エイサーの練習の様子の動画
　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年９月

　６年生のエイサーの練習の動画をご覧ください。
　ファイルサイズは、５MB程度です。時間は、10秒程度です。
　子供たちの様子が少しでもわかればと思います。
　iOSでもAndroidでも見られます。

エイサー.mp4

電子黒板が追加導入されました
                       令和２年８月
　夏休みが終わり、前期後半からデジタル教科書が入った、電子黒板が導入されました。理科室や特別支援教室などの教室でも使用できるようになりました。
　今後、子供たちの興味関心を高め、学習効果を上げるために、積極的に活用していきたいと思います。

 ふれあい４教室の算数の授業の様子です。

はじめての漢字の学習（１年）
           　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年８月
  夏休みも終わり、１年生では、漢字の学習がはじまりました。低学年の漢字は、日常的に、よく使われる漢字です。大人から見れば、簡単ですが、ひらがなとは違い、子供たちにとっては外国語を書いているような感じになります。
　１年生は、年間で８０字の漢字を学習する予定です。

きらきら星をハンドベルで（１年）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年８月２８日
　１年生の授業は、歌唱とリトミックを組み合わせた、楽しい活動になっています。
　歌ったり、演奏したりする曲も幼稚園や保育園などで歌い慣れている曲ばかりです。
　子供たちは、担任の演奏するキーボードに合わせて、体を動かし活動することができました。
　最後は、ハンドベルを演奏して、きれいな音色を響かせることができました。

水分補給をしっかり
         　　　　　　　　　　　　　令和２年８月

高学年のエイサーの練習も佳境にはいってきました。
厳しい暑さが連日続いています。適時休憩をとって、水分補給を行っています。
子供たちの体調管理に細心の注意を払っています。

休憩の時の一場面です。

しっかり水分補給をしている様子です。

広い運動場でかけっこの練習（１年）
　                                                           令和２年８月
  １年生は、夏休みがあけて、広い運動場でかけっこの練習をしています。
　どの子供も全力疾走で、直線コースを走り抜けていました。

夏休み明けの靴箱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年８月２４日

　夏休み明け、子供たちの靴箱がそろいました。
　子供の靴箱を見ていると、子供たちの気持ちや様子がうかがえます。
　靴のように、心も揃えて暑い８月を乗り切りましょう。

 ２年生の学校キレイキレイ大作戦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年８月
　夏休み前に、２年生の子どもたちは、自分たちが栽培しているミニトマトを置いている場所や野菜を育てている場所の草取りをしました。
　暑い時期でしたが、子どもたちは一生懸命に取り組む事ができました。
　おかげで、学校がきれいになり、夏休みを迎えることができました。

大津うまかもんデー

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年８月
 子供たちを和牛の給食で応援する「大津うまかもんデー」が７月から８月にかけて実施されました。
　合計5回の黒毛和牛の給食。大津町の和牛の味は最高でした。
　子どもたちもとても満足しています。おかわりする子、すぐに完食する児童など、いつもより食べっぷりもよく大津町から温かいパワーをいただけた給食でした。ごちそうさまでした。

上の写真は、牛丼のおかわりをしている様子です。

１年生に配膳されている量です。

大豆が芽を出しました（２年）

２年生が生活科で学習する教材である大豆が芽を出しました。
数ヶ月後には、大豆がなり、子どもたちがきなこにする予定です。

舞踊「エイサー」（６年）

　今年度は、３密を避けるために
　高学年の組体操を変更してダンスにする予定です。
　夏休み前ではありますが、「エイサー」の練習を開始しています。
　体育館で練習している一場面です。

夏休みの水やり

　梅雨が明けて真夏日が続いています。
　暑いのは、人間だけでなく、植物も同様です。
　夏休みといえども水やりが欠かせません。
　休み中は、職員が水やりをしています。

とても静かです。

子供たちを待っています。

ゆず『マスカット』を踊っています。
　２年生は、夏休み前の体育の時間に、水泳と同時にダンスの練習を開始しました。
　ダンスの曲名は、ゆずの『マスカット』（クレヨンしんちゃんの主題歌）です。
　楽しい曲ですので、ご家庭で、一緒に踊ってみてはいかがでしょうか。

図工の時間に、クレパスを使って、自画像を描きました。

いきいきした表情が描けていますね。

「卒業アルバム」
                                       　　　                                                                令和２年８月４日
　本日、業者の方に卒業写真の素材として授業の様子を撮ってもらいました。
　いつも頑張っている６年生がすてきな卒業を迎えられるように、着々と準備を進めています。

理科の実験の一コマ
                                                                                                                                         令和２年８月４日
　６年生の理科の学習では、水溶液の実験をして学習をしています。
　酸性やアルカリ性、中性などの性質を調べるために、薬品を使ったり、火を使ったりして実験を行います。学習をすることも大事ですが、事故に遭わないようにすることも大切な学習です。
　そこで、小学校では、安全めがねを活用して、子どもたちが事故に遭わないように、細心の注意をしています。
　このような配慮があるからこそ、子どもたちも安心して学習できると思います。

左写真は実験用の安全めがねです。

クールネックで熱中症対策
                                                                                                                     令和２年８月４日
　九州北部地方の梅雨明けが宣言されて、最高気温が35度を超える日が連日続いております。
　地域によっては夏休みに入っていますが、大津町は熟慮の末、夏休みを今週末からに設定しております。
　ところで、先日、バスキャッチでご連絡したとおり、下校の時の熱中症対策のために、クールネックを活用しております。
　子どもたちは、下校のときに、気持ちよさそうに装着しています。子どもたちの熱中症対策の一環として取り組んでいます。

　子どもたちからは、「冷たい。」「気持ち、いいー。」という声が聞こえてきています。

「水遊び　最高」
                                           　　　　　　　　　　　　　　　     令和２年７月２９日
　本日、熊本市の最高気温は、３４度を超えて、梅雨明け間近を思わせる暑さとなりました。暑い日には、水鉄砲をつかって遊ぶ活動が最高です。
　水鉄砲を使った水遊びは、生活科の学習です。
　この活動が、高学年になっての液体や気体の性質などの理解につながっていきます。　
　低学年で、しっかり体験をさせて、上学年の学習につながっていきます。
　子どもたちは笑顔で活動し、笑い声が聞こえてきました。

　子どもたちが水遊びの様子を振り返り、絵日記にまとめましたのでご覧ください。

「俳句」の学習

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月

　６年生の書写では、名句の習字の学習があります。
　６年生の教室に掲示されている作品を一部紹介します。

 追伸
　先日の豪雨災害により、亡くなられた方々に対して心から御冥福をお祈りします。また、被災された方々に対して心から御見舞いを申し上げます。
　前掲作品に登場する最上川の氾濫は、江戸時代から続いていますね。

「やぶいた　かたちから　うまれたよ」　１年　図画工作科

                                                                                          令和２年７月

「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしました。
　まずは、紙をやぶる経験をしました。
　新聞紙をどれだけ長く破れるかにチャレンジしました。
　それから、破いた紙の形に着目してそれらを並べながらどのような絵になるかを考えました。

ラフスケッチ（５年）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月
　５年生の教室の掲示物です。
　高学年になると低学年の平面的な図形から、立体的な図形を描けるようになります。
　下の作品は、線描がとてもいいですね。

作品に陰があるのも高学年ならではですね。

家庭学習の充実

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月

　６年生は、小学校学習課程の総仕上げであり、中学校に橋渡しをしていかなくてはなりません。
　大津町では、大津町教育ビジョンのなかで、基礎的・基本的事項の定着をめざし、家庭学習の充実を図っています。本校の６年生は、自分で課題を考え見開き２ページで、家庭での自主学習に取り組んでいます。
　子どもたちの学習習慣の形成は、『熊本県においても重要な課題』です。
　これは、「生涯にわたって能動的に学び続ける力」につながっているものです。
　そのために、日々の積み重ねが大事になります。　

　本校の６年生の自学をいくつか紹介します。

自転車教室（３年）
　

　７月１６日（木）に３年生の自転車教室を大津地区交通安全協会のみなさんからご協力をいただき実施しました。

　お話の中で、
○　自転車も車と同じで「一時停止」をしなければならないこと。
○　自転車に乗るときは、歩行者を優先して車道側や左の方を行くように心がけたり、手ばなし運転、イヤホンやスマホを使ってのながら運転を絶対にしたりしないこと。
　などを学びました。

今回の自転車教室のことを１枚のプリントにまとめましたので、是非ご覧ください。

子ども交通安全情報.pdf

食中毒を起こさないために
                                                     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  令和２年７月１５日
　気温や湿度が高くなってくると、食中毒の発生が心配です。
　給食の牛乳やおかずなどを常温で長時間保管すると、２０度以上になり、食中毒発生のリスクが高まります。
　そこで、牛乳が冷蔵トラックで学校に運ばれてきたら、すぐに牛乳用冷蔵庫に移動させています。そして、給食の時間に児童が牛乳を運ぶ瞬間に取り出して、温度管理を徹底しています。そのようにして、細菌やウィルスの発生、増殖をおさえています。
　そして校長が、児童より早めの検食をして、異常がないかを確認します。
　このようにして、学校の給食でも児童が食中毒を起こさないように取り組んでいます。

上の写真のように冷蔵トラックで運ばれてきます。

すぐに、学校の冷蔵庫に移動させて、温度の上昇を防ぎます。

冷蔵庫は常に、１０度以下になるように温度が設定されています。
おかげで、安心・安全に牛乳を飲むことができます。

平行四辺形の作図（４年算数）

                                                                                                              令和２年７月１４日                                              

　４年生の算数の学習で四角形の作図があります。
　作図をするときには、道具が必要です。必要な道具は、次のとおりです。
　①ミニ定規
    ②三角定規セット
　③分度器
　④コンパス
　４月に室小学校より「学習道具についてのきまり・おねがい」のプリントを配布しています。そのなかで、次のお願いをしています。

①キャラクター物・色彩が派手な物など、集団での学習でふさわしくない物は学校では使いません。無地の物など、子どもたちが集団で集中しやすい環境作りにご協力をお願いします。
②安価な物は、使いにくかったり、壊れやすかったりすることがあるようです。
　ご協力お願いします。

 追記　「学習道具についてのきまり・おねがい」をupしています。確認をお願いします。
    https://es.higo.ed.jp/muro/wysiwyg/file/download/1/1648

大判絵本で読み聞かせ
                                                                                                              令和２年７月１３日
　子どもたちにとって、図書は楽しみな時間です。更に読み聞かせは好きです。
　読み聞かせが始まると、子どもたちは物語に聞き入っています。
　図書室では、大津町図書館などから、大判の絵本を借りてきて、読み聞かせをしています。大判ですから、迫力があり、離れている後方の席の児童にも見やすいです。

子どもたちがもっと本好きになってくれるといいですね。

マリンワールドの世界をつくろう（５年家庭科玉留め、玉結びの学習より）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月１４日

　５年生の家庭科の学習で、玉留め、玉結びの学習があります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　自分たちの生活に役立てたり、生活を楽しんだりする布製品を作成します。それが、「マリンワールドの世界」です。製作にあたっては、①しるしが付けやすい、②裁ちやすい、③ほつれにくい、④厚みがあり針を通しやすく縫いやすいといった特徴のあるフェルトを使用させることで、裁縫経験の少ない子どもでも製作しやすいようにしてあります。
　ところで、今回、新型コロナ感染症予防として、私も、様々な布地で、マスクづくりをしてみました。
　綿のオックス布地、キャンパス地などが、とても作りやすいと感じました。逆に、ニットやナイロンなどの伸び縮みする生地は、マスクを作るのがとても難しいものでした。大型衣料品のエアリズムは、表と裏の生地を合わせるのが難しくずれてしまいます。素人では太刀打ちできないと思いました。
　振り返って、フェルト生地を教材で使うことは、よく考えられていると感じます。
　子どもたちも、わくわく、どきどきしながら作品を創りあげていました。
　作品は、北側校舎の３階の廊下に掲示してあります。

　フェルト生地にて、玉留め、玉結び、ボタン付けなどの学習をしました。
　見事な赤いたこができあがっています。子どもたちの発想は素晴らしいと感じました。
　室小学校から、未来の有名芸術家が生まれるかもしれません。

　追記
　NHK　for　schoolにて、玉留め、玉結びの学習ビデオがあります。ご参考まで。
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?das_id=D0005390028_00000&p=box

なつのこうえんへいこう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月９日

　梅雨の合間に、１年生は生活科で「なつのこうえんへいこう」という単元の学習で、学校近くの昭和園に出かけました。
　　
  夏の自然に親しむとともに、楽しく遊ぶことをねらいとしています。
　それらの活動を通して、ルールやマナーを守り、安全に公共施設を利用することを学びます。季節にあった遊びをしたり、自然を観察したり、わかったことや楽しかったことを表現したりする学習をします。
　さらに、季節の変化に気づくようにして、体験を積ませていくものです。
　「先生、はっぱ、何の葉っぱ？」
　「表と裏で色がちがうよ。」
　「アサガオみたいな葉っぱがありました。」
　「先生、ダンゴムシ。」
　「バッタがいます。」
　と、元気な声であふれていました。

遊具で楽しく遊びます。

オンブバッタ　　　　　　　　　　トノサマバッタ　　　　　　　　　ダンゴムシ

こまめな水分補給。自分の体の健康管理も大切な学習です。
雨も降らずに、楽しい充実した学びができまいた。

　個に応じた指導の充実と少人数指導

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年

　児童生徒に、基礎的・基本的な内容や知識・技能を確実に身に付けさせるとともに、一人一人の個性を伸長させることは教育の重要な目的です。それを実現させるために、算数の授業では少人数指導を実施しています。

下の写真は、６年生と３年生の授業の様子です。

 少人数指導の長所を見ると次の３点になります。
　１点目は、基礎・基本の徹底を図るため、学習の過程で個人差が生じやすい教科においてきめ細かな指導を行いやすいこと。
　２点目は、児童生徒の興味・関心や学ぶ意欲に基づく主体的な学習を保障することができること。
　３点目は、教員と児童生徒間あるいは児童生徒どうしのコミュニケーションを図ることが一層可能になること。
　本校に算数に課題があります。
　きめ細かな指導の充実を図って子どもたちに確かな学力を身につけさせていきます。

夏の大三角を見てみませんか
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月
「夏の大三角（形）」は３つの１等星からなる三角形のことです。天の川と並ぶ夏の風物詩として、知っている方も多いかもしれませんが、改めてその概要について確認しておきます。
　星のよく見える夏の夜、空を見上げるとひときわ輝く３つの星を見つけることができます。それらが、「ベガ（こと座）」「アルタイル（わし）」「デネブ（はくちょう座）」です。
　この３つの星をつなぐと大きな二等辺三角形になり、夏の間だけ見られるため、夏の大三角と呼ばれています。

            　　　　　　　　　　　　　　　　　　（出典：群馬県立天文台より）
　この時期に理科の学習で天体の学習をします。また、理科の学習課題として出されます。
梅雨が明けたらお子さんと一緒に夏の東の夜空をながめられてはいかがでしょうか。

小さなコロナ感染症対策

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月８日

　室小学校では、自分の健康は、自分で守るということで、新型コロナ感染症対策を大人がするばかりでなく、子どもたちの意識も高めようと取り組んでいます。
　２年生２組の男の子が、水道の蛇口が上向きになっているところ、「ウイルスが増殖するかもしれないから。」と下向きに直してくれました。
　「先生、これおかしい。」と言いながら蛇口を下向きにしてくれました。
　手洗いうがい、マスクだけでなく、子どもたちができる感染症対策が少しずつ増えているところです。

　※給食の時間のことでした。

　学校の水道の蛇口を増やしています　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月８日
　本校では、新型コロナ感染症対策のために３密を避ける取組をしています。
　これまでは、水道の蛇口の数が従来の基準とはちがい、密を起こしやすい状態になっていました。そこで、水道の蛇口を仮設で増やす工事を実施しています。
　教室ばかりでなく、廊下でも３密が起きないようにしています。

ゼリー大好き　ゼリー大好き　ゼリー大好き
                                                       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月８日
　昨日（７日）は、大雨で臨時休校になり、給食もストップしました。子どもたちが楽しみにしていたデザートのゼリーがお流れになってしまうかと思いましたが、本日の給食にゼリーが登場しました。
　多くの１年生の子どもたちは大喜びでした。
　「いただきます。」をする前に、ゼリーを離さずいる子、ゼリーをちょんちょんと触ってみる子などうれしそうな様子が見受けられました。
　一気に、ゼリーまで完食してしまう子どもたちもいました。

情報化社会の新たな問題を考えるための教材のご視聴をお願いします

「保護者のための情報モラル教室　話し合ってますか？家庭のルール」についての動画が次のURLにて視聴できます。

　https://www.youtube.com/watch?v=udZQVT7UAys

文部科学省/mextchannelより

　はじめての水泳

                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　     令和２年６月３０日

　１年生も、室小学校の大きなプールで水泳の授業がはじまりました。
　村田典子校長先生より「水泳が好きになる秘訣」をお話していただきました。

　天気のよい日の水泳は、気持ちがいいですね。

花の苗を植えています
                                            　　　                                　     令和２年７月２日

　学校を花いっぱいにするために、梅雨の晴れ間に花の苗をプランターに植えをしました。
　植えた花の苗はマリーゴールドやサルビアなどです。たくさんのプランターが花でいっぱいになりました。

新型コロナ感染症対策にご協力をお願いします
                                            　　　　  　　　　　　　　　　　　　   令和２年６月３０日

　日頃から、新型コロナ感染症対策にご理解とご協力をいただきありがとうございます。
　本校の玄関に「安心・安全な学校のために」と題したお願いの立て看板を設置しました。
　４つのお願いです。どうぞ、ご協力をお願いします。

ちょきちょきかざり
                                            　　　　     令和２年６月２９日
　1年生にとって楽しい図工の時間です。
　折り紙を折って、はさみで切り込みを入れて模様をつくっていきます。
　安全にはさみを使うことができるように、授業の中では、次のような使い方のきまりを確認します。

１，持ったまま歩かない

２，紙以外のものは絶対に切らない

３，人に向けない

４，必ず座って使う

５，使い終わったら、刃を閉じてケースにいれる（もしくはしまう）

などです。
　
　ご家庭でも、はさみなどの刃物を使うときには、安全面の指導に配慮していただけると幸いです。

　なお、はさみでの紙の切り方は次のように教えます

■はさみでなく紙を動かす 
　直線を切るのが上手になったら、三角や四角、カーブ切りに挑戦します。はさみの刃はまっすぐなので角度があるものやカーブを切るには、紙を動かさなければなりません。はさみを使いながら紙を動かすのは1年生にとってとても難しいので、ゆっくり切ることを指導します。

こんなすてきな作品にしあがりました。

水泳の授業が開始されました
                                            　　　　                                                                           令和２年６月２９日

　この季節に、子どもたちが楽しみにしている水泳の授業が開始されました。
　泳いでいる子どもたちの姿を見ると、とても気持ちが良さそうです。
　子どもたちが安全に水泳の授業を受けられるように、ご家庭での体調管理や記録をお願いします。水泳には保護者の方のサインが必要です。ご協力をお願いします。

歯科指導が実施されています

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月２６日

　６月はむし歯予防の週間があります。そこで本校でも、子どもたちのために、大津町教育委員会の歯科衛生士、山根さんにお越しいただき、２年生に指導をしていただきました。

朝顔の開花
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月２３日
　１年生が種植えをした朝顔が開花し始めました。
　児童が登校するときに、赤や青の花が咲いています。
　子どもたちも、朝顔の花の数を数えて楽しんでいます。
　朝顔の花で、算数の学習もできています。

　今後、朝顔を教材に使った学習が展開される予定です。

ひらがな学習も佳境に

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月２３日

　１年生の学習も順調に進んでいます。
　入学当初の１年生は、やる気満々です。担任の先生から○をもらえるととても喜びます。
　ひらがなの学習は、書きやすい「つ」や「く」などから始まります。そして徐々に難しいひらがなになります。５月の分散登校中も学校で習った文字の練習を家庭で頑張っていました。（１年生の担任より）

　上の写真は、１年生教室に掲示してあるひらがなの表です。（６月１５日現在）
　カードで隠されている字は、これから学習する予定です。
　漢字よりも難しいひらがなもありますので、１年間、時間をかけて定着するように学習する予定です。

保護者の方に感謝

                                                                                                                                                            令和２年６月２３日

　学校が再開され、教室に児童の作品が掲示されるようになり、児童の様子がうかがえる環境になってきました。
　そのようなときに、女の子が教室用にピンクのグラジオラスを持ってきてくれました。教室の中が華やぎ、その美しさに目を奪われています。
　グラジオラスの英語の花言葉は「strength of character（人格的強さ）」「sincerity（誠実）」「preparedness（準備）」「remembrance（記憶）」です。その中でもピンクの色には、次の花言葉がつけられています。
　それは、「たゆまぬ努力」「ひたむきな愛」です。
　保護者のお子さんに対する「ひたむきな愛」が言葉以上に現れていると思いました。
　教室へのお花の贈り物、本当にありがとうございました。

心臓検診
                                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       令和２年６月１８日

　本日、１年生の心臓検診が実施されました。新型コロナウィルス感染予防のため、配慮をして行いました。

並んで待つときも、社会的距離を保ち、マスクをしています。

　検診直前の保健室内での待ち時間でも子どもたちばかりではなく、医療関係者や養護教諭も同様に社会的距離を保ちます。

 　学校でも新しい生活様式が定着しつつあります。

田植え
                                         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       令和２年６月１２日

　梅雨に入り、田植えの季節になりました。
　本校の５年生も体験的な学習として田植えを実施しました。
　天候が心配されましたが、、保護者の方のご協力もあり、無事に終えることができました。
　保護者の方は、「最近、大津町では、食料用のお米をつくる農家が少なく、種籾（たねもみ）を集めることに苦労をした。」と お話をされました。
　保護者の方々には、お忙しい中、ご協力、ご参観していただきありがとうございました。
　秋の収穫が楽しみですね。

追伸
　近年、お米の生産目的が変わってきています。お米は、食料用ばかりでなく、飼料用にも生産されています。飼料用なので、化学肥料や農薬の管理がしやすく、育てやすいためです。

プール掃除
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月１２日
　暑い暑い夏がもうすぐやってきます。
　そのときに、多くの子どもたちが楽しみにしている学習は水泳です。
　そのための準備として、高学年を中心にプール掃除を実施しました。
　泥で汚れていたプールが児童の協力でどんどんきれいになってきました。

フェイスガード
                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年６月１０日

　新型コロナ感染症対策として、教職員も授業や活動において、マスクをしていますが、英語や低学年の国語などは、発音や音読をするときに教職員の口元が見えないと学習効果が高まらないこともあります。
　対策として、フェイスガードを装着しての授業を開始しました。口元が見えることで、子どもたちの学習に対する集中力も更に高まっています。
　今後、大津町の教育委員会や小学校において、新型コロナ感染症対策を随時進めて行く予定です。

上の写真は、フェイスガードをして英語の授業をしているところです。

十分に熱中症対策を行い、野外観察を行っています
                                                            令和２年６月５日

  １年生の生活科で野外観察の学習活動を行っています。
　子どもたちは、初夏の植物や昆虫、動物を探して観察をします。
　そのときに、各担任は、児童に対し熱中症対策を行っています。
　必ず、黄色い帽子をかぶること。忘れている児童があれば、別の帽子を貸しています。
　事前に、水分補給とトイレをさせています。
　校舎の外に出たときには、もう一度、子どもたちに次のようなことを指導しています。
　「気分が悪くなったら、近くの先生に連絡をすること。」
　「気分が悪くなったら、日陰でやすむこと。」
　「帽子を必ずかぶっておくこと。」
　「どうしても、マスクをして暑いときには、一時的に外してよいこと。」
　などです。
　また、野外観察の時間も短時間で効果的に行えるように指導をしています。

　今後は、新型コロナ感染症対策に加えて、熱中症対策も行って、安心安全な学習活動が展開されるように配慮していきます。

追伸
　本日、気温が３０度を超えていました。アイスクリームのおいしい季節がやってきました。

野菜の観察
                                                          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  令和２年６月４日

　２年生の生活科や国語科の学習では、野菜を育てたり、観察したり、記録をしたりする学習をします。２年生は、キュウリ、なす、おくら、カボチャ、ミニトマトなどを育てます。
　観察のときに担任は、子どもたちに声かけをします。「葉っぱの数は何枚ですか。」「野菜の高さは、何㎝ですか。」「葉っぱの形は、何に似ていますか。」「葉っぱの色は。」など様々な助言をして、子どもたちの観察を支援しています。

追伸　休校中に、野菜はとても成長しましたね。