新年度（令和６年度）を見据えて、新しい登校班になりました。そこで各班、新たな班長さんを先頭に登校しているところです。しっかりとバトンが繋がっています。

 　アリスに挨拶！　　　笑顔で登校！

　本日（３／１１）は、東日本大震災から１３年目になります。

　多くの犠牲になった人々への哀悼の意を表し、学校では全校で“黙祷”を捧げました。二度とこのような悲惨な出来事がないようにしたいと、誰もが思っています。そこで大事なことは、“ちょっとした心掛け”と言われます。日頃から、避難場所や避難経路を確認するなど、万が一の備えが大切です。

 　国旗は半旗に。　　　１・2年生もみんなで黙祷

　本日（３／７）、３・４年生は保健の学習で、“テレビやマンガとどう関わっていくのか”、ということを考えていました。その際、子どもたちや保護者の方から事前にとったアンケートを効果的に使用していました。

　子どもたちがテレビやマンガを好む理由は、圧倒的に「面白いから」というものでした。そこで、大人がアニメなどを好きな理由を保護者アンケートをもとに考えました。

「大人は、面白いと言うだけで無く、感動や友情などその内容が大事で、好きな理由になっています。」

保護者アンケートをじっくりと見て、自分との違いを想像したようです。

　その後、嫌い（苦手）なテレビについても考え、テレビとどのように付き合っていくのか考えていました。とても貴重な学習をしていました。

みんなで考える　保護者の考えを知る　　まとめ

　本日（３／６）、昼休みの運動場では、１年生から６年生が一緒にサッカーや竹馬を楽しんでいました。優しい６年生と一緒に遊ぶ子どもたちは、みんなとても嬉しそうでした。

　　サッカー　　　　　　竹馬

　本日（３／６）、地区児童会をしました。本年度の反省や次年度の新たな登校班の確認でした。また、明日からは、新登校班長が先頭になって班を連れてくることになっています。

　本校の中庭に、ひっそりと可憐に咲くクリスマスローズ。冬に咲く花が少ない中で、早春に花を付けます。ローズと呼びますがバラ科ではなく、キンポウゲ科で「いたわり」などの花言葉が付いています。

　本日（３／５）、あいにくの雨でした。遠足の内容については、校内でできるゲームに変更して、実施しました。

　送別会では、縦割り班ごとに６年生へお礼のメッセージを読みました。どの班も、これまで昼休みなどに精一杯準備と練習をしていて、しっかりと伝えることができました。

　その後の縦割り班で校内を巡り、色んなクイズラリーゲームを楽しみました。

　最後に６年生は、次のような感想を述べました。

「みんな楽しめていい思い出になりました。」

「遠足はできなかったけど、班で協力してできてよかった。」

「一つ一つの問題にみんなと一緒に考えて楽しかった。」

「易しい問題だけで無く、難しい問題もあってよかった。」

「最高のいい思い出になりました。」

「苦手な問題もみんなで乗り越えて楽しめた。」

「みんなで協力して楽しめた。」

これまでの感謝の気持ちを伝えた送別会や一緒に楽しんだゲーム。全てがとても楽しい一時となりました。また、瀬田人の会の方に焼いていただいた焼き芋も、美味しくいただきました。

６年生へお礼の言葉　６年生からの感想

　縦割り班で楽しんだクイズラリー

　本日（３／４）、町社会福祉協議会の方４名をお招きして、３・４年生は高齢者疑似体験をしました。

「おも～い！」

「動きにくいよ！」

高齢者になると、関節の曲げ伸ばしが難しくなり、腕も重く感じることなど、普段あまり考えないことを体験を通じて学びました。車椅子も、細心の注意と要介護者への配慮をもって動かすことなど知ることができたようです。

装着器具　　歩いてみよう！　　押して、乗って！

　この週末にPTAの方々のお陰で、正門の花壇が完成しました。綺麗な花も植えられ、これから更に大きな花を咲かせてくれることでしょう。たいへんありがとうございました。

　　正門の花壇　　　花も植えられています！

　本日（３／１）、ニコニコ集会をしました。

　各学年の発表を聞きながら、前回（６月）よりも全員が自分のことを言えるようになった上に、よく考えていると感心したところです。

　それぞれの学年の発表に対して、次のようなお返しがありました。

【１年へのお返し】

　「経験をもとに考えを発表していてよかった。」

　「ライオンの気持ちになってよく考えていました。」

【２年へのお返し】

　「目標にしていることがあってすごいね。」

　「私も勇気を持って行動できる人になりたい。」

【３・４年へのお返し】

　「自分から謝ることがすごいね。」

　「自分たちで話し合い解決しているのがえらいね。」

【５・６年へのお返し】

　「アンケートの結果から、私も見直していきたい。」

　「本当にそうなのかと奥深く考えていてすごい。」

　　児童が進行　　　　１年生　　　　　２年生

 　３・４年生　　　　５・６年生