校内人権集会がありました。

4年生は、人権学習で話し合いをした様子を再現して発表しました。

最後は、会場全体が楽しくなるように、歌を歌いました。

一生懸命大きな声で、大きな手話で歌う4年生の様子に、

会場の他の子どもたちも、手話をしたり、声を出して歌ったりしていました。

会場全体が温かい雰囲気に包まれました。

感想交流でも、たくさん手をあげることができました！

　1年生は、生活科の授業で「夏と遊ぼう」第二弾として、シャボン玉遊びをしました！

　子どもたちは、この日を楽しみにしており、朝から「今日はいつからシャボン玉遊びをするんですかー？」と聞いてきました．

　さて、2時間目にいよいよ実施．

　担任は、「割れにくいシャボン玉液の作り方」とGoogleで検索してゲットしてきた情報を元に内心ドキドキしながら、シャボン玉液を作りました．

　まずは、ストローでシャボン玉をプーっと膨らませる子どもたち．

　見事に膨らむシャボン玉！子どもたちは大はしゃぎ！担任はホッとする一面でした（笑）

　次は、ハンガーにシャボン玉液をつけて大きいシャボン玉を作れるかチャレンジ！

　これは、大きいぞ！

　うちわでするのも面白いね！たくさんの泡がついていました！

　　ゆーっくりと動かすのがコツみたいです．

　長〜いシャボン玉は見ていて面白いです．

　これは、お見事！！

　最後は、ペットボトルに水を入れて的当てです！

　子どもたちの好きなポケモンを的にしました．

　遊びの中で、工夫したことを発見していく子どもたち．遊びがもたらす学びは、驚きや楽しさで溢れています．

　水遊び第二弾は、こうして無事に大成功で幕を閉じたのでした！

あるお子さんから、ロイロで届いた写真です。

最初は、何じゃこりゃ？と思って、よくよく見てみると、、、

実は、昨日の国語の聞き取りテストの内容が「バナナジュースの作り方」でした。

このテストの聞き取りメモをもとに、家でジュースを作ったそうなのです！

こんな自学は思いつきもしなければ、見たこともありませんでした！

帰りの会でみんなに紹介したので、しばらくバナナジュースを作る子が増えるかもしれません！

　1年生では、生活科と関連して、虫の絵を描きました．

　クレパスをふんだんに使って、大胆に、迫力のある虫を描くように子どもたちに指導しました！

　図鑑などを使って、子どもたちは集中して描いていました．

　ずーっと夢中で描いており、まさしくマインドフルネスの状態でした．

　良い集中力でした．心地いい雰囲気の中、子どもたちは思い思いに虫の絵を仕上げていきました．

　中には、カラフルな色に仕上げる子どももいました．そこも認めています．自分のお気に入りの虫を描けるのが本当に楽しいようでした．

　大きいカブトムシです！力強いでしょうね！

　クワガタです！色合いのオリジナリティが素敵です．この色合いは、自分には出せないなと、思わず唸ってしまいました．

　絵を描いた後の子どもたちは、達成感に溢れていました！本当に絵を描くのを楽しむ子どもたちで感心しました！

自学を始めてすぐは、ドリルパークや計算の学習をする子が多かったです。

もちろん、自学にかけられる時間が短いときには、ドリルパークも有効です。

ただ、時間があるときには、色々な工夫をしてほしいものです。

こちらは教科書の視写です。

視写は、書く訓練だけでなく、目の動きを鍛えることもできます。

目の動きが鍛えられると、文章を読むのが早くなるので、おすすめです！

最近は、音読やリコーダーなどを録音して送ってくる子も増えてきました。

自分で、録音した音声を聞くことも、勉強になります。

この他にも、スクラッチでプログラムを組んで動かしたり、

インターネットでプリントを見つけて、取り組んだりしています！