図工で粘土を使った図工の学習をしました。

今回の学習のめあては「手を使って色々な形を作る」です。

道具を使わずに、手で粘土の手触りを感じて制作をしていきました。

だんご状の粘土を手でこねて丸めました！

手で握って形を作りました！

手に体重をかけて粘土を潰しています！

手で作った粘土の形から見えてくるものを作品にしました！ 

連休も明け、本格的に２年生の学校生活が始まりました！

そこで、みんなで、今年１年のクラス目標を考えました。

まずは、どんな２年生になりたいか、一人ひとりに書いてもらいました。

そして、みんなが書いていたことを大きく4つに分類しました。

「なかよし」・・・優しくする、ケンカをしない、悪口を言わない等

「楽しい」・・・元気いっぱい、一緒に遊ぶ等

「がんばる」・・・九九をおぼえる、跳び箱をとびたい等

「かっこいい」・・・一年生のお世話をする、お手本になる等

次に、この4つの姿を一言で表すならどんな言葉が良いか尋ねました。

子供達からは、「すごい」「スーパー」「最強」「ピカピカ」などの意見が出ました。

最終的に、「スーパー２年生」に決定しました。

 子供達は、早速、１年生と遊んだり、素早く行動したりしてました。

その度に、「あなたは、スーパー２年生だね。」「先生、今のスーパー２年生でしたか？」等と、学級内での共通言語になっています！

みんなで一文字ずつ色を塗って、クラス目標の掲示物も作りました！

２年生の音楽では、遊びながら身体を動かして、楽しみながら学習をしています。

「BINGO」という歌では、曲に合わせて、手拍子や足拍子を打ってリズムに合わせて遊びました。

「ロンドン橋」という曲では、曲がとまると、橋が落ちて捕まる、というゲームをしました。

どちらの曲でも、曲のリズムに合わせて、楽しんで学習していました。

２年生では、家庭で取り組んだ課題を、写真に撮って提出しています。

子どもたちは学校に来たら、iPadの提出箱を見て、やり直しがあるか確認します。

やり直しが終わったら、先生に見せて、宿題提出完了です。

朝のうちに宿題のやり直しまで終わってしまうので、スッキリとした気持ちで一日を過ごすことができます。

iPadで送られた写真には、間違いがなければ花丸、訂正があれば書き込みをしています。

担任の書き込みを見て、漢字のやり直しなどをしています。

生活科の「春を見つけよう」の学習で、運動場に出て、春の生き物や植物を探しました。

きれいなお花や緑の生い茂った木々、蝶やバッタ等の虫、トカゲやカエルなどの生き物を見つけました。

見つけた生き物などはiPadで写真を撮ることで、教室に持って帰りました。

（２年生の生活科では、実際に生き物を捕まえて、観察する時間もあります。）

持ち帰った写真は、国語の「春がいっぱい」の学習に活かしました。

見つけた春を使って、春の俳句カードを作りました。

２年生の子どもたち、5・7・5のリズムに合わせて俳句を作るのが、とても上手で驚きました！

 Padで、お子さんの作品を見ることができますので、ぜひご覧ください。

今日の図工は、自分の好きなものを楽しく描く時間でした。

①好きなものを大きく描く

②クレヨンの色を重ねる

③楽しんでかく

という3つの目標で絵を描きました！

実物や写真を見て、本物の様に書こうとする子もいれば、

「レインボーラーメン」「ソースの木」など、想像を膨らませて描く子もいました！

昨日の授業参観、懇談会お世話になりました。

懇談会で説明させていただいた、学校ホームページ、今日から早速始動します！

今日は、一年生の学校探検の案内役をしました。

一年生の先生の説明を、しっかりと聞いていました！

一年生のお手本になろうと、頑張っていました。

探検が始まってからは、

「次はどこいく？」「何の絵をかく？」

 「ここは静かにしてね」等と、声かけをしたり、

字をうっすら書いて、なぞらせてくれる二年生もいました！

早く帰って来た子達は、静かに本を読んで、待つことができました。

 お兄さん、お姉さんとして、お手本になろうと、がんばることができました！

以下、探検の様子の写真です。

　1年生では、体育でサッカーをしています！

　まずは、ボールに慣れるために、ボールコントロールやパス、ドリブルの練習をしています。

　子どもたちは、日に日に上達していくので見ててとても楽しいです！

　インサイドキックで、正確にコーンを当てたら得点ゲットです！

　男の子は上手ですが、女の子たちも、みるみる上達し、蹴るフォームがかっこよくなってきました！

　ドリブルをしてシュートをする練習も回数を重ねるごとに、上達していきます！

　ミニゲームではいつも大盛り上がり！

　男女関係なく、得点を決めるため、とても見応えのある試合になっています。

　1年生は、図工の授業で「スタンプスタンプ！」を学習しました。

　子どもたちは、絵の具を使って、班で広用紙に絵を書き込んでいきました！

　乾燥させたオクラを筆代わりにして絵を描く子がいれば

　手形で模様をつけていく子もいました！

　足を使って模様を描くことで、ダイナミックな作品に仕上げる子もいました！

　子どもたちは、思い思いに絵を描いていきました！迫力のある絵に仕上がることができました！

　1年生は、今週から図工で「はことはこをくみあわせて」の授業に入っています。

　家からたくさんの箱を用意してきた子どもたち！

　ご家庭で準備をして頂いて、本当に感謝です！

　さて、今回の学習では、「箱の組み合わせや付け方を工夫しよう。」を学習目標にしています。

　子どもたちは、朝からこの授業を楽しみにしていたみたいで、「先生、早く図工したいです！」と張り切っていました。

　授業が始まると、子どもたちは嬉々として作業に取り組み始めました！

　木工用ボンドで、丁寧に箱と箱をくっつけていく子どもたち。

　ハサミで丁寧に切っていきます。この1年間でハサミの使い方も上達したなあと、子どもたちの姿を見て、成長を感じました！

　だいぶ完成してきました！！

　来週の図工で、完成と作品鑑賞会を行います！