学校ブログ - 水俣市立袋小学校

いきいき芸術体験＆３年生

投稿日時 : 2016/11/02

袋１番

　◎　いきいき芸術体験がありました。
　４名のプロによる講演。
　

　
　子ども達が感想を言いに来て、「すごかった。」を連呼していました。
　プロの演奏は、音楽会を前にした３・４年生にとって、良い刺激になったようです。

　◎　今日の３年生
　パソコンを使って、サラ玉を調べました。
　

　ローマ字の学習をがんばっていた子どもたちは、
　ほこらしげに文字を打ち込んでいました。

◎　音楽会に向けて
　２００１水俣ハイヤ節の隊形確認を行いました。
　

　練習期間は、あと３日。しっかりがんばります。　（文責：S・S）
　

今日の３年生

投稿日時 : 2016/11/01

袋１番

　◎　電子黒板大好き
　～算数の授業が始まる前～
　「今日は使わないんですか？」
　「どこも使っていないかな…、見に行こう！」　
　「小さい方は使えそうだよ。画面では操作できないけど…。」
　「テレビで操作したかったな…」　
　「また、今度ね。」
　
　復習して、課題を把握し、考えて…。
　

　
　
　「誰か考えを黒板に書いて…」　　「はい」「はい」「はい」
　「じゃあ、○○さん」　　「ぼくも」「わたしも」
　「じゃあ、書くたい人書いて…。」　「やったー。」
　「やる気満々です。」
　

　
◎　国語の音読
　姿勢、声の大きさに気をつけて読んでいます。
　

　◎　音楽会に向けて

　練習の合間の休憩中も熱心に練習
　

　
　◎　本日は、集会で発表
　

　落ち着いて発表できました。本番まであと１週間！！
　がんばります。　（文責：S・S）

　

10月26日の3年生

投稿日時 : 2016/10/28

袋１番

　３年生で道徳の授業が行われました。
　袋小の先生、袋中学校から校長先生を含む３名の先生、
　教育事務所の先生と、たくさんの先生方に見守られての学習でした。

　◎　クラスの実態アンケートから入り、
　

　◎　熊本の心のDVDを見ながら、内容を理解。
　　　同時に板書を構成
　

　
　◎それぞれの発問に対して、ペア学習で話したり
　

　◎意見を出し合い、質問があるときには、お互いに質問。
　

　◎一様な意見が多い場面では、役割演技を行い、気持ちを考え、
　

　◎　中心発問に対しては、全員で意見交換を行い
　

　◎　必要に応じて、ペア学習で確認。
　

　◎　最後は、子どもたち自身が努力している姿の写真を
　　スライドショーで。
　笑顔で、食い入るように見ていました。
　

　ほぼ全員が手を挙げ、活発に意見を述べていました。
　緊張したという子どもも数名いましたが、
　ほとんどの子どもが緊張しなかったとのことで、成長を感じました。
　子どもたちのがんばりを、たくさんの先生方に褒めていただき、
　子どもたちもにっこり。
　今後もこの調子でがんばっていきます。　（文責：S・S）

３・４年生　音楽会に向けて①

投稿日時 : 2016/10/17

袋１番

　本日、初めて３・４年生で集まり、
　合奏曲の「海の声」の合奏練習を行いました。
　有名な曲なので、みんなもやる気満々。
　　ここだけの話ですが、「水戸黄門」のテーマとかなり真剣に迷いました…

　

　　明日は、リコーダー担当の私が出張のため、
　ある程度自分たちでも進めることが出来るよう、
　４年生をリーダーとした少人数のグループも作りました。
　４年生が３年生に教えている姿を見て、嬉しくなりました。　

　昼休みは、声を掛け合って自主練習。
　さわやかな風の元、リコーダーの音が響きました。
　とても良い雰囲気だなぁと思いました。
　

　１１月７日の午前中、　水俣第一小学校の体育館で行われます。
　本番に向けたがんばります。

　いつも閲覧いただき、ありがとうございます。
　最近閲覧数が増え始め、「地域とともにある学校づくり」の一端を担えていることを実感でき、担当としても嬉しく思います。
　全職員で子どもたちの頑張りやよさを積極的に発信していくことを確認しています。
　子どもさんの学年の記事や写真、誰かに伝えたいと思う記事などを見られましたら、ぜひ、周りの方や地域の方々へも閲覧を勧めて下さい。
　ますます、「地域とともにある学校づくり」としての役割が推進され、内容も充実してくると思います。
　よろしくお願いいたします。　（文責S・S）

３年生　

投稿日時 : 2016/10/14

袋１番

　◎　国語：「ちいちゃんのかげおくり」
　　１の場面と４の場面の「かげおくり」の違いについて、
　　自分なりの考えを持った後、グループで意見交換。
　　

　
◎　図画工作「タッチ、キャッチ、さわりごこち」
　　　いろんな質感の物を持ち寄り、６～８名で話し合いながら、
　　持ち寄った物のさわりごこちでグループ分けをしました。
　　　その後、他の班をまわり、どのような視点でグループ分けをしたのか、
　　実際に触って考えました。　
　

　様々な感触を味わうことは、芸術活動にとって大切なことです。
　表面のさわりごこちだけではなく、繊細さ、丈夫さ、
　自分のもの、人の物などの視点も含め、「物」の存在について考えました。
　日本では、物があふれている時代ですが、こんな時代だからこそ、
　物を大切にする心も育てていきたいですね。　（文責：S・S）

３・４年生　音楽会に向けて

投稿日時 : 2016/10/13

袋１番

　
　３・４年生は、11月9日に水俣市の音楽会に参加します。
　その発表曲の一つが、「２００１・水俣ハイヤ節」で、
　歌と踊りで表現します。合奏曲は「海の声」に挑戦します。
　
　本日は、２００１・水俣ハイヤ節の表現力を高めるため、
　杉本さんにお越しいただき、歌詞の意味や踊りの動きの意味を
　教えていただきました。
　

　笑いあり、感動ありの５・６時間目でした。
　お忙しい中、ありがとうございました。　（文責：S・S）

　

3年生国語と道徳

投稿日時 : 2016/10/12

袋１番

　◎　国語　「ちいちゃんのかげおくり」という単元に入りました。
　　最初の範読で、涙する児童もおり、感性の豊かさを感じました。
　　「戦争」という、私も経験していない時代背景のお話。
　　戦争を体験されたことがある方々から直接聞いたことがある
　話などを盛り込みながら学習を進めています。
　

　◎　道徳の授業
　

　考えに対して質問したり、違いについて話したりする姿が増えています。
　道徳で感じた事をもとに、実践する子どもも出てきています。
　教室内だけでなく、学校、地域、家庭へと広がることを期待しています。
　（文責：S・S）

３年生　２００１・水俣ハイヤ　歌　他

投稿日時 : 2016/10/11

袋１番

　
　３年生は、音楽会に向けて、２００１水俣ハイヤの歌を練習しました。
　
　

　運動会の時の歌い手の子どもたちが前に出て、みんなをリードしました。
　ノリノリで歌っていました。

　～感心～　進んで掃除
　

　帰る前に教室を見回し、気付いたことを板書しています。
　週末の図工で、わたを使ったため、片付けが行き届かなかったので、
　「わたが落ちているね」と黒板に書いておきました。

　連休明け、子どもたちは、元気よく挨拶をして教室に入りました。
　すぐに黒板を見てゴミ拾いする子、友達と話に夢中になり黒板を見ない子、黒板の言葉が気になって行動しようとするけれど、一人では判断できず、周りの様子をうかがう子、友達を誘って掃除を始める子など様々でした。
　級訓の『素直』な心で、「感じ」「気づき」「考え」「行動」「振り返り」のもと、
　子どもたちは考えて生活しています。　　（文責：S・S）
　　

３年生　道徳、図画工作

投稿日時 : 2016/10/07

袋１番

　◎　道徳
　　　　「わたしたちの道徳」を使って、グループごとに資料を読み、
　　　それぞれの課題を見つけ、話し合いをしました。
　

　平成３０年度から道徳が教科化されます。
　考え、議論できる道徳の在り方を考えていきたいと思います。

　◎　図画工作「こんにちは、ふわふわさん」
　　　仕上げを行いました。
　

　ふわふわかんが伝わる、やさしく、にこやかな作品がたくさん出来ました。
　見ていて、心が和みます。

　３連休になります。安全面、健康面には十分注意しましょう。　（文責：S・S）
　

３年生　蘇峰展に向けて清書

投稿日時 : 2016/10/06

袋１番

◎　書写を習い始めの３年生。
　
　かなりの時間をかけての取り組みとなりました。
　

　諦めずに、手本や注意点を意識して、書けば書くほど上手になります。
　「上手になったね。」と褒めると嬉しそうにしていました。
　やはり、目的を意識しての練習は大切です。　（文責：S・S）　　

３年生　国語の発表会

投稿日時 : 2016/10/05

袋１番

◎　国語の発表会

　欠席等の理由で伸び伸びになっていた国語の発表会を行いました。
　「分かりやすく説明するためにどのようなことが必要か」の視点で話し合うことが学習のメインでした。
　その話し合いの結果で導き出したそれぞれの「説明」の発表を行いました。
　感想の中では、様々な課題が挙がり、今後につなげていこうと確認しました。
　
　