1年生は、外に出て遊ぶことが大好きです！

　今週の体育の授業では、並び方の練習をしています。

　素早く並べるかが勝負です。

　規律をまずは身につけることが大切です。

　規律の上に自由があると全員が気持ちよく楽しむことができます。

　並び方は、規律を身につける絶好の機会です。そこに価値を見出しています。

　並び方を頑張ったら、自由時間。

　遊具で思いっきり楽しみます。もちろん、ここでもルールを守ることを教えています。

　遊びながら学ぶようにしています。

　ここでは、友だちを大切にしているかもしっかり見ています。

　遊びから学ぶことはたくさんあります。子どもたちの良さを見つけては、それをみんなに広げるように心がけています。

　本当の仲間になるために、これからも遊びを大切にしていきたいと思います。

　一年生の国語授業がスタートしました！

　はじめは、平仮名の学習から。

　書くことももちろん大切ですが、まずは読めるようになることが言葉の獲得では大切です。

　教師と子どもたちで平仮名の音読をしました。

　ハキハキ、スラスラ、正しく。この3つを意識して音読の指導をしています。

　フリー交流では、友だちと交互にひらがなを楽しく読み合う姿が見られました！

　次は、挿絵に何が描かれてあるか、発見したことをペアの友達に伝え合いました。

　自分の見つけたことを話し、相手が見つけたことを聞く。

　元気いっぱい、やる気いっぱいの1年生です！

　この基本の活動を丁寧に積み重ねていきたいと思います！

　今日は楽しみに待った歓迎遠足でした！最初は防災集会で、地域の方から熊本地震をテーマに防災の話をして頂きました．その話には防災について、初めて知ったことや考えさせられることがたくさん詰まっていました．歓迎会では、みんなの前で自己紹介した1年生．よくがんばりました！6年生からプレゼントをもらって嬉しそうでした．

　心配された天候でしたが、無事遠足は実施．6年生のお兄ちゃん、お姉ちゃんに優しく引率してもらいました．6年生に感謝です！志賀哲太郎記念碑で、地域の方から志賀哲太郎さんの話を聞きました．台湾の人に愛された志賀先生の業績に学ぶことがたくさんありました．

　津森グラウンドでは、みんなで楽しく弁当を食べました．友だちとも遊べて楽しい思い出ができたことと思います！

　１年生の子どもたちの中には、周りの友だちがはじめましての友だちもいます．

　学校生活を楽しく送るためには、友だちを作ることが大切です．

　まずは、相手を知ることからスタートです．

　友だちに「自分の名前」と「好きな食べ物」を紹介しました．ペアトークした友だちからシールをもらう方法は、子どもたちに好評でした．

　「先生、もう6つも集まったよー！」と笑顔で報告に来た子もいました．

　コミュニケーションを積み重ねて、子どもたち同士のつながりを深めていきたいと思います！

　１年生の子どもたちは、今週津森小学校での初めての身体測定に臨みました．

　移動する時には静かに移動し、自分の番になった時には「よろしくお願いします．」

　終わった後は、「ありがとうございました．」と伝えることができました．

　これから心も体も頭もどんどん成長していくことを願っています！

志賀哲太郎記念碑前です。

この時は、まだまだ元気な様子です。

辻ケ峰に向かっています。

少し疲れてきました。

布田川断層を見学した後です。

ヘロヘロになってきました。

やっと到着！

お弁当や遊びが楽しみでワクワクしています！！

お弁当タイム。

疲れも吹き飛びニッコニコです！

みんな楽しく遊んで帰りました！！

算数の授業開きでは、

解き方はひとつではないこと、何度でもチャレンジすることを伝えるために

フォーフォワードという問題に取り組みました。

４⬜︎４⬜︎４⬜︎４=0     

四角の中に+,-,×,÷を入れて、答えが0〜9になる式を探す、という問題です。

結論から言うと、4年生の子どもたちに、久しぶりの算数で出す問題としては少し難易度が高めでした。

担任としては反省点の多い授業開きでしたが、子どもたちは一生懸命考えていました。

間違えてもめげずに何回もチャレンジし、黒板には、写真のようにたくさんの数式がならびました！！

今日は防災集会です。子どもたち一人ひとりの命を守るため、

そして、熊本地震の津森での出来事を子どもたちに語り継ぐために、

地域の方にお越しいただき、講話をいただきました。

熊本地震の前は、熊本では地震は起きないと言われていたそうです。

しかし、大蛇伝説の池、蛇谷、龍池山、などの地名は昔の人からの注意喚起のメッセージなのだそうです。その通りに、熊本地震が起きました。

子どもたちは、過去からのメッセージに目を輝かせて引き込まれていました。

また、仮設住宅での経験をもとに、今起きた出来事、隣にいる人の、

いいところを見つけようとすることを大切にしてほしい

というお話をしていただきました。 

次は一年生歓迎会です。新執行部の初舞台です。

まずは、一年生が一人ひとり自己紹介をしました。

かわいらしい一年生の姿に、上級生は大盛り上がりでした。

６年生から1年生にメダルのプレゼントです。

新執行部のレクレーションです。

だるまさんだるまさんゲームは白熱しました！

おーちたおちたゲームは、一年生も知っているゲームで楽しんでいました。

最後はみんなでパプリカを元気に踊って、歓迎会を終えました！

最初の図工では、似顔絵を描きました。

自分の顔を触って、凹凸や肌触りを確認しながら描きました。

同じように指示をして、同じ手順で書いても、それぞれ違う絵が仕上がるのが不思議なところです。

一人ひとりの個性が素敵な似顔絵に仕上がりました！

国語の授業開き2時間目です。

今日は、国語の授業での「話し合い」について、

教科書の「同じところを見つけよう」の学習を通して確かめました。

この学習では、班のみんなで話し合って、互いの共通点を見つける、という学習です。

話し合いで、大事なことは、自分の意見や考えを書く、ということです。

今回は、「自分の好きなことや持っているもの等について、たくさん書いてください。」という指示をしました。

今回はロイロノートのアプリ版に実装された新機能共有ノートを利用しました。

班ごとにノートを作り、写真のお子さんは黄色のカードに自分のことを書き込んでいます。

共有ノートでは、書いたことが班のメンバーの画面にも共有されます。

写真では、緑のカードが班の他のお子さんが書いている内容です。

お互いの書いた内容が瞬時に共有されるので、その後の話し合いでは、すぐに、共通点探しをすることができました。

班によって「私たちはサッカー好き班です！」とすぐに共通点が見つかる班もありました。

一方で、「全然一緒なところがありません」と言っていた班も、「カレーは好き？」「野球したことある？」など、お互いに尋ね合うことで、共通点を見つけることができていました。

３年生の社会科は「私たちの町」についての学習をしてきました。

４年生の社会科は範囲が大きく広がり「私たちの県」「日本の都道府県」について学習をします。

実は、担任は中学校社会科の免許を持っています。

ところが、都道府県を覚えるのは大の苦手でした。

そこで、どうやったら、子どもたちが楽しく都道府県を覚えてくれるかなー、と考えていたところ、、、

この「都道府県エンドレスすごろく」にたどり着きました。

これは、元教員で現在はYouTubeで教育について発信されている、村野聡先生という方が開発された教材です。

さて、実際にやっている子どもたちの反応は、、、

ご覧ください！この前のめり！！

都道府県を覚える勉強をしているとは、思えません！！

なんと休み時間になっても遊んでいる子たちもいました！

今後は毎授業10分ほど、すごろくに取り組んでいこうと思っています。

また、授業参観では、保護者の皆さんにもご体験いただこうと思いますので、よろしくお願いします。

国語の授業で大事なこととして、音読と視写を頑張ろうという話をしました。

早速、４年生の教科書に掲載されている詩「春のうた」を音読しました。

色々な読み方で、楽しみながら読んでいます。

「移動読み」では、一回読む度に、席を移動して音読をしています。

適度に体を動かすことで、集中力も持続します。

「たけのこ読み」では、自分が選んだ行で立って読みます。

友達がどこを読んでいるのかをしっかりと聞きながら読むことができます。

次は視写です。電子黒板に担任が書く詩を同じように写します。

ノートと同じマス目が表示されているので、ノートの使い方を正しく知ることができます。

次に、教科書の詩を見ながら同じように視写をします。

ノートのマス目と違うので、少し難易度が上がりますが、一回練習をしているので、

マスの使い方などに気をつけて書くことができていました。

始業式でのドキドキワクワクの担任発表、、、

なんと新４年生は、

３年生の時と、２人の担任の先生も、教室も、もちろん友達も

みんな一緒に４年生の１年間を過ごすことになりました！！

それでも子どもたちは４年生！

上級生として、入学式準備を一生懸命頑張りました。

学活では、担任から所信表明をしました。

なかよし4組担任は、これまでの出会いを振り返り、

これから一人ひとりどんな輝きを見せてくれるのか楽しみにしていることを話しました。

1組担任は、人の心や体を傷つけることのないように、お互い気をつけよう、ということと

みんなで楽しく、支え合えるなかまになろう、という話をしました。

最後に一人ひとり、４年生で頑張りたいことを書いてもらいました。

みんなたくさん頑張りたいことを書きました。

一人ひとりが願いに向かって、頑張っていける学級づくりをしていきたいと思います。

最後は、みんなでお馴染みのパプリカと、新しくツバメを踊って帰りました！

火曜日からどんな日々になるのか、楽しみです！ 

令和4年度が始まりました！

まずは就任式です。

新しく５名の先生方をお迎えしました。

６年生の児童代表あいさつも素晴らしかったです。

校長先生のお話です。

今年一年、津森小のみんなが笑顔になるようにしようというお話でした。

そのために、進んで取り組むことを五つ約束しました。

進んであいさつ、進んで発表、進んで家庭学習、進んで運動、進んで掃除

この五つをみんなで頑張ろうというお話でした。

最後は、新しい担任の先生の発表でした。

子どもたちもとても楽しみにしていました。

新しい学年でも、頑張っていってくれると思います。

３年生の最後の体育はとびばこです。

開脚とびだけでなく、閉脚跳びや台上前転にも挑戦をしています。

高さではなく、技の美しさを意識して学習をしています。

ふみきりの練習

閉脚とびの感覚作り

台上前転の感覚作り①

台上前転の感覚作り②

感覚作りを、グルグルと周回しながら行うことで、楽しみながら運動をしています。

全員が、自分の目標とする技ができるようになりました。

工作展に２名のお子さんが入選しました。

のこぎりで切った木を、組み合わせて素晴らしい作品を作りました。

6年生もあとわずかで卒業です。

これまでお世話になった6年生に感謝のメッセージを書きました。

手作り感あふれる気持ちのこもったメッセージが完成しました。

4月からは自分たちが最高学年6年生です。

下級生から慕ってもらえるような立派な6年生を目指します。

４月からALTの先生が異動されるので、みんなでお手紙を書くことにしました。

すると子どもたちから、アイパッドで英語を調べて書いてもいいですか？という質問があがりました。

なんと、翻訳アプリを使って、英語でメッセージを書きたいと言うのです。

ALTの先生に気持ちを伝えたいという思いがとても素敵です。

その思いを叶えるために、ツールも適切に使用できています。

3年生の書写の最後の学習は、手紙や封筒の宛名を書くことです。

手紙の宛名は以前練習していましたので、今回は封筒に宛名を書きました。

今回は、１年間がんばった自分を褒める手紙を出すことにしました。

自分のお家の住所を書いて、本当に届くのかドキドキしながら待ちたいと思います。

届いたら、お家の方も一緒にお手紙を読まれてみてください。

送別レクレーションでは、帰りの会で行っている「ほめシャワー」を6年生に送りました。

子どもたち自身が考えた6年生のいいところを発表しました。

心温まるメッセージをたくさん伝えました。

次に全校児童を巻き込んで、パプリカを踊りました。

3年生の元気が爆発していました。

最後は遠足の様子です。

美味しいお弁当をいただき、おやつを食べ、たくさん遊びました。

帰りはヘトヘトでしたが、楽しい思い出になったと思います。