4年生は現在、福祉の学習を進めています。

　主に介護施設で働かれている方にスポットを当てて調べ学習を行っています。

　今週は、地元の介護施設で働かれている職員の方に来校して頂き、インタビューに答えてもらいました。

　子どもたちは、あらかじめ考えていた質問を積極的にしていきました。職員の方が優しく丁寧に答えて頂いたり、仕事の魅力などを笑顔で語られたりする姿がとても素敵でした。子どもたちはメモを真剣にしていました。後日、子どもたちでお礼の手紙を書きました。

　充実した学びになり、介護施設の職員の皆様には大変感謝しております。ありがとうございました！

　１年生は国語の授業で「じどう車くらべ」を学習しています。

　それぞれの自動車の仕事とつくりを文章を読んでおさえます。

　どの自動車も仕事とつくりについて書かれてあることを授業で押さえ、教室掲示でも子どもたちが理解できるようにしています。

また、子どもたちは読み取りで学んだことを元に、自分が気に入った乗り物について、その仕事とつくりを調べ、乗り物図鑑に書いています。

タブレットで思考ツールを使ったまとめも行いました。子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいます。

　11日（木）、地域の方のご厚意・ご支援で卒業式に飾るサクラソウの苗の植え替えを行いました。土を混ぜ、プランターに苗を植え替えしていきました。ピンク色と白色の花の色があり、苗の植え替えの仕方や水やりのこと等について教えていただきました。卒業式に飾る花・・・何かしみじみ、もうそうなのかと思いました。水やりを欠かさないようにと言われました。きれいな花を咲かせられるように、みんなで交代で水やりをしていきます。

　9日（火）、町給食センターへ見学に行きました。震災があって建て直された給食センター。防災対応拠点の視点からも充実した設備がなされています。「町にこんな施設がある」「給食センターの中はこうなっていて、毎日の給食はこのように作られている」といったことを子どもたちには是非知ってほしいという願いがありました。中学生になると、もう見学の機会はないかと思いましたので。給食センターの方々に説明していただきながら、まず外の設備を見学し、その後センター内をいろいろ見せていただきました。調理をされている様子はガラス越しで奥までは見えませんので、調理員さんからZoomで実況して説明をしていただきました。よく鍋の中の様子等が分かって、子どもたちは興味津々で見入っていました。30分毎にチャイムが鳴り、髪の毛が帽子から出ていないか調理員さん同士でチェックされていまして、衛生面にとても気をつけられていることが分かりました。みんな、こんなふうに給食が作られているのかと分かり、「毎日残さず給食を食べていきたい」「感謝して食べていきたい」と感想をもっていました。給食センターの方々が笑顔いっぱいで作られていたことが印象に残りました。「笑顔で作ると給食もおいしくなる」と言われていました。現在益城町に住み、将来町を担う子どもたち。町のことを知る、よい機会になりました。

今日は授業をしていて、驚いたのとを紹介します。

今日の授業では、電子黒板と一人ひとりのiPadに、ノート板書を投影して、授業をしていました。

1km＝1000m

1kg＝1000g

この二つの式を見て、気づいたことはないですか？と問うと

手をあげた子が、ノート板書が投影されたiPadをみんなの方に向けながら、自分の気づいたことを話始めました！

更に次の子は、電子黒板の方のノート板書の前に立って、みんなに説明を始めます。

最後にみんなで課題解決をしている場面では、

「先生、黒板に書いていいですか！？」と、解き方の分かった子どもが黒板を使って、周りの子どもに、解き方の説明をしていました。

自分の伝えたいことを、その時一番伝えやすい方法を使って伝えようとすることは、iPadという便利なツールが導入されたからこそ、大事な姿だなと思いました。

デジタルツールもアナログツールも、それぞれのよさを活かしていくことは、これからの時代に必要な能力の一つです。

そんな力をつけていけるよう、これからの学習の仕方を考えていかなければと思わされる出来事でした。

子どもたちは、社会科の学習で、益城町の事故や事件が増えていることを知りました。

益城町で起きている事件や事故を防ぐために、自分たちが学校や地域に働きかけることを、減らしたい事件や事故のグループに分かれて考えました。

ポスターを書いたり、放送原稿を考えたり、各グループで活動をしています。

自分たちにできることを考えて、精一杯頑張っています！

ゆで野菜サラダづくりに挑戦しました。

しっかり計画を立てて準備した成果が発揮されました。手際良く準備を進めていきます。

安全面、衛生面にも十分留意しながら作業を進めます。

おいしいゆで野菜サラダができました。

この後片付けを行い、この単元のテストを行いました。

校長先生に読み聞かせをしていただきました。

初天神という落語のお話でした。

子どもたちは興味深そうに聞いていました。

3年生の子供たちには、宿題が終わったら、ロイロノートで提出をお願いしています。

そのおかげで子どもたちが来る少し前には、宿題の丸つけが終わってしまいます。

子どもたちは学校に来ると、丸つけされたiPad上の宿題を見ながら、朝からやり直しをはじめます。

朝のうちにやり直しまで終えてしまうので、気持ちよく一日を過ごすことができます。

また、苦手な学習には、休み時間などに時間をかけて取り組むこともできています。

さらに、最近は、子ども同士で教え合う姿がたくさん見られます。

朝の余裕のある時間に取り組めています。

　11月5日は、72年前に本校児童が日奈久遭難に遭った日です。この日の1校時目に、6年生は学校近くにある辻が峰慰霊碑へ行き、地域の方や当時の同窓生の方々とともに参拝をしました。黙祷の後、一人一人菊の花を手向けました。そして、校歌を歌いました。卒業しても、この日奈久遭難のことを心に留めていこうという思いを皆でもちました。