【いよいよ夏休み！安全で充実した夏休みに】

夏休み前の全校集会をオンラインで行いました。集会のはじめには、３・４年生の代表児童が前期前半を振り返り、頑張ったことやこれからの目標について堂々と発表しました。

その後、校長先生から、本校の合言葉である「元気・夢・思いやり」にちなんだお話がありました。

元気：「早寝・早起き・朝ごはん」を心がけ、健康や安全に気を付けながら規則正しい生活を送ること

夢：前期前半を振り返り、代表として発表してくれた二人のように、宿題や読書、習い事、スポーツなど、夏休みにしかできないことに取り組むこと

思いやり：家族のために「自分にできること」例えばお手伝いを進んで行うことも思いやりにつながること

 

続いて、生徒指導からは、夏休みを安全に過ごすための話がありました。

①「築山小のきまり」を守ること

築山小のきまりを確認し、その中でも次の２点について話がありました。

・家の人が留守のときは、友達の家に上がらない・上げないこと

・スマートフォンを持っている人は、家の人と使い方をもう一度確認すること

特に、歩きスマホによる事故や、SNSでのトラブルは、被害者にも加害者にもなり得ることを伝えました。一人一人が約束を守り、安全で充実した夏休みを過ごしてほしいと思います。

②いのちを守ること

い‥いつでも安全に

の‥のんびりしすぎず、健康な生活を

ち‥ちょっと考えて、行動すること（遊び方ややってはいけないことをしないなど）

 

また、保健からは、健康な生活を送るために、

・歯を磨いて、すっきり眠ること

・よく噛んで、食事をしっかりとること

・水分を十分にとりながら、体を動かすこと

について話がありました。 

 

【トイレスリッパ選手権】

校内を見回っていると、きれいに並べられたトイレスリッパを見つけるとうれしい気持ちになります。

 

１３日（月）のオンライン集会でも、清掃美化委員会さんから「掃除がんばり週間（３日間）」の取組について呼びかけがありました。子どもたちは、教室や廊下だけでなく、窓やロッカーなど、普段はなかなか手が行き届かない場所も心を込めて掃除し、気持ちよく夏休みを迎える準備を進めました。

 

【道徳の足あと】

道徳教育推進教師の教室では、「道徳の足あと」が掲示されています。授業で考えたことや学んだことを手書きでまとめられています。

これからも学びを振り返りながら、子どもたちの言葉や行動を足あとに付け加えていく予定です。

子どもたちの成長の記録として、どのような掲示になっていくのか楽しみです。

 

【高瀬しぼり体験（５年生）】

地域に伝わる伝統工芸「高瀬しぼり」の体験学習を行いました。講師の先生方から丁寧に教えていただきながら、一人一人が世界に一つだけの作品づくりに挑戦しました。地域の文化や伝統に親しむ貴重な時間となりました。

 

 

 

【築山マルシェに向けて】

８月８日（土）に開催される「築山マルシェ」では、子どもたちも準備や運営に参加します。PTA役員の皆様や地域の方々と交流しながら、主体的に活動する貴重な機会となります。

当日は、子どもブースとしてお菓子すくい、リサイクルショップ（バザー）、クイズ大会を企画しています。ぜひ、会場へお越しいただき、ＰＴＡ役員の皆様や子どもたちとともに『燃えろ築山』を盛り上げていただければ幸いです。。

 第２回築山マルシェ子どもブースの話し合い

【書写特選作品　巡回展示】

玉名荒尾書写展で特選に選ばれた作品の巡回展示が、本校で行われました。校内には、築山小学校の代表作品をはじめ、玉名荒尾地区の各学校から選ばれた素晴らしい作品が展示されました。子どもたちは丁寧に見つめながら、作品のよさや表現の工夫を感じ取っていました。

 

【夏休みも元気に！】

青空の下、たくさんのシャボン玉が風に乗って舞い上がり、子どもたちは笑顔いっぱいで活動を楽しみました。

いよいよ明日から夏休みです。規則正しい生活を心がけ、交通事故や水の事故、熱中症などに十分気を付けながら、思い出いっぱいの夏休みを過ごしてください。夏休み中には、学習会や教育相談も予定されています。夏休み明けに、元気な笑顔のみなさんと会えることを楽しみにしています。

 

 

【授業参観へお越しいただきありがとうございました】

先日の授業参観には、多くの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。子どもたちは、おうちの方に見守られながら、友達と考えを伝えあったり、自分の考えを発表したりと、日頃の学習の成果を発揮する姿が見られました。各学級・各学年で、意欲的に学習へ取り組む様子をご覧いただけたことと思います。

５年生家庭科

１年生算数科

教育相談（７月２１日～２４日）について

本校では、全てのご家庭を対象に教育相談を実施する予定です。短い時間ではありますが、前期前半のお子様の学校での様子やご家庭での様子を共有し、今後の学校生活や夏休みにつなげる大切な機会となれば幸いです。

教育相談の予約につきましては、システムの不具合等によりご迷惑をおかけしましたことをお詫び申し上げます。ご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。

 

【玉名市教育委員会学校訪問】

７月８日（水）は、玉名市教育委員会による学校訪問で、教育長はじめ教育委員会の皆様に授業や学校運営の様子をご覧いただきました。

学校がさらによりよくなるよう、多面的な視点から貴重なご助言や温かい励ましをいただくとともに、一人一人の子どもの実態に応じた先生方の丁寧な支援や指導、そして子どもたちの成長について、多くのお褒めの言葉をいただきました。

いただいたご助言を今後の教育活動に生かし、子どもたち一人一人が安心して学び、力を伸ばすことができる学校づくりを進めてまいります。

 

また、先週は、ルーテル学院大学の学生による前期５日間のフィールドワークが終了しました。子どもたちとの関わりや学校教育の実際について学んでいただき、本校にとっても多くの学びや気づきのある５日間となりました。次回は、１１月に７日間のフィールドワークを予定しています。

 

【玉名中学校区小中合同あいさつ運動】

７月７日（火）玉名中学校区合同あいさつ運動を実施しました。当日は、本校の卒業生でもある玉名中学校の生徒会執行部や各委員会の委員長・副委員長の皆さん、民生委員の皆さんが来校し、小学生とともに元気なあいさつを交わしました。

学校訪問の際には、教育委員会の皆様から「築山小学校の子どもたちは、あいさつをしてくれてとても気持ちがよかった」とのお言葉をいただきました。

また、玉名中学校の先輩方からも、「どの学校よりも元気な声であいさつをしてくれました」とのお話もいただきました。卒業生がリーダーとして活躍する姿は、小学生にとってもよい手本となり、校区のつながりを感じる朝となりました。

これからも校区で連携し、笑顔とあいさつがあふれる学校づくりを大切にしていきます。

 

【クラブ活動】

４～６年生はクラブ活動を行いました。

パソコンクラブでは、玉名市教育委員会から貸与されたコミュニケーションロボット「Pepper（ペッパー）」くんが登場しました。子どもたちはプログラムを工夫しながらPepperくんの動きや会話を制御する活動に取り組みました。

また、Pepperくんは、クラブ活動だけでなく、各学級での学習でも活用しており、今回は３年生がプログラミング学習を行いました。子どもたちは、試行錯誤を繰り返しながら、Pepperくんを動かし、楽しみながらプログラミング的思考を育む時間となりました。

 

夏休みまで、残り一週間となりました。暑い日が続いていますが、体調管理に気を付けながら、一日一日を大切に過ごしていきたいと思います。

【明日は、授業参観です】

明日は、授業参観（５校時１４時～１４時４５分）です。

子どもたちは、おうちの方に学習の様子を見ていただけることを楽しみにしています。

保護者の皆様のご来校を、教職員一同心よりお待ちしております。

さて、今週も築山小学校では、子どもたちの成長につながる様々な教育活動を行いました。その一部をご紹介します。

 

【第１回登校班長会議】

今年度最初の登校班長会議を行いました。

登校時の約束や安全な歩き方について確認した後、班長一人一人が事前アンケートに書いてくれていた「こんな班長になりたい」「このような思いで取り組んでいる」という思いを紹介しました。

・低学年を気遣いながら歩きたい

・自分から進んであいさつしたい

・班のお手本になれるようにがんばりたい

・築山小学校がもっといい学校だと思ってもらえるようにあいさつをしたい

など、頼もしい言葉がたくさん聞かれました。班長を中心に、みんなが安心して登校できる登校班づくりを進めていきます。

地域の皆様、保護者の皆様には、日頃から交通指導や見守り活動などにご協力いただき、ありがとうございます。

 

【校内研修（第２回授業研究会）】

第２回授業研究会では、５年生の道徳科の授業研究を行いました。

子どもたちは、「心のものさし」を使って自分の考えを整理し、ロイロノート（タブレット）に理由とともに自分の意見を書き込みました。その後、友達と交流しながら学びを深めていきました。

「マスクを忘れた「失敗」と大切な作品を壊してしまった「失敗」とでは、失敗の重さが違う。簡単には許されないことじゃない？」という「問い返し発問（揺さぶり発問）」の中、当初は、多くの子どもたちが「許せない」という考えを持っていました。しかし、登場人物は、相手を許します。「なぜ許すことができたのだろう。」という視点で、子どもたちは考えを交流しました。

・たしかに失敗の重さは違うかもしれないけれど、その人にとっては、マスク忘れも作品を壊されたことも同じくらい大きな失敗だったと思ったから「許す」

・誰にでも失敗はあるから、小さな声でも謝ってくれたから「許す」

・自分も相手に嫌なことをさせてしまったから「許す」

など、子どもたちは、相手の立場や気持ちを考えながら、自分の考えを深めることができました。

授業後には、熊本県立教育センターから講師として河野　満理先生をお招きし、子どもたちの学びをより充実させるための意見交換を行いました。また、今後の授業づくりにつながるご講話をいただき、子どもたちにとってよりよい授業づくりについて、理解を深めました。

 

【ようこそ先輩～卒業生が読み聞かせに来てくれました～】

本校を卒業した中学２年生が、休校を利用して、朝の時間に１年生の読み聞かせに来てくれました。優しく語りかけるように本を読む先輩の姿に、子どもたちも真剣に耳を傾けていました。卒業後も母校を大切に思い、後輩のために活動してくれる姿を、とてもうれしく、頼もしく感じました。

読み聞かせを終えた卒業生に話を聞いてみました。

先生：「久しぶりの小学校はどうだった？」

卒業生：「ずっと小学校に戻りたいと思っていたけど、こんな形で戻ってくることができて、とてもうれしいです！」

先生：「将来の夢はあるの？」

卒業生：「教師になりたいです。職場体験もぜひ、築山小学校でさせていただきたいです！」

また、読み聞かせが上手だったことを伝えると、

卒業生：「小学生の頃から、音読の宿題が好きで、続けてきたからかな」

と笑顔で話してくれました。

毎日の音読は、読む力や伝える力を育み、学びの土台となる大切な取組です。卒業生の姿から、その積み重ねの大切さを改めて実感した時間となりました。

 

【幼保小連携情報交換会】

幼稚園・引く園・認定こども園の先生方に来校していただき、１年生の授業の様子を参観していただきました。

入学から約３か月がたち、成長した子どもたちの姿を見ていただくとともに、学校や園での様子について情報交換を行いました。

今後も園との連携を大切にし、一人一人の成長を支えていきます。

 

【「家族で作ろう人権標語」へのご協力ありがとうございました】

「家族で作ろう人権標語」の取組に、多くのご家庭にご協力いただき、ありがとうございました。子どもたちやご家族の思いが込められた素敵な標語がたくさん集まりました。各学年の掲示板に掲示していますので、授業参観等でご来校の際はぜひご覧ください。

明日の授業参観では、子どもたちが一生懸命学習する姿をご覧いただければと思います。保護者の皆様のご来校を、心よりお待ちしております。

【第一回学校運営協議会】

６月２４日（火）に第一回学校運営協議会を実施しました。

９名の委員の皆様に授業の様子を参観していただいた後、「学校に期待すること」（学校の様子・地域の子どもたちの様子）をテーマに熟議を行いました。

熟議では、子どもたちが安心して過ごし、主体的に活動できる学校づくりについて、活発な意見交換が行われました。

委員の皆様からは、

・子どもたちの活動を支える民生委員さんやボランティア（応援団）の方が増えるよう、地域へ積極的に発信していくこと

・不登校等により教室が居場所となりにくい子どもたちにも、成長を支える居場所や人とのつながりを大切にすること

・地域におられる退職校長会の方々など、地域人材の力を学校の教育活動に生かし、学校運営協議会を中心に連携を深めていくこと

など、多くの貴重なご意見をいただきました。

いただいたご意見を今後の教育活動に生かし、子どもたちにとって「登校して楽しい学校」となるよう学校・家庭・地域が一体となって取り組んでいきます。

 

【玉名中学校区特別支援学級合同学習会】

特別支援学級では、一人一人の実態に応じた学習に取り組むとともに、日常生活に必要な力を育む活動を行っています。

教室では、隅々まで丁寧に掃除を行い、自分たちが生活する環境を整えることを大切にしています。また、それぞれの課題に応じた学習にも集中して取り組む姿が見られました。

さらに、玉名中学校区特別支援学級合同学習会では、他校の友達と交流しながら活動に参加し、貴重な経験を積むことができました。

これからも、一人一人のよさや頑張りを大切にしながら安心して学び、成長できる環境づくりに努めていきます。

 

【スーパーだるまさんがころんだ】

体育委員会が、体を動かす楽しさを味わうことを目的に、イベントを企画しました。

１・６年生、２・５年生、３・４年生の組み合わせで、３日間にわたり、希望者が参加しました。異学年の友達と交流しながら、笑顔いっぱいに体を動かす姿が見られました。

 

 

【2年生消防署見学】

２年生が消防署見学を行いました。

消防署や救急車、消防士さんの仕事について、説明を聞き、普段見ることのできない設備や道具を見学しました。

子どもたちは、消防士さんの話を真剣に聞きながら、積極的に活動する姿が見られました。

地域の安全を守るために働く方々の思いや工夫を知ることができ、貴重な学びの機会となりました。

 

学校では毎日、子どもたちのたくさんの学びや活動が行われています。子どもたちの頑張る姿をすべてご紹介することはできませんが、その一部でもお届けできればと思います。これからも築山っ子の成長の様子をホームページでお伝えしていきます(^^♪

 

校内を歩くと、子どもたちの学びの足跡がたくさん見られます。

各学年では、日々の学習の成果が掲示され、一人一人の頑張りや成長が伝わってきます。

こちらは、５年生の道徳ノート（左）と算数のグッドノート（右）です。日々の学びの積み重ねが、子ども一人一人の成長につながっています。

また、図書室には新刊コーナーが設けられ、思わず手に取りたくなるようなかわいらしい掲示が工夫されています。このコーナーは、いきいきルームを利用している子どもが図書室の先生と一緒につくってくれたものです。学校のみんなが気持ちよく過ごせるよう工夫された掲示からは子どもたちの優しさや主体性を感じます。

 

【スクールサポート事業・研究授業を実施しました】

６月１５日（月）、スクールサポート事業として、熊本県立教育センターより増田　直樹　指導主事をお招きし、今年度第一回目の研究授業及び授業研究会を行いました。

今回の研究授業は、本校が目指す授業づくりの方向性や研究の視点を全職員で共有する大切な機会となりました。

ご指導の中では、日頃から研究主任（学級担任）と子どもたちが積み重ねてきた学習規律や支持的な風土づくりなど、子どもたちが安心して互いの考えを認め合いながら学び合える土台が育っていることを評価していただきました。

また、授業者の工夫として、子どもたちが「話したい」「聞きたい」と思えるしかけや学習の目的や必要感を意識した授業づくりについてもお褒めの言葉をいただきました。

さらに、家庭学習とのつながりを意識した取組や目標確認など、日頃の学級経営の積み重ねが、子どもたちの主体的な学びにつながっていることも確認することができました。

増田指導主事からは、『教師は「子ども一人一人の学びを最大限に引き出す伴走者」である』というお話がありました。この言葉を大切にしながら、職員一人一人が学び続け、子どもたちの「わかった」「できた」につながる授業づくりを目指していきます。

翌朝には、校長先生が授業を頑張っていた子どもに「昨日、とっても頑張っていたね。先生たちみんな褒めていたよ。」と声をかけられる場面もありました。うれしそうににっこりと笑う子どもの姿から、一人一人の頑張りを認め、次の学びにつなげていくことの大切さを改めて感じました。

また、翌日には、玉名教育事務所によるミニ訪問が行われ、本校の教育活動や授業の様子を参観していただきました。今回の研究授業で研究主任により示された研究の視点や職員一人一人が学び続ける姿勢など、本校が目指す授業づくりの一端を見ていただく機会となりました。

 

【食に関する指導（食育講演会）を実施しました】

６月は、食育月間です。玉名学校給食センターから２名の栄養教諭の先生方を講師としてお招きし、食育講演会を実施しました。子どもたちにとって、学校給食について学ぶ貴重な機会となりました。

また、講師の先生からは、毎日食べている給食が当たり前に提供されているものではなく、多くの人々の思いや工夫によって支えられていることを教えていただきました。

学校給食は、

①    栄養バランスのとれた魅力あるおいしい学校給食

②    食育の推進及び食に関する指導の生きた教材として活用できる学校給食

③    衛生面、安全面に配慮した学校給食

という基本方針のもと、献立が作成され、日々充実した給食が提供されています。

また、玉名市では、給食費の無償化が実施されており、多くの方々の支えによって毎日の給食が提供されています。そのことへの感謝の気持ちを忘れず、一食一食を大切に味わってほしいと感じます。

子どもたちは、給食センターの皆さんや食材を生産する方々、調理員さんなど、多くの方々への感謝の気持ちを持ちながら話を聞いていました。

・いつもおいしい給食をありがとうございます。わたしはてづくりはんばあぐがすきです。これからもすききらいしないでたべます。（低学年）

・あんなにでっかいおたまがあるなんて、はじめてしりました。これからもきゅうしょくをのこしません。（低学年）

・ぼくたちは、給食をちょっと残していたけど、この話を聞いて残せないと思って、残したくないと思いました。（中学年）

・わたしは、今日、３つのグループがあると学びました。熱や力を出す黄色、体の血や肉、骨がじょうぶになる赤、体の調子をととのえる緑、わたしも家で給食センターの人になったつもりで料理をしてみたいです。（中学年）

・６年間、給食を残したことがないので、嫌いなものがあっても、これからも残さす食べます。（高学年）

・ぼくは、給食センターの方の話を聞いて、給食がぼくたちのところに着くまで、いろいろな人たちが関わっていることを知りました。これからは、給食づくりにかかわってくれた人にも感謝して食べたいです。（高学年）

 

これからも「いただきます」「ごちそうさま」の言葉に感謝の気持ちを込め、毎日の給食を味わっていきたいと思います。