３年生から外国語活動の授業が始まっています。子どもたちは、毎週外国語活動が楽しみで、アンケートでも肯定的な評価をしています。ＡＬＴのエリー先生とともに、英語のチャンツをしたり、単元で学ぶ単語や会話文を発音したりと楽しく学んでいます。

　現在、行っている単元では、自分が作ったあいさつカード（様々な色や形を組み合わせて作ったもの）を英語で紹介することを学習のゴールにしています。

　子どもたちは、「Hello. This is my card. Two black circle.One blue rectangle. A car.」など英語で色や形、作ったものを紹介することに挑戦しています。

　子どもの発表を聞いていたＡＬＴのエリー先生も「Good!!」と褒めていました！これからも楽しく英語を習得してほしいと思います。

　何事にも一生懸命、真面目に取り組む4年生の子ども達です。

　本当に頑張っている子どもたちに「みんながんばっているよ」と伝えるために、目に見える形を作ろうと、12月から取り組みを始めました。それが、「今日のめあての掲示」と「○○プロ制度」の取り組みです。

「今日のめあて」は、その日のクラスの目標を達成したら、教室に掲示していくことにしました。

「○○プロ制度」は、その週の目標（例えば無言掃除、話の聞き方など）を頑張っている姿を見つけたら「○○さんは聞き方プロだね」と褒め、名簿に記録をしていきます。○が8個たまったら、プロ免許を発行することにしています。

「自分にはこんなことができるんだ」ということが一つでも増えればと思います。子どもたちが今まで以上に、進んで頑張る姿に、認め、ほめ、はげますことの大切さを感じています。

今日のめあて「靴箱を整理・整頓して帰ろう」ですっきりきれいになった靴箱

本日の午前中、津森小5、6年生はハンドボール女子世界選手権を観戦しに行きました。

子どもたちは、とても楽しんでいました。

学校に帰ってくると「先生！ハンドボールをさせてください！」と言っていました。

とてもいい経験になりました。

町有バスに乗って、ミナテラスに行きました。会館前に着き、先日できたばかりのサンジ像を見に行きました。「おお～」とみんなで見入り、記念写真を撮りました。

益城町の図書館には、約１５万冊の本があり、積み上げると富士山と同じくらいの高さになるそうです。

読み聞かせもしていただきました。

そして、一人一人読書を楽しみました。

町の図書館へ、子どもさんを連れて保護者の方々も行かれませんか？

４年生が1週間「友だちのありがとうを見つけよう」ということで取り組んできた「ありがとうの木」が満開になりました。毎日、友だちのがんばりをいくつも見つけ、帰りの会で発表をしました。感動的なメッセージも多く、帰りの会で涙が出そうになるほどでした。とっても素敵な子どもたちだなと改めて感じました。

木が見えないほど満開になったありがとうの木

　5年生では、1学期から「クラス日記」というものに取り組んでいます。

クラス日記の担当になった子どもは、毎日朝の会でテーマについて自分の考えを発表します。

輪番で1日1人取り組み、先日2冊目に入りました。

これまでテーマは「すごいと思った友達の行動」「感謝したこと」「自分のいいところ」などです。

発表後は、友達からの感想を聞きます。

朝から朗らかな気持ちになる一時です。

３年生は、人権旬間の学級での取り組みとして、「一番星」を始めました。まず、朝の会で、くじで、学級の中の一人の友だちをその日の「一番星」として選びます（全員が必ず一度当たるように、当たった子からくじ箱に入っているネームプレートを取っていきます）。そして、「一番星」の子の良い所を一日かけて全員で見つけます。最後に、帰りの会で「一番星」になった子の良い所をを全員が一言伝え、褒めます。「一番星」になった子は、最後にみんなに感謝の言葉を伝えます。この「一番星」をするねらいは、「相手の存在を認めるという感性や態度を育むこと」です。教室が相互承認の感度を育む場所になってほしいという願いで実施しております。この感度を育むことが、社会で人とつながって生きる姿につながることと考えています。子どもたちは、毎朝「自分が選ばれないかな～！」とワクワクドキドキしています。

　1日（日）5年生のＰＴＡ学年レクリエーションとして親子ダンス教室を開催しました。

B-P.zy！ Company の皆さんのご指導のもと、親子きょうだいで楽しく汗を流すことができました。

　本日、希望する児童のみですが、制服の採寸を行いました。３つの業者に来ていただき、恥ずかしそうにしながら身長を測ってもらったり、制服を着てみたりする姿がとても初々しく見えました。小学校での残りの時間を大切に、希望を持って進んでいってほしいです。

校内の研究授業として、算数の「どちらがひろい」の学習を職員で参観しました。

子どもたちは、意欲的に発言し、楽しんで陣取りゲームに取り組みながら、広さの比べ方を考えました。

一年生の子どもたちが、入学してからたくさん成長した姿を見ることができました。

12/3に中学年、12/4に高学年の子どもたちが、伍三郎農園で大根の収穫をしました。

収穫した大根は第三保育所や給食センターなどへ届けました。

ちなみに今回、３年生が収穫した大根が4.7kgという特大サイズでした。

今回の大根収穫は、PTA整備部の方々を中心に、たくさんのご支援をいただきました。

また、畑をお貸し頂いている永田様にも感謝申し上げます。

昼休みにナオト・インティライミさんがサプライズ来校されました。

高学年の子どもたちは、久しぶりに会えてとても喜んでいる様子でした。

短い時間でしたが、一緒にサッカーをしたり、歌を歌ったりしました。

今回も未来スケッチ貯金箱の取り組みの一環として来校していただきました。

いつも、子ども達に寄り添ってくださる、ナオト・インティライミさんの人柄は、まさに「令を重んじ、和を大切にするつもりっ子」の目標です。衷心よりお礼申し上げます。

ナオト・インティライミさんの今後のご活躍をお祈り致しております。

先日の落ち葉掃きボランティアの翌日から

朝の落ち葉掃きボランティアも子どもたちが自主的に行っています。

今回は4年生の子どもたちが始めて、高学年全体に広がっているようです。

どんどんボランティアの輪が広がっています!

　２日（月）５，６校時に、環境学習の一環として津森地区の田んぼに生きる生物たちの調査を行いました。

　これは、水と命を守るサントリー「冬水田んぼ」の事業で、九州大学の先生２名と学生２名の方々の御指導のもと網を使って

生き物を 採集しました。　　

　コエビ・イモリ・カワニナ・オニヤンマのヤゴ・ドジョウ・小魚・ゲンゴロウ・サワガニ・ジャンボタニシなどなど、この冷たい田んぼにもたくさんの生き物がいることが分かりました。　

　この調査から、津森地区の水や田んぼや自然が、とても豊かなことを知りました。

　この豊かな津森の自然を、これからも私たちが大切に守っていきます。

教頭先生は大変達筆です。

そこで、4年生に指導していただきました。

ひらがなの「わた」を書きました。

教頭先生からポイントを丁寧に教えていただきました。

子どもたちは「上手に書けそう！！」とどんどん練習していきました。

1学期にトイレの使い方について考えたことをきっかけに、「自分達で使う場所は、自分達できれいにしよう！」と7月から始まった朝ボランティア。

これまでトイレ掃除を中心に行っていましたが、手洗い場の汚れがひどくなっていることを発見。

今回はトイレ班と手洗い場班に分かれ、排水溝も丁寧に磨きぴっかぴかにしました。

今日の給食の酢の物は伍三郎農園の大根が使われていました。

「給食センターということは、他の学校の人たちもこの大根を食べているんですか？」

と、自分たちが育てた大根が益城町の他の学校でも食べられていることを喜んでいました。

来週は中、高学年が大根の収穫をします。

昼休みにいちょうの木の落ち葉がたくさん積もっていたのを見て、

環境委員会の６年生を中心に、低学年の子どもボランティアが落ち葉掃きをしていました。

後からは、その様子に気づいた他の学年の子ども達や先生も集まってきました。

一人ひとりの気持ちがどんどんつながって、大きなボランティアの輪ができました。

今月の津森集会では、表彰、校長先生の話、委員会からの発表、心タイムがありました。

表彰では、町や郡の陸上記録会、町駅伝大会の表彰をしました。

校長先生の講話は、これからの人権旬間に向けての話でした。

学校教育目標の「令を重んじ」という言葉の意味である「人やものを大切にする心」について考えました。

自分を大切にする心や人を思いやる心の大切さ、みんなが楽しいと思える学校にするために各学級でどんな思いで取り組んだらよいか、各学級の学級目標を紹介しながら確認していきました。

日本一楽しい学校づくりにみんなで取り組んでいきます！

2学期からノーチャイムとなり、みんな時計を見て行動しています。

放送委員会の発表は、一日の日課で時間を大切にすることを学ぶ劇でした。

とても楽しい発表で、時間の大切さを伝えてくれました。

心タイムではヨガのバッタのポーズに取り組みました。

見た目以上にきつかったようですが、楽しく取り組むことができました。

　２７日（水）に調理実習を６年生の家庭科の授業で行いました。

　一汁三菜という言葉がありますが、ご飯と汁物の他に、３つのおかずを栄養のバランスを考えて取ることを学習しました。学校の授業では、生肉や生魚を扱うことができませんので、野菜が中心のおかずになりました。５年生から始まった調理実習や家庭でのお手伝いを通して、料理をつくることにも随分慣れてきており、後片付けまでスムーズに協力して取り組めていました。