令和６年６月２７日（木）の放課後、今年度５回目の校内研修を行いました。

　今回は、来週行う「研究授業」（通称「大研」）の構想案を基に、本校の授業研究の視点である「子供の問いや思いを引き出す『課題提示』」、「子供の学びを深める『学び合い』」、「子供の学びがつながる『ふり返り』」、「生徒指導の４機能を意識した教師の働きかけ」について検討し、より効果的な指導法を全教職員で模索しました(^_^)v

　全ての教職員が自分事のように真剣に考えたり、建設的な意見を述べたりしている姿勢から、手前味噌ではありますが、本校の子供たちに確かな学力が身に付いている理由がここにあるように感じました(^^)

　今後も、子供たちが学習に興味・関心・意欲をもち、主体的・協働的に学び、その学びを次に生かすような授業（指導）をみんなで創り上げていきたい思っています(^_^)v

　ちなみに、「大研」は全教職員が参観する研究授業のことを指します。他にも、学年部（低・中・高学年毎）の教職員が参観する研究授業を「中研」、学年（各学年）の教職員が参観する研究授業を「小研」と言ったりします。

　※本校では「大研」「中研」を実施しています。その他、自主的に行う「相互参観授業」も実施しています。全教職員が年に最低２回は授業を公開し、様々な意見を基に指導力を磨き、子供たちの「わかる・できる」に繋げています。(^_^)v