学校生活

６年生の理科でもプログラミングの学習をしています。今日は、タブレットＰＣを使って光センサーや人感センサーなどをプログラムで連動させる学習をしていました。タブレットの画面上で「暗くなったら→明かりがつく」や「暗くなって→人を感知したら→明かりがつく」といったプログラムを完成させて、実際にセンサーでその通りになるか確認していました。後半では、「明るくなったら→笑い声が聞こえる（鳴る）」などといった活用もして楽しく学習していました。

２月３日に３年生が、これまで総合的な学習の時間等でお世話になった学校周辺の方々への感謝を示す意味で、学校の周りのごみ拾いをしました。学校の前のふれあい市場さんの所からここなストアまで道路の左右の歩道をくまなくごみを拾っていました。たばこの吸い殻やプラスチックの破片などが多かったようです。３年生の子どもたちは、自分たちもごみを捨てず、少しでもきれいな深田校区にしたいと話していました。子どもたちなりに考えて実践した「地域への貢献」の姿が見られ、ほっこりした気持ちになりました。

１月２７日から人権週間でした。そこで、１月３０日（木）には低・中・高学年に分かれて人権集会を行いました。人権週間の間に学んだことや、これまでの道徳や学級活動などで学んだことをもとに学年ごとに発表しました。高学年では水俣病やハンセン病に関して学んだことなどをもとに、それぞれ「どうなりたいか」「こんな最上級生になりたい」ということや、学級の人権宣言から考えたことなどを発表していました。弱い心に負けないで、正しいことをしっかりと発信できる高学年となってほしいと思います。６年生は残り２か月の間に、豊かな人権感覚に基づいた行動を下級生に見せてほしいと思います。

１年生の生活科の学習で、「昔遊び」の体験をしています。今日は、伝統的な冬の遊び「凧あげ」を運動場で行っていました。天気も良く暖かい気候だったので、遊びやすくはありましたが、残念ながら風が吹いていなかったため、運動場を走り回りながら凧を上げていました。走り回っていたために、糸が絡まるトラブルが発生した子もいましたが、楽しく遊んでいました。

朝の冷え込みは厳しいものの日中はずいぶんと温かくなっています。今日は朝から霧が深く、まさに「あさぎり町」といった感じでした。そんな中でも子どもたちは朝のボランティアに頑張っています。運動場の草をとったり、砂場の砂をほぐしたりしています。