今日の給食は、ナスが入ったみそ汁、黒酢がかかったチキンフライ、そして高菜のおかか炒め、ご飯が進むなああ。ありがとうございます。美味しくいただきました。今日は栄養士の先生に子どもたちの給食の準備から片付けまで参観していただきました。おいしそうに食べる姿を見ていただきました?!!

昨日は役場の税務課の方に来ていただき６年生租税教室です。

税は社会生活を成り立たせる大事のものですよね。税の役割、税の仕組み、税の使われ方などたくさん学びました。

一億円のジュラルミンケースです。中身が本物かどうか、信じるか、信じないかはあなた次第です。

２年生は「生きものとの別れ」。

サツマイモ畑でハイチーズ。私も毎日成長を楽しみに見させていただいています。

今日は7月2日半夏生ですね。「半夏生」とは、二十四節気の一つ「夏至（げし）」から数えて11日目にあたる日で、農作業の節目とされる重要な日だそうです。旧暦の初夏に当たる時期で、梅雨明け前の節目にあたります。植物が地に根をはって育つように、という意味で「たこ」を食べる習慣もあるそうです。

5年生教室には、卵からふ化させた稚魚が元気に泳いでいました。下の写真どこにいるかわかりますか。

そんな半夏生の給食は、夏を感じる季節メニューです。苓北恵の日給食です。鰯のおかか煮、ゴーヤの揚げ煮、オクラの味噌汁です。オクラ、ゴーヤが苓北産だそうです。オクラの星形、ゴーヤの甘辛い中の苦み・・・夏だなあと感じました。

正門下の横断歩道の壁にはセミの抜け殻が・・・夏だなあ・・・。

梅雨の時期に、子どもたちが育てているあさがおも花が咲きました。

夏野菜も大きく成長しています。これから夏に向けて更に大きく成長していくでしょう。

１・２年生の体育を見せていただきました。お手玉を体育館後方に分かれ、赤白に分かれお手玉取り鬼ごっこです。たくさん運動して、汗びっしょりになっていました。でも笑顔いっぱいの時間だったようです。

昨日の様子です。5年生は社会科の調べ学習。タブレットを使ってじゃんじゃん集中して調べていました。

4年生の総合的な学習の時間では「ペーロンの秘密をさぐる」です。

ずーっとお世話になっている舵取りさんに来ていただき、ペーロンのことやペーロンの漕ぎ方に付いて学びました。毎年ありがとうございます。今年もペーロン大会で５・６年生の舵を取りと指導をしてくださいます。

最後は教室まで、櫂でこぎながら移動です。ありがとうございました。

今日は、昨日の1年生の授業の様子からです。大きなかぶの劇をするのでとご紹介を受けました。

かぶの種をおじいさんが植えています。

「あまい あまい かぶに なれ。おおきな おおきな かぶに なれ。」

あまい、げんきの よい、とてつもなく おおきな かぶが できました。

おじいさんは、かぶを ぬこうと ました。「うんとこ しょ。どっこい しょ。」ところが、かぶは ぬけません。

おじいさんは、おばあさんを よんで きました。おばあさんが、おじいさんを ひっぱって、おじいさんが、かぶを ひっぱって。「うんとこ しょ。どっこい しょ。」

おばあさんは まごを呼んできて、「うんとこ しょ。どっこい しょ。」それでも、かぶはぬけません

まごは いぬを、いぬは ねこを、ねこは ねずみを よんできて、みんなで ひっぱります。

「うんとこ しょ。どっこい しょ。」とうとう、かぶは ぬけました。

「やったーーーー」

すてきな劇ありがとうございました。日ごろの音読の成果もバッチリですね。

友情出演の保健室の先生、主事の先生、担任の先生もすてきな演技でしたよ。ありがとうございました。

最後に今日の給食です。

The揚げパンです。手作りの愛情もスパイスですね。美味しくいただきました！

今日は4年生の算数の授業をじっくり1時間見せていただきました。

単元は、「垂直・平行と四角形」。この時間は平行四辺形の角と辺に着目して、平行四辺形の特徴を調べる学習です。まずは昨日の学習の復習です。

本校は、「聴き合う・学び合う」学びの授業改善を研究の柱として、全校で取り組んでいます。

「角」と「辺」に焦点化し、個そしてグループで特徴を考えていきます。

個で考え、グループで話し合い、定義を見つけていきます。

「向かい合う角は～。向かい合う辺は～」みんなで考えを深めることができました。

見つけた定義を使って、練習問題でフラッシュ的に確認していきます。この確認の時間ってとっても大切ですね。

ここからジャンプの課題に突入します。ジャンプの課題とは、今日前半の学びの学習したことを生かして、既習の学習などと関連付けながら、考える発展問題です。

発展的な課題についてもしっかり考え、対話しながら学習を進める子どもたちです。

教室横には、ヒントとなるこれまでの学びの跡が残っています。これも大切なんですよね。

一人でわからなくても、話し合っているうちに、考えるヒントが浮かんできます。

「ここまではわかっているけど、ここが後わかれば解けそうなんですが・・・」

この「分からない」を大切にしているのも本校の研究のテーマの一つです。

みんなで考えを共有して更に考えを深めます。

学習課題にしっかり正対して、取り組む4年生。とってもすてきです。

いい授業を参観させていただきました。

今日の給食は、チキンナゲット、チキンライス、とまたまスープでした。おいしくいただきました。

朝から近くの木に目をやると、羽化したばかりのセミがいました。今日はいい天気でしたね。この晴天をセミも待っていたんでしょうね。

さて、今日は月曜日です。午後出張で、午前は打合せ電話対応などが入っており、すこーしだけ授業の様子です。４年生は算数の図形の学習中でした。

６年生は教頭先生が国語の特別先生で授業です。

５年生は社会科米作りについて調べ学習中です。

今日の給食はこれ♡美味しくいただきました。

今日はペーロンの結団式、初めての練習も予定されています。天気も風もいい感じでよかったです。お世話になります。