毎週水曜日の2時間目の休み時間に、体育委員会主催のスマイルタイムを実施しています。今回は、５・６年生の全員リレーを行いました。５・６年1組は白、５・６年2組は赤の2チームに分かれて、一人トラック半周の１００ｍを走り抜けバトンをつなぎました。抜きつ抜かれつの好レースで、レースの終盤になってくると、応援している人たちの声援がだんだん大きくなりました。チームのために全力で走るみんなの姿はとても輝いて見えました。すばらしい企画・運営をしてくれた体育委員の皆さん、ありがとうございました。

環境委員会の呼びかけで集まった児童が、校舎管理棟前の花壇の草取りを行いました。始業前の時間帯にもかかわらずたくさんの児童が集まり、花壇の草を丁寧に抜いてくれました。ボランティア活動の良さは、誰かの役に立っていることを実感し、やりがいや自己肯定感を高めることにつながります。また、視野が広がり新しい価値に出会うことができます。さらに、参加した人同士の交流を通してコミュニケーション能力や人間関係を深めることができます。ボランティア活動に参加した児童の皆さん、ありがとうございました。

体力テストの８種目のうち、各学級でできる種目の測定を行っています。この日は1年生が行う２０ｍシャトルランの測定補助を６年生が行いました。走り方の手本を示したり、1年生を並ばせたり、記録をとったり、測定を終了させたりなど、初めて測定を行う1年生にやさしく丁寧に接していました。さすが６年生だと感じさせる姿がたくさんありました。スムーズに測定をすることができました。６年生の皆さん、ありがとうございました。

学びのＵＤ（ユニバーサルデザイン）化をすることによって、だれもが安心して分かりやすく学習でき、生きる力を育むことができます。各学級では、タイマーなどを使って時間を構造化したり、自分の道具を決めた場所に置いて場を構造化したり、教室前面の掲示物を精選して刺激量の調整をしたり、文字の書き順などの動画を使って視覚化したりして、児童が「分かる」「できる」学習になるように工夫しています。学びのＵＤ化を推進することによって、児童が人権を尊重する態度を身につけたり、児童一人一人の教育的ニーズに応えることにもつながったりします。

本校では教師の授業力向上を目指して、見に来てね授業（見せ合い授業）を行っています。今年度のトップバッターは６年１組の国語科の授業でした。授業者のＭ先生が授業の中でいろいろな工夫を行っていて、初任者の先生やその他の先生が学んでいました。子供たちの笑顔につながるように、先生たちも日々勉強しています。Ｍ先生と6年1組の皆さん、ありがとうございました。