令和６年９月３０日（月）の午後、５年生は環境学習教室に参加しました。

　当日は、講師として熊本県環境センターの方をお招きして、熊本県の水環境についてご講話いただきました。後半では、水道水や洗剤を溶いた水、醤油を溶いた水などを用いて、どのぐらい汚れているかを調べる実験（パックテスト）があり、子供たちは、日常生活の中で排出する水が、水質にどのような影響を及ぼすかを知りました。

　今回の学習を１１月に実施予定の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」につなげていきたいと思います。また、日常生活に生かしてほしいと思います。

　この度、下の写真のような「児童用デスク天板拡張器具」を設置しました。

　この「児童用デスク天板拡張器具」を設置することで、文字通り机が広くなり、タブレットPCや教科書、ノートを開いて学習ができるようになりました。（物の重なりがなくなり、ノートが書きやすく、教科書が読みやすいなど）また、タブレットPCや消しゴム・鉛筆の落下を防止するため、落下によるタブレットPCの故障を予防できたり、子供たちが集中して学習できたりするようになりました。

　学びの最適化に向けたタブレットPCの利用促進のためにも、この「児童用デスク天板拡張器具」は効果的です。

　今年度は、予算の都合上、６年生分しか購入できませんでした。〈本当は全児童分購入したかった(>_<)〉

　来年度以降、徐々に増やしていきたいと考えています(^^)

　令和６年９月２６日（木）、２年生は生活科の学習の一環で「校区探検」に出かけました。

　子供たちは、１０カ所に分かれて、校区にある公共施設や商店、飲食店などを訪問し、事前に準備していた質問などをして学びを深めていました。ご対応いただいた方々に心より感謝申し上げます。

　また、当日は、子供たちの安全確保のために、八代校区住民自治協議会の方々や２年生の保護者の方々に引率をしていただきました。おかげさまで、子供たちは安全に学習を行うことができました。ありがとうございました。

　令和６年９月２９日（日）の早朝から、「PTA主催愛校作業」が行われました。

　保護者の皆様には、ご多用の中、多くの方にお出でいただき、心より感謝します。おかげさまで、運動場や中庭の雑草が除去され、子供たちが活動し易い環境になりました。

　この整った環境の中、子供たちは運動会の練習に励むことと思います。

　令和６年９月２６日（木）に４年の算数科、２７日（金）に２年の国語科の相互参観授業を行いました。

　本校では、子供たちに確かな学力を育むために、「自ら学ぶ子供の育成」をテーマに、視点１「子供の問いや思いを引き出す『課題設定』」、視点２「子供の学びを深める『学び合い』」、視点３「子供の学びがつながる『ふり返り』」を掲げ、授業改善に学校総体で取り組んでいるところです。

　そして、この授業改善に向けた教職員の実践力を育成するために、教職員がお互いに授業実践を見合う「研究授業」及び「相互参観授業」を積極的に行っています。この取組は、全教職員による共通理解、共通実践につながっています。