4年生は、国語の授業で「聞き取りメモのくふう」をしています。

　まず、教材にある先生のインタビューを聞いてメモをします。

　次に、メモをしたものを友だちと見せ合いました。

　そして、教材にあるメモの例を見て、その良さをできるだけ多くノートに書く活動を行いました。子どもたちは、それぞれ気づいた良さを共有しました。スキルを共有することで、聞く力を高めていきたいと思います。

　今年も外国語活動がスタートしました。

　ALTは今年もルル先生にお世話になります！

　子どもたちは、安心して学習に取り組むことができています。

　ルル先生が行うゲームに子どもたちは熱中しています。

　ペアトークも積極的にしていました。

　外国語活動を通して、積極性を育てていきたいと思います。

　運動会に向けて3、4年生で合同の授業が行われました。

　3、4年生は、表現種目で花笠音頭を踊ります。

　4年生は3年生にお手本として披露してくれました。

　先輩として、かっこいい姿を披露してくれました。

　本番では、花笠音頭にプラスαをします。

　お楽しみに。

　4年生では、熊本県の白地図に特産品を書き込む学習活動がありました。

　絵が得意な子は、作業帳に直接書き込む。

　タブレットで取り組みたい子には、タブレットの白地図に絵文字等を使って書き込む。

　それぞれのスタイルを認めながら作業をさせました。

　後は、子どもの様子を観察していると、自然に教え合ったり、絵文字で出てこない絵をネットの画像から検索したり、資料集の写真をトリミングしたりと工夫する子が出てきました。

　自然と学びを深めていく子どもたちの様子に感心しました。

　4年生の体育では、体ほぐし運動の一つとして風船バレーを実施しました。

　お互いの心を解放するにはもってこいの運動遊びです。

　これからも運動を通して、心も体も温かくなる活動を積み重ねていきたいと思います。

　4年生では、掃除修業制度を取り入れています。

　1ヶ月間、みっちりと自分の担当場所の掃除を極めるように日々鍛錬しています。

　教室の隅にある埃を意識して取り除く子が出てきました。

　廊下を見れば、こちらも腰を曲げながらも丁寧に埃を払う子がいました。

　新しいメンバーに変わった音楽室の掃除を見てみると、掃除の仕方を教えていないのに、ばっちりしていました。

　理由を聞くと、どうやら前に担当していた子が教えに来たそうです。

　自分たちで動いて、掃除を取り組み始めている姿に感心しました。

　4年生では、社会科の授業で熊本県の学習をしています。

　子どもたちは、資料を見せながら友達に熊本県の地形の様子を説明することに挑戦しました。

　セルフトークでまずは自分で発表の練習をしてから、ペアの友達に発表しました。

　説明スキルを一つずつ丁寧に教えて、磨きをかけていきたいと思います。