オースティン先生がやってきた    

令和３年７月

７月１日（木）、外国語の授業でALTのオースティン先生が、４年生の外国語の授業に来てくれました。授業の中でオースティン先生が自己紹介をされ、出身がアメリカのカンザス州でヒマワリが有名な州だということ、竜巻が多くオースティン先生が子供の時には１５回も見たこと等を話してくれました。
また、日本とアメリカの学校の様子の違いについて、先生の経験を基に話をしてくれました。子供たちは日本との違いに驚いて、「アメリカの学校って夏休みが長くていいなー」「アメリカに住みたいな！」と、つぶやきながら話を聞いていました。

　みんなが給食をおいしく食べられるよう頑張る給食委員会　　　　　　　　　　　

令和３年７月

　給食委員会では、みんなが給食をおいしく食べられるよう、継続して活動に取り組んでいます。
　給食委員会の活動は次のとおりです。

○食缶・食器・主食・牛乳等の確認
○牛乳パック等のゴミ処理
○飯箱・パン箱の片付け
○配膳室の片付け

飯箱の点検をしている様子です。

牛乳ケースを片付けている様子です。

飯箱を回収するトラックに積み出しやすいように片付けている様子です。

熊本県教育委員会より情報安全・情報モラル啓発資料が届きました。

今回は、インターネットの長時間利用とその対策についてです。

ご一読ください。

第3号インターネットの長時間利用の実態と、その対策について【令和3年度ネット啓発資料】.pdf

何の花でしょう？       

令和３年６月

室小学校に咲いている花です。

問題：何のはなでしょうか？次の３つの中からお選びください。

①　きゅうり
②　へちま
③　ツルレイシ

答えは、１週間後に････。

熊本県・熊本市連携発達障がいに関する講演会のお知らせ

令和３年６月

熊本県・熊本市連携発達障がいに関する講演会についてのご案内が届きました。

オンラインでの開催です。ご覧ください。参加費は無料です。

 書道家 武田双雲01_別添1 (7.3開催／みなわ) (1).pdf

発達障がいのある人と共に働く.pdf

音楽委員会の企画　　　　　

令和３年６月

音楽委員会の企画は、リクエスト音楽です。

全校児童一人一人にアンケート用紙を配り、結果を各学級毎に集計し、クラスのリクエスト曲をお昼の放送で流す予定です。

これから、どんな曲が流れるか、楽しみですね。

音楽委員会の皆さん、楽しい企画をありがとうございます。

音楽委員会のメンバーが、アンケートを集計している様子です。

児童の健康をサポートする保健委員会                  

　　　　　　　　　令和３年６月

　感染症予防のために、毎日活動をしている保健委員会です。
　新型コロナ感染症の流行の阻止のために、手洗い、マスクの着用、換気を放送で児童に促しています。
　６月は、むし歯予防月間でもあります。
　６月２１日から室小学校音楽委員会主催の「歯みがきがんばろう」期間に入っています。
　その期間中の取組として、保健委員会では、むし歯を予防するために、歯の磨き方や食後にかならず歯を磨くように歯みがきカレンダーを配って、啓発活動しています。
これらの取組で、生涯にわたって歯と口の健康を維持向上させる自己管理力を高めます。

　保健委員会が、昼休みに話合いをしている様子です。

室小学校の内装をリニューアル企画 （３年生）
リメイクシートでビフォー・アフター

令和３年６月

　
　玄関は、家の顔と言われています。室小学校の児童玄関が少しきれいになりました。
　児童玄関の掃除道具を入れるロッカーの扉が錆びていました。その錆びている扉をリニューアルするためのリメイクシートのデザインを、３年生の子供たちが選んでくれました。
　ロッカーの雰囲気も、北欧調の感じがするおしゃれな扉になりました。

ビフォー・アフターの写真です

タブレットで野菜の観察（２年）

令和３年６月

　生活科の学習で野菜を育てています。その観察のためのツールとして、タブレットが加わりました。
　成長の記録を、タブレットの写真で撮り、記録します。
　子供たちも、タブレットの操作がとても上手になっていました。

キュウリをタブレットのカメラで撮っている様子です。

Ｒ３図書便り２.pdf

暑いときには水分補給　　　　

令和３年６月

　子供たちは、外で遊ぶことが大好きです。
　体を動かして遊ぶことによって、健康な体をつくり、友達をつくっていきます。
　子供たちの様子を見ていると汗だくで、遊んでいます。
　熱中症が心配されますが、子供たちは、自分たちで、日陰で休んだり、水分補給をしいていたりします。「自己管理力」の向上が育まれていますね。

昼休みに、水分補給をしている子供たちの様子です。

水俣に学ぶ肥後っ子教室(オンライン)　　　　　

令和３年６月１７日

　本校で令和3年度水俣に学ぶ肥後っ子教室が実施されました。本年度は、オンラインで各小学校と熊本県環境センター・水俣市立水俣病資料館をつないで実施しています。小学校5年生の皆さんが、充実した学習ができるように、県内各小学校と水俣病資料館と協力しながら、実施されました。

　以下、５年生の学級通信「色えんぴつ」の中で、以下のようにお伝えしました。

　６月１７日（木）に、オンラインでの「水俣に学ぶ肥後っ子教室」があり、各教室の電子黒板と熊本県環境センターや水俣病資料館とをつないで、講話を行っていただきました。
　前半は、熊本県環境センターの指導員である平尾さんから「地球温暖化」をテーマに講話をしていただきました。
　人間が「快適」で「便利」で「豊か」な生活を送るようになったために、地球環境問題が起きたこと、恐竜が生きていた時代は１０００年に１種絶滅していたペースが、現在は
１３分に１種絶滅していること、年間平均気温が１℃上がるだけでも気候変動に大きく影響し、北極や南極の氷が溶け、海水面が上昇していくことなど、深刻な環境問題についてお話していただきました。
　温室効果ガスの増加に影響する二酸化炭素を出さないために、何ができるのか、どのようなくらしをしていくことで、地球環境を守ることになるのかなどを考えるきっかけにもなり、とても有意義な学習となりました。
　後半は、水俣病資料館から、語り部でいらっしゃる杉本肇さんの講話をお聞きしました。
　家族が水俣病になり、苦しんでいる様子のことや、救急車が何度もやってきて、サイレンの音を聞くのが嫌になったこ
と、家族のように身近な存在だった人まで、水俣病というだけて差別し、離れていくことがとてもつらかったことなどお話されました。
　杉本さんのお話をもとに、自分たちにも同じようなことはなかったか、身の回りで苦しい思いをしている人がいたらどのように行動していくのかなど、今後の人権学習でしっかりと考えていきたいと思います。

待ちに待ったプール開き　　　　　　　

令和３年６月２１日

　暑い夏の日の一番に人気がある授業は、水泳です。
　夏至の日、天気もよく、予定どおりプール開きが行われました。

　低学年では学年ごとに、体育館でプール開きが行われました。
　最初に、校長より、次のようなお話が、子供たちにありました。
　「水泳は、とても楽しい活動ですが、危険なこともあります。だから、先生方の話をしっかり聞いてください。また、マスクを外しての授業なので、大きな声を出したり、友達同士でしゃべったりしないようにしましょう。」ということでした。
　その後に、学年の先生方がプールでの注意事項を話しました。
楽しい、水泳シーズンが始まりました。

　校長が１年生にお話をしている様子です。

１年生児童が「プールの学習で頑張りたいこと」を発表しました。

 小プールで、初泳ぎです。

６年生のプール開きです。

６年生が渦巻きをしている様子です。

児童玄関の靴箱補修　　　　

令和３年６月

室小学校も現校舎ができて３０年以上がたっています。
３０年経つと、傷みも出てきます。
児童用の靴箱も、かなり、傷みが出ていました。
それを校務員の吉良先生がDIYで補修をしてくれました。整った環境は、気持ちもすっきりさせてくれます。

補修が完了した靴箱です。
お見事ですね。

吉良先生が、補修をしている様子です。

上の写真は、補修前の様子です。

　梅雨の合間に頑張る飼育・栽培委員会のメンバー　　

令和３年６月

　本校では、持続可能な社会の創り手となるために、「見通す力」の育成に取り組んでいます。その中で、委員会活動においては、「自分のやるべき事を見つけ」、「進んで取り組む事ができる」ことを目標に頑張っています。
　今回は、飼育・栽培委員会の取組を紹介します。
　先日、飼育・栽培委員会では、学校花壇にガザニアやブルーサルビアなどの花苗を植える活動を行いました。
　梅雨の晴れ間に、汗を流しながら、移植ごてでひとつひとつ植えてくれていました。
　これから飼育・栽培委員会のメンバーの思いや願いが、きれいな花となって咲いてくれることと思います。
　授業参観の時には、飼育栽培委員会が育てている学校の花も愛でてていただきたいです。子供たちの頑張りも伝わると思います。

　追伸
　宿根ガザニアは耐暑性、耐寒性に優れ、日本でも多年草として多く栽培されています。

プール開き前の水質検査完了　　　　

令和３年６月
　

　プール掃除が終わり、プールに水をためました。
　水槽に水をためた後に、学校薬剤師の方に、水質検査をしていただきました。
　子供たちががんばって清掃したおかげで、水質検査を終え、予定通り、プール開きができます。

教科書展示会を開催　　　　　　

　　　　　　　　　令和３年６月

　小中学校で使われている教科書の展示会が、おおづ図書館で行われます。
　良い機会ですので、お子さんと足を運ばれてはいかがでしょうか。

教科書展示会の開催.pdf

学校の掲示がリニューアル　　　　

令和３年６月
　

　現在、室小学校はハイブリッドな学校に向けて、ブラッシュアップ中です。
　しっかりアピールするために、掲示関係のタイトルバックをかわいく、多くの方が目を引くように工夫をしているところです。
　その一部を紹介します。

追伸
　なかなかのセンスです。ご来校時は、是非実物をご覧ください。

みんなで遊ぼう　　　　

令和３年６月

６年生が企画・運営をして１年生と昼休みに遊ぶ計画をしています。
そのために、６年生が、１年生の教室に行き、昼休みに遊ぶ呼びかけをしていました。
「参画する力」や「受け容れる力」を実践を通して育んでいます。

　６年生が給食の時間に１年生へ呼びかけをしている様子です。

児童集会（人権委員会と生活委員会より）６月

令和３年６月

　６月の児童集会が行われました。
　今回は、人権委員会と生活委員会の発表でした。
　リモートでの発表や視聴に子供たちも慣れてきました。
　人権委員会では、今月の人権スローガンの発表でした。
　生活委員会は、５月に行ったあいさつ運動の総括でした。

１年生がリモートで委員会の発表を見ている様子です。

暑さの中の健康管理                         

令和３年６月

　ここ数日、真夏日の暑さで、校外にでると汗が止まらない状態です。
　そのような中でも、子供たちは、元気よく、運動場で遊んでいます。
　気温が上昇すると心配になるのは、熱中症です。
　運動場で遊ぶときには、帽子をかぶり、水分補給を適時するように指導をしています。
　今後、更に、最高気温が上昇すると思われます。ご家庭でも、声かけをお願いします。

始業前の子供たちが遊んでいる様子です。

力を合わせてプール掃除                

令和３年６月

　連日猛暑日が続き、水遊びや水泳が恋しい季節がやってきました。
　大津町内では、すでに、水泳の授業が開始されているところもありますが、
室小学校では６月１０日（木）にプール掃除を実施しました。
　１時間目に５年生、２時間目に４年生、３時間目に６年生でした。
　高学年が、協力をしてプールの掃除をして、プールの水槽が真っ青になり、きれいになりました。
　数日後に、プール開きを実施する予定です。
　

　６年生が、プールの水槽を掃除している様子です。

　４年生がプールサイドをたわしで磨いている様子です。

追伸
　夏の水泳を子供たちはとても楽しみにしています。
　水泳の授業の参加には朝の体温の計測やご家庭からの承諾が必要です。水泳は様々な運動競技の中で特に安全への配慮が必要です。ですから、体調面で不安がある場合やご承諾がない場合は見学になります。

　ご家庭でも、水泳の授業がいつあるか、時間割のご確認をお願いします。
　また、天候不順で水泳が実施されるかどうか迷われたときには、体育服と水泳道具の両方を持たせていただくと、急な変更に対応できます。宜しくお願いします

　情報安全・情報モラル教育について

　情報安全・情報モラル教育に関する指導資料が熊本県教育庁教育政策課から届きました。
　ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

野菜の水やりがんばっています（２年生）

令和３年６月

　２年生が、５月に移植した野菜の苗が生長しています。係を決めて水やりをしています。天気のよい日が続き、野菜もぐんぐん育っています。
　

人権月間                                  

令和３年６月

　６月２日（水）にリモートで全校集会がありました。
今月は、人権月間ということで、人権についての話が校長よりありました。
　「人権」について、わかりやすい説明がありました。

（子供たちに分かりやすいように「人権」を定義しています）

　次に自分自身をふりかえったり友達のことを考えたりしながら
もっとすてきな自分やなかまになるための勉強をしましょうという呼びかけがありました。
　人権月間ををきっかけに、持続可能な社会の創り手となるために重点的に育成を目指す資質能力のひとつである「受け容れる力」を高めてほしいと思います。

　最後に、「人生は、ニャンとかなる」の書籍の紹介がありクイズが出されました。

体力テスト　　　　　

令和３年６月

つい先日、６年生に全国学力学習状況調査行われました。結果をもとに課題を明確にし、対応を重ねていきます。
　一方運動能力も、同じようにチェックすることで課題が見えてきます。体力には瞬発力、
持久力、動作の巧みさ、体の柔軟性などがあります。子供の体は短い期間に成長しますし、体力の発達には個人差がありますので、過去の記録と比較できるように定期的にチェックし、振り返る活動に役立てています。
　新型コロナ感染症の拡大で、運動する機会が少なくなって、体力の低下が心配されているところですが、体力テストの結果をもとに、学校で対応を考えて実践する予定です。

上体起こしをしている様子です。

上体起こしをしている様子です。

反復横跳びをしている様子です。

i-check（子供たちが輝くクラスづくりのための総合質問紙調査）が実施されました

令和３年５月

　学習指導要領の改訂に伴い、主体的・対話的で深い学びの実現へ向けて、学校で取り組みが進められています。
　i-checkは、「自己肯定感」や「ソーシャルスキル」などの様々な視点で、子供の個性や背景、今の心のありようを、立体的に描き出す調査です。
　子供たち一人ひとりが自分を大切に思えているか、クラスの人間関係、いじめの実態、悩みなど、表出しにくい様々な心の有り様をみつめるものです。
　i-checkは、大津町教育委員会主催の調査で、大津町のすべての小中学校で実施されています。

※東京書籍のHPを参考にしています。

i-checkに取り組んでいる様子です。

歯科検診　　　　　　　　　

　　　
令和３年６月

　私たちは食べることで、生きていくのに必要な栄養をとり入れています。
　栄養を十分とるには、歯や歯ぐき・あごなどの健康がとても大切です。
　６月の歯科検診では、むし歯やむし歯になりそうな歯はないか、歯ぐきは健康か、歯並びはどうかなどを歯科校医さんに診てもらいました。
　結果は、後日連絡をします。

追伸
「痛みを感じない」から黒いけど放置してあるむし歯や、「痛みが出るほど」進行してしまったむし歯、神経まで感染してしまったむし歯など。むし歯が進行してしまうと、治療期間も長くなってしまいます。お子さんに痛い思いをさせてしまうかもしれません。
「乳歯だからむし歯になったら抜けばいい」という声を聞きますが、乳歯を抜いてしまう事で歯並びに影響がでてしまう事もあります。また、その下で準備していた永久歯も、お口の中の環境次第でむし歯になってしまう事もあります。
　ですから、早めの治療をお願いします。

　情報安全・情報モラル教育について

　情報安全・情報モラル教育に関する指導資料が熊本県教育庁教育政策課から届きました。
　ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。

【令和3年度ネット啓発資料第1号】インターネットの代表的な3つの特性.pdf

R3.6月献立表.xls

メダカの卵の観察

令和３年６月

5年生の理科では「魚のたんじょう」を勉強しています。
今日は、メダカのたまごを解剖顕微鏡で観察しました。
上手に光軸を合わせるとデジタルカメラで解剖顕微鏡越しに映像を見ることができます。

追伸
　メダカはたくさんの産卵をするけれども、無事に成長して赤ちゃんになるのは、その中の一部です。
　5 年生は、「メダカの誕生」の学習に続けて、「ヒトの誕生」の学習を行います。子供たち一人一人の命についても、とても神秘的で奇跡的な誕生の物語があり、だからこそ一人一人の命が尊いものであることを感じてほしいと思います。

サツマイモの苗植え                      

令和２年６月１日

　　
　本田技研工業沿いの国道を走っていると、サツマイモを植えるために、畝がつくられマルチがはってあります。大津町の特産であるサツマイモの栽培が始まろうとしています。
　室小学校でも、地域の方よりサツマイモの苗の提供をいただき、６月 １ 日（火）、１・２年生がサツマイモの苗植えを行いました。
　ひょろひょろとした苗から、美味しいサツマイモが育ちます。
　サツマイモづくりも２年目に入りました。２年生は、２度目の苗植えですが、１年生にとっては初体験でした。
　最後に、子供たちの活動をサポートしていただいている関係者の方に改めて感謝申し上げます。

追伸
　
今年度のサツマイモの品種は、紅はるかです。

【地震発生】避難訓練より　　　　　　　　

令和３年５月

　今日（令和３年５月２８日）、地震の発生を想定した避難訓練を実施しました。
　自然災害は何の前触れもなく突然発生します。その時に、どのような行動をとるべきなのか、避難経路はどうなっているのか、しっかり認識していることが自分（子供たち）の命を守ることにつながります。
　また、担任の指示を聞き、避難中から集合まで、集中して行動することが大切です。　ふざけたりしていると注意力が散漫になり、指示が聴き取れないことになり危険です。
　今日は、密を避けるために、全学年ではなく、各学年に分かれて実施しました。

 地震発生の時に頭部を身近な物で守っている様子です。

６年生が非常階段で避難している様子です。

 避難後、運動場で話を聞いています。

「伝える力」を高める放送委員会　　　　　　　

　　　　
令和３年５月

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　放送委員会は、朝と昼の放送を流します。お昼の放送では、特別プログラムを組んで、曲を流したり、１年生の歓迎メッセージを放送したりしています。他にも朝会の準備や掃除のときの放送を行っています。
　放送委員会では、聞き手が分かりやすいように原稿を考えて放送をし、「伝える力」の向上に努めています。また、周りの友達がやるべきことを考えるように促し、室小学校の子供たちの「自己管理力」の向上の一助になるように心がけています。
ハイブリッドな学校にするために、児童が取り組んでいるところです。

放送委員のメンバーが、お昼の放送をしている様子です。

学校って広いな（１年生の学校探検より）

令和３年５月

　生活科で、学校探検に出かけました。1年生は、４人から５人程度の小グループをつくって探検をしました。１階の職員室・校長室・保健室・事務室と２階・３階をみんなで探検しました。色々な教室を巡り、それぞれの先生にどんな教室なのかを説明してもらいました。室小学校には、２０以上もの教室があることがわかりました。
　１年生は、迷子になりそうになりながらも「学校って広いな～。」「パソコン室ってどこ？」など、つぶやいていました。
　１年生も学校生活に慣れてきて、更に楽しく生活してほしいですね。

給食室を探検して、吉良先生より説明を受けているところです。

事務室を探検している様子です。

理科室にある骨の標本に見入っている様子です。

　ジャガイモの収穫、大成功　　　　

　                                             令和３年５月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　冬の終わりの２月に、６年生は、ジャガイモの種芋を植えました。順調に育ち、５月の中旬に６年生の有志（１４人）で収穫をしました。
　段ボール箱２箱分の大収穫でした。
　子供たちもジャガイモの収穫を楽しんでいました。

追伸

　本来ならば、全員で収穫をしたかったのですが、密をさけるために、 有志を募っての活動になりました。
　

　青虫を観察しよう         

　                                             令和３年５月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

３年の理科では、「昆虫の育ち方」の学習をしています。
　花壇の近くで育てていたキャベツの葉の様子を観察していました。
　葉には、食べた後の穴がたくさんあいていて、幼虫が動いていました。
　幼虫は、この後、どうなるのかな？
　しかし、子供たちは、モンシロチョウやそのほかの昆虫にも興味を持っていたようです。
　

 モンシロチョウの卵を探しているところです。

あいさつ運動

                                                      令和３年５月

お昼の放送で一コマです。生活委員会の放送を紹介します。

こんにちは、生活委員会です。
生活委員会では、朝からあいさつ運動をしています。
５月３１日までは、あいさつウィークです。
朝、生活委員会では、児童玄関の靴箱の前で、あいさつをしています。
みなさんが、あいさつをしてくれると嬉しいです。
そして、みなさんのあいさつで、どの学年が１番あいさつをしてくれたかを給食中に発表します。今日、一番、元気にあいさつしてくれた学年は、１年生から６年生のみなさんです。
みなさんの笑顔で、自分から立ち止まってあいさつをしてくれました。少しずつ、みなさんのあいさつが成長しているように感じます。
来週からも元気にあいさつができるようにがんばってください。
これで、生活委員会の放送を終わります。

雨の日もあいさつ運動をがんばっている様子です。

数字を正しくかけるように

令和３年５月

　１年生は、数字の書き方の学習をしています。
一生懸命に、算数に取り組んでいます。

　数字が正しく書くことはとても大切です、せっかく正しい答えがわかっていても×になってしまうことがあります。
　特に「0と6」「1と7」「3と5」などは、書き慣れてきて、乱雑に書いてしまうと、どちらの数字を書いているのか判別できません。そうすると、正しい答えが分かっていても×になってしまうこともあります。癖がつくと直りにくくなるので、最初のうちに、正しく形を覚えて書けるよう取り組んでいます。

追伸
　最近、デジタル化が進んでいて、パスワードの入力が求められいます。
　数字の０とアルファベットのO、数字の１とアルファベットのIがわからなくなるときがあります。
　ちょっと違えば大違いですね。
　なにごとも丁寧に書くことが大切ですね。

ホウセンカの種まき

令和３年５月

　３年生は理科の学習で、ホウセンカの種まきをしました。
　ホウセンカを植えて育てることで、次の学習します。
　「植物の育ち方には一定の順序があり，その体は根，茎及び葉からできていること。」です。
　子供たちは、牛乳パックの空き箱を、ポットがわりにして播種しました。
　発芽するのが楽しみです。

　ホウセンカの種です。

種を、蒔いたところです。

追伸
　ホウセンカは、理科ばかりの学習でなく音楽の教科書にも掲載されています。
　
　沖縄地方ではホウセンカを「てぃんさぐ」と呼んおり、
　『てぃんさぐぬ花』という沖縄地方で広く知られた民謡です。
　それだけ、ホウセンカは身近な花（植物）なんでしょうね。

ひらがな学習も順調に進んでいます　　

令和３年５月

　昨年度は、緊急事態宣言が発令されて、児童の登校がままならない時期がありました。
　しかし、本年度は、保護者や地域の方々のご協力もあり、感染対策が進み、昨年度に比べて、子供たちの学習進度は、順調に進んでいます。
　１年生の学習も順調に進んでいます。
　入学当初の１年生は、やる気満々です。担任の先生から丸をもらえるととても喜びます。
　ひらがなの学習は、書きやすい「つ」や「く」などから始まります。そして徐々に難しいひらがなになります。
　

ひらがな「え」の学習の足跡です。

【知事からのメッセージ動画】～梅雨入りに伴う蒲島知事からのお願い～

 
                                                          令和３年５月

　先日、九州北部地方の梅雨入りが発表されました。

  先日の大雨で、なくなった方もいらっしゃいます。
　そのような中で、【知事からのメッセージ動画】～梅雨入りに伴う蒲島知事からのお願い～のメッセージが届いていますので、是非、ご覧いただければと存じます

 追伸
学校では、子供たちの命を守るために流れる水には近づかないように指導をしています。
室小学校の子供たちが安全に過ごせるようにご家庭でも声かけをお願いします。

R3　HP６月行事予定（保護者向け）.pdf

やさいの苗植え（２年生）　　　　

令和３年５月

　２年生の生活科の学習で、野菜の苗植えをしました。
　ミニトマト、ピーマン、シシトウ、ネギなどです。
　子供たちは、そおっと土を触っていました。

苗を植えた後は、観察をしました。

batonn.pdf

内科検診が実施されました

令和３年５月

　５月14日（金）の午後に４年生の内科検診が実施されました。
学校医が児童の身体的な資料や問診、聴診器を当てて、子供たちの健康状態を調べます。
　結果は、後日お知らせします。

新型コロナ感染症の蔓延により、子供たちは、1メートル以上離れて順番を待っていました。

先生、教えてくれてありがとうございます。

令和３年５月

　１年生が、体育の学習シートをとじひもで蝶々結びしていたときのことです。
　大人の私たちにとっては簡単なのですが、1年生の子供たちはうまくできずに困っている様子でした。
　私が、蝶々結びを手伝ってあげると
「先生、教えてくれてありがとうございました。」とはっきりと大きな声でお礼を言ってくれました。
その後、他の子供たちが、「わからないので教えてください。」と声をかけられました。お礼やお願いする言葉が丁寧にいえることは素晴らしいですね。
　今後の成長が楽しみです。
　

蝶々結びにチャレンジしている様子です。

がんばれ、１年生 。

タブレットを活用して考えを共有（５年理科）

令和３年５月

　大型連休が明けて、タブレットを活用した学習が進んでいます。
　今回は、５年生の理科の「植物の発芽と成長」の学習において、配布されたデジタルシートを教師に提出して、お互いの考えを共有して理解を深める学習をしました。

　１⼈１台端末を用いた学習では、課題に応じて、様々な情報を収集し、読み取った内容を判断・整理する活動を通して、情報活用能力を高めていくことができます。
　また、学びの中で得た情報や自分の考えをすぐに友達の端末と共有することができます。自他の考えを比較し、新たな視点を持って学びを深めることができます。
　このことにより、本校が育成をめざす資質・能力の「参画する力」や「伝える力」が高まっていくものと考えています。

配布されたデジタルシートに記入している様子です。

学級のメンバーの考えを電子黒板で見合って、考えを深めている場面です。