昨年度の3学期にお試しで交流して以来、2度目の台湾、大甲小学校との交流でした！

今回から6月、9月、11月と本格的に交流していきます。

今回は、

①自己紹介＋日本(台湾)的なもの紹介

②お互いの校歌の紹介&歌唱

③音楽演奏

④質問タイム

という内容でした！

①の自己紹介では、班ごとにカメラの前に出て、1人ずつ自己紹介をしていきました。

　台湾では、小学校で英語の名前をつけるのが一般的なのだそうです。

　そこで、六年生でもイングリッシュネームをつけて自己紹介をしました。

　外国語の授業で学んだフレーズを使って、紹介をしました。

　驚いたのは、各班の最初の挨拶を

　敢えて日本語を使ったり、中国語、英語、などを使ったり、

　と、各班工夫をしていたことです。

　こんにちはー、にーはお、と元気に呼びかけると向こうからも返事が返ってきて、大喜び！

　子どもたちが相手を意識して、発表していることを感じました！

②お互いの校歌の紹介では、英語を使って、歌詞などについて紹介をしました。

　紹介を担当した子どもたちは、翻訳アプリの音声を聞きながら、英語を覚えて、流暢に発表していました。

　子どもたちは、大甲小学校の校歌を歌えるようになりたいと言うので、校歌の音源を送ってもらいました！

③音楽演奏では、日本の伝統的な歌である「かえるの歌」のリコーダー演奏と輪唱を披露しました。

　かえるの歌のかわいらしいメロディが、大甲小の子どもたちに気に入ってもらえたみたいです！

④質問タイムでは、昼寝の時間はあるか（台湾では、昼休みに昼寝が一般的）や給食の人気メニュー、学校の教科、などについて、紹介し合いました！

今年度最初の交流は大成功！残り２回も楽しみです！

　4年生は、今日が算数の研究授業です。

　これまで、益城町で大事にしている「自分の考えを自分の言葉で分かりやすく説明する」力を育てるために日々の授業でセルフトークなどを実践しています。

　ただ読むのではなく、相手に伝える。

　この意識改革を日々の授業で行っています。

　伝え方に日々磨きがかかる子どもたち。

　でも、話し手が安心して発表するためには、聞き手の態度が大切です。

　写真のように、話す人を見る、向く、リアクションする。

　こういった聞き手の態度が話し手の力量向上に直結するのだと、子どもたちの姿を見ていて感じます。

　これからも子どもたちと力を伸ばす授業を創っていきたいと思います。

　4年生は、昨日田植えを行いました！

　中々ハードな作業でしたが、子どもたちは頑張って苗を植えることができました！

　PTA会長をはじめ、子どもたちのために田植えを実施していただいた方々に感謝です！

　4年生は、総合的な学習の時間で「益城ふるさとカルタ」をしています。

　今年は、「津森の歴史を調べよう！」をテーマに学習を進めます。

　手始めに絶好の教材が、この「益城ふるさとカルタ」なのです。

　益城ふるさとカルタにある津森地区に関連しているものを調べていきます！

修学旅行の行き先提案を、お互いに発表してみました。

実際に発表することで、視覚資料や説明の順序、話し方など、まだまだ改善すべきところを見つけることができました！

今回の道徳では、思いやりについて考えました。

自転車で転んでいる人がいた時に、何をするか考えた後に、実際に自分はその行動ができるのか考えました。

そこで、子どもたちは、本当にその場に自分がいたら、という意識で物事を考えました。

その後は教科書の詩や文章から、「思いやりや心使いは、行動にうつして、初めて相手に伝わる」ということに気づきました。

　4年生は、掃除を一生懸命しています。

　無言で、隅々まで。

　これを合言葉に掃除の技術を磨いています。

　自分たちの学校をピカピカにすること。

　綺麗な学校で学ぶ幸せを自分たちで創るために、今後も掃除をがんばっていきたいと思います。

今日の学活では、自分たちが気づかないうちに、

デジタル機器やジャンクフードなどで、ドーパミン中毒になってしまっているかもしれないこと

その結果、無気力で何事にも頑張れない状態になっているかもしれないことについて学習しました。

自分たちが楽に快楽を得ようとしていることや、少しだけ時間や労力の必要なことで快楽を得ることで、自分たちの精神面や生活面の改善につながることを知ることができました。

自分の生活や心の状態に気づくきっかけにしてくれたらと思います。

子どもたちの考えた「楽して快楽を得ている方法」

子どもたちが考えた、ちょっと時間や労力をかけて快楽を得る方法

国語の学習で、テーマを設定して班で調べ、提案する文章を書く、という学習があります。

今回はテーマを「修学旅行の行き先」として、長崎の観光名所等について、グループで調べています。

７月に実際に、旅行会社の方に来ていただいて、提案を発表する場を設定する予定です。

大きく旅程を変更することは難しいかもしれませんが、希望が一つでも叶うように、各班で準備をしています。

６年生の水泳の授業では、それぞれに目標を持って取り組めるように、プールの授業が始まってすぐに泳力調査を行いました。

それぞれが泳げた距離やタイムを元に、更に泳力が上がるように取り組んでいます。