本日（６／３０）までの２日間、５年生は南小（３７名）と連合で、菊池少年自然の家に行きました。この集団宿泊教室の目的は、子どもが自然体験等を通じて、“知識”と“体験”をつなぎ“生きて働く力”を身に付けることや自己肯定感を高めることにあります。従って、“体験学習を沢山積んだ子どもは、学力も高い”という結果も出ています。

　あいにくの雨。予定していた沢登り等のアクティビティは体験できませんでしたが、通常よりも２つも多くの活動を追加して楽しむことができました。また、雨の間隙（かんげき）を縫って、夕飯後にはみんなで“山歩き”もしました。（※臨機応変に対応いただいた菊池少年自然の家の所員の方には感謝しかありません。）

　今回、東小と南小の子どもたちにはいくつもの共通点が見られました。

　１つめは、夕飯の“カツカレー”に歓喜が湧いたこと。

　２つめは、“ニジマスつかみ＆調理”を精一杯楽しみ、大切な命をいただいたこと。

　３つめは、どのアクティビティも心から楽しんでいたこと。　等々

　これから、南小とは、水俣に学ぶ肥後っ子教室なども一緒に行きますが、更に仲良くなり、修学旅行や中学校へつなげたいと思います。

ニジマスを“捕まえ”“炭で焼いて”“みんなでいただく”

　盛り上がったアクティビティ　　山歩き

ねじばな　最後に挨拶

　本日（６／２８）、ニコニコ集会をしました。

　この集会では、①教材での学び、②そこで考えたこと、③自分自身のことを、各学年が発表します。他人（ひと）事ではなく、自分事とした会となり、とても温かな気分になりました。

　子どもたちの感想は、次のようなものがありました。

「１年生は、自分のことを素直に言えていて素晴らしかった。」

「２年生は、自分の悪いところを認め、変わりたいというのが凄い。」

「（３・４年生の発表から）自分の気持ちを伝えることは大切だと思った。」

「（５・６年の発表から）おかしさに気づくことが大切と思った。」

大切なのは、これからの生活です。更に、楽しい学校になっていくことを期待しています。

人権教育主任の説明　歌“にじ”

　　小１　　　　　小２

　小３・４　　　 小５・６

　昨日（６／２５）、劇団きらら（代表：池田さん）の５名の方々をお迎えして、３年生以上の児童は演劇ワークショップを体験しました。

　今回のテーマは、“ＣＭを作ろう！”です。

　５つのチームに分かれ、チラシをもとにＣＭ作りをしました。某ハンバーガー店や葬儀社、扇風機、ピザやそうめんの販売のＣＭです。自分たちのアイデアで、面白いＣＭに仕上げます。

　中間発表。「ムリムリ。おぼえてねーッ。」

　自信なさげな子どもたちも、他のチームの発表を見て俄然やる気に火が付きました。発表会（本番）では、とても面白い力作が揃い、笑顔が溢れました。発表ができた充実感、発表を聞いてくれた満足感など味わいました。子どもの感想は、次のようなものがありました。

「ミスも笑いに変えていたのが良かったです。楽しかったし、すごいと思った。」

「ちょっと緊張したけど、発表できて楽しかった。」

　池田さんからは、“チームワークを大切にして作っていた”ことや“他の人の発表を興味を持って見ていた”ことを褒めていただきました。

　演劇のプロの皆さんは、凄い方ばかりでした。とても貴重な学びとなりました。お世話になりました。

ＣＭクイズ　　　ＣＭづくり

扇風機のＣＭ　葬儀社のＣＭ

　本校の校舎は、５０年を超す歴史があります。当然建具も古くなっているため、常に少しずつ改修をしています。そして今回は、放送室と資料室のドアを交換していただきました。カンナとノミを使い、最終調整をされる建具屋さんの技術に感心しました。

さすが！プロの技　　after（完成）

　また、校内のロッカーや廊下の柱等については、以前お伝えしたように校務の先生に、綺麗に塗っていただきました。ささくれもなくなり、安心して使えるようになりました。そして今回は、低学年の流しを塗っていただきました。清潔感のある水色と白色で仕上げていただき、流しを使用する子どもたちの笑顔も増えたように思います。校務の先生には頭が下がります。

　清潔感アップ！笑顔いっぱい！

　本校では、６月に入り野菜の苗植え、芋の苗植え、そして田植えなど、多くの体験活動を実施してました。

　そして大切なことは、野菜や芋、稲の生長の観察とお世話です。野菜は直ぐに実がなることもあって、子どもたちの関心が比較的高いと言えます。

　優しい１年生は、自分で育てているアサガオに声をかけています。２年生も、毎朝水やりをしています。その他の学年の子どもたちもです。

　“植えること”や“収穫すること”は、とても楽しいです。また直ぐに収穫できるものについては、関心が高いと言えます。大人もそうですが、関心は個人差があることは確かです。

　しかし、その楽しさを知ったら、自らお世話をするようになります。当番ではなく、自発的にです。このような野菜や稲作等の観察やお世話を通じて、子どもたちには豊かな心を育んでいきたいと思います。

　なお、昨日（２３日）の放課後には、先生方が芋畑の通路にマルチを張っていました。梅雨明けや夏休み明けに、苗が草に覆われないためです。こういった先生方の裏方としての取組に、校長として頭が下がります。東小の先生方は、とても素晴らしいということも一言お伝えいたします。

　マルチで覆われた芋畑の通路

　先日（６／２３）の熊本の新聞の朝刊に、本校の“風の子教室”の記事が掲載されました。

　本校の“風の子教室”は、９年前（平成２６年１２月）、優れた学校支援活動や学校・家庭・地域への多大な貢献が認められ、文部科学大臣表彰を受けています。（※このような団体を有する学校は珍しく、本校の宝です。）

　そして今回は、本町在住の台湾出身の方から、台湾の暮らしなどについてお話しいただいたようです。国際社会に羽ばたいていくであろう子どもたち。その礎をこの自然豊かな大津町で育んでいけることをうらやましく思います。

　風の子教室の皆様。たいへんありがとうございました。

※写真は掲載できません。県内情報満載の新聞でご確認ください。

　昨日（６／２３）、吉良教育長様をはじめ、大津町教育委員会の方々７名をお迎えして、学校経営訪問がありました。

　本校の教育課題や実践の現状を説明した後、それぞれの授業の様子を参観いただきました。教育委員会からは一定の評価とともに、とても参考になるアドバイス（指導）を賜りました。新たなアイデアに溢れ楽しく、子どもファーストの学校づくりをしていこうと、職員も志を新たにしたところです。

　校長先生の説明

　今朝（６／２１）の朝自習時間は、ＩＣＴ活用の時間でした。

　２０分程度でしたが、みんな集中してＩＣＴを使っていました。１年生はアサガオ観察記録作りを、２年生以上はタイピングをしていました。

　　１年生　　　　　２年生

　３・４年生　　　　５・６年生

　本日（６／２０）、みつばち文庫から８冊の本が寄贈されました。

　これは、図書室の先生が公募で応募し、今回見事に当選したものです。このみつばち文庫のチラシには、このようなことが書いてあります。

「子どもたちが本を読むことは、種をまくことに似ているように思います。それは、命を育てることを学び、他者を慈しむ心を育て、未来への想像力を身に付けることに繋がるからです。」

　正しくその通りです。子どもたちには、多くの本と出会って、心を耕して欲しいと期待しています。

　本日（６／２０）、地震を想定した避難訓練をしました。

　放送の後、運動場に集まります。その完了までにかかった時間は、１分４８秒。“命を守る”ための、とても立派な行動がとれました。（※昨年、１１月に実施した際は１分５７秒でした。）

　子どもたちは、「押さない・走らない・喋らない・戻らない」の“お・は・し・も”の４つの約束を守り、避難できました。天災は当然起こらない方がよいに決まっています。いつか、どこかで出くわした時も、今回の備えを活かして欲しいと思います。

　防災主任のお話を聞く子どもたち

　本日（６／１９）午後から、小３以上の子どもたちが演劇ワークショップをしました。

　当たっても痛くない“エア長縄跳びなど、ずっと子ども主体で楽しみながら学びました。

　池田さん（劇団きらら代表）からは、“想像力は生きる武器になる”ということを教わりました。あきらめないこと、他の方法を探すこと、危険を察知することなど、想像力の大切さを知りました。

「リーさんとダンスバトルができて楽しかったし、リーさんは上手だなと思いました。」

「前も教えて貰って楽しかったけど、今日も楽しかった。これからも想像力を持って考えていきたい。」

子どもたちの感想に、本日の学びが詰まっていました。

　小３以上は、来週も2時間教えていただくことにしています。とても楽しみです。

“痛くない”エア長縄　アドリブ劇　　 お礼の言葉

　本日（６／１９）、劇団きららの池田代表をはじめ、俳優やダンスアーティストなど7名の方々をお迎えして、演劇ワークショップをしました。これは、子どもたちの“表現力”を更に高めることを目的にしたものです。

　初めは緊張した面持ちだった子どもたちも、楽しいお話でアイスブレイク。直ぐに、演劇の世界に引き込まれました。①エア縄跳び、②自己紹介ゲーム、③早口言葉、④アドリブ劇“探検隊”、⑤アドリブダンス“ドリブル＆シュート”などを体験しました。

　あっと言う間の2時間。子どもたちはみんな笑顔で終えました。

　その後、7名の方々と一緒に給食を食べました。

「いつもより美味しかったです。」

子どもの感想に、学びの充実度が表れます。ぜひご家庭で、子どもたちに感想を聞いてください。

　早口言葉　　アドリブ劇“ジャングル探検隊”

アドリブダンス　おいしい給食

　本日（６／１６）、全校児童で田植えをしました。

　はじめの会をした後、縦割り班ごとに、こめこめランド（学校田）へ移動しました。高学年生に手を引かれ、初めて田んぼに入る１年生。

「うわーッ。なに、これ？！」

恐る恐る足先をつけ、その感触に戸惑う声が聞かれました。しかし、慣れるのも早かったようです。

「足が抜けない。」

「助けて、助けて！」

田植えを楽しむ声が響きました。

　これから、５年生を中心に観察し、１０月には収穫予定です。

　なお、ご協力いただいた吹田の吉岡さん、地域コーディネーターの内村さん、PTAの皆様には感謝申し上げます。

　校長先生　　　５年生の説明　　　田植え①

　田植え②　　　　お礼の言葉

　今朝（６／１５）、１・２年生の朝の会では、１分間スピーチをしていました。

　スピーチをした後の子どもたちの成長に感心しました。

　それは、質問や感想がいくつもあったことです。スピーチをした子は、質問に答えながら、より深く説明していました。一人ひとりの考えを深めるこの取組が大切です。

　発表に対する“お返し（感想等）”は、真剣に聞いていないと言えません。１年生も２年生も、とても温かい学級になってきました。

　　１年生　　　　　　　２年生

　今週（６／１２～１６）は、“歯や口の健康週間”です。

　学校では、子どもたちに、歯や口について考えさせています。

　給食の放送では、虫歯の無かった６年生への質問がありました。

「虫歯にならないように、毎日３回歯を磨いています。」

「歯科医には、定期的に行くようにしています。」

参考になる回答に、納得しました。子どもの心掛けとご家庭の協力あって、今後も継続できていくと考えます。とても素晴らしい放送でした。

　本日（６／１４）、町内の特別支援学級小・中合同交流会を、総勢２７０名超の児童・生徒が一堂に会して、町総合体育館で実施しました。

　本校からも、７名が参加しました。縦割班活動や牛舞いなど、東小のことを堂々と分かりやすく紹介しました。

「とても上手に紹介できましたね。」

発表後に、他校の先生方から沢山のお褒めの言葉をいただきました。

　その後、同じ誕生月の人が集まり、自己紹介等を行い交流しました。

　会を進行する中学生の姿に、子どもたちは多くの学びがあったようです。とても素晴らしい交流会となりました。

　学校紹介　　交流レクレーション

　「ビックリしました！とても嬉しかったです！」

　今朝（６／１３）、職員室でそんな声が聞こえました。それは、昨日、校務の先生が2年生教室の前を通ると、２年生の子どもたちが鍵盤ハーモニカで“ハッピーバースデイ　トゥー　ユー”を演奏してくれたとのこと。突然のサプライズに、感動したというお話でした。

　今年から、給食の時間に、児童や先生方の誕生日を放送する取組が始まりました。全部で５７名しかいない小規模校ならではの放送です。楽しい学校づくりのためのアイデアは、人の心を温かくしてくれます。本校はそんな学校です。

　児童や先生方は、様々なアイデアを持って取り組んでいます。次は何があるのか、毎日が楽しみです。

　本日（６／１２）、１・2年生は、町の歯科衛生士の方に、ブラッシング指導をしていただきました。

「ワーッ、真っ赤になった！」

歯垢染め出し液を口に含み、自分の歯を見た子どもたちは驚きの声を上げました。そして、磨きにくい奥歯や歯の裏を丁寧にブラッシングしました。

「綺麗にとれた！」

自分のブラッシングを確認できました。８０２０運動をこれからも実践していきます。

※ご家庭でもどのようなことを学んだか、子どもさんに聞いてください。

1年生の学習

　本日（６／１２）、外牧区老人会（代表：佐藤様）から、輪投げなどの遊具を２ついただきました。

　これから、様々な場面で使用することになると思います。本当に、ありがとうございました。

贈呈の様子

　本日（６／９）、プール開きをしました。

　体育館では、校長先生のお話や各学年のめあてを発表した後、準備体操をしてプールへ移動しました。

　プールでは、1年生は6年生とバディを組み、水中ジャンケンや渦巻きづくりをしました。

　あっという間の1時間。みんなとても楽しかったようでした。

　なお、体力を消耗する水泳授業のシーズンは、塩分のある味噌汁などが朝食に適していると言われます。ご家庭でしっかりと朝食を食べさせてください。よろしくお願いします。

校長先生の話 1年生のめあて　準備体操

水中ジャンケン　渦巻き