五月晴れの爽やかな空の下、体つくり委員会主催の全校遊び「ケイドロ」が行われました。広い運動場では、6年生のケイサツ役と、1～5年生のドロボー役に分かれ、子どもたちが元気いっぱいに駆け回りました。学年をこえて協力し合い、笑顔があふれるひとときとなりました。

一年生の入学を祝う「一年生を迎える会」を行いました。企画・運営は運営委員会の児童が担当し、全校のみんなが楽しめるように工夫を凝らした内容となりました。当日は、１年生から６年生までを11の縦割り班に分け、まずは班ごとに自己紹介を行いました。初めて顔を合わせる仲間とも、上級生が優しくリードしながら温かい雰囲気で交流が進みました。その後は、◯✕クイズや「もうじゅうがり」など、全員で楽しめるゲームに挑戦しました。学年をこえて協力し合う姿が多く見られ、笑顔あふれる時間となりました。一年生にとっては、上級生とのつながりを感じられる良い機会となり、上級生にとっても頼もしさを発揮する場となりました。これからの学校生活が、さらに楽しく充実したものになることを願っています。

代表委員会は、４年生以上の各学級から代表者が集まり、学校全体のよりよい生活づくりについて話し合う組織です。 今回の話合いでは、児童会目標を決めるために、事前に各学級でまとめてきた意見を持ち寄り、みんなで丁寧に検討しました。その結果、 「笑顔と元気なあいさつで心をつなぎ、たくさんの人が安心できる八代小」 を今年度の児童会目標として決定しました。これからも代表委員会は、学校のみんなが気持ちよく過ごせるよう、意見を出し合いながら活動を進めていきます。

１・２年生が生活科の学習で「学校たんけん」を行いました。 当日は、２年生と１年生がペアになり、自己紹介をしてからたんけんに出発しました。特別教室や各学年の教室をまわり、２年生が教室前に掲示してある説明文を読み上げながら案内しました。１年生は、説明を聞きながら自分の学習シートに、見学した教室のシールを貼っていきました。２年生は、１年生に分かりやすく説明しようと一生懸命に声をかけ、１年生は優しく案内してくれるお兄さん・お姉さんの姿に安心して活動することができました。 学校のことを知るだけでなく、学年をこえた交流が深まる、温かい時間となりました。

文部科学省が実施する 全国学力・学習状況調査（児童質問紙） を、CBT方式（タブレット端末での回答） で行いました。 児童の学習状況や生活習慣を把握し、今後の指導の充実に生かすことを目的としています。６年生は、落ち着いた雰囲気の中で、自分のペースで質問に向き合い、 真剣に取り組む姿が印象的でした。 ICTを活用した調査を経験することで、情報活用能力の向上にもつながっています。今後も、調査結果を学校全体の教育活動に生かし、 児童一人ひとりの学びがより豊かになるよう努めてまいります。