以降の学校受け入れについて（大津町教育委員会）.pdf

児童・生徒受け入れの注意事項(大津町教育委員会)

3.16 以降の児童生徒受け入れの注意事項 大津町教育委員会）.pdf

新型コロナウイルス感染症に伴う臨時休業延長と登校日について

コロナウイルス対策臨時休校延長について3.11.pdf

おすすめの本について～今、名作を読んでみませんか～

おすすめの本.pdf

室小学校保護者及び地域の皆様へ

臨時休校になり１週間が過ぎましたが、ご家庭でのお子様の様子はいかがでしょうか。

突然の臨時休校となり、保護者の皆様には大変なご心配とご負担をおかけしております。

来週から学校が再開できることを願いながら、以下の点に気を付けながら、最善の生活を送っていただきたいと思います。

１　土日も含め、外出を控える。

２　外出後や食事前の手洗い、うがい、可能ならばアルコール消毒をする。

３　毎日の検温と健康観察をする。

４　定期的な換気をする。

※休校中の学習面の保証のために、「家庭学習のアイデア」や学習支援コンテンツポータルサイトの情報をアップしました。ぜひご活用ください。

※児童、保護者・ご家族(同居)が感染や感染の疑いがある時は、保健所への連絡と学校への連絡をお願いします。

家庭学習のアイデアをお届けします

臨時休校が続いています。児童の皆さんは、元気に過ごしていますか？

保護者の皆様におかれましても、休校に伴い様々なご協力をいただき、ありがとうございます。

さて、今後一週間の家庭学習が充実するよう、４月の家庭訪問の際に配布した｢家庭学習の手引き｣の手引きをぜひご活用ください。

加えて、「家庭学習のアイデア」と学習支援コンテンツポータルサイトも以下にアップしましたので、ご活用ください。

各学年の｢家庭学習の手引き｣

１年生

１年生.pdf

２年生

2年生.pdf

３・４年生

３・４年生.pdf

５年生

５年生.pdf

６年生

６年生.pdf

読書のすすめ

読書のすすめ.pdf

家庭学習のアイデア

家庭学習(室小学校).pdf

学習支援コンテンツポータルサイト

・文部科学省　「子どもの学び応援サイト」　

　　https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/mext_00452.html

・熊本県教育委員会　「学習支援コンテンツポータルサイト」　

　　https://www.higo.ed.jp/center/gakushu-link

・「おうちで学ぼう！NHK for School」

　　https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/

卒業証書授与式について

令和元年度卒業証書授与式については、以下のとおり予定いたします。

１　期日　令和２年３月２４日（火）

２　時間　午前１０時～１０時４０分

３　参加者　卒業生、卒業生保護者(同居者のみ)、本校職員

※詳しくは、３月１６日（月）以降に改めて連絡いたします。

新型コロナウイルス感染症感染拡大防止のための 臨時休業（休校）中の児童・生徒
の受け入れについて

新型コロナウイルス感染症感染拡大防止のための 臨時休業（休校）中の児童・生徒の受け入れについて（保護者向け文書）.pdf

児童生徒受け入れの注意事項について

児童生徒受け入れの注意事項.pdf

プログラミング学習(３年生)　２月

2020年度から小学校でプログラミング教育が実施されます。

今年度、室小学校では、各学年で計画を立て、ICT支援員の方とともに取り組んでいます。

３年生のプログラミング教育は、「スクラッチ」というソフトを使って音楽の「旋律作り」をしました。

「レ」と「ラ」を抜いた「ドミファソシド」を使って沖縄風のオリジナル曲作りをしました。

一人ずつ曲を作り、最後に数名が電子黒板で作った曲を発表しました。

子どもたちは自分の作った曲に感動していました。

3月の行事予定、アップします。

Ｒ２　３月行事予定（保護者向け）.pdf

第２４回熊本体育フェスティバルが２月１５日（土）９：００～室小学校で開催されます。

室小学校の冨永教諭が授業をします。

どなたでもご参加いただけます。

詳細は以下をごらんください。

たくさんのご来校をお待ちしています。

1月に台湾の大同小学校と室小学校の１年生が授業交流をしました。

１　室小学校が行った授業内容

日本の正月についてクイズを出しました。

凧揚げ、コマ、餅、初詣、おせち料理、干支、お年玉、「あけましておめでとう」の挨拶を教えました。

その後、大同小学校の子どもたちと一緒に「パプリカ」を踊りました。

２　大同小学校が行った授業内容

台湾語の数字を教えてくれました。

その後、｢Count 1-10　学数数1-10｣という数字を使った歌と踊りを紹介してくれました。

また、数字を使った仲間作りゲームも楽しみました。

子どもたちにとって、異文化理解のすばらしい機会となりました。　

どんどや

１月１２日(日)は、「どんどや」が行われました。

おかげさまで雨も降らずに無事にどんどやを行うことができました。

「どんどや」とは、小正月の行事で、正月の松の飾りなどを家々から持ち寄り、一カ所に積み上げて燃やすことです。

「どんどや」の火に当たって、残り火で鏡餅を焼いて食べれば、その一年間健康などの言い伝えもあり、無病息災、五穀豊穣を祈る民間伝承行事です。

熊本では「どんどや」と呼ぶことが多いようですが、全国各地の呼称には、「どんど焼き」、「どんど」、「どんと」、「さいと焼き」、「さぎちょう」、「おんべ」、「おんべ焼き」など多数あります。

また、当日には、豚汁、焼きそば、ポップコーン、ぜんざいなどの振る舞いもありました。

ＰＴＡ役員を始め、保護者の皆様には、前日の準備も含めまして、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

台湾交流

12月に、台湾の大同小学校と室小学校の2年生3クラス、3年生3クラスが授業交流をしました。

NTT西日本からお借りしているビッグモニターを使って、リアルタイムで大同小の子どもたちと交流をしました。

室小学校が行った授業内容　

2年生

手遊びをしながら、｢朝のリズム｣という手遊び歌を一緒に歌い、その後、日本語の｢色｣を教えました。

教えた後は、大同小の子どもたちに、色鉛筆を用意してもらい、室小の子どもたちが言った色をタッチするゲームをしました。

※大同小の子どもたちは、事前に歌を聴いておくことで、スムーズに交流できました。

3年生

室小学校と大同小学校の子どもたちが折り紙で一人一つずつかぶとを作り、それをかぶって登場しました。

一人ずつじゃんけんをし、負けたらかぶとを脱ぐゲームをしました。

その後、オリジナルソングを歌い、その中の日本語を教えました。

※大同小の子どもたちは、事前にかぶとの折り方の動画を見て、作っておくことで、スムー

ズに交流ができました。

大同小学校が行った授業内容

1・2年生

台湾語の数字を教えてくれました。

その後、｢Count 1-10　学数数1-10｣という数字を使った歌と踊りを紹介してくれました。

数字を使ったゲームも楽しみました。

3・4年生

台湾で役立つ日常的なあいさつを教えてくれました。

｢おはよう｣、｢こんにちは｣、｢お元気ですか｣、｢さようなら｣、｢すみません｣、｢ありがとう｣を台湾語、中国語、英語で紹介してくれました。

日常的なあいさつを使ったゲームをしたり、｢真平門南語｣という台湾語のあいさつを使った歌と踊りをしたりして楽しみました。

授業の最後には大同小の子どもたちと室小の子どもたちとみんなで集合写真を撮りました。

交流をした先生方からは、｢子どもたちがとっても楽しんでいた。｣と喜びの声をいただきました。

1月には、1年生が大同小の子どもたちに、｢日本の正月｣について教え、パプリカを一緒に歌って踊る予定です。

その様子は後日お伝えします。

室小学校は、１２月２５日(水)～１月７日(火)まで、冬季休業日です。

１２月２８日(土)～１月７日は、閉庁日です。

何かありましたら、大津町教育委員会へ連絡してください。

大津町教育委員会　２９３－３３４９

夢キラ学習発表会

3年生　題「むろチャン～ニュース室小～」

トップバッターは３年生。インフルエンザで休んだ友達の分もがんばりました。

大津町の施設、学校の様子がよく分かる発表でした。

工夫されたライブ映像もすごかったです。なんと・・・！CMまでありました！

1年生　題「室小１年生のサラダでげんき」

１年生は、国語で学習した「サラダで元気」を劇で発表することができました。

初めての小学校での発表会でしたが、元気にはきはきとせりふを言うことができました。

歌も元気があり、かわいかったです。

４年生　題「水は地球を救う！」

４年生は、私達の命にとって大切な水についての発表で、水のことがよく分かりました。

そして、エーデルワイスの合唱は、ALTのマシュー先生も一緒に歌ってくださいました。

ボディ パーカッションもすてきでした。

２年生　題「みんなの名前を見てちょうだい」

２年生は、国語で学習した「名前を見てちょうだい」の音楽劇でした。

大津町のいろいろな所に帽子が飛んでいき、帽子の持ち主(帽子に書かれた名前)がいろいろ変わっていくのが面白かったです。

これまでの学習がよく分かりました。

５年生　題「水俣から自分のくらしへ」

インフルエンザが猛威をふるい、十分に練習できない中でも頑張りました。

水俣で学習したこと、人権学習で学んだことを発表しました。

自分たちの生活を見つめて、おかしいことに気付き、行動することの大切さを伝えてくれました。

６年生　題「平和のバトン～私からあなたへ～」

６年生は、小学校生活最後の学習発表会となりました。

修学旅行で学んだこと、一人一人の思いが伝わってきました。

その思いを「平和のバトン」としてみんなに伝えようとする姿が感動を生みました。

子ども達のこれまでの頑張りがよく伝わる素晴らしい発表会となりました。

発表会で頑張ったことが子どもたちの大きな自信につながったようです。

教室に戻ると、充実した表情を見せてくれました。

来年の発表会が、もう今から楽しみです！

夢キラ発表会プログラム、アップします！

夢キラプログラム　R1枠.pdf

1月の行事予定、アップします。

Ｒ２　１月行事予定.pdf

大津町音楽会　～4年生～　

11月26日(火)に大津町生涯学習センターで大津町の音楽会がありました。

室小学校からは、4年生が学校の代表で出場しました。

「エーデルワイス(リコーダーと歌)」「自分たちで考えたボディーパーカッション」を披露しました。

エーデルワイスの歌は、大津町ALTのマシュー先生に教えていただいて、英語でも歌いました。その後、マシュー先生のサプライズの英語の独唱もありました。

練習の成果を発揮し、すてきな演奏を披露できたことで、子どもたちも達成感を感じたようです。

プログラミング学習　～4年生～

4年生の図画工作科の「模様作り」でプログラミング学習をしました。

「スクラッチ」というソフトを使って、角度を考えながら、一人ずつタブレットで模様を作りました。

ICT支援員の方に支援していただき、一人一人がすてきな作品を作り上げることができました。

室小学校では、本年度、全学年でプログラミング学習をします。

１、２年生の様子も以前のブログに載せているので、ぜひご覧ください。

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～５・６年生～

12月３日(火)に５・６年生がハンドボールの試合観戦(ロシア対コンゴ)をしました。

2年生が作った手作りの旗を持ち、一人一つずつ手作りの「がんばれ！！おりひめJAPAN」と書いた帽子をかぶって応援しました。

貴重な経験ができ、とても有意義な時間を過ごしたようです。

１2月行事予定、アップします。

R１　１２月行事予定（保護者向け）.pdf

H31　１１月行事予定（保護者向け）.xlsx

熊本県教育委員会指定｢熊本の学び｣研究発表会

１０月２９日（火）、熊本県教育委員会指定の研究発表会を実施しました。２２０名もほどの参加があり、有意義な一日となりました。

熊本の学び総合構想会議の提言に基づき、｢学びに向かう力の育成～『主体的な学び』へ導く学習指導の工夫｣という本校のテーマを掲げ、｢学びに向かう力を高めた児童の姿｣や｢主体的な学びに向かう児童の姿｣を目指し、研究を進めて参りました。

１年生　算数科｢たし算｣

２年生　学級活動｢２年３組オリンピックをしよう｣

３年生　社会科｢はたらく人とわたしたちのくらし｣

４年生　算数科｢がい数とその計算｣

５年生　国語科｢注文の多い料理店｣

６年生　国語科｢海のいのち｣

NIE旬間の各学年の取組

前期に２回、ＮＩＥ旬間を実施しました。各学年の取組の様子を簡単に紹介します。

１年部

○　国語の時間に、食中毒の予防を呼びかける絵(朝日小学生新聞の絵を抜粋)を見て、食中毒を防ぐためにみんなができることは何かを考え、意見を出し合いました。

○　朝日小学生新聞の四コマ漫画を活用しました。２・３コマ目（起承転結の真ん中部分）の台詞を隠して、話の流れを考えました。国語科の読みの学習と関連させて、話の前後のつながりを考え、つながりを意識して話を読みました。

２年部

○　放送で新聞記事について話があることや新聞記事を掲示していることを休み時間などに話題にして、興味を持ちました。

○　新聞記事にあるクロスワールドや子ども新聞などを紹介し、新聞に興味を持ちました。

※ＮＩＥではありませんが、新聞を有効活用する取組もしました。

○　図工の｢新聞紙となかよし｣という単元では、新聞紙を体全体で味わい、広げたり、丸めたりして形を変えながら、思いついた形を作りました。一人で作ったり、班で作ったりしながら、新聞紙を扱うことの楽しさを感じさせ、最後に工夫したことを伝え合って鑑賞することで、自分では思いつかなかった方法を共有しました。

３年部

○　国語の｢俳句を作ろう｣の単元で、単元のゴールを｢作った俳句を小学生新聞に投稿しよう｣と設定し、学習しました。

○　朝日小学生新聞｢楽しく俳句｣のコーナーを廊下に掲示し、教科書以外のものからも情報を得たり、学んだりすることができました。

○　家庭学習の音読で｢天声子ども語｣の内容を読みました。クラスの友達が掲載された記事を紹介し、｢何をしたことが書かれているのか？｣を読み取る活動をしました。

４年部

○　国語の｢みんなで新聞を作ろう｣の単元で、記事から「いつ、どこで、だれがしたこと」といった内容や、わりつけ、見出しについて学習しました。その後、新聞記事(熊本日日新聞)の見出し当てクイズをしました。

・警察官が襲われる事件(社会科と関連)

・サッカー　日本対ブラジル戦、PKで破れる準V

※ＮＩＥではありませんが、新聞を有効活用する取り組みもしました。

○　図工の｢すみっこぐらし｣という単元で、新聞紙で自分の家を作る学習をしました。班で作った後に合体させてクラスで１つの物を作りました。使い終わった新聞は、再利用するために収集ボックスに出しました。

５年部

○　５年生の廊下に小学生新聞や熊本日日新聞の｢くまTOMO｣を掲示し、新聞に親しんでいます。

毎週金曜日の宿題に、朝日小学生新聞の｢天声子ども語｣の視写をしています。また、5年生の廊下に、朝日小学生新聞を掲示し、時間があるときに読んでいます。
 

６年部

○　国語の｢新聞の投書を読んで意見を書こう｣という学習において、新聞を取り扱いました。４つの投書を読み比べ、文章に表れている書き手の工夫について読み取り、自分の考えを持ち、自分の意見を投書に書く活動を行いました。

○　自主学習で気に入った記事を選び、ノートに貼りました。１段目に記事の内容、２段目に読んだ感想や記事に対する自分の考えを書きました。

○　夏休み中に、戦争関連の新聞記事を集め、その記事について考察を書き、それを、修学旅行に向けた学習に生かしました。また、朝日小学生新聞の平和関連の記事を掲示して、読みました。

室小学校では、ＮＩＥ旬間だけでなく、日常的にNIE活動に取り組んでいます。また、新聞を有効活用する取組もしています。

そして、廊下の随所に新聞記事の掲示が見られます。職員室内にも校長先生によるＮＩＥの掲示もあります。

さらに、職員もおすすめの新聞記事を紹介し、職員室前に掲示しています。来校された際には、ぜひご覧ください。

１１月の行事予定をブログにPDFファイルでアップします。

本校の保護者の皆さまには、明日、印刷した用紙を配布します。

H31　１１月行事予定（保護者向け）.pdf

明日から１６日までは秋休みです。

安全に気をつけて、すてきな休みをお過ごしください。

校内研通信10.pdf

修学旅行　｢平和のバトン｣　9月18日（水）～19日（木）

6年生が「修学旅行」に行ってきました。

天候に恵まれ、ほぼ予定通りの日程で過ごすことができました。

1日目は、平和学習を中心に、原爆の被害を受けた施設を見学したり、語り部の八木道子さんのお話を聞いたりしました。

八木さんから、｢戦争の記憶が忘れ去られたら、必ずまた戦争が起きます。君たちが次に平和のバトンを受け継ぎ、そして、広めていってください。｣というお話をしていただきました。

6年生は、｢自分たちにとって、平和のバトンとは何か｣をテーマとして、修学旅行で学んだことを振り返りながら、これから学習を進めていきます。

集団宿泊教室・｢水俣に学ぶ肥後っ子教室｣　9月10、11日

猛暑の中での１泊２日の「集団宿泊教室」が終わりました。

まず、水俣に到着し、水俣病資料館のすぐ下にある明神海岸で磯遊びを楽しみました。

カニを見つけたり、きれいな貝殻を集めたり、中には小さな魚を捕まえた子どももいたりと、思い思いの活動を楽しんでいたようです。

水俣病語り部の滝下昌文さんの話の内容については、実際に目の前で、一生懸命に伝えてくださった滝下さんの思いを子どもたちは受け止めてくれました。

あしきた青少年の家では、５分前行動を意識しながら充実した活動ができました。この学習で学んだことを、これからの学校生活や家庭生活の中に生かしてくれることを期待しています。

「スカイメニューの投票アプリの活用」冨永教諭　９月

スカイメニューを使った授業をしました。

国語の｢広告と説明書を読み比べよう｣という単元で、今年の大津町の｢からいもフェスティバル｣のポスターを決める討論型の授業を行いました。

「大津町役場の人になりきって、どのポスターを選ぶか」という流れで、投票アプリを活用されました。夏の校内の情報教育の研修で紹介したアプリを早速活用して授業をしました。

授業の始めと中間、最後の３回、投票アプリを用いました。

アピールタイムを設けた後の３回目には、投票結果ががらりと変わり、その様子がグラフとなって表れ、子どもたちも変化をしっかりと感じることができました。

　板書とグラフの写真を紹介します。

１０月行事予定、アップします。

H31　１０月行事予定（保護者向け）.pdf

熊本の学び　研究発表会案内.docx.pdf

修学旅行２日目

大浦天主堂、グラバー園を見学し、長崎の歴史について学習を深めました。

長崎の名所見学を終え、佐賀県武雄市に移動しました。武雄温泉物産館で昼食をとり、佐賀県立宇宙科学博物館に行きました。

みんな元気に過ごしているそうです。

学校着も予定通り５時１０分頃になりそうです。

無事に帰ってくることを願っています。

６年生修学旅行

本日、修学旅行に出発した子どもたちは、無事に長洲港に到着し、フェリーに乗りました。

長崎、多比良港に着いた後は、操舵室を特別に見せていただいたそうです。

元気に過ごしてほしいと思います。

この続きは、また明日、お伝えします。

５年生集団宿泊　２日目

午前中は、朝の集いの後、マリン活動でペーロン船を体験しました。

無事に室小学校に到着し、５年生は、帰宅しました。

とてもよい集団宿泊になってよかったです。

５年生　集団宿泊

室小学校の５年生は、９時１０分、無事に水俣市に着き、明神海岸で磯遊びをしました。

きれいに蘇った水俣の海です。

磯遊びの後、１０時３０分から、熊本県環境センターで講話を聞き、地球規模の環境問題について学習を深めました。

その後、お弁当を食べ、水俣病資料館で学習をしました。

みんな熱心にメモをとりながら学習しました。

水俣での学習を終え、あしきた青少年の家に無事到着しました。入所式の後、入浴、食事をしました。

明日も元気に活動してほしいと思います。

９月の行事予定

９月保護者予定表.pdf

情報教育校内研修

夏休みに講師としてサポートスクエアのＩＣＴ支援員の方々をお迎えして、情報教育についての校内研修を行いました。

以下のような流れで行いました。

１　導入

○　各学年のＩＣＴ機器の主な活用状況を確認しました。

○　電子黒板・タブレットＰＣの導入状況を確認しました。

２　展開

(１)　ＩＣＴ機器の活用について、実際にタブレットＰＣを一人一台使いながら学びました。

　　　(①～③)

①　機器の接続(電子黒板とタブレットＰＣの接続)

②　教室でのタブレットＰＣの使用

③　インターネット、キューブキッズ、パワーポイント、スカイ

       メニュークラスの活用

(２) 　プログラミング教育についての講話を聞き、スクラッチ(プログラミング用ソフト)体験をし　　　　　

　　　た後、授業の計画を立てました。(①～③)

①　プログラミング教育とは

②　プログラミングソフトの基本操作

③　授業実施スケジュールの決定

機器の接続やソフトの使い方を実際に体験しながら確認したことで、ＩＣＴ機器を普段使っていない教員もこれから使っていこうという意欲を高めることができました。

また、簡単に教材をダウンロードできるサイトを周知することで、本校職員も夏休み明けの授業に役立てようとする姿が見られました。

さらに、プログラミングの授業の日程を決めたことで、各学年のプログラミング教育を実施するための見通しを持つことができました。

その反面、内容を精選し、ゆとりを持って研修を進めるべきであったとも反省しました。この反省は、次回に生かしていきたいと思います。

ぜひご覧ください！

ぜひご覧ください！

｢熊本の学び｣研究指定校

室小学校は、昨年度から、熊本県教育委員会の研究指定を受け、今年度、｢学びに向かう力｣の育成～『主体的な学び』へ導く学習指導の工夫～という研究テーマで研究を進めています。

｢主体的な学び｣とは、わくわくしている姿、試行錯誤しようとしている姿、理解が深まった姿、学びを広げようとする姿であると共通認識し、本校職員が日々授業に取り組んでいます。

６月２０日には、義務教育課から校内研修に来ていただきました。まず、室小学校の｢研究の目的｣は何かを本校職員に問いかけられ、以下の２点を確認しました。

○｢学びに向かう力｣を育成する

○｢学びに向かう力｣を育成するための｢主体的な学び｣に導く授業の工夫とは何かを明らかにする

次に、その検証方法はどうしたらいいかを問いかけられました。本校職員からは、アンケートを取ることや外部から評価してもらうこと、教科ごとに観点に沿ったより細かい評価規準を設定して評価することなどの意見が出ました。

その後、学習構想案についての説明をいただきました。なぜ、学習指導案ではなく、構想案かというと、

教師が子どもの｢学び｣の視点から学習を構想し、教師と子どもとでその構想を共有することを目指しているからだということです。

構想案では、単元計画が最初にきています。それは、

学習の構想につなげるために、まず初めに単元・題材のまとまりを、教師が意識してほしいからだそうです。

この研修をこれからの日々の授業作りに生かし、室小学校の職員一同、子どもたちのためにがんばっていきます。

本日は大雨のため、休校になります。

気をつけてお過ごしください。

下田さんからたくさんの本を寄贈していただきました。

寄贈していただいた本を｢いさくん文庫｣として図書室に置きます。

命に関する本４冊とキャベたまたんていシリーズ２０冊です。

ぜひ、たくさんの子どもたちに読んでほしいと思います。本当にありがとうございました。

絵画教室～2年生～

学用品販売さんによる、絵画教室がありました。

｢絵には答えはない｣という言葉から始まりました。自分らしい作品を仕上げてほしいという坂本さんの思いが伝わってきました。

水入れの使い方、筆の持ち方と洗い方、パレットの持ち方、絵の具の出し方、色の作り方などを丁寧に指導していただきました。

子どもたちは、山と橋、木や花を描き、楽しく絵の具の使い方を学ぶことができました。

｢保育園のときよりいろんな色が使えて楽しかったです。｣｢絵の具の使い方が上手になってうれしいです。｣など子どもたちからもたくさんの感想が出ました.

絵の具がますます好きになったようです。これからの絵の具を使った学習がとても楽しみです。

理科　5年生「メダカの誕生」～ICT活用～

ICTを活用した、倉田先生の理科の授業の様子をお伝えします。

授業の流れ

１　メダカのオス・メスを「ひれの形」で見分けられるという学習を、web上の資料でオスとメス比較してひれの特徴をノートに記録。

２　オスのひれが大きい等の特徴があることを学んだ後、オスのひれの役割を予想し、各グループでweb動画クリップを閲覧しながら、オスのひれの役割を調べる。

わかったこと→オスは大きなひれで、受精の時にメスを抱えるような動きをする。すると、メスが卵をうみやすくなる。

ICTを活用することで、楽しく、より分かりやすい授業をすることができます。

７月の行事予定をブログにPDFファイルでアップします。

本校の保護者の皆さまには、先日、印刷した用紙を配布しています。

H31　７月行事予定（保護者向け）.pdf

６月10日（月）～６月21日（金）は、第１回NIE旬間です。

大津町では平成２２年度から、新聞を生きた教材として活用することによって、言語活動を活発にし、思考力・判断力・表現力等の学力向上を目指すとともに、幅広い人間形成に役立たせることを目的にＮＩＥ(Newspaper In Education)を推進しています。

そこで、本校の子どもたちにも新聞を活用して、しっかりと活字に触れさせ、これらの力をつけさせるための取組を実施しています。

室小学校では、年間を通して、とっておきの記事を給食時間に紹介したり、おすすめの記事を紹介して職員室前に掲示したりする活動をしています。また、NIE旬間を年２回（６月と９月）に設け、NIE活動に取り組みます。

職員室前の掲示コーナーを紹介します。

教職員と子どもたちがおすすめの記事を紹介したり、写真を掲示したりしています。

室小学校に来られた際は、ぜひご覧ください。

新体力テストがありました。

今週はスポーツテストがありました。運動場で、５０メートル走とソフトボール投げ、体育館で、立ち幅跳び、反復横跳び、上体起こしをしました。高学年が低学年のお世話をしてくれました。

ソフトボール投げ

５０メートル走

立ち幅跳び

上体起こし

反復横跳び

頼もしい高学年のおかげで、スムーズにスポーツテストができました。

これからも縦のつながりを大事にしていってほしいと思います。

下校時刻はホームページに載せないことになりました。

昨年度から、ホームページに下校時刻を載せていましたが、今年度は、防犯のために載せないことにしました。

保護者の方におかれましては、毎週末に配布する時間割で下校時刻をご確認ください。

なお、児童個人が利用する各機関・施設へ児童の下校時刻を知らせる必要がある場合は、保護者の方が責任を持って連絡をお願いいたします。

各機関・施設から学校へ児童の下校時刻について問い合わせ等がありますが、連絡の行き違いによるトラブルがあっては困りますので、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

手ぶらで運動会～プログラムが確認できますよ～

スマホやタブレットでプログラムを確認できる｢手ぶらで運動会｣。とても便利な世の中ですね。

当日、プログラムを忘れても、PDFファイルで確認できます。ぜひ、ご活用ください。

 Ｈ３１プログラム表紙(緊急時対応プログラムVer.).pdf

Ｈ３１プログラム裏　熱中症対策プログラム（スペシャルVer.）.pdf

運動会の全体練習が始まりました！～結団式、応援団練習～

２６日(日)の運動会に向けて、全校での練習が始まりました。

まずは、校長先生が本校校訓｢なかよく｣、｢かしこく｣、｢たくましく｣と関連付けて頑張ってほしいことを話しました。

その後、体育主任からの話で、へ｢返事をしましょう｣い｢移動は素早くしましょう｣せ｢背筋や手をピンと伸ばしましょう｣い｢命を大切にしましょう｣ということをみんなで確認しました。

入退場の練習をした後は、赤団と白団に分かれて結団式がありました。

第一回目の練習は、とても風が強く、砂ぼこりが舞う中でスタートでした。そんな中、雨にも負けず…ではありませんが、風にも負けず、練習する姿はさすが室っ子ですね。

強風の中、安全に細心の注意を払いながらの一時間でした。

当日、良い天気になりますように！

運動会スローガンと委員長さんの目標発表！！

全校集会で体育委員さんが今年の運動会のスローガンを発表しました。

今年のスローガンは、「一生けん命がんばり、一人一人が主役になれる最高の運動会にしよう！」です。

一人一人が主役になれる・・・とてもすてきなスローガンですね。

このスローガンを念頭に置き、すばらしい運動会にしていきます。

また、児童集会では、各委員会の委員長さんが目標を発表しました。

6年生がしっかりと室小学校をリードして頑張ってくれます。

きっと充実した委員会活動が行われること、間違いなしです。

美化作業、大変お世話になりました。

5月11日は美化作業の日でした。

当日は、朝早くから、草刈り機での作業、第二部として８時半からは、親子美化作業を行いました。

運動場と校舎の裏が見違えるようにきれいになりました。

たくさんのご参加、本当にありがとうございました。

おかげさまで、気持ちよい環境の中、運動会を迎えることができそうです。

環境美化委員会の皆様、保護者の皆様、温かいご協力、本当にありがとうございました。

地震避難訓練～避難経路の確認～

5月1０日(金)の業間に地震避難訓練。

当日の朝、偶然にも本当の地震がありましたので、いつでも地震は起こりえるという想定の下で、気を引き締めての訓練となりました。

校内放送があった後、避難経路を確認し、運動場に避難しました。

お・は・し・もをご存じでしょうか。

お・・・押さない、は・・・走らない、し・・・しゃべらない、も・・・戻らないで、避難するということです。

また、自分の身を守る安全行動についても学習しています。

自分の身を守る安全行動.jtd

これらの行動を一分以内にすることが大切です。ぜひ、ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。

「自分の身は自分で守る」という意識はとても大切ですね。

ご冥福をお祈りします

平成31年度4月24日(水)、室小学校の大切なお友達の一人が病気のため、なくなりました。

ここに謹んで哀悼の意を表し、ご冥福をお祈りいたします。

26日の午前中には、全校児童でお友達のお見送りをすることができました。

室小みんなで頑張っていくので、これからも、室小学校のみんなを応援してください。

６月行事予定を、HP内「行事予定」にアップしました。

行事は変更となることがありますので、時間割や学級通信等で最新の情報をご確認ください。

H31　６月行事予定（保護者向け）.pdf

６月の行事予定をブログにPDFファイルでアップします。

本校の保護者の皆さまには、後日印刷した用紙を配布いたします。

年間行事予定をアップします。

行事予定表保護者年間.pdf

新年度が始まってから、様々な行事がありました。

4月12日(金)歓迎会

新一年生と新しい先生方との親睦を深めました。

ようこそ、室小学校へ！！

交通教室

安全な登下校の仕方を体験しながら学びました。

右よし、左よし、右よし！

歓迎遠足

昭和園に行き、分団ごとにお弁当を食べました。

天気もよく、花見をしながら楽しいひとときを過ごしました。

4月20日(土)授業参観、PTA総会、学級懇談会

保護者の方々がたくさん来られ、子どもたちの学習の様子を見ていただきました。

PTAの委員決めにもご協力いただき、ありがとうございました。

これから一年間、どうぞよろしくお願い致します。

５月の行事予定をブログにPDFファイルでアップします。

本校の保護者の皆さまには、後日印刷した用紙を配布いたします。

H31　５月行事予定（保護者向け）.pdf

５月行事予定を、HP内「行事予定」にアップしました。

行事は変更となることがありますので、時間割や学級通信等で最新の情報をご確認ください。

こんにちは。ブログを引き継ぎました花田です。どうぞよろしくお願いします。

就任式・始業式、入学式を行い、１０８名の新入生を迎え、１３名の教職員が新しく赴任しました。新生室小学校のスタートです。

４月８日(月)　就任式

素敵な先生方との出会い

同じく、４月８日(月)　始業式　

新しい先生やお友達との出会い

４月９日(火)　入学式　

ピカピカの一年生との出会い

春は、別れと出会いの季節

出会いは一期一会

新たな環境で、新たな仲間達と共に、素晴らしい一年のスタートです。

春休みに入りました。ブログを引き継いだ清永代理です。

3月１２日(火)　送別会　送別遠足

６年生との最後の遠足。

 菊陽町のふれあいの森公園まで歩いて行きました。

お天気にも恵まれ、楽しく思い出に残る一日となりました。

3月２０日(水)　卒業式

お世話になった６年生が卒業しました。

室小学校のリーダーたちが旅立ちました。

これからのさらなる成長を期待しています。

4月行事予定を、HP内「行事予定」にアップしました。

行事は変更となることがありますので、時間割や学級通信等で最新の情報をご確認ください。

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ブログを久しく更新しておらず、すみません。

ご挨拶を兼ねて、最後のムロスタグラムをアップしました。

４月の行事予定をブログにPDFファイルでアップします。

後日、HP内の行事予定にも反映させます。

本校の保護者の皆さまには、後日印刷した用紙を配布いたします。

４月行事予定.pdf