菊池郡市感想画展　３年の部　入選作品　Part３

              題名：「海の魚たち」

　ぼくは、魚がすきなので、海の小学校という本を読みました。
　この絵は、たくさんの魚があつまって、話しているところをかきました。
　くふうしたところは、顔です。いっぴきいっぴきの形をかえました。
　魚の色も本物そっくりの色でぬりました。
　きれいにできあがったので、とてもうれしいです。　

 本の名前：　「海の小学校」

       題名：「のねずみのチッチ」

　わたしは、色をぬることやハッパのチッチの色をぬるのをがんばりました。

　本の名前：　「のねずみのチッチ」

       題名：「かめのおばあちゃんのたんじょう会」

　ぼくは、「ちか１００かいだてのいえ」を読んで、絵を描きました。
　この本は、かめのおばあさんがたんじょう会をしている場面です。かめのおばあちゃんのこうらのもようをがんばってかきました。はりねずみ、きょうりゅう、そしてダンゴムシがお祝いに来ているところもかきました。

　本の名前：　「ちか１００かいだてのいえ」

 菊池郡市感想画展　３年の部　入選作品　Part２

              題名：「スカンクのじまんのお店」

　絵をかくときに細かくクレヨンをぬったり、人物とか大きくかいたりしたことをがんばりました。
　一番がんばったところは、色ぬりです。なぜなら、きれいな明るい色のほうがいいからです。

 本の名前：　「もりのおべんとうやさん」

              題名：「きょだいなガチャガチャ」

　わたしのくふうしたところは、男の子のようふくをちいさくかき、しんちょうに色をぬりました。
　見てほしいポイントは、草と雨です。なぜかというと、ふででぽんぽんと色を落として、ひとつずつ色をおいていたので見てほしいです。
　さいしょは、むずかしかったけれど、色を重ねて、うまくかけたと思います。

本の名前：　「きょだいなガチャガチャ」

              題名：「おにの世界にまよいこんだ男の子」

　わたしが、一番いんしょうにのこったガチャガチャをおす場面をかきました。
　くふうしたところは、山や空の色をかえたところです。ガチャガチャの中に、カッパが入っちゃってたましいがぬけるところをかきました。
　

本の名前：　「きょだいなガチャガチャ」

            大津の名産、いもかりんとう　おいしい!!（給食週間より）

                                                                    令和３年１月

　１月２４日～３０日は、「全国学校給食週間」です。
　そこで、大津町では、１月１８日～２２日の１週間、特別献立を実施しています。
　１９日には大津町のからいもを使った料理と熊本の料理をテーマに「いもかりんとう」が、給食で提供されました。
　給食週間の意義については、先日配布された食育だよりに掲載されています。すでに目をとおされているかと思いますが、改めて掲載させていただきます。

Ｒ２．食育だより【給食週間号2】.pdf

　提供されているさつまいもは、大津北小校区のからいも生産者の古庄さんからご提供いただいたものです。品種は「高系１４号」です。ほくほくした食感で甘いのが特徴です。
　１年生の子供たちも、美味しそうに食べていました。

追伸
　いもかりんとうは、とても美味しく、デザートにはぴったりでした。もっと食べたかったなと思っています。再び、いもかりんとうが給食にでてくることを期待しています。
　また、春には、 「高系１４号」も植えてみたいと思っているところです。

                子供たちをネット被害から守るために

                                                                               
                                                                    令和３年１月

 
前回お知らせしたyoutube限定公開動画の内容をPDFにした資料が届きました。

今年度の熊本県においてネットパトロールで確認された事例に関する３つのテーマついてです。

インターネット上での個人特定の危険性について→インターネット上での個人特定の危険性について.pdf

　子どもたちのインターネット利用に関する家庭内での対策について

　　　→子どもたちのインターネット利用に 関する家庭内での対策について.pdf

　動画投稿の危険性について→動画投稿の危険性について.pdf

また、情報安全・情報モラル資料の最終号が届きました。

子供たちをネット被害から守るため、ぜひご覧ください。

詳しくはこちら→　第10号不適切な投稿について【令和2年度ネット啓発資料】.pdf

菊池郡市感想画展　３年の部　入選作品　Part １ 

              題名：「ねこのビート」
　

　わたしは、「ねこのビート」を読んで絵をかきました。わたしがかいた絵は、ビートがよごれたくつを水で洗う場面です。
　くふうしたところは、クレヨンと絵の具を組み合わせたところです。がんばったところは、細かいところを太い筆でかいたことです。とてもくろうしたところは、ちくちくする草を、筆を指でつぶしてちくちくのようすをだすところです。
　うまくかけたところは、空がこかったので水でうすくしてちょうどよい色をつくることができて、じぶんでも、うれしかったです。むずかしかったことは、本にのっていない絵をかき足すことです。そして、ギターをいっしょうけんめいかきました。

本の名前：　「ねこのビート」

              題名：「かまきり　かっこいい！」

　ぼくは、「しましまあおむしとかまきり」の本を読んで、絵をかきました。この絵は、カマキリがしましまあおむしにむかって、いかくのポーズをしているところです。
　うまくカマキリをかけました。 

本の名前：　「しましまあおむしとかまきり」

              題名：「カレーじゃなくて　ざんねんだな」

　わたしは、絵の中で、シチューの色を考え、くふうしました。
　黄色に白をまぜて色を少しかえてくふうしました。
　もうひとつくふうしたところがあります。それは、うすい色は黒で見えやすくしているところです。

本の名前：　「おはなし　だいどころ」

ばとん・ぱすvol５５PART２

ばとん・ぱすvol５５.pdf

ばとん・ぱすvol５５

ばとん・ぱすvol５５.pdf

菊池郡市感想画展　４年の部　入選作品　Part２

  題：　ルラルさんと動物たちのたんけん

　わたしは、岩をかくときに色のくふうをしました。くふうしたところは三色の絵の具しか使わずに、赤と青をまぜて茶色に近づけたことです。そして、主人公のルラルさんを大きくかいたり、まわりにいる動物も大きくかいたりしました。どうくつをさがすところがおもしろかったので、この本をえらびました。

                          本の題名「ルラルさんのほんだな」

  題：　バクがぼくの家で仕事をしている

　読書感想画をかくときに、使う色をせいげんされたことになやみました。
　使ってよい色は、赤、青、黄色しか使えないなかで、いろいろな色をつくるのがとてもむずかしかったです。バクたちが、ぼくたちの夢をつくったり、えらんだりしいるようすがとても楽しかったので、「こんやもバクはねむらない」をえらびました。ぼくのお気に入りの本になりました。

                          本の題名「こんやもバクはねむらない」

菊池郡市感想画展　４年の部　入選作品　Part １

  題：　ガム風船が風船に
　

　この絵は、白、赤、青、黄、緑だけの絵の具を使って完成させた作品です。にじ色の風船は、ガム風船で、大きくふくらませたら、風船みたいにプカプカと飛んだすてきな場面です。この場面は、本にはありません。こうだったらいいだろうなとわたしのそうぞうでかいたものです。夜空にはたくさんの星をかきました。星は筆と筆をクロスさせて、筆をトントンさせて、画用紙に絵の具をおとしました。
　一番心にのこったガム風船と、自分の手を大きくかきました。ガム風船につかまっている自分がどうなるのか楽しみです。

　
                                  本の題名「チリとチリリ　あめのひのおはなし」

  題：　大空とふるさと

　ぼくは、「ふるさとに帰ったひょう」を読んで、悲しいこともたくさんあったけど天国で、いろいろな動物と幸せに自由にくらしているところをかきました。
　くふうしたところは、動物たちの色です。
　風景が少し暗かったのっで、少しでも明るくなるように自由に色をぬりました。

　
                          本の題名「ふるさとに帰ったひょう」

  題：　こまったさんのプリン
　

　わたしが、こまったさんのプリンを読んで心に残ったことは、小さな男の子が、車をうんてんしていたところです。
　まじょが料理をしているところも心に残りました。
　こまったさんのプリンをがんばってかいたところは、まじょとこまったさんが楽しそうに料理をしているようすです。
　あと、おわりのほうで、男の子がうんてんをしているようすをいっしょうけんめいかきました。

                          本の題名「こまったさんのプリン」

                 GIGAスクール構想とは!?

令和３年１月

　大津町では、２月中旬に児童に1人1台のインターネット接続端末が、学校に配布される予定です。これは国が推進するGIGAスクール構想に伴うものです。GIGAスクール構想とはどのようなものかを分かりやすく説明するために、熊本県教育庁教育政策課教育情報化推進室より「 GIGAスクール構想とは!?」というものがつくられています。
　「令和の時代」を生きる熊本の子供たちのための教育について、一緒に考えていただければと思います。

熊本県教育庁 教育政策課 教育情報化推進室より GIGAスクール構想とは.pdf

子供たちをネット被害から守るために 

                                                                    令和３年１月

熊本県教育委員会から、学校宛に情報安全・情報モラル教育を支援するための資料が年10回配付されています。
子供たちのインターネット利用に伴う問題はさまざまです。
インターネット上のサービスで知り合った人と実際に会ってトラブルに巻き込まれたり、コミュニケーションツールでのやりとりがネットいじめに発展したり……インターネットの長時間利用による生活リズムの乱れも深刻な問題となっ ています。
こうした問題から子供たちを守るために大切な情報が記載されていますので、ぜひご一読ください。

今回はyoutube限定公開動画も掲載されています。

子供たちをネット被害から守るため、ぜひご覧ください。

第9号誘い出しの危険性【令和2年度ネット啓発資料】.pdf

（参考動画）

　https://www.youtube.com/playlist?list=PLX4_zsrX--cXL9WLAY3XuZoLSNH5FreUc

　　・トラブル発生時の投稿削除について（約１２分）

　　・ネットパトロールで検出されたトラブル事案について（約１０分）

　　・SNS被害と人気のアプリについて（約１３分）

R2年度【PITCREW】パトロールで検出されたトラブル事案

 https://www.youtube.com/watch?v=8BgcMimOvVk&list=PLX4_zsrX--cXL9WLAY3XuZoLSNH5FreUc&index=1

R2年度【PITCREW】SNS被害と人気のアプリ

 https://www.youtube.com/watch?v=3oQs6R2y1Jg&list=PLX4_zsrX--cXL9WLAY3XuZoLSNH5FreUc&index=2

R2年度【PITCREW】トラブル発生時の投稿削除について

 https://www.youtube.com/watch?v=OXWMt7prOZM&list=PLX4_zsrX--cXL9WLAY3XuZoLSNH5FreUc&index=3

熊本県警察本部より「交通事故発生状況マップ」のお知らせがきております。子どもたちが巻き込まれる事故を未然に防止するために，交通安全活動にも活用してほしいということで提供がなされているものです。本校ＨＰのトップページにリンクをはっていますので，是非，ご利用いただき，事故には十分お気をつけください。

　また，下記ＱＲコードからもアクセスすることができます。

お待たせしました１年３組色版画

一年三組色版画.mp4

                              修理：ミニハードル
    

                                                              令和２年１２月

「祇園精舎の鐘の声、諸行無常の響きあり」とは、平家物語の有名な冒頭の部分です。
 すべてのものは変化してやまないという意味です。形あるものは、変化し、時に壊れてしまうこともあります。
　子供たちが使っている教具も使っているうちに壊れてることがあります。その中でも壊れやすいのは体育の教具です。
　先日は、ミニハードルが壊れてしまいました。廃棄するか悩みましたが、修理することにしました。

　壊れてしまった、ミニハードルです。

　塩ビ管は規格がきまっているので、サイズに合わせて、修理の道具を購入しました。

　修理に使った材料です。

　
　無事に復元できました。
追伸
　壊れたからといって買い直すと、数万円かかります。しかし、修理すれば、再度使用できます。ものを大切にするように日頃から努めています。

菊池郡市感想画展　５年の部　入選作品　Part ２

題：　メグちゃんとぴかちゃん

　私がこの本を読んで心に残ったことは、主人公のメグちゃんとかさのぴかちゃんの絆です。ぴかちゃんは電車に置いていかれたのにメグちゃんにあきらめずに心の中でお願いしたのが特に感動しました。
　そして、私が、読書感想画に描いた場面はメグちゃんとぴかちゃんが遊んでいるところとぴかちゃんがお願いしているところです。ぜひ「わすれんぼっち」を読んでみてください。

本の題名「わすれんぼっち」

題：　テーブルクロスを大切にもっている女の子

　私は、最初に本の中身をパラパラと見て、緑の色がさわやかできれいだったのでこの本に決めました。
　この場面は、女の子のはるかという子がおひさまやからもらったテーブルクロスを大事にもって帰っているところです。はるかはこの場面の前に、テーブルクロスをきちんともっていなかったのでおひさまやへと、飛んでいってしまいました。はるかは、次は飛んでいかないようにと、大事にもって帰るというこの場面が心に残りました。

本の題名「おひさまやのテーブルクロス」

題：　鍾乳洞を歩く明智探偵

　ぼくが、「少年探偵　妖怪博士」の感想画を描こうとした動機は、明智探偵シリーズの本を全部読んで、とても面白かったからです。この場面は、明智探偵の優秀な助手の小林君が鍾乳洞で捕らえられました。明智探偵が、救出にいく様子を描きました。
　工夫したところは、明智探偵を緑色で目立たせたところです。

本の題名「少年探偵　妖怪博士」

題：　くじらと魚たち

　わたしは、「にじいろのさかなとおおくじら」という本の絵を表現しました。工夫したところは、点々塗りと線で塗る塗り方を区別したり、魚が目立ちやすくするために、魚のまわりの海の色を少し薄くしたりしました。くじらのおなかのふくらみを表すために、おなかの線に丸みをもたせ、曲線をうまく使って表現しました。大変だったところは、太陽の光が差す海の色を濃く、薄くというところを描くのがたいへんでした。

本の題名「にじいろのさかなとおおくじら」

題：　みんなちがう。そして、みんなかがやいている。

　私は、「みんなとちがうきみだけど」という本を選びました。理由は、世界には、いろいろな人がいるけれども、それがあたりまえ、それでいい。ということが私の心の中に伝わってくる本だったからです。わたしは、みんなにこのことを伝えたくて描きました。
　描いた場面は、世界という言葉が書かれていて、みんながちがうからこそ、いいということが頭に浮かんできました。そのことが心に残った場面なので描きました。

本の題名「みんなとちがうきみだけど」

菊池郡市感想画展　６年の部　入選作品　Part ２

題：Smile　　～スマイル～

　私が「水俣の木」を気に入ったところは、妹と姉が二人が笑っているところが心に残りました。
　私が工夫したところは、いろいろな場面を描いていて、風が左から右に向かって吹いているところを工夫しました。特に工夫したところは、下の場面です。本当は、妹はなくなっているけれども、二人が大人になった時の場面を想像して描いたところです。

本の題名：「水俣の木」

題名　ずっと一緒だ

　私は、ハチが上野先生がなくなってからも、毎日渋谷駅に通い続けたところに感動しました。そして、二人が笑顔で再会するところが心に残ったので絵にもそれが伝わるように、抱き合って喜ぶ二人の様子を描きました。その他にもハチの毛の色を工夫したり、背景を二人が目立つように工夫したりしました。この物語を読んで、人も動物も言葉は通じないけれども心は通じ合えると思いました。

本の題名：ハチ公物語　　　～待ち続けた犬～

題：メアリー=ジョーの宝物

　この物語を読んで、私とメアリー=ジョーは似ていると思いました。その理由は、私もみんなが、ちゃんと聞いてくれるかなとか、本当のことは言ってもいいのかと不安になることがあるからです。私が描いた絵で、工夫したところは、自分で想像して色づけをしたところです。他にも色の濃い、薄いを分けながら、同じ色にしないことを心がけ、彩色をしました。

本の題名：「あのね、わたしのたからものはね」
　

菊池郡市感想画展　６年の部　入選作品　Part 1

題：幸せなあの時

　私は、この本を読んで、最後にネロとパトラッシュがだきあってなくなったところが感動しました。
　火をつけた疑いがかけられ、犯罪者扱いされ、最後まで周りの人々に冷たくされて本当につらかったと思います。お金がなく、豊かな生活は送れなかったかもしれないけれど、幸せそうに暮らしていてよかったです。私はネロたちが、楽しく遊んでいるところを描きました。動作が分かるように、表情が分かるように丁寧に描きました。遠近法もうまくつかったつもりです。

本の題名：「フランダースの犬」

題：　輝くプレゼント

　私がこの本を気に入った理由は、ルーチカたちがフェリエの国の空に星を散りばめるため、何度も失敗するけれど頑張る姿が素敵だと思ったからです。私もルーチカたちのように、失敗してもあきらめずに挑戦しようと思いました。
　私が描いたのは、最後にルーチカたちが気球にのって星を散りばめる場面です。ルーチカたちが星を散りばめることをあきらめたとき、ルーチカの友達が大きな気球をサンタさんにお願いしたところに感動したからです。

本の題名「はりねずみのルーチカ星に生まれた夜」

感想をお待ちしております。

　新年あけましておめでとうございます

　保護者の皆様、地域の皆様にはますますご健勝のこととお喜び申し上げます。　旧年中は、大変お世話になり、ありがとうございました。
　本年が皆様にとりまして、幸多き一年になりますことをご祈念いたします。
　ところで、どのようなお正月を迎えられたでしょうか。
　冬休みの間、ひっそりとしていた学校も子供たちの声でにぎやかになりました。
　学校では、子供たちが、それぞれのお正月の楽しい思い出や今年のめあてを書いている風景が見受けられました。
　本年度も残すところ３か月をきりました。今年度もどうぞよろしくお願い致します。

卒業アルバム作成進行中

　六年生も卒業まで後３ヶ月あまりとなりました。卒業に向けての準備も確実に進んでいます。
　１２月のよく晴れた日に、学級ごとの学級写真を撮りました。
　広葉樹の葉も散り、太陽の光がよく当たる中での撮影でした。

　追伸
　卒業アルバムをもらうまでのお楽しみということで、今回は、後ろ姿で紹介させていただきます。

今年最後のイベントは、門松づくり。

ＰＴＡの今村会長と首藤副会長が、大きな竹とともに来校され本校の教頭と主幹教諭も加わって門松を立てました。まず驚いたのが、竹のサイズ。建物３階分くらいの高さがあったとか。

これを切って持ってこられるなんて、さすが室っ子のパパさんたちです。

この立派な竹で誂えられた門松は、児童玄関前の大きな石柱にも負けない立派さで、品良く逞しく玄関の風景にすっかり溶け込んでいました。

門松は、お正月に歳神様が天からおりてくる時の目印だと言います。本校の立派な竹ならかなり目立つはず！と思ったことでした。

保護者方の思いとパワーのこもった門松で、素晴らしい締めくくりができました。ありがとうございました。

来年も皆元気で、幸せな年になりますように。

夢キラ学習発表会（高学年）

                                                                  令和２年１２月

　12月18日に高学年の「夢キラ学習発表会」が開催されました。
　学習発表会は、文化的行事に位置づけられ、ねらいは、次のとおりです。

　児童が学校生活を楽しく豊かなものにするため、互いに努力を認めながら協力して，美しいもの，よりよいものをつくり出し、互いに発表し合うことにより，自他のよさを見付け合う喜びを感得するとともに，自己の成長を振り返り，自己のよさを伸ばそうとする意欲をもつことができるようにする。

  子供たちの練習風景には、自分たちで話し合い、工夫し発表内容を考える姿がありました。

追伸
　当日は、新型コロナ感染症の拡大にともない、十分な喚起をしなくてはなりませんでしたので、参観していただいた保護者の方にはご不便をおかけすることになってしまいました。そのような中で、ご理解とご協力をいただきありがとうございました。　　

教頭先生も授業をされています

令和２年１２月

　毎日、忙しい教頭先生ですが、授業が大好き。
　これは、５年生の算数の少人数授業の様子。
　子供たちの成長を願いながら、授業をしています。

平素より本校教育にご理解とご協力を賜りまして，感謝申し上げます。

本日から冬季休業が始まりましたが，依然として新型コロナウイルス感染症のリスクレベルは５（厳戒警報）となっております。

年末年始も感染防止にご留意されてお過ごしください。

さて，年末年始（１２月２９日～１月３日）の連絡方法について改めてお知らせします。

・児童や同居のご家族がPCR検査等を受けることになった等の新型コロナウイルスに関する連絡は，バスキャッチにてお知らせください。

・事故や緊急連絡などは，大津町役場へご連絡ください。

どちらも２４時間対応しております。

宜しくお願いいたします。

「感謝」今年最後のご挨拶

令和２年１２月２５日

　日頃から、本校へのご支援、ご協力ありがとうございます。
　本年も、本日から冬休みとなりますが、新型コロナウイルス感染症の拡大は予断を許さない状況です。今、私たちにできることは、感染予防を徹底させて、自分や家族、身近な人の健康を守ることです。それが、医療関係者の負担を減らすことにつながります。また、医療関係者の方々のお力があるからこそ私たちの生活が保たれています。本当に、感謝申し上げます。
　冬休み中には十分に健康管理をされて、新年をお迎えください。来る年も皆様のご健康とご多幸を心よりお祈り申し上げます。
　お休み期間中は何かとご迷惑をおかけいたしますが、ご了承いただけますようお願い申し上げます。
それでは、よいお年を!

追伸
冬休みには、児童の入選作品を紹介する予定です。

松ぼっくりのクリスマスツリー

令和２年１２月

　世の中は、冬至が過ぎて、クリスマスシーズンです。クリスマスの由来には、諸説あるようです。クリスマスツリーを飾るのは、楽しい行事を盛り上げるセレモニーともいえるのではないでしょうか。
　なかよし学級やふれあい学級の子供たちも、松ぼっくりのクリスマスツリーを作って、雰囲気を盛り上げてくれました。
　今年も、子供たちのもとに、サンタクロースがきますように。

　室小学校玄関に飾られているクリスマスツリーです。

追伸　
　松ぼっくりのツリーの作り方

1.松ぼっくりにキリで穴をあけて爪楊枝をさしこみ、ボンドで固定します。※松ぼっくりと爪楊枝の固定はグルーガンがいいです。
2.松ぼっくりに絵の具で着色します。絵具は水で薄めない方よいようです。
3.松ぼっくりにかざりをボンドでつけます。
4.空の牛乳パックの中に粘土や紙粘土を入れます。(松ぼっくりツリーの鉢となる)
※殻の牛乳パックの底に小石を入れておくと、ツリーが安定します。
5.松ぼっくりを牛乳パックに立てたらできあがり!

縄跳びの季節

                                                         令和２年１２月

　大津町でも、小雪の舞い散る季節になりました。寒い体育の時間には、縄跳びがとても
効果的です。すぐに身体が温まります。
　そして、次のような効果があります。
1.持久力の向上
2.集中力の向上
3.忍耐力の向上
4.リズム感の獲得

　まもなく、冬休みに入ります。子供たちは密になって遊ぶことも難しいと思いますので、
ご家庭でも縄跳びにチャレンジし、心と体のストレス解消をしてみてはどうでしょうか。
  ２年生が体育の授業で縄跳びをしている様子です。

                            リモートで火災避難訓練

                                                                  令和２年１２月
　

 １２月１７日（木）、火災避難訓練が実施されました。新型コロナ感染症の拡大に伴い、避難経路の確認とリモートでの学習を行いました。
　避難訓練の時間には、みんなで万が一に備えてどのように行動したらよいか考えました。
　毎年、呪文のように唱える「お・は・し・も」は子供たちの多くが知っていました。
　最後に避難経路を確認しました。
寒くなり、空気も乾燥してきています。新聞などでは、熊本県下でも火災が発生しているようです。いつ、火災が起こるか、わかりません。
　命を守るための行動について、ご家庭でも話題にされてください。

※ 「お・は・し・も」とは「お」さない・「は」しらない・「し」ゃべらない・「も」どらない  

１年生が、リモートで火災避難訓練の学習をしている様子です。

３年生クラブ活動見学

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１２月　　　

　３年生は、クラブ活動見学を行いました。各学級ごとに分かれ、様々なクラブを回りました。そして、どんな活動が行われていたかを見学していきました。
　見学の先々で、６年生が、活動内容を３年生に紹介してくれました。
　クラブ活動を紹介する６年生をみるとリーダーとしての成長の姿が見えます。
　また、３年生は、年が明けて４月から４年生になりますが、高学年がどんな活動をして学校を支えているかということを、見学し、一緒に活動をしながら学んでいきます。
　そのような、経験をもとに子供たちは成長しています。

３年生が、６年生よりクラブの説明を受けている場面です。

　また、百人一首クラブが活動しているときの様子を紹介します。３密をさけるために、１人対戦で活動しています。その様子をご覧ください。

百人一首.mp4

読み聞かせ革命（本校の図書室より）

令和２年１２月

　子供たちは、読み聞かせが大好きですが、新型コロナ感染症対策で、読み聞かせのときにも、３密を避けて活動しなくてはなりません。
　そのときに、活躍していたのが大判の絵本でした。
　大判の絵本は、高価で、数に限りがあり、読み聞かせをする回数が限られていました。
　そこで、司書の先生方を始め、他の先生方がおすすめの様々な本を読ませてあげたいということで、書画カメラと大型モニターを活用して読み聞かせを試みてみました。
　読み聞かせをしてみると、画面がきれいで、図書室の最後尾の席でも絵本が見られるので、子供たちは集中して、画面を見入っていました。
　新型コロナ感染症拡大の中で工夫、効果的でした。
　たくさんの本を読んでもらい、本好きになってほしいと思います。

冬野菜の収穫（２年生）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１２月

　子供たちが翔陽高校の畑に種を蒔いた野菜もすくすく成長して大きくなり、収穫の時期を迎えました。
　２年生の子供たちは、大きく育った大根や白菜を取り入れました。子供たちは、小さい種から少しずつ大きくなり、間引きをした野菜がさらに大きくなっている様子に驚いていたようです。
　翔陽高校のお兄さん、お姉さんたちに、野菜の取り方を教わり、大きな白菜や大根を一生懸命抱えて、収穫を喜んでいました。
　このような体験を通して、植物に興味・関心をもち、これらが生命をもっていることや成長していることに気付くとともに植物や食材を大切にすることができるようになってほしいと思います。
　また、翔陽高校の先生方にも野菜の手入れをお世話になりました。多くの方々に感謝することも忘れないでほしいと思います。

でっかい大根取ったよ。

　翔陽高校生から、白菜を包丁で切り取ってもらっています。
　２年生は野菜を持って帰りますので、ご家庭で食されたら、感想をいただけるとありがたいです。お待ちしております。

JA菊池お茶部会より菊池名産のお茶をいただきました

令和２年１２月

　寒さが厳しくなり、お茶の美味しい季節になりました。
　菊池のお茶はとても美味しいとしみじみ感じている今日この頃です。
　ここ熊本に生まれて、恵まれていると思っています。
　このたび、JA菊池お茶部会より、室小学校の各家庭に、お茶をいただきました。
　JA菊池お茶部会の方々に心より感謝申し上げます。
　

　生産者の方より、本校校長に渡していただいているところです。

追伸
　私は中学姓時代に、室町時代の日本の輸出品に、お茶があることが不思議でたまりませんでした。それは、「お茶はどこでもとれる作物」と思っていたからです。
　熊本で生まれ育った私は、家の近くにお茶畑があり、お茶はどこでもあるものと思っていました。しかし、それは、大きな間違いであったことに気づかされました。
　お茶の商業的生産ができる北限は、静岡県です。それより以北では生産ができません。
だから、ヨーロッパのイギリスやオランダなど、そして、中国の北京付近でお茶はつくれないことが分かりました。
　また、お茶のできる土壌を作るのは難しく、簡単につくれないことも分かりました。
　お茶は、それだけ貴重な品物だったことが分かりました。
　簡単に美味しいお茶が飲める熊本に生まれて幸せです。
　最後に、JA菊池お茶部会からのお茶を飲まれた方の感想をお待ちしております。

冬を探そう（１年生）

令和２年１２月

　　
　生活科の学習で１年生の子供たちは昭和園に出かけました。
秋から冬にかけては、紅葉、落ち葉、木の実や作物の収穫など、子供たちが四季の変化に気付いたり、自然の楽しさやすばらしさを体感したりしやすい季節です。
　この季節に実際に野外に出かけ、視覚だけでなく、聴覚・触覚・嗅覚など体全体の
諸感覚を使ってたっぷり自然と触れ合う体験をすることで、子供たちにはさまざまな気
付きが生まれることでしょうね。

カラー紙版画（１年２組）

令和２年１２月

今回は、１年２組の子供たちの作品を紹介します。

修学旅行に行ってきました

令和２年１２月

　１１月２９日（日）、３０日（月）の１泊２日の日程で、長崎市・佐世保市方面への修学旅行に行ってきました。少し肌寒かったものの、２日間とも予定通りの行程で、無事、旅行を終えることができました。
　１日目は、原爆資料館、国立追悼平和祈念館、平和公園での平和集会、語り部の森田宏さんによる講話、フィールドワーク（平和公園、浦上天主堂、如己堂・永井隆記念館、山里小学校、原爆落下中心地）と、事前学習を踏まえた現地での平和学習中心の行程でした。
　２日目は、お土産物屋さんでのショッピングと、自分たちで考えて活動するハウステンボスでの班活動と、楽しさ一杯の行程でした。
　今後、学習のまとめを行い、１２月１８日の夢キラ学習発表会で発表する予定です。

 爆心地のフィールドワークをしながら、平和学習をしているところです。

ホテルに帰って、学習のまとめをしています。

パンジーを育てます！（１２月から）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１２月

   先週から、パンジーを育て始めました。各学級毎の鉢にパンジーの苗を植えました。
　まだまだ、小さくてか細い姿ですが、これから迎える冬の期間、みんなで大事に育てて、卒業式の日にきれいな花を咲かせることができたらと思っています。
　子供たちには、花を育てる活動を通して、いろいろなことを感じ、豊かな感性や見通す力を育んでほしいと願っています。

低学年の夢キラ学習発表会を実施

　11月26日、低学年の夢キラ学習発表会を実施しました。
　本番では練習の成果を発揮し、自信を持って笑顔で演技・演奏披露できました。発表無事を終えた子供たちからは、「緊張したけど大きい声を出してがんばった！」「みんなが笑顔でうれしかった！」などの達成感にあふれた言葉が聞かれました。
　低学年の夢キラ学習発表会では、自分の役割をどのように演じ、どう動くかを考える「見通す力」の育成を図りました。この「見通す力」を日常の様々な場面で生かしていってほしいと思います。

カラー紙版画（１年）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　令和２年１２月

１年生は、図工で『カラー紙版画』に取り組みました。
“○○をする自分”をテーマに、鉄棒やタイヤ跳びをしいる自分…など、
身体のパーツを切って作り、動きに合わせて並べながら、細かいところまで工夫して作っていました。ペアーで協力して刷り、型が版画紙に写ると「わあ」と驚いていました。
今回は、１年１組の子供たちの作品を紹介します。

学力・学習状況調査実施中

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１２月

　大津町では、熊本県学力・学習状況調査と大津町学力調査が実施されます。国語や算数などの学習状況を振り返るよい機会です。
　それだけではなく、３年生以上の子供にはiｰcheckによる調査もあります。国語・算数等の教科以外にも、子供たちの生活や内面に関する事項を含め調査を行います
「朝食を毎日食べていますか？」に始まり、「ものごとを最後までやり遂げて、うれしかったことはありますか？」「難しいことでも、失敗を恐れないで挑戦していますか？」「授業で学んだことを、ほかの学習や普段の生活に生かしていますか？」など多岐にわたります。
　そうした子供の生活や内面についても把握し、授業改善や個々の子供たちとの日々の指導に生かして行く予定です。

１年生も、一生懸命に問題を解いています。

学校の通信環境を整備しています

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１１月

　現在、国が進めるGIGAスクール構想によるインフラの整備が進められています。
　GIGAスクール構想とは、１人１台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備することで、子供たちを誰一人取り残すことなく、公正に個別最適化され、資質・能力が一層確実に育成できる教育環境を実現するものです。大津町教育委員会においても、国の施策のもと、整備が進められています。
　その金額の大きさに私も驚いています。大津町で、１億８５７万円です。
　国の意気込みが伺えます。

地域のスーパーマーケット見学

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１１月

　１９日（木）、室小学校の校区内にある２つのスーパーマーケットへ校外学習へ出かけました。子供たちに馴染みのある店ですが、友達と行動できること・買い物ができることに大興奮。家の人と行く買い物とは違った視点で、スーパーマーケットを見学することができました。
　スーパーマーケットでは、お店の方が快く子供たちを案内してくださったり、たくさんの質問に答えてくださったりしました。
　学習の目的は、「たくさんのお客さんに来てもらうための工夫を見つけること」でした。今後は、グループごとにまとめをし、学級全体で交流をして学びを深めます。
　これらの学習を通して、落ち着いた態度で話を聴くことができる「問う力」や、適切な理由や根拠を基に、自分の考えや思いを伝えることができる「伝える力」の育成を図っていきます。

  店内を案内していただいているところです。

お店の方に質問をして、「問う力」の実践学習をしているところです。

自分の好きなお菓子を買おうと、悩んでいるところです。

大津町英語検定チャレンジ補助金について

令和２年１１月１３日

　グローバル化が加速度的に進む中で、児童生徒の目標に挑戦する主体的な学びの育成と意欲の向上、さらには英語力の向上を目的として実施される英語検定の受検に係る保護者負担を軽減するため、大津町教育委員会では補助を行っています。
次の大津町のサイトをご覧ください。　

https://www.town.ozu.kumamoto.jp/kiji0037324/index.html

　追伸
　英検の熊本市の会場は、熊本学園大学付属高校や信愛女学院などの学校で実施されています。
　４・５級の受験者は、保護者同伴で、小学生がほとんどです。
　３級になると、中学生が多くなります。
　２級は、高校生の姿が多くなります。
　準１級、１級は、高校生や大学生、一般の方が多いです。
　中学生や高校生の受験生は、制服で受験しています。
　

学力調査があります

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１１月

　１２月に学力調査があります。低学年は、国語と算数です。３年生以上は、国語、社会、算数、理科です。これまで、学習したところが出題範囲です。漢字の書き取りや計算問題など基礎的・基本的な力をつけるために、ご家庭でも応援をお願いします。

本番まであと少し「”夢キラ学習発表会”低学年」

令和２年１１月

　夢キラ学習発表会に向けて、練習を重ねている低学年です。練習を重ねるごとに、自信をもって、演奏、演技をすることができるようになってきました。本番の発表ではそれまでの練習成果を発揮してほしいと思います。
　今回の発表会を通して、子供たちには「見通す力」をつけさせていきたいと思います。
　自分の役割を演じたり、発表したり、どう動くかを考えたりする学びを通して「見通す力」の醸成を目指します。

全体指導をしているところです。

ステージ発表の練習をしているところです。

ステージ発表の練習をしているところです。

ぞうのエルマーの感想画を描きました

令和２年１０月

１年３組の子供たちは「ぞうのエルマー」の感想画を描きました。
　あらすじは、次のとおりです。
　ジャングルの奥に、楽しそうに暮らすぞうの群れがありました。ぞうたちはみな同じぞう色ですが、その中でエルマーだけがつぎはぎ、まだらのぞう。体は、きいろ、だいだいいろ、あか、ももいろ、むらさき、あお、みどり、くろ、そして、しろ……と、ぞう色ではありません。みんなを笑わせる主役はいつもエルマー。でもエルマーにとって、自分だけ違っていることは悩みのたねでした。
　そこである日、エルマーは「ほかの　ぞうと　おなじいろに　なりたいな」と考えて、こっそり群れを抜け出します。
　そして、物語が展開していきます。
　子供たちは、色鮮やかな主人公のエルマーを描くことができました。
　ぜひ、ご家庭でも、お子さんといっしょに「ぞうのエルマー」を読まれてはいかがでしょうか。

　室小学校「タブレット端末活用のルール」について

令和２年１１月

　教育現場においてタブレット端末活用の機会が増えてきています。
　それらの効果的で安全な活用のために、「タブレット端末活用のルール」を作成しました。
　現在、本校のwifiに繋がるタブレット機材は４０台ほどです。
　そして、今年度中に、国のGIGAスクール構想のもと、今年度末にも一人一台の端末が整備される予定です。各家庭に端末をお子さんが持ち帰って学習する姿が見られると思います。
ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
　
　
※　GIGAスクール構想とは、一言で言うと「児童生徒向けの1人1台端末と、高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備し、多様な子どもたちを誰一人取り残すことのなく、公正に個別最適化された創造性を育む教育を、全国の学校現場で持続的に実現させる構想」です。GIGAとはGlobal and Innovation Gateway for Allの略。

令和２年１０月

　本年度の本校の経営理念は「未来の創り手となる確かな力と自信を育てる室小の教育」です。そのために、本校では、「室っ子ぐんぐんルーブリック」を作成して、児童の成長を支援しています。
　そのルーブリックで見取っている資質・能力の中に「自己管理力」と「参画する力」があります。
「自己管理力」は、自分の周りの生活の改善点に気付くことができるということです。
トイレで、子供たちは、次の人のことを考えスリッパを並べますし、乱れがあれば、自分が使っていないスリッパも並べます。
　友だちや周りの人が気持ちよく生活できる行動に結びつけることができています。そのように、集団生活に「参画する力」が芽生えてきています。
　子供たちが、「持続可能な社会の創り手」となるための教育活動を実践中です。

先生たちも勉強しています

令和２年１１月
　

　子供たちからの質問には、
　「なぜ勉強なんかしなければならないのか」というものもあります。
　その時の答えの一つとして、「勉強しているのは、子供たちだけではないんだよ。大人になっても一生勉強なんだよ。」と伝えることもありました。
　室小学校でも勉強しているのは子供たちだけではありません。
　校内研修があり、初任者研修があり、その他、様々な研修を、実施し、めまぐるしく変わる社会に置いていかれないように知識などの更新、指導力の向上に努めています。

　上の写真は初任者研修の様子です。
　毎週、座学や実習などの研修を行っています。

　教育実習生の研修も行われています。
　教頭より服務についての講話が行われているところです。
追伸
　私も、先日、教員免許更新講習を受講しました。大人になってからの勉強には、受講料が必要なこともあります･･･。

「うみのポストくん」の感想画を描きました

令和２年１１月

１年２組の子供たちは「うみのポストくん」の感想画を描きました。

　あらすじは、次のとおりです。
タコの子どもたちと海のポストくんの温かい友情のお話。海の中に住む、ポストくん。海の中でみんなの手紙を待っています。そんなポストくんにタコの家族が住みだして、いい友だちになり・・・。
　そして、物語が展開していきます。
　子供たちは、ポストとたこの子供たちとのあたたかい交流を描くことができました。
　ぜひ、ご家庭でも、お子さんといっしょに「うみのポストくん」を読まれてはいかがでしょうか。

次は、１年３組の予定です。

卒業アルバム作成中

令和２年１１月

　今年度は、新型コロナウイルス感染症のパンデミックのために、学校の行事が例年通り行えない状況になっています。
　そのような中でも、６年生は、卒業に向けて様々な準備を行っています。
　その一つに、卒業アルバムの作成があります。
　プロのカメラマンのもと、個人の写真撮影が行われました。

追伸　
　カメラマンの方と話していると、カメラの技術革新のスピードはめざましく、高級機種でも、３年で耐用年数を迎えるとか。また、プロのカメラマンが使う高級機種になると、２０万円台以下のカメラはないそうです。
　卒業アルバムは、子供たちの一生に残る物ですので、最高のカメラとプロのカメラマンに撮影していただけるのは、幸せなことですね。

めざせ、オリンピアン

                                                                  令和２年１１月

　体操の内村航平選手が、素晴らしい技を成功させたニュースがありました。
　同じ九州出身として、是非、来年のオリンピックでは、内村選手に金メダルをとってほしいと思っています。
　ところで、話はかわりますが、運動をするには絶好の季節になりました。スポーツの秋とはよくいったものです。
　１年生は、鉄棒の学習をしています。鉄棒が大好きになって、未来のオリンピアンになってほしいと思っているところです。
　頑張れ、１年生。

落ち葉あつめ

                                          令和２年１１月

「さよなら、おっかさん。」「さよなら、おっかさん。」子供らはみんな一度に雨のようにえだからとびおりました。北風がわらって、「ことしもこれでまずさよならっていうわけだ。」といいながらつめたいガラスのマントをひらめかしてむこうへいってしまいました。
　これは、宮沢賢治の童話の一説です。ここで、「子供ら」はとは、落ち葉のことです。
　晩秋を迎え、本校の広葉樹の葉も舞い散っています。
　６年生の子供たちが、一生懸命に落ち葉を集めて、掃除を頑張っています。

おおづ図書館見学

令和２年１１月６日

　２年生全員で、おおづ図書館と中央公園、かぶとむし公園に行きました。お天気が心配されましたが、子供たちの日頃の行いのおかげでしょう。雨も降らずにとてもよい季候でした。
　自分たちの生活とつながりの深い図書館のことを知ったり、公共の場でのマナーを身に付けたりすることを目的としています。これからの学習活動や生活の楽しみのために、公共の図書館を利用するきっかけになってくれるといいなと思います。
　副館長さんから図書館の説明を聞いたり、図書館の中を見学したりしました。館内は静かに行動しまた。「展示コーナー」や「借りるところ」「調べるところ」「書庫」「DVDの試聴コーナー」「インターネットで調べるところ」など様々なスペースがありました。
　また、書庫も特別に見学させていただきました。ボタンで動かすタイプの本棚に「うわーー。」と目を輝かせる子供たち。たくさんの本が保存されていることに驚いていました。
お休みの日には、お子さんとおおづ図書館に行かれてみてはいかがでしょうか。

　お昼は、かぶとむし公園で、お弁当を開き、楽しい一時を過ごしました。
追伸
　私もおおづ図書館に行き、借りたい本をたくさんみつけました。　

天気のいい日には写生をしよう

                                                                  令和２年１１月

　現在、６年生の図工の時間に写生が行われています。気持ちのいい秋の青空の下、学校の校舎の様子、校外の様子など、自分の思い思いの場所で、学習活動を展開しています。
  自分の考え等の表現手段には、文字や言葉だけでなく、絵や図等もあります。
　様々な表現方法を身につけてほしいと思っています。  

追伸
　機会があれば、デジタル展覧会をできれば････。

eライブラリーを活用しています

令和２年１０月

　子供たちのeライブラリーの活用率が高まっています。学習の復習ばかりでなく、未習の内容にもチャレンジしているようです。
　次のイメージのように、子供たちが取り組んでいる様子をタイムリーに担任は見ることができます。

お休みの日には、おうちでもお子さんと一緒に、 eライブラリーに取り組んでみられたらいかがでしょうか。

「にじいろのさかな」の感想画を描きました

                                                                  令和２年１０月

 １年１組の子供たちは「にじいろのさかな」の感想画を描きました。
　あらすじは、次のとおりです。
　にじうおにとって、輝く美しいうろこは、自分だけの大事な宝物です。「誰にもあげたくない」と感じるのは、当然です。でも、そのせいでひとりぼっちになってしまったにじうおは、タコに「幸せになるために、きらきらうろこ分けてあげる」ことを教えてもらいます。そうすることで、「どうすれば幸せになれるかがわかるだろう」と言うのです。
　自分の大切なものを仲間と分かち合うことや、相手の喜びを自分の喜びとすることなどで生まれる連帯感のすばらしさ。感謝されることで感じる自分の存在意義は、大人でも考えさせられます。
　子供たちは、自分の心に残った場面のにじうおを描くことができました。
  ぜひ、ご家庭でも、お子さんといっしょに「にじいろのさかな」を読まれてはいかがでしょうか。

次回は、１年２組の予定です。

夢キラ学習発表会（中学年）、間近

                                                 　　　　　　 令和２年１１月

　いよいよ夢キラ学習発表会まであと数日となってきました。
　昨年度は、インフルエンザの流行で、各学年が発表するときにだけ、体育館に集まっての発表でした。
　しかし、今年度は、新型コロナ感染症の影響で、低中高の学年に分散しての開催です。
　限られた時間での練習ですが、子供たちも一生懸命に取り組んでいます。
　発表当日は、学校での子供たち学習の成果を見ていただきたいと思います。
　新型コロナ感染症の流行中で、人数制限をお願いするなど、保護者の方にはご不便をおかけしますが、ご協力をお願いします。

発表の練習をしている場面です。

ソーラン節の練習をしています。

でっかいさつまいもが掘れました（３年）

                                                                  令和２年１０月

　３年生が芋掘りをしました。
　当日は天気にも恵まれて、芋掘りには最適の日でした。
　子供たちは、夢中で土を堀り、自分たちの両手より大きなさつまいもを掘り当てました。紫色のさつまいもを見つけると、歓声があちらこちらであがっていました。
　３年生では、、なぜ、さつまいも作りが盛んになったかということを学習します。
  大津町は、マツボリ風という風が吹くところなので、大根、にんじん、サツマイモなどのように根に入る作物の栽培が向いています。また、畑の土は、火山灰でできていて、さらさらの土だからさつまいもの栽培に適しています。『わたしたちの大津町：発行者　大津町教育委員会』より
　収穫の後は、しっかり学習のまとめをする予定です。
　新型コロナ感染症の流行で、さつまいもの調理実習ができないのは、残念ですが、
　子供たちが掘った芋を召し上がられたら、感想をいただけるとありがたいです。

7

追伸
　来年は、校長先生のご希望で、シルクスイートという品種をつくってみようと思っているところです。
　

とてもおいしかった　サイコロステーキ

                                                                  令和２年１０月

　本日の給食には、食べ応えのある高級なサイコロステーキが出てきました。
　子供たちも、とても楽しみにしていたようです。牛肉の中でも、高価な黒毛和牛を食べることができました。
　「いただきます」をして、給食を食べ始めると、サイコロステーキをぺろっと食べてしまう子もいました。                 
　サイコロステーキのおかわりには、行列ができていました。
　子供たちに、感想を聞くと、
「とってもおいしかった。」「お母さんにも食べさせたい。」等の喜ぶ声ありました。
　大津町の給食、最高!!

おかわりの行列ができていました

　黒毛和牛のサイコロステーキを真っ先に食べてしまう児童もいました。

絵画教室開催

令和２年１０月

　２年生の図工は絵画教室が開催されました。講師は、坂本啓子先生です。熊本市内で、長年、図工教育を研究されて、ご退職された先生です。ご退職されても、講師依頼が絶えない方です。先日は、大津小学校でも子供たちの指導をされていました。
　指導内容は、絵の具道具の使い方の導入です。
　筆の使い方、絵の具の出し方、パレットの使い方、筆の洗い方の指導がありました。
　子供たちは、思い思いの虹をきれいに描くことができました。

　秋をみつけよう

令和２年１０月

１年生は生活科の学習で校庭へ出かけ、秋を感る時間をすごしました。
どんぐりや葉っぱをたくさん見つけて、集め、作品にします。
ねらいは、身近な自然を利用し、魚や鳥、昆虫などの作品をつくり、その面白さや自然の不思議さに気付き、みんなで作品づくりを楽しむことができるようにすることです。
とても興味深い作品ができました。

カタカナの学習

　                                           令和２年１０月

　新型コロナウイルス感染症の「コロナ」とは、３０年前、車の車名にもありました。現在では、病気をさすものに。しかし、本来の意味は、「小さい王冠」を意味します。
　そして、最近の日本では、とてもカタカナ言葉が氾濫していて、わからない言葉がたくさん生まれてきているような気がします。
　「ウェビングマップ作成」「オーガニック」「パンデミック」など枚挙にいとまがありません。
　一方、１年生は「カタカナ」を学習し始めました。子供たちは、一生懸命読み、書く練習をしています。カタカナの溢れる大海原に出発する準備をしています。
　最後にご家庭でも、カタカナ言葉をお子さんと一緒に探してみてはいかがでしょうか。

 　ミシンを使おう

                                          　　　     令和２年１０月

  家庭科では、生活する中で必要となる知識や技能を培っていきます。特に調理実習や裁縫が実習としての活動になります。
　６年生は、家庭科の学習でミシンを使ってエプロンを製作します。５年生で、ミシンの使い方を学習しましたが、忘れている子供たちもいました。
　そこで、授業中に、端切れを使って、ミシンの使い方を復習しました。
  子供たちは、とても上手にまっすぐ縫っていました。
　次は、いよいよエプロンづくり本番です。

 　追伸
　　ミシンの使い方がうまくなると、いろいろな作品をつくってみたくなりますね。

クレパスでステンシル

                                                            令和２年１０月２２日

    絵画の学習活動の中で子供たちの作品にはっとさせられることがあります。
　それは、絵画の技術の素晴らしさや素材を扱う発想の斬新さなどです。
　３年生の感想画の学習活動のときに、ある児童の作品に釘付けになりました。
　ウサギが持っているサツマイモをクレパスの技法であるステンシル（指でこすってぼかす）で、みごとに描いていました。和菓子のようなサツマイモを描き上げているので感動しました。

　いよいよ室小学校でサツマイモほりが実施されます。どんなサツマイモを描くか、今から楽しみです。

サイコロステーキのバーベキューソースかけを食べるぞ　

                                                                  令和２年１０月

　今月のふるさとくまさんデーは、１０月２８日（水）です。
  今回のふるさとくまさんデーの給食メニューは、「サイコロステーキのバーベキューソースかけ」です。
　今から、１０月２８日（水）の給食が楽しみです。

１１月行事予定をUPしましたので、ご覧ください。

メニューの行事予定より、閲覧できます。

新米ができました

令和２年１０月

　５年生が、稲刈りをした後に天日干しをしました。
　乾燥させた後に、脱穀、精米を業者にお願いしました。
　そして、１１㎏強のお米が戻ってきました。
　新米のおいしい季節ですね。

本校でも、「鬼滅の刃」が大人気です   kimetunoyaiba tanjiro tangiro

                                                            令和２年１０月２２日

　本校の図書室にも、ついに！大人気「鬼滅の刃」の小説が入りました！！
　次のとおりです。
「鬼滅の刃しあわせの花」
「鬼滅の刃片羽の蝶」
「鬼滅の刃ノベライズ炭治郎と禰豆子、運命のはじまり編」などです。
　早速、子供たちが図書室に行き、本を借りていました。

　鬼滅の刃は巷で大人気です。時代設定は、大正時代ですが、この作品と古事記との関係はよく話題になっています。
　例えば、八咫烏が、道案内をするところとか、重要な人物を「柱」とよぶところなどは、古事記と重なる感じがします。
　「古事記」は日本最古の歴史書とされ、中学の社会のテストでもでてきたような･････。
　この「古事記」を読むと、「鬼滅の刃」をさらに楽しめると思います。
　読書の秋です。本をたくさん読みましょう。

nezuko neduko inosuke zenitu zennitu giyu sinobu

インフルエンザの予防接種
                                                                  令和２年１０月

大津町HPには、
「昨年末から今年にかけて新型コロナウイルス感染症が流行しており、今年の冬は新型コロナウイルス感染症とインフルエンザが同時流行する恐れがあるといわれています。インフルエンザワクチンで新型コロナウイルス感染症を予防することはできませんが、同時流行に備える必要があります。」と掲載されています。
　高齢者や基礎疾患を持つ人、医療従事者、妊婦、小児等は特に重症化に注意が必要です。  そして、１０月２６日から、インフルエンザの予防接種を、医療従事者、基礎疾患を有する方、妊婦、生後６ヶ月～小学２年生（上記以外の方も摂取できます）とあります。
　私も、１０月１０日に予防接種をしました。新型コロナ感染症ばかりでなく、季節性のインフルエンザに備えることも大切ですね。

かけ算九九の学習がはじまりました。

                                                            令和２年１０月１９日

　後期がはじまり、学習内容も学年の後半に入りつつあります。
　２年生の算数の学習も佳境に入り、様々なことを覚える必要があります。その一つに、かけ算九九があります。
　２年生は、いよいよかけ算九九の学習に入ります。小学生の算数の大きな関門の一つです。
　簡単な５の段、２の段からはじまり、９の段まで覚えます。
　２年生には全集中で取り組んでほしいと思います。
　２年生はパワー集中に期待しています。

後期始業式校長講話

                                                            令和２年１０月１４日

    本日（10月15日）、大津町の小中学校の後期の始業式が行われました。
　３年生と６年生の児童の発表の後に、校長講話がありました。
　内容は次のとおりです。
　まず、心と頭と身体を鍛えるチャンスということで、今までの振り返りがありました。

 　次に、目標を立てることの大切さについてのお話です。

   目標達成のために、自分でやる気スイッチをONにすることが大切だということを強調し、東井義雄の「心のスイッチ」の詩を紹介しました。
　
心のスイッチ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東井義雄

人間の目はふしぎな目
見ようという心がなかったら
見ていても見えない。
人間の耳はふしぎな耳
聞こうという心がなかったら
聞いていても聞こえない。
おなじように先生の話を聞いても
ちっとも聞こえていない人がある。
ほんとうにそうだと
腹の底まで聞く人もある。

同じように学校に来ていても
ちっともえらくならない人がある。
毎日ぐんぐんえらくなっていく人もある。
今までみんなから
つまらない子だと思われていた子でも
心のスイッチがはいると
急にすばらしい子になる。
心のスイッチが
人間をつまらなくもし
すばらしくもしていくんだ。
電灯のスイッチが
電灯のスイッチが
家の中を明るくし
暗くもするように

校長は、心にのこるフレーズを次のように紹介しました。

 「ボーっとしていたらもったいない」「毎日、成長、実感」というキーワードを引用し、「自分でスイッチオンして、すてきな後期に」というメッセージでしめくくりました。

リモート終業式

                                                              令和２年１０月９日

　新型コロナウイルス感染症の影響により、学校行事の姿が変わりつつあります。
前期の終業式においても、リモートでの実施になりました。
 1年生と４年生のそれぞれの代表児童３人が、自分の言葉で立派に前期を振り返り、後期への抱負を語ってくれました。
　熊本県下でも、子供たちだけでなく、職員によるリモートで研修が広がっています。
　インターネットが発明されて、社会構造が予想しない速さで変化しています。ドラえもんの４次元ポケットが出す道具のように、様々なもの、システムが変化しているものと思われます。
  子供たちが大人になって生きていくこれからの時代には、今までにない、予想できない社会が待っていると思います。
 子供たちには、新しい時代の生きる力を身につけ、成長してほしいと思います。

児童が発表している様子です。

表彰の様子です。

校長先生のお話もリモートで実施されました。

感染リスク レベル４に引き上げ

                                           　　　        令和２年１０月１４日

１４日開かれた県の臨時会見で
「熊本県は、新型コロナウイルスの感染状況が県内で拡大傾向にあるとして、独自の感染のリスクレベルを最も高い『レベル４』に引き上げる。」と
蒲島知事が明らかにしました。

　熊本県教育委員会では市町村立学校における感染症対策について、「市町村立学校における新型コロナウイルス感染症に対応した学校再開ガイドライン」により、次の項目が提示されています。
《児童生徒等・保護者へ》
・県のリスクレベルがレベル4の段階においては、同居の家族に風邪症状が見られる場合も同様に学校に連絡し、 登校せずに自宅で待機とする。
　熊本県教育委員会の方針の趣旨を理解していただき、ひき続き各家庭でのご協力をお願いします。

 影ふみ遊び（３年理科）

                                                                  令和２年１０月

　上の写真は、３年生の子供たちが、理科の時間に影踏み鬼をして遊んでいる様子です。
　ここ数日、秋の晴天が続いています。だから、理科の授業を取りやめて、外遊びをしているわけではありません。３年生の影踏み鬼も立派な授業なのです。
　ねらいは、次のとおりです。
　「太陽と地面の様子について興味・関心をもって追求する活動を通して、日陰の位置の変化と太陽の動きとを関係付けたり、日なたと日陰の地面の様子の違いを比較したりする能力を育てるとともに、それらについての見方や 考え方をもつことができるようにする。」
　私たちは、太陽のおかげで、お米が食べられて、活動ができるのです。太陽に感謝ですね。

稲刈り体験

                            　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１０月

     先日の台風９号、１０号の通過で、収穫の心配がされた稲ですが、収穫の次期を迎えました。ここ数日の晴天で、稲刈りにはとてもよい日和になりました。
　米作り名人のおじいちゃんから説明を聞いて、活動を開始しました。
　活動中はとても熱心に作業に取り組むことができました。児童からは「楽しかった！」「農家の方の大変さが分かった。」などの声も聞かれました。
　次は、脱穀です。

　大きくなあれ、冬野菜

                                      　　　　　　　令和２年９月３０日

　室小学校とお隣の翔陽高校の交流の一つとして、白菜や大根など冬野菜の種植えをしました。
　翔陽高校生の「若い先生方」が、２年生の子供たちに、種の植え方を教えてくれました。
　種を蒔き終えると、若い先生たちに,いろいろな質問をしました。
　「いつ、芽をだすのですか？」
　「いつ、白菜はとれるのですか？」
などです。

　翔陽高校の近藤忠博先生からお話を聞きました。

翔陽高校の高校生たちに、丁寧に種の取り方や蒔き方を教えてもらっています。

翔陽高校の高校生に質問をしているところです。

　室小学校の子供たちが、滞りなく種まきができるように翔陽高校の先生たちが、畑を何度もトラクターや耕耘機で耕してくださいました。更に、畝をつくり、種をまけるように土に穴を開けていただいていました。
　翔陽高校の先生方、本当にありがとうございました。

秋晴れの空の下、ドッジボール（２年）

                            　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１０月

　日中の気温も過ごしやすくなりました。２年生は、今、ドッジボールに夢中です。ドッジボールをして体を動かし生き生きとしています。新型コロナウイルス感染症に負けず、元気に楽しく過ごしてほしいです。

リスクレベル３

                            　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１０月

  熊本県からのお知らせです

　熊本県から「県内の感染状況を踏まえ、専門家の意見も伺い、総合的に判断した結果、別添のとおり１０月６日（火）からのリスクレベルは【レベル３警報】に引き上げます。」との発表がありました。手洗い、うがい、ソーシャルディスタンスなそ感染予防にきをつけながら秋休みを過ごしていただきたいと思います。
　報道資料ではありますが、本校といたしまして、感染予防の対策への意識を共有させていただきたく、ご紹介させていただきました。
　資料を添付しておりますので、ご覧ください。

リスクレベル３警報.pdf

保健委員会と大津高校との交流

                            　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１０月

　５・６年生は、自分たちで、学校をよりよくするために委員会活動をしています。
　今年度、新型コロナ感染症で、保健委員会の子供たちは大活躍をしています。
　主体的に、感染症予防の呼びかけやポスターづくりなどを行っています。
　同様に大津高校でも生徒会、保健部、生徒指導部が中心となって、同様の取組を行っています。
　１０月６日（火）に大津高校の生徒が本校の保健委員会の子供たちに、新型コロナ対策予防の対策の交流をしました。その中で、感染予防について話し合ったり、感染症に関連する差別や偏見について論議したりしました。
　さすがに高校生です。分かりやすいパンフレットや動画を準備してくれましたが、さすがに完成度が高いですね。
  大津高校の感染予防対策ビデオは、大津高校のHPに公開されていますので、合わせてご覧ください。

ためしにサツマイモをほってみました

                                                                  令和２年１０月

  １０月に入り、朝夕は肌寒く感じられる日が増えてきました。晴天の日は、空が高く秋の 深まりを感じます。
　
  室小学校の１年生から３年生の植えたさつまいもが収穫の時期を迎えようとしています。
　収穫前に、どれだけサツマイモが大きくなっているか、掘ってみました。
　掘ってみると例年になく、大きくなっているようです。
　これから、芋掘りがとても楽しみですね。
　

スクールサポートスタッフの先生方が配置されました

                                                                  令和２年１０月

　　新型コロナ感染症の拡大を受けて、新型コロナ感染症予防や担任が子供たちと向き合う時間の確保のために、 スクールサポートスタッフの先生方が配置されました。
　現在、スクールサポートスタッフの先生方を中心に新型コロナ感染症の予防のために、学校の様々な場所を消毒をしてもらっています。また、子供たちの学習のための事務的な支援もしていただいています。
 　先日（１０月４日）も、熊本県でクラスターが発生して、新型コロナ感染症の拡大が心配されるところです。まだ、まだ、気を緩められる状態ではないようです。       

 スクールサポートスタッフの先生方が消毒をしていただいてるところです。

白菜・大根の芽が出たよ
                            　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年１０月

　日本は気候に恵まれた国だとつくづく思います。
　冬に野菜育てることができる国に生まれてよかったと思います。
　ところで、先月９月３０日に、翔陽高校との交流で、白菜と大根の種を蒔きました。
　本日、（１０月５日）土の中からかわいい、かわいい芽を出してくれていました。早速２年生が、その様子を観察する学習をしました。天気もよく、気持ちのよい、校外での学習でした.

  （上の２枚の写真は、どちらが白菜で、どちらが大根かわかりますか？）
　
　今年度、２年生は、種から大根と白菜を栽培しています。小さな一粒の種が，成長し、実を結び，仲間を増やしていく。自分の成長と重ね，生きていくすばらしさも共感できるとよいと思います。
　自分で育てたものを「食する」という体験は，植物の成長の楽しさや育てることの苦労を知り，環境を大切にしていく素地になるのではないかと思います。

１年生はマスク洗い名人
                                                                  令和２年１０月
　生活科「自分でできるよ」の学習で、家族のためにできることにチャレンジしようと取り組んでいます。
　はじめは、「せんたく」にチャレンジ、「マスクを洗ってみよう」です。
　秋晴れで、マスクを洗うにはぴったりの日でした。
まず、汚れの具合をよく見て、観察してから、洗剤の入った水につけました。
 　外側、裏側の順に手もみ洗いをしました。
それから、水道水ですすぎ、脱水をして干しました。
　ふだん家でマスクを洗っている人、たまに洗う人、初めて洗った人、みんな一生懸命洗いました。
　これからは、自分で洗えます。１年生は、マスク洗いの名人です。

中秋の名月を観賞しよう

                                                                令和２年９月30日

中秋（ちゅうしゅう）の名月とは、旧暦8月15日の十五夜にお月見をするならわしです。
今年は、１０月１日（木）が中秋の名月になります
昔の日本では月の満ち欠けと太陽の動きを基に作られた太陰太陽暦という暦を作り、農業や暮らしに役立てていました。いわゆる旧暦です。
　ちなみに、今回の満月は、10月2日です。中秋の名月と期日は異なります。

 脚下照顧１
                              　　　　　　　　       令和２年９月
　運動会の準備のときの話です。
　運動会前日、、児童が教室に帰り、下校をしようとしたときのことです。
　５年２組の男の子が、私のところに近寄ってきました。
　私は、「なんだろう。緊急な様子でもないようだけど。」と思い姿をみていました。
　私の目の前にくると、
「先生、スコップを借りてもいいですか？」と、話しかけてきました。私は、次のように答えました
「何でですか。」と、尋ねました

「運動場に出っ張っている石があるので、それを取り除くためです。もし、突き出た石に　友だちが引っかかって、友だちが転倒したら、けがにつながるからです。」
　私が、了解すると、その男の子は、運動場から、氷山の一角のように、飛び出ていた石を取り除いてくれました。
　それは、男の子の手のひらのぐらいの石でした。

　（石を取り除いてくれたときの写真です。）

　自分ができることに気づき、事故を予防するために、行動できる態度はとても素晴らしいと感じました。このほかにも、子供たちの素晴らしい行動を見逃さないようにしていきたいと思います。
　
※脚下照顧とは

自分の足元をよくよく見よという意。
もと禅家の語で、他に向かって悟りを追求せず、まず自分の本性をよく見つめよという戒めの語。
転じて、他に向かって理屈を言う前に、まず自分の足元を見て自分のことをよく反省すべきこと。
また、足元に気をつけよの意で、身近なことに気をつけるべきことをいう。
▽「脚下」は足元の意。転じて、本来の自分、自分自身。
「照顧」は反省し、よく考える、また、よくよく見る意。
出典：新明解四字熟語辞典（三省堂）より

高学年の表現の練習風景

                                                                                                   令和２年９月

新型コロナ感染症対策で、参観できなかった保護者や関係者の方がいらっしゃいますので、動画で雰囲気だけでも味わっていただけたらと思います。

組体操①.mp4

組体操②.mp4

組体操③.mp4

実りの秋
                                       　　　                                               　  令和２年９月２４日
 　朝晩はめっきり涼しくなってきました。日陰は涼しいですが、まだまだ太陽の日差しはきつく、熱中症に対しては、ひき続き注意が必要です。でも、心なしか校庭の芝生の色は変化して来ています。道沿いの田んぼのあぜ道では、彼岸花が咲き、「暑さ寒さも彼岸まで」の言葉通りですね。
　学校で育てている作物も、収穫の時期を迎えました。サツマイモ、お米、そして、いろいろです。

（３年生のサツマイモが収穫の時期を迎えています。）

（５年生の栽培している稲穂が刈り取りの時期を迎えています。）

 　運動会もおわり、腰を据えて学習に取り組む時期になりました。「実りの秋」にふさわしい学習を行う時期です。
 　本来、「学び」というものは、新しい発見があり、今までとは違う新しい自分が創造されていくのですから楽しいものであるはずです。プロ野球選手が、毎日、何回も何回も単調な素振りをします。義務感だけで行っているとしたら長続きはしないし、身にもつきません。ただ単純に、単調にバットを振っているだけにみえますが、目標を持ってその動作を淡々と繰り返す、そこには何か新しい発見があったり、少しずつ変化が生じていくのを確認できるから続くのだと思います。「学び」も同じことです。「こうなりたい」、「こうしたい」という明確な目標を持ち、変化していく自分、新しい自分を確認できれば楽しくもなり続いていくと思います。
　子供たちにとっても秋の実り、収穫の時期に入ってきました。

 大変お世話になりました!!令和２年度室小学校運動会
                              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     令和２年９月１９日
　1９日(土)に行われた運動会では、たくさんのご声援をいただきありがとうございました。当日は、天候にも恵まれ、子供たちは精一杯演技することができました。その結果、これまでの努力や団結の成果を出すことができました。
　最後の最後まで、必死に指示や声を出す6年生の姿に成長を感じました。その姿があったからこそ、本番では、下級生も6年生の気持ちに応え、全力を出し切ったかけっこや最高の演技や応援合戦ができたのではないかと思います。振り返ると、運動会当日を迎えるまでに、様々な出来事がありました。どんな出来事も、今となっては子供たちにとっては大切な経験になったことと思います。運動会が終了し、解団式の子ども達の晴れやかで、達成感のある表情が忘れられません。運動会は終わりましたが、これで終わりとせず、今回の経験を今後の学校生活に生かしていくことを願っています。

低学年　マスカットダンス（１・２年）

中学年ダンス室小ソーラン（３・４年）

応援合戦の様子

１年生のかけっこ

 組体操（５・６年）

本日（１９日）の運動会は，予定どおり実施します

なお，感染症対策を施しての開催となりますので，みなさまのご理解とご協力をお願いいたします

いよいよ運動会！！
                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   令和２年９月１８日
 　夏休みから準備をしてきた運動会が、いよいよ土曜日に開催されます。６年生として全体を動かすことの難しさ、積極的に動き、声を出して見本となることの大切さなど様々なことを学び、経験してきました。応援練習やキャラクター制作に関する仕事では、団結できず、うまくいかないこともあったと思いますが、涙を流したり、苦労して思い悩んだりした子の姿もありました。それらを乗り越え、一人一人自分を変えよう、全体を変えようと子供たちは取り組んできました。日に日に、自分を変えていこうとする人の姿が増え、１つの団としてまとまってきました。運動会では、各競技を一生懸命に取り組む姿、役員の仕事をしっかりと取り組む姿など様々な姿を見ていただければと思います。その中で、ご家庭での普段の姿とはまた違った子ども達のよさを見ていただくことができればよいなとも思っています。

児童用のテントの配置が完了しました。

成長しています
進化している室っ子
                                 令和２年９月

　運動会がいよいよ近づいてきました。毎日元気な応援練習の姿が校舎から・運動場から見られます。今週に入ってからは、全体練習が開始され、子供たちの力の入れ具合も一段と大きくなり、当日の活躍が大変楽しみになっています。
　さて、今年度は、新型コロナ感染症対策に細心の注意を払いながらの練習です。夏休み後の短い練習期間ではありますが、子供たちは、仲間とともに、目を輝かせながら練習に励み、心と体を鍛え、技を磨いています。特に、最高学年の６年生は、この運動会練習を通して、学校のリーダー・顔としての自覚を持ち始め、その表情や態度に頼もしささえ感じられるようになってきました。スローガン「団結」を達成しようと、どうすれば最高の運動会になるかを考えながら、ラストスパートに臨んでいます。

全体練習の様子です。

組体操
                       　　　　　　　　　　　　　　  令和２年９月１４日

 本年度も高学年の団体演技として組体操に取り組みます。学年で計画した組体操指導計画のもと、児童の安全を最優先に練習を開始し、本番を迎えるだけとなっています。
　本年度は、新型コロナ感染症に細心の注意を払って、練習を続けてきました。
　 組体操のねらいは次のとおりです。
①１年生から積み上げてきた体力や運動技能を使い、心身を鍛える。
②人と人とで形をつくる表現活動で、「美しい姿勢」を身につける。
③自分の体の重心がどこにあるのかを体で感じ、バランス感覚を身につける。
④協力し合い、気持ちをそろえることの大切さに気づく。全員で美しい姿勢を保ち、

    全員で動きをそろえることの価値観を共有させる。
⑤組体操で安全な身のこなしを身につける。自分の体だけではなく、相手の体も守ることができる力を身につける。
　子供たちの成長が頼もしく見えます。

かけっこ（３年）
                                   　　　　　　　　令和２年９月１０日

　運動会の練習ではダンスばかりでなく、トラック競技の練習も開始されています。
新型コロナ対策として、３密を避けるセパレートコースを設定して、全力疾走の練習をしています。
　どの子供たちも、早く走りたいと思い、走っています。
　私たちは、つい子供たちの順位に目がいきがちですが、別の視点の声かけもあります。
　元文部科学省スポーツ青少年局教科調査官の白旗和也先生によると

「低学年のお子さまの場合は、成長のスピードに個人差があります。そのためおうちのかたは順位ではなく、走り方に注目してあげてください。『上手に腕がふれるようになったね』『歩幅がすごく広くなったよ』などとお子さまの努力を具体的にほめてあげることで、『次もまたがんばろう！』という気持ちがわいて、どんどん速く走れるようになっていくことでしょう」
ご家庭で、お声かけをよろしくお願いします。

動画も合わせてごらんください。

 かけっこ３年①.mp4