今日は、物語文の佳境、クライマックスの検討の授業でした。

「二人の仲が元のように戻った1文はどこか」という問いに対して、子どもたちは熱中！

最初に8つの意見が出されました。

ここからは、指名なし討論です。

自分の意見について主張をしたり、相手の意見に反論をしたりします。

昨年度の大造爺さんとがんの授業で経験があったらしく、どんどんと意見を出していきます！

最終的に6つの意見が残りました。

今日は、自由に討論して様子を見ていましたが、明日から討論のコツも少しずつ教えていく予定です！

子どもたちが最後に書いた意見文です。

　６年生になって初めての単元テストをしました。子どもたちには、「クラスの平均点が下がったら先生の責任です。でも、自分の点数が、平均点より低い時は自分の責任です。逆に、平均点より高い点数が取れたら、それは、自分が頑張った成果です。」という話をしました。

　もちろん、学習の成果に対しては、担任の責任が大きいと、私は考えています。ただし、子どもたちにも、学習に対して主体的であってほしいと思うので、毎年、最初のテストの時にこのような話をしています。

　テストの結果が全てではないですが、テストの結果も良いに越したことはないので、子どもたちと一緒に、私も、もっと子どもたちの力を伸ばせる授業を考えて、みんなでより良い結果を目指していきます！

（写真撮りわすれました）

https://es.higo.ed.jp/tsumori/blogs/blog_entries/view/17/0395b647487d8667658498c52d0d8f83?frame_id=53

こちらのブログで紹介した、日本国憲法の学習が大詰めを迎え、元の班に戻って、ミニ授業をしました！

それぞれ、準備したプレゼン資料や新聞、クイズなどを使って、自分が学習したことを班のみんなに伝えていました。

次回は、クラス憲法づくりをして、楽しく単元のまとめをします！

国語の授業で、長めの文章を書くことがあったので、キーボードを使いました。６年生の子どもたちは、キーボードには、苦手意識があるお子さんが多いみたいです

今の子どもたちは、スマホのフリック入力には、よく慣れています。ところが、中学校の技術の時間はキーボードを使うことが多いそうです。また、県内の高校では、パソコンを一人一台使うことになると聞きました。大学や職場では、パソコンを使うことも多いですよね。

アプリなども活用しながら、６年生の終わりには、キーボードも使えるように教えていきます！

早速、自学や休み時間にも、遊び感覚でどんどん練習している姿が見られます！

運動会にむけて、各係の準備が進んでいます。

初めての経験に戸惑いながらも、やる気を持って取り組んでいます。

以下各係の進捗です。

表現係・・・ダンス、伝統芸能、組体操などからクラスでアンケートを取り、ダンスをすることに決定。曲を6曲選定し、再度クラス内でアンケートを取ります。連休までに間に合うか！

団体競技係・・・台風の目、綱引き、棒倒しなどの候補を上げ、他学年や親子競技の動向を見ながら、棒倒しの方向で準備を進めています！

リレー、徒競走係・・・リレーは６年生のみで練習開始。徒競走の走順は、クラスでアンケートを取り、タイムの近い人同士で走ることになりました。白熱必至！

親子競技・・・子どもだけでなく、保護者の意見も聞き取るべきだと気づき、アンケートを実施中です。アンケートの回収に苦戦中！がんばれ！

応援団チーム・・・演舞の配置、軍手やはちまきの準備をしています。応援歌の替え歌を、歌いやすく分かりやすい歌詞になるように工夫しています！

何かを話し合って決めることは、大人でも難しいことです。多くの人が納得できる形にするのは、更に難しい。

子どもたちも少数の意見だけで決めようとしたり、自分のやりたい作業だけしようとしたり、自分のノルマだけで終わろうとしたり、色々とうまくいかないことだらけです笑

でもみんな悪気はないし、一生懸命なんです！

そういう時に、どうしたら、自分たちの目的を達成することができるのか、それも、チームのメンバーみんなが気持ちよく活動できるのか、一つひとつ学んでいっているところです！

写真は、アンケートを送るから回答するように呼びかけているところです。

自発的にこういった呼びかけが飛び交っています。

4月24日（木）の献立

『焼きたてパン・ポークビーンズ・グリーンサラダ・メロン・牛乳』です。

焼きたてパンなので、ものすごくやわらかい！

4月25日（金）の献立

『わかめごはん・あつあげうま煮・春雨のマヨネーズ和え・ミニトマト・牛乳』です。

4月28日（月）の献立

『麦ごはん・親子煮・きびなごフライ・炒り大豆サラダ・牛乳』です。

4月30日（水）の献立

『麦ごはん・たけのこのみそ汁・いわしの生姜煮・ひじきポテトサラダ・牛乳』です。

『旬のたけのこ』おいしい～　　　　10日（木）から始まったおいしい給食も今月（4月）は終わってしまいました。

5月からの給食も楽しみです。!(^^)!

　先週の交通教室では、5年生全員が参加し、講習を受けました！

　安全に運転するために、前後左右の確認などを警察官の方々に指導を受けながら自転車の運転をしました。

　しっかり日常生活に還元できるようにしてほしいと思います！

　家庭科の授業で、家庭科室にはどういう道具が置いてあるのかを班で協力して調べる学習をしました。

　バットなど、聞きなれない言葉に質問してくる子どもたち。

　「何だろうね？どうしたら調べられるかな？」と声をかけると、班の中の子がタブレットを持ってきて調べて解決していました。

　問われたことにすぐに答えるのではなく、自分で調べて解決する力を大切にしてほしいなと思います。

　金曜日は、お茶入れを体験します！

警察署の方々、交通指導員さん方、役場の方々をお招きして、交通安全教室を行いました。

事故の現実、ヘルメットの大切さ、安全な自転車の乗り方などについてのお話を聞きました。

実技では、自転車の正しい乗り方を教えていただきました。

お家でも、自転車の点検、保険加入、交通安全などについて、お話ください。

４月２１日（月）の献立は、

「麦ご飯・ポークカレー・牛乳・コロコロビーンズサラダ」です。

おかわりの列に並ぶのは４年生。カレーはみんな大好きです。

豆がたくさん入ったサラダもおいしい！！

おおっ！！６年生教室で大盛りを発見！！

これは、大盛りというより、メガ盛り級です。お皿からこぼれそう。

４月２2日（火）の献立は、

「麦ご飯・わかめスープ・焼き肉風炒め・ムース」です。

今日は、デザート付き！！

４月２３日（水）の献立は、

「麦ご飯・牛乳・新タマネギのみそ汁・ホキの香味ソースがけ・小松菜とたまごのサラダ」です。

甘辛い味付けのホキの香味ソースは、ご飯が進む味です。

新タマネギの甘いみそ汁もたまりません。

　社会科では、日本国憲法の３つの原則について学習しています。でも、憲法の勉強って少し難しいです。私は社会が好きなので、つい喋りすぎてしまい、子どもたちの頭には、何も残っていない、なんてこともしばしば。

　そこで、ジグソー法という学習を取り入れています。班のメンバーで担当分けをし、それぞれの担当ごとに、調べ学習をし、クイズやプレゼンを作成します。班に戻ったら、そのクイズやプレゼンを使って、子ども同士でミニ授業をする、という学習法です。

　更に、単元の終盤では、日本国憲法の条文をクラス向けに書き直す、という学習も予定しています。

　子どもたちが考えた条文も紹介しますので、楽しみにされてください！　

今日は、雨だったので、体育館で身体作り運動をしました。

色んな走り方（後向き、スキップ、動物なりきり等）を試したり、少し変わった鬼ごっこ（手繋ぎ鬼、とりで鬼）をしました。

鬼ごっこの際に、「この鬼ごっこに勝っても賞金は出ません。負けても罰金はありません。みんなで楽しく遊んでほしい。」と話しました。

休み時間や体育の時間、つい勝負に熱くなって、ルールを破ったり、きつい言葉で注意をする子がいます。（もちろん部活等、勝ち負けにこだわる気持ちは大事です。）

ただ、休み時間や体育の目的は、みんなで運動を楽しむこと。

運動が好きな人もいれば、嫌いな人、苦手な人もいます。

体育の時間は、みんなが運動を楽しみながら、技術を高めていくにはどうすればいいか、学んでほしいと思います！

物語に出てくる言葉の意味調べをしました。

ロイロノートで共有することで、みんなで協力して、言葉の意味を調べていくことができました。

自分が調べようとした言葉を、他の人が調べてしまうこともあるので、急いで辞書を引かなければいけないという、緊張感もあり、熱中していました！

今日は運動会の団長を決めました。

先週、候補者を募り、候補者同士（５名）で話し合いをしました。

話し合いの内容は「どのように団長を決めるか」です。

話し合いなのか、投票なのか、はたまた恨みっこなしジャンケンか。

候補者の子どもたちは、「投票だと、友達だからという理由で投票する人がいるのではないか」「ジャンケンでは、自分の力で団長になれた気がしない」など、たくさんの意見を出してくれました。

その一つひとつの意見に代案を出しながら、最終的には、「クラス内での投票」で決めることになりました。

・投票の前に、自己アピールの時間を取ること。

・団長に求められる力を共有した上で選んでもらうこと。

・決定には従い、全員で協力すること。

・選挙結果等について、事後に話題にしないこと。

といった約束を、クラス全体で行った上で、自己アピール（２名辞退のため３名）、投票を行いました。

自己アピールを聞く子どもたちが真剣な表情で聞いており、候補者も堂々と自己アピールをすることができました。投票結果はすでに子どもたちに伝えており、今年度の団長２名が決定しています。

残念ながら選ばれなかったお子さんも、選ばれたお子さんに拍手を送るという、素晴らしい姿を見せてくれました。

次回は、副団長を同じように決めていきます。このような困難な状況を、一つ一つ真剣に乗り越えていくことで、なかまとしての結束が強まっていくことを期待しています！

授業参観の際に書いた、好きなもの作文のクイズの続きをしました！

みんな例えが上手なので、2〜3人のうちには、正解が出てきていました！

最後は、文章の細かいところを手直ししながら清書しました。

音楽の教科書の最初の歌は「ペガサス」という2部合唱曲で、そのまま卒業式で歌ってもいいのでは？と思えるような素敵な歌です！

卒業式といえば、やはり合唱は外せない、ということで、今のうちから2部合唱の練習に取り組んでいます！1学期の間に、このペガサスの2部合唱をマスターし、どこかで披露したいと思います。

1枚目の画像は、それぞれのロイロに送られたパート音源を聴きながら、練習をしているところです！これは、甲佐小学校の授業を見学させていただいた際に、子どもたちがとても上手に2部合唱を歌っているので、普段どのように練習しているのかを尋ねて教えていただいた方法です！

自分で聴きながら練習を繰り返すことで、音程だけでなく、声質も真似をして、自然と綺麗な歌声に変化してくるのだそうです。

最後の写真はみんなで合唱しているところです。最初に比べて、表情に自信が伺えます！

　国語の授業開きでは、音読の練習をしました。子どもたちは音読があまり好きではないとのこと。そこで、私の音読レパートリーを10連発やりました！色んな音読の方法で読むうちに、気づけば30回以上詩を読んで、暗唱してしまった子もいました。

　1枚目、2枚目の写真は、「ひとり読み」と言って、一回読むごとに立つ→イス→床座→寝ると、姿勢を変えて読んでいく方法です。授業中に床に寝っ転がっていいなんて面白い！と、どんどん読み進めていました！

　勉強は量をこなすことも大事、でもしんどい、だったら楽しみながら量をこなそう！という発想で、勉強も楽しくしていきます！

歓迎会を終えてホッとしたのも束の間、１年生の手を引いての歓迎遠足です！

津森グラウンドについてからは、お弁当を食べ、元気に遊んでいました！

歓迎会では、子どもたちが考えた、先生借り競争と子ども借り競争をしました

子どもたちの狙い通り、先生と１年生、在校生と１年生の交流ができました！

準備、司会、下級生のお世話など、１人ひとりがそれぞれの持ち場で頑張りました！

今年度は、外国語の授業を手伝ってくださるALTの先生も新しく赴任されました！

先生の自己紹介を聞いて、自分たちもALTの先生に自己紹介をすることにしました！

台湾との交流も見据えて、イングリッシュネームを考えました。

台湾では、小学校１年生で英語の授業が始まると、イングリッシュネームをつけ、

大人になっても、そのイングリッシュネームを使っているそうです！

早速イングリッシュネームで、英語の自己紹介をするために、練習をしています！

お子さんのイングリッシュネーム、わかりますか？？