秋をみつけよう

令和２年１０月

１年生は生活科の学習で校庭へ出かけ、秋を感る時間をすごしました。
どんぐりや葉っぱをたくさん見つけて、集め、作品にします。
ねらいは、身近な自然を利用し、魚や鳥、昆虫などの作品をつくり、その面白さや自然の不思議さに気付き、みんなで作品づくりを楽しむことができるようにすることです。
とても興味深い作品ができました。

カタカナの学習

　                                           令和２年１０月

　新型コロナウイルス感染症の「コロナ」とは、３０年前、車の車名にもありました。現在では、病気をさすものに。しかし、本来の意味は、「小さい王冠」を意味します。
　そして、最近の日本では、とてもカタカナ言葉が氾濫していて、わからない言葉がたくさん生まれてきているような気がします。
　「ウェビングマップ作成」「オーガニック」「パンデミック」など枚挙にいとまがありません。
　一方、１年生は「カタカナ」を学習し始めました。子供たちは、一生懸命読み、書く練習をしています。カタカナの溢れる大海原に出発する準備をしています。
　最後にご家庭でも、カタカナ言葉をお子さんと一緒に探してみてはいかがでしょうか。

 　ミシンを使おう

                                          　　　     令和２年１０月

  家庭科では、生活する中で必要となる知識や技能を培っていきます。特に調理実習や裁縫が実習としての活動になります。
　６年生は、家庭科の学習でミシンを使ってエプロンを製作します。５年生で、ミシンの使い方を学習しましたが、忘れている子供たちもいました。
　そこで、授業中に、端切れを使って、ミシンの使い方を復習しました。
  子供たちは、とても上手にまっすぐ縫っていました。
　次は、いよいよエプロンづくり本番です。

 　追伸
　　ミシンの使い方がうまくなると、いろいろな作品をつくってみたくなりますね。

クレパスでステンシル

                                                            令和２年１０月２２日

    絵画の学習活動の中で子供たちの作品にはっとさせられることがあります。
　それは、絵画の技術の素晴らしさや素材を扱う発想の斬新さなどです。
　３年生の感想画の学習活動のときに、ある児童の作品に釘付けになりました。
　ウサギが持っているサツマイモをクレパスの技法であるステンシル（指でこすってぼかす）で、みごとに描いていました。和菓子のようなサツマイモを描き上げているので感動しました。

　いよいよ室小学校でサツマイモほりが実施されます。どんなサツマイモを描くか、今から楽しみです。

サイコロステーキのバーベキューソースかけを食べるぞ　

                                                                  令和２年１０月

　今月のふるさとくまさんデーは、１０月２８日（水）です。
  今回のふるさとくまさんデーの給食メニューは、「サイコロステーキのバーベキューソースかけ」です。
　今から、１０月２８日（水）の給食が楽しみです。