学校生活

１８日（火）の午前中に第３回学校運営協議会を開催しました。授業の様子を見ていただいた後に、１月に行った学校評価をもとにご意見をいただく「学校関係者評価」をしていただきました。委員の方々からは、全般的に「学校が楽しい」という項目が子どもたちから高い評価となっていることはとてもいいこと」とか「地域の学習・地域素材の活用が伸びてきていることがみられてよかった」などと肯定的な評価をいただきました。しかし、「『確かな学力の育成』が他の項目に比べて低いことが気になる」「いじめの対応について保護者の評価が下がっているから何かしらの対応も必要ではないか」という厳しいご意見もいただきました。いただいたたくさんのご意見をもとに次年度の教育活動の改善につなげていきたいと思います。

２月１７日に来年度入学予定の子どもたちが体験入学に来ました。まず、現１年生と一緒に小学校の学習を体験しました。ひらがなを読んでみたり、イチゴや花の数を数えたりしました。机に座って紙の上に係れている点を鉛筆でつないでいくことも頑張りました。現１年生が優しく教えている姿が、もうすっかりとお兄さん・お姉さんになっていると感じました。その後、５年生と一緒に体育館で楽しくゲームをして盛り上がりました。４月の入学が楽しみになりました。

午前中から降る雪が昼休み頃にたくさん降ってきました。子どもたちは大喜びで中庭で雪遊びをしていました。

今日は、一斉下校をして、明日の登校の注意を子どもたちに伝えます。明日は凍った道路や車に気を付けて登校するようにしてほしいと思います。

２月５日（水）に１年生が地域の方と「昔遊び体験」をしました。まず、紙でっぽうのつくり方を教えていただきました。初めて見る子もいて、興味津々の様子でした。既に作っていただいている紙でっぽうを使って飛ばしてみました。うまく飛んだ時には勢いよく「ポン！」という音もするので、楽しく活動できました。

その後、２手に分かれて、けん玉やコマ回し、お手玉などを教えていただきました。地域の方とも楽しく交流できた時間となりました。雪が舞う寒い日でしたが、ご協力くださった地域の方々、ありがとうございました。

６年生の理科でもプログラミングの学習をしています。今日は、タブレットＰＣを使って光センサーや人感センサーなどをプログラムで連動させる学習をしていました。タブレットの画面上で「暗くなったら→明かりがつく」や「暗くなって→人を感知したら→明かりがつく」といったプログラムを完成させて、実際にセンサーでその通りになるか確認していました。後半では、「明るくなったら→笑い声が聞こえる（鳴る）」などといった活用もして楽しく学習していました。