「水遊び　最高」
                                           　　　　　　　　　　　　　　　     令和２年７月２９日
　本日、熊本市の最高気温は、３４度を超えて、梅雨明け間近を思わせる暑さとなりました。暑い日には、水鉄砲をつかって遊ぶ活動が最高です。
　水鉄砲を使った水遊びは、生活科の学習です。
　この活動が、高学年になっての液体や気体の性質などの理解につながっていきます。　
　低学年で、しっかり体験をさせて、上学年の学習につながっていきます。
　子どもたちは笑顔で活動し、笑い声が聞こえてきました。

　子どもたちが水遊びの様子を振り返り、絵日記にまとめましたのでご覧ください。

「俳句」の学習

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月

　６年生の書写では、名句の習字の学習があります。
　６年生の教室に掲示されている作品を一部紹介します。

 追伸
　先日の豪雨災害により、亡くなられた方々に対して心から御冥福をお祈りします。また、被災された方々に対して心から御見舞いを申し上げます。
　前掲作品に登場する最上川の氾濫は、江戸時代から続いていますね。

「やぶいた　かたちから　うまれたよ」　１年　図画工作科

                                                                                          令和２年７月

「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習をしました。
　まずは、紙をやぶる経験をしました。
　新聞紙をどれだけ長く破れるかにチャレンジしました。
　それから、破いた紙の形に着目してそれらを並べながらどのような絵になるかを考えました。

ラフスケッチ（５年）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月
　５年生の教室の掲示物です。
　高学年になると低学年の平面的な図形から、立体的な図形を描けるようになります。
　下の作品は、線描がとてもいいですね。

作品に陰があるのも高学年ならではですね。

家庭学習の充実

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　令和２年７月

　６年生は、小学校学習課程の総仕上げであり、中学校に橋渡しをしていかなくてはなりません。
　大津町では、大津町教育ビジョンのなかで、基礎的・基本的事項の定着をめざし、家庭学習の充実を図っています。本校の６年生は、自分で課題を考え見開き２ページで、家庭での自主学習に取り組んでいます。
　子どもたちの学習習慣の形成は、『熊本県においても重要な課題』です。
　これは、「生涯にわたって能動的に学び続ける力」につながっているものです。
　そのために、日々の積み重ねが大事になります。　

　本校の６年生の自学をいくつか紹介します。