最終更新日 2025.1211
学校生活
平成29年度~
運動会に向けて
運動会まであと1週間あまり。徒走や団体競技、表現と、限られた時間を使って子ども達は練習に取り組んでいます。
朝の時間も有効に使っています。今日は、まず体育委員会の子ども達が中心となって、ラジオ体操の練習です。

その後は、赤白に分かれての応援団の練習です。

1年生も動きを教えてもらって、しっかり練習に参加していました。6年生を中心とした高学年のがんばりが、あちらこちらで見られている富小です。
朝の時間も有効に使っています。今日は、まず体育委員会の子ども達が中心となって、ラジオ体操の練習です。
その後は、赤白に分かれての応援団の練習です。
1年生も動きを教えてもらって、しっかり練習に参加していました。6年生を中心とした高学年のがんばりが、あちらこちらで見られている富小です。
全体練習始まる
今日から運動会に向けての全体練習が始まりました。

27日の本番に向けて、みんな気合い十分!今日は、入場行進、開閉会式の練習を
がんばりました。

27日の本番に向けて、みんな気合い十分!今日は、入場行進、開閉会式の練習を
がんばりました。
社会科見学に行ってきました
5月10日(木)、4年生は社会科見学で苓北町交番と苓北分署に行きました。
まずは、苓北交番の見学です。
いろんな道具がありました。みんな、興味津々・・・

次は苓北分署の見学です。消防車の仕組みを詳しく教えてもらった後、放水の様子も見せていただき
ました。


快く見学させてくださった苓北交番、苓北分署のみなさん、ありがとうございました。
まずは、苓北交番の見学です。
いろんな道具がありました。みんな、興味津々・・・
次は苓北分署の見学です。消防車の仕組みを詳しく教えてもらった後、放水の様子も見せていただき
ました。
快く見学させてくださった苓北交番、苓北分署のみなさん、ありがとうございました。
心が正しいと文字も正しく書けます
タイトルの言葉は、教室の前面に掲示してある「お習字のおしえ」の一文です。

今日は、町内在住の馬場先生に、3,4年生の毛筆指導をしていただきました。
文字の形や横画の向きなどに気を付けて練習しました。

書けたら、どんなところに気を付ければいいのか教えてもらって、また練習します。

みんな、正しい姿勢で熱心に練習に取り組みました。
今日は、町内在住の馬場先生に、3,4年生の毛筆指導をしていただきました。
文字の形や横画の向きなどに気を付けて練習しました。
書けたら、どんなところに気を付ければいいのか教えてもらって、また練習します。
みんな、正しい姿勢で熱心に練習に取り組みました。
結団式
5月8日(火)、運動会に向けて赤団、白団の結団式がありました。

今年のスローガンは
「本気で戦え 赤組! 連覇をねらえ 白組!
一致団結 みんながかがやく運動会」 です。

みんなで力を合わせて、運動会を成功させるぞ~
今年のスローガンは
「本気で戦え 赤組! 連覇をねらえ 白組!
一致団結 みんながかがやく運動会」 です。
みんなで力を合わせて、運動会を成功させるぞ~
児童総会
5月7日(月)、児童総会がありました。今年の児童会のめあてが全児童の前で発表されました。


6年生が中心となってプレゼンで資料を作って、年間の活動計画について報告しました。


6年生が中心となってプレゼンで資料を作って、年間の活動計画について報告しました。
児童会のめあて
今、教室に向かう廊下の壁に掲示してあります。今年の児童会のめあてです。
よりよい富岡小学校にするため、6年生が中心となってみんなでがんばっています。
富っ子のあたりまえ・・
子ども達の靴箱です。いつも、かかとまできちんと揃えて入れます。
これが、富っ子のあたりまえです。
トイレのスリッパもきちんと並んでいます。今日も、1年生が出る時に確かめて、ちょっと
並んでいなかったのできちんと揃えていました。
小さなことといえば小さなことです。あたりまえといえばあたりまえです。でも、そんなこと
がちゃんとできるところが素晴らしいと思います。
ミャンマーの話
4月27日(金)、3月までミャンマーの日本人学校に行っていた廣川先生の話を聞きました。

下に着ているのはミャンマーの民族衣装だそうです。とても似合ってますね。

ミャンマーの風習やお祭りなど、写真を交えながら話してくださいました。
下に着ているのはミャンマーの民族衣装だそうです。とても似合ってますね。
ミャンマーの風習やお祭りなど、写真を交えながら話してくださいました。
教育指導員参観授業
4月27日(金)、教育指導員の先生に来ていただく参観授業がありました。
今年のトップバッターは、5年生です。


直方体と立方体の体積を求める公式を考える授業です。
子ども達は積み木を使って体積を調べますが、もっと速く求めることはできないかな~
ということで、計算で求める方法を考えました。

子ども達は一列や一段に積み木が何個あるか、ということから計算で求めていきました。

自分の考えた方法を、実物投影機を使ってみんなに説明しています。
ちょっと時間はかかりましたが、直方体と立方体の体積を求める公式を導き出すことが
できました。
今年のトップバッターは、5年生です。
直方体と立方体の体積を求める公式を考える授業です。
子ども達は積み木を使って体積を調べますが、もっと速く求めることはできないかな~
ということで、計算で求める方法を考えました。
子ども達は一列や一段に積み木が何個あるか、ということから計算で求めていきました。
自分の考えた方法を、実物投影機を使ってみんなに説明しています。
ちょっと時間はかかりましたが、直方体と立方体の体積を求める公式を導き出すことが
できました。
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運用担当者 教頭 川端
教務主任 亀子
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