教育の質の向上を目指して「研究授業ウィーク」を実施しました。本年度の校内研修テーマは「生徒指導の4機能を生かした授業づくり」。児童一人ひとりの成長を支える視点を大切にしながら、各学級で特色ある授業が展開されました。

10月のさわやかな朝、本校では環境委員会の呼びかけにより、学校園の草取りボランティア活動を行いました。登校後すぐに、希望した児童が学校園に集合。参加者は学校園の雑草を一本一本丁寧に抜きました。児童の中に環境を大切にする気持ちが育まれていることを感じました。環境委員会では、今後も季節に応じた活動を通して、学校を美しく保つ取り組みを続けていきます。児童の主体的な行動が、学校全体にすがすがしい空気を届けてくれました。参加した児童や環境委員会のの皆さん、ありがとうございました。

給食時の1年教室の様子	歯みがき時の1年教室の様子
自己紹介時の３年教室の様子	給食時の３年教室の様子

本校に新しく1年生と3年生の転入生が仲間入りしました。朝の会では、担任の先生から紹介があり、教室には「よろしくね」「一緒に遊ぼう！」といった温かな声が響きました。1年生の教室では、児童たちが手をつないで校内を案内したり、休み時間に一緒に遊んだりする姿が見られました。3年生の教室では、転入生の好きなことを聞いて話題を広げるなど、自然な関わりの中で笑顔が広がっています。学校では、誰もが安心して過ごせる環境づくりを大切にしています。新しい仲間を迎えたことで、児童たちの思いやりや協力する気持ちがさらに育まれています。これからも、みんなで力を合わせて、楽しい学校生活を築いていきましょう。

来年度入学予定の年長児を対象に「就学時健康診断」を実施しました。内科・歯科・視力・聴力などの検査を通して、子どもたちの健康状態を確認し、小学校生活への準備を進めています。当日は、保護者向けに「親の学びプログラム」も開催しました。今回のテーマは「自己肯定感を育む関わり方」と「基本的生活習慣の育成」。講師の先生からは、子どもが「自分はできる」「大切にされている」と感じられる声かけや、早寝早起きや朝ごはん等の生活リズムの大切さについて、具体的な事例を交えてお話しいただきました。学校では、保護者とともに子どもたちの健やかな成長を支えるため、今後もこうした学びの機会を大切にしてまいります。生涯学習課のS様、参加してくださった年長児やその保護者の皆様、ありがとうございました。

秋の全国交通安全運動に合わせて、校区交通安全協会や老人会等の皆様に児童の登下校時の見守り活動を行っていいただいております。運動期間中は、地域の方々が交差点や通学路に立ち、児童に「おはよう」「気をつけてね」と声をかけながら、安全確認をしてくださっています。安全ベストを身につけたり旗を手にしたりした姿は、児童にとって安心の象徴であり、交通ルールを守る意識を高めるきっかけにもなっています。皆様は、毎朝早くから見守りに立ってくださり、児童との温かな交流も生まれています。「地域の目」があることで、児童は落ち着いて登校でき、保護者の方々からも感謝の声が寄せられています。学校では、朝の会や帰りの会で交通ルールの確認を行い、児童自身が安全に対する意識を高められるよう取り組んでいます。今後も、地域とともに児童の命を守る活動を大切にしてまいります。地域の皆様、いつもありがとうございます。

白鳥っ子集会（児童集会）では、運動会のスローガン発表、準備運動の練習、結団式を行いました。代表委員会で話し合い決定した、運動会のスローガンを運営委員会が発表しました。次に、体育委員会から準備運動の説明を行い、みんなで練習をしました。最後に、赤白に分かれて結団式を行い、各団団長から力強いあいさつがありました。どちらの団長も、堂々とした姿で自分の言葉を伝え、会場からは大きな拍手が送られました。児童は早くも団結の気持ちを高めていました。運動会本番に向けて、互いを認め合いながら全力で取り組む姿が今から楽しみです。運動会は、競技だけでなく、仲間との絆や努力の大切さを学ぶ貴重な機会です。児童一人ひとりが主役となり、心に残る運動会になるよう、学校全体で応援していきます。

各クラスでは、図工の時間に読書感想画を描いています。この日は、３・４・６年の教室で児童がクレパスやスケッチペン等で下絵を描いていました。読書感想画は、読む・考える・描くという三つの力をつなげる活動です。作品完成に向けて、児童たちは物語と向き合いながら、自分の感じたことを形にする喜びを味わっています。

八代教育研究会道徳部会の授業研究会を本校の6年2組で行いました。授業では、「自由にふるまうこと」や「周囲の人への配慮」について、児童が自分の経験をもとに考えを深めました。「好きなことをするのが自由」「でも、ルールを守らないと困る人がいる」といった意見が交わされ、自由には責任や節度が伴うことを学びました。授業を通して、児童は「本当の自由とは、周りの人を思いやりながら、自分らしく生きること」だと気づき始めています。６年２組のＴ先生と児童の皆さん、道徳部会の先生方、ありがとうございました。

図書委員会では、児童の読書意欲を高めるためのさまざまな取り組みを行っています。９月は、図書室をもっと身近に感じてもらうために「図書室ビンゴ」を企画しました。ジャンルやテーマに沿った本を読んでマスを埋めていく形式で、児童は楽しみながら多様な本にふれることができます。「あと1冊でビンゴ！」と意欲的に本を探す姿も見られ、図書室がさらに活気づいています。今後多様な活動を通して、児童が「読む楽しさ」「考える面白さ」を実感し、読解力や表現力を育むことにつなげていきます。図書委員会を取組をきっかけにして、学校全体で読書活動を盛り上げていきます。

5年国語科と特別支援学級の自立活動の研究授業を行いました。どちらの学習も単元のゴールが明確で、児童が主体となった授業が展開されていました。また、ＩＣＴを効果的に活用した場面があり、児童の学習意欲の高まりを感じました。授業研究会では、2つの研究授業の成果と課題について話し合い、情報を共有しました。今後の実践につながる学びが大きい研修となりました。授業者の先生方と児童の皆さん、ありがとうございました。