さて、1年生では、現在、休み時間などで虫を絶賛捕まえ中です。

　しかし、育てるという視点では、まだ虫取りをしていない様子が見られました。

　そこで、今週の生活科の授業では、虫を育ててみようと子どもたちに伝えました。

　「虫を育てるにはどうしたらいいかな？」

　わたしが問いかけると、1人の子が「環境を作るんだよ！」と発言。

　そこで、環境を作るとはどういうことか考えさせた所、もう1人の子が、

　「あぁ、わかったぞ！外の世界を虫かごの中にも作るんだ！！」と、大人が説明するよりも分かりやすい言葉でみんなを納得させたのです。

　びっくりしました。

　そこから、どうやったら虫かごの中を外の世界に似るように作るか考えてみました。

　子どもたちからは芋づる式に発言が続き、気づけば黒板が子どもたちの考えでびっしりうめつくされていました。

　授業終了時刻が目前に迫っても、子どもたちはまだ発言させてくれと言わんばかりでした！

　そして、次の日の生活科で、早速実践。今回は、教育実習生の先生に授業をしてもらいました。

　子どもたちに丁寧に寄り添う姿がとてもいいですね。素敵な先生になってほしいと願っています！

　さて、いざ外へ！

　早速、環境づくりに励む子どもたち。学びが生かされている瞬間でした。

　自分が納得できる環境が作れたようです！教室に戻った後は、虫を観察し、気づいたことをワークシートに書かせました。

　ある子のワークシートには、「虫が気持ちよさそうにしてます！」と書かれてありました。

　「虫も大切な命だよ！」と発言していた子もいました。大事に育ててほしいと思います！

4年生から1名、上益城郡の絵画展に入選したので、集会で表彰されました！

作品がろう下に展示されているので、みんなで鑑賞して教室に帰りました！

　1年生は、生活科の授業で虫取りと観察をしました！

　今の校庭には、バッタがたくさんいます。子どもたちは、休み時間を使って虫取りに励んでいます。

　さて、生活科の授業では、バッタが隠れている場所を子どもたちで共有し、虫取りをしました。

　たくさんバッタを捕まえた後は、虫かごに草や水を入れて、家を作っていました。

　これから育てていく中で、体験的に生き物について学んでほしいと思います。

　長い夏休みが終わり、2学期を迎えた1年生。

　相変わらず、持ち前の明るさで学級にエネルギーを充満させています！

　始業式では、3人の友だちに2学期に頑張ることを発表してもらいました！

　ウェブカメラの前で元気よく発表してくれました。

　国語は、2学期からカタカナと漢字を同時並行で学習していきます。

　早速、詩に載っていた漢字「一」を教科書を真似して、青空の黒板に大きく「一」と書いてみました！まだまだ外は暑い！（笑）

　体育は、ウォーミングアップからテンションが最高潮。体力自慢の1年生です！

　転入生もやってきて、ますます賑やかになってきた1年生。まずはじゃんけんゲームで「よろしくね」

　早速、昼休みにグラウンドで虫取りに興じる子どもたち。生活科では、最初の単元が虫取りなので、大切に育ててほしいなあと思います！

　2学期も、楽しく学び、楽しく遊びたいと思います！

いよいよ２学期が始まりました！

長い夏休みが明け、子どもたちの様子が心配でしたが、多くの子どもたちが元気に登校してくれました！

朝から元気いっぱいだった子どもたちですが、朝読書が始まるとスッと静かになりました！

今月の朝の歌は、昨年の帰りの歌で歌っていた「手のひらを太陽に」です！

手話歌もバッチリ！

始業式はリモート方式でした。

２学期に頑張りたいことを、4年生からも2人発表してくれました！

大掃除も頑張っていました！

学活で、ジェスチャーゲームをしました！

写真は花火のジェスチャーをしているところです！

夏休みの思い出をペアトークしています！

「したこと」と「感想」を話しました。

どんな話でも「いい話ですね」と返すルールで話しています。

全体で1人ずつ発表です。

「〇〇に行きました。」「△△をして楽しかったです。」と言う話しだけでなく、

「花火が熱くて怖くなりました。」「コロナでずっと家にいました。」と言う話も出てきました。

それでも「いい話ですね。」と言うルールなので、和やかな雰囲気で話すことができました！

先週日曜日に、学年レクレーションが開催されました！

(投稿遅くなってすみません)

まずは、4年生親子レクレーションです。

最初に、グループですごろくトークをしました。

「最近我が子を褒めたことは？」

「スマホは何歳から？」

など、親同士や親子のコミュニケーションの場になりました！

続いては、ジェスチャー伝言ゲーム！

親子混ざってのチーム戦です。

あちこちで笑いが巻き起って大盛りあがり！

最後は、３・４年合同で、食品サンプル作り体験です！

個性豊かなパフェが完成しました！

実演やジャンケン大会などもあり大盛り上がりでした！

事前にご準備いただいた三名の役員の皆様、ご参加頂いたたくさんの保護者の皆様のおかげで

子ども達の思い出に残るレクレーションになりました！

３年生は、社会で農家の仕事について学習しています。

少し前ですが、スイカが収穫されたその後、運ばれていくスイカ選果場へ見学に行きました。

初めて見る大きな機械に驚きながら、熱心に見学していました。

案内をしてくださったＪＡかみましきの方へ事前に考えたたくさんの質問をして、とても学びが深まったようです。

普段美味しく食べているものは、たくさんの方が関わってくださっているから自分たちのところに届くんだと気づいた子どもたち、これからはより一層感謝の気持ちを持って食事ができると思います。

最後に美味しいスイカも食べさせていただきました。

益城のスイカが日本一だ！と嬉しそうな子どもたちでした。

　今週の木曜日に、YMCA講師による着衣泳指導が行われました！

　毎年、YMCAの講師の方が命を守るための学習として本校まで来て、子どもたちに着衣泳の指導をして頂いています．

　2時間目に、１・2年生の合同体育で着衣泳を実施しました．

　まず、服を着たまま水中に投げ出された時は、ペットボトルやランドセルなどを投げて体を浮かばせて息を確保できるようにすることやすぐに119番通報をして救助を求めることなどを教えて頂きました！

　2L用のペットボトルなど大きいサイズのものを投げ、ペットボトルをもらった人は、顎下にペットボトルを当て、力を抜いて浮きます．この時、顔を空に向け、息を確保するようにします．実演して頂いたので、子どもたちは視覚的に理解していきました．

　場合によっては、ランドセルなど大きくて浮き輪の代わりになりそうなものを投げるのも有効だということがわかりました．実際にランドセルでも見事に浮き輪の役割を果たしていました．

　モノが何もない時は、力を抜いて万歳の姿勢になると、体が浮いてくるので、息を確保できるようになります．

　早速、ウォーミングアップをして子どもたちも体験です！

　実際に服を着たまま水中に入ると、子どもたちは、

　「服が重いです！」

　と驚いていました．実感を通した理解がとても大切ですね！

　YMCAの講師によるサポートを受けながら、子どもたちは命を守るための方法を学んでいきました！

　しっかり息を確保する子どもたちでした！

　今年も指導して頂いたYMCA講師の皆様、本当にありがとうございました！！

　1年生は、先月種を植えてからポッドで育てていたヒマワリが大きくなってきたので、1時間目の朝一に地植えしました！

　ペアの友だちと土をほり、その中に苗を慎重に植えました．

　ポッドから苗を抜き出したり、土に苗の大きさに合わせた穴を開けたりするのが難しかったようですが、なんとか作業を終えることができました！

　夏休み中、または夏休み明けには立派に咲いていることでしょう！

　夏休み中は、時々、見にこられてみてください．

　次は、朝顔の実が出来始めてきたので、その観察をしました．

　実際に触ってみたり、タブレットでズームをして実の写真を撮ったりといろんな方法を試して観察をしました！

　2時間目には、生活科で学習したことを生かして各家庭で行う夏休みの遊びを計画をしました！

　図鑑で虫探しの計画を立てる子もいれば、

　NHKforschoolのアプリを使って動画を参考に、遊びを計画する子もいました．

　それぞれ計画した遊びを実行し、夏休みの思い出の一つにしてほしいと思います！

　1年生では、算数で1学期最後の単元「どちらがながい」を学習しています．

　長さの比較などの活動を通して、長さや測定についての基礎的な意味を理解し、身の回りにあるものの長さについて任意単位などにより比較する力を養うために学習活動を展開しました．

　今回は、黒板の横の長さと教卓の高さ、ドアの幅を紙テープに長さを写しとって、長さを比べました．

　ペアを組み、長さを測っていったのですが、この活動だけで子どもたちは盛り上がりました．

　最後は、ます目を使った長さ比べをして本単元を終了しました．

　任意単位を使うと長さを数で表せること、「いくつ分」の数が大きいほど長いことを押さえました．

　今回学んだことを、これからの生活に生かしてくれることを期待しています！