子供たちが、「室小　虎の巻」をつくりました         

令和３年１０月

　今年度から、子供たちも、学校の運営に参加して、ハイブリッドな学校への活動を展開中です。
　すでに、運動会にて、児童が運動会実行委員会を立ち上げ、保護者や教師と協力しながら、運動会を成功させました。
　今回は、室小学校で生活するための「きまり」や「学習」、「お知らせ」を児童が考え、まとめ、「室小　虎の巻」を完成させました。
　「室小　虎の巻」は、長子の児童に配布していますので、ご家庭で目を通されて、ご家庭の目のつくところに、掲示していただき、活用をお願いします。

室小虎の巻.pdf

　運動会、無事に終わる                   

令和３年１０月

　今年度は、新型コロナ感染症の蔓延で、開催が危ぶまれましたが、１０月６日、晴天の下、開催することができました。
　当初の予定では、無観客開催でしたが、各家庭お一人ですが、子供たちの姿を参観していただけることになりました。そして、保護者や地域の方のご協力もあり、準備ができ、予定通りに運動会を 開催できました。
　６年生も朝から、登校するとすぐに準備の手伝いに来てくれたり、それぞれの係の準備 をしたりと朝から大忙しでしたが、小学校、最後の運動会として、自分たちが創りあげていくぞという思いが行動に変わり、それぞれの場所で全力で取り組むことができました。
　１年生は、大勢の前 で緊張していた場面もありましたが、堂々と自分を表現することができました！この経験は、子供たちにと って、大きな財産になります。困難な状況の中で、運動会をやり遂げた子供たちは、自分に自信を持って、これからの学校生活も頑張っていけるでしょう。

追伸

今度は、６年生の修学旅行に向けて、新型コロナ感染症対策を徹底していきたいと思います。

〈運動会目前です〉　　　　　

室小学校の6年生は、クラスで役割分担をして、運動会に向けて準備をしています。役割は、４つあります。今回は、それぞれの紹介をします。

・リレーリーダーは、クラスのみんなの足の速さなどの資料を見て、走る順番を決めています。

・表現リーダーは、エイサーを覚えてみんなに教えたり、新しい振り付けを考えたりしています。

・絵看板を描くリーダーは、赤・白それぞれの団におり、みんなのやる気が出て元気になれる絵を描いています。

・応援リーダーは、昼休みに演舞の練習をしています。

　クラスのみんなそれぞれに役割があり、頑張っています。

　6年生は小学校最後の運動会です。思い出に残る運動会になるように頑張りたいです。　

情報委員会　6年　和田・田代

応援団、最後の全体練習　　　　　　

令和３年１０月

　10月4日（月）３時間目に、赤軍と白軍に分かれて、運動会シーズン最後の応援合戦全体練習を行いました。例年ならば、全体で何度も集まって練習するのですが、今年度は、新型コロナウイルス感染予防対策で、マスクをして練習を重ねてきました。本日は、各軍の団長が優勝を目指して、マスクをしながら声を張り上げて練習しました。各軍の子供たちは、団長や応援団の動きや掛け声に感化され、徐々に気合いが入ってきました。いろいろと制約もありますが、運動会当日の応援合戦が楽しみになる練習風景でした。

全児童が集まって運動会全体練習　　　　　　　　

令和３年１０月

　４月から、新型コロナ感染症予防のために、全児童が集まることはありませんでした。
　１０月１日に、今年度初めて、全児童が集まり、全体練習を行うことができました。
　今年初めてではありましたが、時間通り、整列をして、練習を開始することができました。
　また、１年生は、上手に開会の言葉を発表することができました。本番が楽しみです。

 　全校児童がそろったときの様子です。

開会の言葉の練習の時、緊張気味の1年生です。お辞儀も上手ですが、指先までピーンと伸びてやる気満々です。

運動会練習も終盤

令和３年１０月

　新型コロナウイルス感染症のまん延防止等重点事項措置が９月３０日をもって解除されました。
　まだまだ油断できない状況ですが、感染防止に努め、運動会の練習が順調に進んでいます。
　低学年の表現は、本番さながらの練習が展開されています。
　子供たちの元気の良さで、新型コロナ感染症を寄せ付けず、運動会を迎えたいですね。

低学年の練習の様子です。

R3.10月献立表.pdf

秋の交通安全運動キャンペーン　　　　　　

令和３年９月

　秋の全国交通安全運動週間が展開されます。子供たちは、路側帯の中を、上級生が下級生を引率して、登校する様子が伺えました。
　暗くなるのが早くなるこの時期、夕暮れ時と夜間の歩行中・自転車乗車中の交通事故防止についてご協力をお願いします。

朝、一列に並んで、安全に配慮して登校している様子です。

上級生が路側帯の中を、引率して登校している様子です。

「心と体の振り返りシートⅠ」と「心と体の振り返りシートⅡ」の2部構成のアンケートの回答方法（１年生用）

令和３年９月

　室小学校の１年生は、「心と体の振り返りシートⅠ」と「心と体の振り返りシートⅡ」をgoogleClassroomで回答します。
　回答方法の流れを参考にされて、回答をお願いします。

※様々な端末がありますので、「クリック」を「タップ」として読み替えてご使用ください。

※お子さんのIDでサイトにお入りください。

 １，

（Googleアプリ） をクリックしてください。すると、次の画面になります。

２，「その他のソリューション」をクリックしてください。
　　　次の画面が現れます。

３，Googleclassroomのアイコンをダブルクリックしてください。（縦のバーを下にスクロールするとアイコンが現れます。）
　次の画面に移ります。

４，「１年○組アンケート」の「参加ボタン」をクリックしてください。
　　 次に「１年○組アンケート」をクリックしてください。
　　 次の画面に移ります。

５，「授業」のタグをクリックしてください。
　　次の画面に移ります。

 ６，「心と体の振り返りシートⅠ」と「心と体の振り返りシートⅡ」をクリックしてください。次の画面になります。

７，「心と体の振り返りシートⅠ」と「心と体の振り返りシートⅡ」の2部構成のアンケート（２カ所）、それぞれクリックしてください。
「心と体の振り返りシートⅠ」では、次の画面になります。

８，入力シート画面になりますので、入力をお願いします。
　 最後に、次の画面になります。

９，アンケートを回答後に、必ず、送信ボタンをクリックしてください。
同様に「心と体の振り返りシートⅡ」回答もお願いします。

お忙しい中、お世話になります。

※本アンケートは、室小学校１年生のみが回答できます。
　また、回答内容が外部に流出することはありません。

１㎏を量ろう（３年生）　　　　　　

令和３年９月

３年生は、重さの学習をしています。
長さや広さのように大きさや形などの視覚で判断することができないことから重さの概念はとらえにくいです。そこで重さの概念を理解させるために数値化したり、普遍単位（㎏、ｇなど）の必要性に気づかせるような学習活動を展開しています。
　はかりを使って、身近なものをできるだけ多く測定し、測定技能を身につけると共に、量感を養っていけるような学習活動を取り入れて展開しています。
写真は、１㎏を予想して砂をビニル袋に入れて、目測の重さと実際の重さを比べて、重さの量感を実際に体験する活動です。

思った通りに１㎏の砂を集めることは厳しいようです。