令和６年５月２９日（水）の午後から、本校で行われた「八代市学校人権同和教育第一中学校区レポート研究会」に、八代市立第一中学校、代陽小学校、松高小学校、熊本県立八代中学校と本校の全教職員が参加しました。

　本研究会は、「差別の解消に向けての取り組みを交流する場」、「子供に深く関わる実践を積み重ねていく契機とする場」、「子供のことを語り合い深く関わるための小中連携の場」と位置づけられ、「広め・活用し・つないでいく」ことを目的としています。

　開会行事の後、早速、第１分科会では松高小学校と第一中学校から、第２分科会では松高小学校と代陽小学校から、第３分科会では八代小学校と八代中学校から実践レポートの発表がありました。その後、分科会毎の討議の柱に沿った意見交換、協力者のまとめの講話がありました。

　本研究会の目的であった「広め・活用し・つないでいく」は、レポート発表及び活発な意見交換、まとめの講話等により果たせたと思います。今後、得た学びを実践・継続させることが大事だと思います。

　本校では、本研究会で得た「深い児童理解のための寄り添い」「愛情あふれる取組」「児童の個性（実態）に応じた取組の模索」「学校総体となった取組」をキーワードに、人権同和教育の取組を更に充実させていきます。

　この写真を見て何かお気づきはありませんか？(^^;)

　後ろに半数近くの空席があります。これは、欠席しているわけではありません。

　では、半数近くの子供たちはどこにいるのでしょうか？(^^;)

　算数少人数指導教室にいました！(^^)

　上の写真は、担任が算数指導を行っていて、下の写真は、算数少人数指導担当の教員が算数指導を行っているところです。

　このように、（３年生以上の）学級の子供たちを二つの教室に分けて、それぞれに指導者を配置することで、少人数によるよりきめ細かな指導を実現しています。

　この効果は大きく現れており、昨年度の熊本県学力・学習状況調査では、実施された３年生以上の全学年で全国並びに熊本県平均を大きく上回りました。

　これからも子供たちの実態やニーズにあった指導をし、子供たちに確かな学力を身に付けさせたいと思います。

　令和６年５月２６日（日）、５年生は、１泊２日の集団宿泊教室に参加するために、「あしきた青少年の家」に出発して行きました。全員元気に出発していったことを嬉しく思いました(^o^)

　この集団宿泊教室に参加するにあたり、5年生は、「自分たちで考えて行動する集団宿泊学習」（話をしっかり聞く・大きな声で返事やあいさつ・５分前整列・周りの人のことを考える）という「めあて」を立てました。このめあての実現する中で、心身共に一回り大きく成長した姿で帰ってくることを期待しています(^_^)v

　先日、監査人として、市議会議員１人と市役所職員３人、併せて４人が来校され、本校の事務に係る業務執行や危機管理に係る施設・設備を検査され、その成否や有効性等を調べられました。

　結果、概ね的確な執行がなされていたと話され、嬉しく思いました。しかし、より有効な手立てをいくつか教えていただきましたので、速やかに実行していきます。ありがとうございました。

　令和６年５月２２日（水）２・３校時に、５・６年生を対象とした「交通教室」がありました。

　まず、講師としてご指導いただいた八代地区交通安全協会の皆様をはじめ、お手伝いいただいた八代小学校区の交通安全協会及び防犯協会の皆様、八代市役所交通安全教育指導員の皆様、PTA役員の皆様に心より感謝します。

　交通教室では、主に自転車の正しい乗り方や交通ルールを守った運転の仕方について、教えていただきました。運動場に、本校職員が引いたラインや持参いただいた信号機を使い、模擬の道路や交差点をつくり、そこを実際に走行する中で様々なご指導をいただいたことで、子供たちはとても分かり易かったことと思います(^_^)v

　今後、身につけたことは、公道での自転車運転に生かし、自分の命を守る行動へと繋げてほしいと思います(^^)